38《金属丝创意花篮》教案设计人民版初中劳动技术七年级上册

《金属丝创意—花篮》教案设计学科劳动年级册别七年级上册共1课时教材人民版授课类型实践操作课第1课时教材分析人民版七年级上册劳动教材中的“金属丝创意—花篮”这一课题，具有重要的教学价值和意义。从劳动教育的整体体系来看，它是培养学生动手实践能力和创新思维的重要内容。金属丝制作花篮的活动，涉及到材料的认识、工具的使用以及多种技能的综合运用，有助于学生了解劳动的过程和方法，增强劳动意识。在教材结构中，该课题与前后章节相互关联。它既承接了之前关于简单手工制作的基础，又为后续更复杂的创意劳动内容做铺垫。通过制作花篮，学生能够进一步掌握金属丝的特性和加工技巧，提升空间想象和造型能力。从教育功能方面，此课题可以培养学生的耐心和细心。在弯曲、缠绕金属丝的过程中，需要学生专注和精确操作，稍有不慎就可能影响作品的质量。同时，制作花篮也是一种艺术创作，能够激发学生的审美情趣，让他们在实践中感受美、创造美。而且，当学生完成一个精美的花篮作品时，会获得成就感，从而增强自信心和自我认同感。此外，该课题还具有一定的实用性。制作好的花篮可以用于装饰生活环境，让学生将劳动成果转化为实际的生活应用，体会到劳动的价值和意义。学情分析七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们具有强烈的好奇心和求知欲，对新鲜事物充满兴趣。在认知方面，已经具备了一定的抽象思维能力，但在动手实践和空间想象方面还需要进一步锻炼。对于劳动课程，学生们通常表现出较高的积极性，渴望通过自己的双手创造出有价值的作品。然而，他们在之前的学习和生活中，可能接触金属丝制作的机会较少，对金属丝的特性和加工方法了解有限。在动手能力上，虽然部分学生可能有过一些简单的手工制作经验，但金属丝的操作相对较为复杂，需要一定的技巧和力量控制。例如，在弯曲金属丝时，可能会出现力度不均导致形状不规整的情况。在团队协作方面，七年级学生开始注重与同伴的交流和合作，但在合作过程中可能会出现分工不明确、意见不一致等问题。教师需要引导学生学会倾听和尊重他人的意见，提高团队协作能力。另外，这个年龄段的学生审美观念逐渐形成，但还不够成熟。在设计花篮的造型和装饰时，可能会缺乏创意和独特的想法。教师可以通过启发式教学，引导学生发挥想象力，培养他们的创新思维和审美能力。课时教学目标知识与技能目标

1.学生能够准确识别制作花篮所需的金属丝材料和工具，并了解其特点和用途。

2.熟练掌握金属丝的基本加工方法，如弯曲、缠绕、扭转等。

3.学会运用所学的金属丝加工技能，独立完成一个简单的花篮框架制作。

过程与方法目标

1.通过观察教师示范和小组讨论，培养学生的观察能力和分析问题的能力。

2.在实践操作过程中，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。

3.鼓励学生在制作过程中尝试不同的方法和技巧，培养创新思维和实践能力。

情感态度与价值观目标

1.培养学生对劳动的热爱和尊重，体会劳动的乐趣和价值。

2.增强学生的自信心和成就感，激发学生的学习兴趣和创作热情。

3.培养学生的团队合作精神和环保意识，在制作过程中学会与他人合作，合理利用材料。教学重点、难点教学重点

1.掌握金属丝的基本加工方法，如弯曲成不同形状、准确缠绕和有效扭转。

2.能够根据设计要求，制作出结构稳定、形状规则的花篮框架。

3.学会运用简单的装饰技巧，为花篮增添美感。

4.培养学生的安全意识，正确使用金属丝制作工具。

教学难点

1.在制作花篮框架时，保证各部分的比例协调和形状对称。

2.解决金属丝在加工过程中容易变形和松散的问题。

3.引导学生发挥创意，设计出独特的花篮造型和装饰方案。

4.提高学生的耐心和细心程度，确保制作过程中的每一个环节都精细准确。教学方法与准备教学方法

1.讲授法：通过清晰的讲解，向学生传授金属丝的特性、工具的使用方法和制作花篮的步骤。

2.演示法：教师亲自示范金属丝的加工技巧和花篮的制作过程，让学生直观地学习。

3.实践法：安排学生进行实际操作，在实践中巩固所学知识和技能。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享创意和解决问题的方法，培养学生的合作能力和思维能力。

教具准备

1.金属丝材料：不同粗细、颜色的金属丝若干。

2.工具：尖嘴钳、圆嘴钳、剪刀、镊子等。

3.辅助材料：彩色珠子、丝带、彩纸等用于装饰花篮。

4.展示架：用于展示学生的作品。教学过程教学环节教师活动学生活动

环节一：

课程导入1.提前在教室的展示区摆放一些用金属丝制作的精美工艺品，包括不同造型的花篮、动物造型等。当学生进入教室时，引导他们自由参观这些作品，激发他们的好奇心和兴趣。

2.组织学生围坐在一起，开展一个小型的分享会。让学生说一说自己在参观过程中最喜欢的作品是哪一个，为什么喜欢。鼓励学生积极表达自己的感受和想法。

3.在学生分享结束后，教师进行总结和引导。介绍金属丝制作的历史和文化背景，让学生了解金属丝工艺在不同地区和文化中的应用和发展。然后引出本节课的主题——金属丝创意花篮制作，强调制作花篮不仅是一种手工技能，更是一种艺术创作，可以表达自己的情感和想法。

