5《雷雨》（节选）课件统编版高一语文必修下册

扯下遮羞布

话尽人间悲

——曹禺《雷雨》

戏剧知识含义：戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。借助这些艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。

戏剧三要素戏剧冲突戏剧语言人物形象人物语言戏剧的种类舞台说明在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧的总称(如京剧、越剧、豫剧等)，也常专指话剧。在西方，戏剧即指话剧。文学常识戏剧冲突人物语言舞台说明特点：尖锐激烈、高度集中、进展紧张、曲折多变形态：人与人的冲突、人物内心冲突、人物与环境的冲突主要特点：丰富的潜台词、高度个性化、富于动作性表现形式：对话、独白、旁白（剧中人物在一旁评价对手言行、表述本人内心活动或直接说给观众听(假设不为同台其他人物听见)的台词。）、潜台词（即言中有言，意中有意，弦外有音）内白（在后台说话）内涵：剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性的文字。人物说明、舞台场面说明、人物语言说明、唱腔和板式说明戏剧的三要素文学常识戏剧的特点1.更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。2.故事情节发生的时间和地点往往很集中，登场人物也有一定数量的限制。3.人物性格和故事情节主要是通过登场人物的语言来表现。4.故事情节的发展往往分幕分场。幕：即拉开舞台大幕一次，一幕就是戏剧一个较完整的段落。场：即拉开舞台二道幕一次，它是戏剧中较小的段落。

戏剧人物语言的特性：第一，富有动作性，能推动剧情发展；第二，戏剧语言要有个性化；第三，丰富的潜台词；第四，易懂、上口。《雷雨》遵循“三一律”，又突破“三一律”。1.时间集中:一天2.地点集中:周家3.事件集中:周家内部及鲁家的矛盾冲突。三一律地点一致（戏剧中的动作应发生在同一地点）时间一致（时间不超过二十四小时）情节一致（应构成一个有机的整体）《雷雨》人物关系图蘩漪周朴园鲁侍萍鲁贵夫妻

夫妻（主仆）夫妻周冲周萍鲁大海四凤母子父子母子父女异母兄弟兄弟异父兄妹异父兄妹（主仆、情人）母女继母子(情人)父子(劳资)父子母子两个家庭，八个成员：周家、鲁家多种关系，相互交织：夫妻、血缘、主仆、情人（一）扯下遮羞布请同学们认真阅读课本26页的注释1，里面提到一个词语“体面的家庭”，请结合文本及注释思考：周朴园认为周公馆的“体面”表现在哪些方面？

周公馆是一个拥有矿厂资本，遵循封建礼教的显赫家庭。

周朴园以“体面”为名，逼繁漪喝药，甚至将她囚禁在房间，说是“维护家族规矩”。

周朴园保留着侍萍的房间，按时祭奠她，将自己塑造成“痴情丈夫”的形象。

周朴园削减工资、延长工时，却声称“矿厂是体面的事业”。请同学们认真阅读课本26页的注释1，里面提到一个词语“体面的家庭”，请结合文本及注释思考：周朴园认为周公馆的“体面”表现在哪些方面？

周公馆是一个拥有矿厂资本，遵循封建礼教的显赫家庭。

周朴园以“体面”为名，逼繁漪喝药，甚至将她囚禁在房间，说是“维护家族规矩”。

周朴园保留着侍萍的房间，按时祭奠她，将自己塑造成“痴情丈夫”的形象。

周朴园削减工资、延长工时，却声称“矿厂是体面的事业”。剧中关于“体面”的部分台词佐证周朴园:我的家庭是我认为最圆满最有秩序的家庭，我的儿子我也认为是最健全的子弟，我教育出来的孩子，我绝对不愿任何人说他们一点闲话。周朴园理解的家庭学习任务一：把握冲突，分析形象《雷雨》共四幕，本课选自第二幕，共两场浏览课文，思考下列问题：本剧出现了哪些矛盾冲突？本质冲突是什么？揭露了怎样的社会现实？明确：(1)①周朴园和鲁侍萍：两人之间的情感冲突，资本家与下层劳动人民之间的矛盾冲突。②周朴园与鲁大海：父与子的矛盾冲突，资本家与工人的矛盾。③周萍与鲁大海：兄弟之间的矛盾冲突、资本家与工人的矛盾冲突。④鲁侍萍和周萍：母子之间的矛盾冲突。(2)最本质的矛盾冲突是以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍、鲁大海为代表的下层劳动人民之间的冲突，资本家与工人之间的阶级冲突。(3)社会现实：反映了社会的阶级剥削、阶级压迫，以及由此而产生的阶级对立，揭露了半封建半殖民地旧社会的罪恶。表演分析：选8人表演剧本中两场内容。周朴园（1男）鲁侍萍（1女）鲁大海（1男）周萍（1男）周冲（1男）仆人（1男）仆人们兼舞台说明（2男）要求：熟悉台词和矛盾冲突，注意细节和心理描写，尽可能在表演中呈现出主要角色的性格特征。当她感觉到周朴园对侍萍的思恋和怀念时：“可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。”“她是个下等人，不很守本分。”表面上否定自己实质上揭露周朴园的隐私嘲笑、讽刺周朴园的卑鄙无耻冷静、清醒戏剧冲突第一场：周朴园与侍萍的冲突当她面对周朴园的声色俱变的责问时：“不是我要来的。”“命，不公平的命指使我来的！”“我没有找你，我以为你早死了。”“哼，你还以为我是故意来敲诈你，才来的么？”“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。”叱责周朴园的始乱终弃维护自己的人格尊严刚强、自尊戏剧冲突人物形象请总结鲁侍萍形象特征正直刚毅坚强自尊有一定觉醒痴情爱周少爷，逆来顺受，对周仍有留恋、幻想。善良、软弱讨饭、缝衣、当老妈子，带大孩子备受欺辱压迫顽强控诉周的罪恶/撕支票/痛斥“一群强盗”鲁侍萍是一个旧中国的下层劳动妇女形象。她善良、正直、刚毅顽强，由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。戏剧冲突第一场：周朴园与侍萍的冲突1.周朴园是怎么认出侍萍的？关窗无锡口音姓鲁熟知旧事姓鲁她没有死四凤的妈熟知旧衬衣侍萍，是你？2.相认的过程中周朴园有哪些心理活动哦，侍萍！（低声）是你？——周朴园：奇怪——疑虑——慌张——惊惧鲁侍萍：怨恨，内心复杂不愿也不敢承认这是真实的你，你贵姓？——似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静（抬起头来）你姓什么？——感到意外，疑惑（忽然立起）你是谁？——更疑惑，有不祥之感，有点慌（徐徐立起）哦，你，你，你是——有些不知所措在二人对话过程中，周朴园留给你的印象是什么样的？周朴园形象小结周朴园对过去的侍萍：周朴园对“死去”的侍萍：周朴园对“活着”的侍萍：始乱终弃自私冷酷“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”虚伪凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝阴险狡猾冷酷无情第一场：从私生活角度暴露了他的虚伪、自私、冷酷，说明他是一个地地道道的伪君子。戏剧冲突第二场：周朴园与鲁大海的冲突1.面对三十年未见的儿子，周朴园是什么样的态度呢？结合课文中周朴园和鲁大海的对话简要分析。你叫什么名字？对了，傻小子，没有经验只会胡喊是不成的。你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。昨天早上复工，你当代表的反而不知道吗？明知故问教训嘲笑讽刺丑恶的资本家嘴脸戏剧冲突2.在奸诈狡猾的资本家面前，作为年轻的工人代表，鲁大海如何应对？老远从矿上来，从早上六点一直等到现在我们不是来求你们，不答应就罢工到底你们自己假造电报来离间我们你叫警察杀了矿上许多工人，你还——你故意淹死两千二百个小工……立场坚定揭露、怒斥斗争坚决戏剧冲突3.通过鲁大海与周朴园的斗争，你认识了怎样的鲁大海？英勇、顽强的斗争精神和决心斗争经验不足，鲁莽、幼稚工人阶级的真正代表他忠心耿耿地为工人弟兄争取权利，同资本家展开针锋相对的斗争。尽管在这场斗争中他是失败者，被工厂开除，但他却表现出了工人阶级的大公无私和英勇顽强的反抗精神。当然，他有斗争经验不足，幼稚而又鲁莽等弱点。人物形象请总结周朴园形象特征

由封建地主转化而成的资本家，虚伪、自私、冷酷，是一个地地道道的伪君子，对待工人阶级残忍狠毒、老奸巨滑而又冷酷无情。

这一形象深刻地揭示出几千年的封建制度有一种可怕的统治力量，也反映了在半封建半殖民地的社会长成的资本家，同封建阶级在政治、经济、思想上有着千丝万缕的联系。戏剧冲突鲁侍萍周朴园鲁大海一位善良、刚强、自尊、清醒的下层妇女形象。老谋深算、冷酷无情,是为获取最大经济利益而不择手段的反动资本家形象。一个有着较高觉悟的工人代表。他的斗争,表现了中国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神。资本家与下层劳动人民之间的矛盾资本家与工人阶级之间的矛盾学习任务二：分析戏剧语言戏剧语言②