4.提出一些启发性的问题，如“你们想象中的花篮是什么样子的？”“如果让你用金属丝制作一个花篮，你会加入哪些独特的元素？”引导学生积极思考，为后续的设计和制作做好铺垫。1.学生自由参观展示区的金属丝工艺品，仔细观察作品的造型、颜色和细节。

2.参与分享会，积极发言，表达自己对喜欢作品的看法和感受。

3.认真倾听教师介绍金属丝制作的历史和文化背景，了解本节课的主题。

4.思考教师提出的问题，在心里构思自己想要制作的花篮样子。评价任务

观察学生在参观和分享过程中的参与度和表现，了解学生对金属丝工艺品的兴趣和关注度。通过学生的发言，评估他们的观察能力和表达能力。设计意图

通过展示精美的金属丝工艺品，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣和创作欲望。分享会和文化背景介绍可以拓宽学生的知识面，培养他们的观察能力和表达能力。启发性问题的提出能够引导学生积极思考，为后续的教学活动做好铺垫。环节二：

知识讲解与技能示范活动一：认识材料和工具

1.将不同粗细、颜色的金属丝和制作花篮所需的工具（尖嘴钳、圆嘴钳、剪刀、镊子等）分发给每个小组。

2.详细介绍各种金属丝的特点和用途，如细金属丝适合做装饰，粗金属丝适合做框架。同时，讲解每种工具的功能和正确使用方法，边讲解边进行示范操作。

3.让学生亲自感受金属丝的质地和柔韧性，尝试用工具对金属丝进行简单的操作，如弯曲、剪断等。

活动二：金属丝基本加工方法示范

1.教师在讲台上进行金属丝基本加工方法的示范，包括弯曲、缠绕、扭转等。每一种方法都要详细讲解操作步骤和技巧，如弯曲时要注意力度和角度，缠绕时要紧密均匀等。

2.在示范过程中，强调安全事项，如使用工具时要小心，避免划伤手指等。

3.让学生跟随教师的示范，在自己的操作台上进行模仿练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。

活动三：花篮框架制作示范

1.教师展示一个已经设计好的花篮框架草图，向学生讲解设计思路和结构特点。

2.按照草图，逐步示范花篮框架的制作过程。从确定框架的形状和尺寸开始，到用金属丝进行连接和固定，每一个步骤都要清晰明了。

3.提醒学生注意框架的稳定性和对称性，在关键步骤上进行重点强调。1.学生分组观察和触摸金属丝材料和工具，了解它们的特点。

2.认真倾听教师的讲解，学习金属丝和工具的知识。

3.按照教师的要求，尝试用工具对金属丝进行简单操作。

4.仔细观察教师的示范，学习金属丝的基本加工方法。

5.在教师的指导下，进行模仿练习，掌握基本加工技巧。

6.观看教师展示的草图，理解花篮框架的设计思路。

7.跟随教师的示范，学习花篮框架的制作过程。评价任务

观察学生在认识材料和工具过程中的表现，评估他们对材料和工具的了解程度。通过学生的模仿练习，检查他们对金属丝基本加工方法的掌握情况。观察学生在学习花篮框架制作时的专注度和理解能力。设计意图

让学生认识制作花篮所需的材料和工具，掌握金属丝的基本加工方法和花篮框架的制作技巧，为后续的实践操作打下坚实的基础。通过示范和练习，培养学生的动手能力和观察能力。强调安全事项，提高学生的安全意识。环节三：

实践操作与指导1.布置实践任务，要求学生根据自己的创意和设计，运用所学的知识和技能，制作一个金属丝花篮框架。鼓励学生大胆创新，设计出独特的造型。

2.学生开始动手制作，教师巡回指导。在指导过程中，关注每个学生的进展情况，及时给予帮助和建议。对于遇到困难的学生，引导他们自己思考解决问题的方法，培养他们的独立解决问题的能力。

3.组织小组交流活动，让学生在小组内分享自己的制作进展和遇到的问题。鼓励小组内成员互相帮助和支持，共同解决问题。

4.提醒学生注意安全，正确使用工具和材料。同时，强调环保意识，合理利用材料，避免浪费。

5.对于创意独特、制作精细的学生作品，及时给予表扬和展示，激励其他学生积极创作。1.学生根据自己的创意和设计，开始制作金属丝花篮框架。

2.在制作过程中，遇到问题主动向教师和同学请教，积极思考解决问题的方法。

3.参与小组交流活动，分享自己的制作进展和问题，听取小组内成员的建议和意见。

4.注意安全，正确使用工具和材料，养成环保意识。

5.受到表扬和展示的学生，增强自信心和创作热情。评价任务

观察学生在实践操作过程中的表现，评估他们对知识和技能的运用能力。通过小组交流，了解学生的合作能力和解决问题的能力。关注学生的安全意识和环保意识。设计意图

让学生在实践中巩固所学的知识和技能，培养他们的动手能力、创新思维和独立解决问题的能力。小组交流活动可以促进学生之间的合作和交流，共同提高。及时的表扬和展示可以激励学生的创作热情。作业设计基础作业

1.完成金属丝花篮框架的制作，并进行初步的装饰。

2.整理好制作工具和材料，保持操作台面的整洁。

3.思考如何进一步完善自己的花篮作品，为下节课做好准备。

拓展作业

1.尝试用不同的金属丝材料和装饰方法，设计