人物语言（人物对话，独白等）戏剧语言舞台语言（也叫舞台说明，刻画人物性格和推动、展开戏剧情节发展）①舞台说明①环境上：首先点明了故事发生的时间是阴沉郁热的下午；渲染了一种沉闷、压抑，令人窒息的气氛。

②情节上：预示着一场雷雨的到来，为后文在雷雨之夜发生的情节埋下了伏笔。

③人物上：同剧情紧密配合，烘托人物烦躁、郁闷不安的情绪。

④效果上：感染读者和观众，也随之产生一种压抑感。（1）午饭后，天气更阴沉，更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁……舞台说明的作用：1.布置环境，烘托气氛2.表现人物性格3.推动情节发展4.暗示主题舞台说明人物上：“很自然地”暗示她的身份；人物上：“慢慢地”，表明了她内心的挣扎、矛盾、痛苦；情节上：这一动作自然地勾起了周朴园对“梅姑娘”的回忆，推动了情节的发展。（2）鲁侍萍：哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门）1.丰富的潜台词2.高度个性化3.富于动作性潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思。即语言的表层意思之内还含有别的不愿说或不便说的意思。人物语言潜台词周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍

我姓鲁，老爷。潜台词：你怎么知道这么多？

潜台词一：品味周朴园的潜台词周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？鲁侍萍

我是这儿四凤的妈，老爷。周朴园

哦。潜台词：你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？……潜台词潜台词一：品味周朴园的潜台词周朴园（忽然严厉地）你来干什么？周朴园谁指使你来？潜台词：该不会来敲诈我吧！潜台词：你来一定有幕后的主使！周朴园

三十年的功夫你还是找到这儿来了。三十年了，你还不死心。潜台词潜台词一：品味周朴园的潜台词周朴园

话很多。我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。话题突然转到鲁贵身上,潜台词是：你不要多嘴，也不要让鲁贵知道。鲁贵知道了会来敲诈，对我没好处。潜台词潜台词一：品味周朴园的潜台词周朴园“我们可以明明白白地谈一谈”潜台词：你大不了想敲诈我几个钱，好吧，你开个价吧！周朴园

“不过是——（顿）他很大了，并且他以为他母亲死了的。你千万别让他认你为母亲，这会影响他前途的。潜台词潜台词二：品味鲁侍萍的潜台词鲁侍萍可是她不是小姐，她也不贤惠，并且听说是不大规矩的。潜台词：她要是小姐怎么会有如此悲惨的遭遇？你又何必如此虚伪？人物心情：鲁侍萍听到他的谎言，想起自己的遭遇，满怀悲愤，于是语带嘲讽，表现了她内心的痛苦和对周朴园的不满。潜台词潜台词二：品味鲁侍萍的潜台词鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？周萍你是谁？鲁侍萍

我是你的——你打的这个人的妈。潜台词：你是我的儿子！那是你的弟弟！（想相认又不敢，因为兄弟相残而伤心）潜台词：我是你的妈妈呀！你怎么可以打你的弟弟！人物心情：对儿子由思念到失望、愤慨的感情；后一句欲言又止，当看到眼前的儿子成了强盗资本家的帮凶时，借助谐音改口的过程，表现了她悲愤交加、想认儿子又无可奈何的痛苦之情。所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；洗练、简洁而又富有表现力，语言成为人物的地位、性格、思想感情的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。《雷雨》中，不同的人物语言各有不同，而且随着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。

人物语言个性化高度“个性化”的戏剧语言周朴园（忽然严厉地）：你来干什么？鲁侍萍不是我要来的周朴园谁指使你来的？鲁侍萍（悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园（冷冷的）三十年的工夫你还是找到这儿来了。周朴园刚才还是一个温情脉脉、俨然在感情中不能自拔的性情中人，现在立即撕下了多情的面纱，露出了冷酷的本质。因为以周朴园之心度之，他感到名声和利益受到了威胁。这个转变完全是人的本性使然，语言无法掩饰。人物语言不必经过修饰，本质而又本能，具有高度个性化。人物语言个性化人物语言的动作性人物语言的动作性(或称动作语言、情节语言)，是指人物语言间的交流和交锋起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。这种语言，有时是不经意、不露痕迹的，有时却是有意的。但目的只有一个，那就是让情节发展下去。请同学们从原文中找出具有“动作性”的戏剧语言，并分析是如何推动或暗示故事情节发展的？富于“动作性”的戏剧语言①周朴园哦，很远的，提起来大家都忘了。

鲁侍萍说不定，也许记得的。

②鲁侍萍我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。③鲁侍萍我前几天还见着她！④鲁侍萍老爷，您想见一见她吗？人物语言的动作性（推动：几乎要提醒周朴园）（推动：几乎要明说了）（暗示周朴园，使情节继续发展）（推动情节发展）⑤鲁侍萍

哦，——老爷没有事了？

周朴园

（指窗）窗户谁叫打开的？⑥鲁侍萍

老爷，没有事了？（望着朴园，眼泪要涌出）

周朴园

你去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。

人物语言的动作性如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她对衬衫的件数和绣有“梅”字的了解，试问情节如何发展下去？周朴园的语言就是典型的动作语言。其作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而这一点正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功。（暗示）（直接推动，节外生枝）（隐隐有相认的冲动，强烈暗示。）（直接推动，衬衫的细节引发相认）话尽人间悲曹禺说：“我用一种悲悯的心情，来写剧中人物的争执。我诚恳地期望着看戏的人们，也以一种悲悯的眼来俯视这群地上的人们。”课文节选部分呈现了哪些人间悲剧？周朴园和侍萍：明明相爱却不能在一起周朴园和鲁大海：明明是父子却相斗侍萍和周萍：明明是母子却不能相认周萍和鲁大海：明明是兄弟却大打出手话尽人间悲从《雷雨》全剧来看，还有哪些人间悲剧？周朴园和繁漪：明明是夫妻却不相爱繁漪和周萍：明明是母子关系却乱伦周朴园和周冲：明明是父子观念却相反，一个专制，一个自由周萍和四凤：明明是恋人却原是兄妹《雷雨》最后的结局：四凤触电身亡了，周冲为救四凤也触电身亡，周萍开枪自尽，繁漪疯了，侍萍呆了，周朴园孤苦伶仃了。周朴园、繁漪、侍萍：晚年丧子之悲。周冲、四凤：年轻生命陨落之悲。周萍：与继母、同母异父妹妹乱伦之悲。走近曹禺曹禺的戏剧作品以深刻的悲剧意识和独特的艺术魅力著称。他善于通过浓重的戏剧氛围和富有诗意的语言，传达出人物的性格悲剧、命运悲剧和生存悲剧。那么，曹禺有着怎样的经历？他在什么样的环境背景下创作出的《雷雨》？曹禺，原名万家宝，祖籍湖北，自幼在一个压抑的环境中长大，个性苦闷而内向。中国现代话剧史上成就最高的剧作家，代表作品:《雷雨》《日出》《原野》《北京人》，被誉为“现代戏剧之父”“中国的莎士比亚”。1910年生于天津一个官僚家庭，自幼随母看戏，培养了最初的戏剧情结。1922年入南开中学，参加“南开新剧团”。1925年(15岁)开始演戏。1928年升入南开大学政治系，第二年转入清华大学西洋文学系，开始广泛涉猎西方戏剧名作。1933年(23岁)完成处女作《雷雨》，震惊文坛。

1931年，“九一八”事变爆发，清华大学的学生们组织起抗日宣传队，作为队长的曹禺和同学们到保定去宣传。在火车上遇到了一位工人。曹禺从心里钦佩这位工人的爱国之心，他想起自己正在构思的话剧《雷雨》，便有了《雷雨》中鲁大海的人物形象。几经揣摩构思，曹禺终于完成了《雷雨》的最初创作。用了五年时间，1934年7月，《雷雨》首次发表。被认为是“中国话剧现实主义的基石”。作者在谈到写作意图时说，《雷雨》是在“没有太阳的日子里的产物”“那个时候，我是想反抗的。因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。探究主旨讨论：剧本以“雷雨”为题，具有怎样的深刻含义？①表层义：整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷电交加的狂风暴雨之夜。

②象征义：“雷雨”象征封建大家庭的内部矛盾即将在这个雷雨之夜酝酿，激化，趋向高潮，最终崩溃爆发。③主题义：在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来，20世纪的中国将面临从家庭到社会的巨大变革。探究主旨讨论：剧本为什么以“雷雨”为题？（作用）①“雷雨”的氛围（环境）：营造了一种紧张、压抑的氛围，增强了戏剧效果。②“雷雨”般的情节：雷电暴雨天气是故事发生环境，暗示情节压抑、突转，推动情节发展，结局令震惊读者。③“雷雨”般的人物：周朴园、周繁漪、鲁侍萍人性中皆有压抑且最终爆发的特点，表现迫切