七年级语文上册第五单元写作如何突出中心

写作怎样突出中心1/112/11中心，是文章中传达出来作者基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章主旨所在。每篇文章都要有一个相对集中而明确中心。那么写文章怎样突出中心呢？一、选材组材，围绕中心写文章首先确定中心，然后必须围绕中心选材组材，而组织材料要有贯通全文线索。文章必须围绕线索选材和组织材料，有效地突出中心。如《再塑生命人》围绕“再塑生命”这条线索，先写莎莉文老师到来之前，“我”生命毫无目标，对“光明”充满着渴望，为“再塑生命”做铺垫。接着详细写“再塑生命”两个阶段：先是学习写“字”，再到领悟“字”所表示真正意义。3/11二、详略得当，显示中心记叙文是经过写人叙事来表现中心。写人，要突出人物精神品质；叙事，要表现出事情主动思想意义。所以，在材料取舍上，要以主要人物或中心事件为根本，要详写；相反，与中心关系较远或不太经典内容则简略叙述。详略处理得当，才能更加好地表现中心意思。三、画龙点睛，点明中心写人记事文章，若能在恰当地方用简明扼要语句点明题意，常使中心突出，给人留下深刻印象，收到画龙点睛艺术效果。这种点题之笔，往往在文章开头和结尾出现比较多。4/11四、细节描写，凸显中心要更鲜明地突出中心，行文中就必须有详细生动细节描写，描写愈详细、愈生动，形象也就愈丰富，中心就愈突出。如《散步》中关于分歧细节描写。五、重复扣题，强化中心题目是文章眼睛。为使文章中心突出，可在题中嵌入主题词，在行文中能用主题词表述内容要尽可能用主题词表述。如《荷叶·母亲》《再塑生命人》等是题目与中心很好地结合在一起代表。5/116/11【写作题目】我们天天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在谈论些什么？可能是当日发生事，可能是正在看电视节目……请以《餐桌前谈话》为题，自定立意，写一篇作文。不少于500字。7/11【佳作观赏】餐桌前谈话“吃饭啦！吃饭啦！”伴随奶奶一声声召唤，我们一家人都围坐到了餐桌前。今天饭菜很丰盛，有鱼香肉丝、宫爆鸡丁、西红柿鸡蛋……我却一点也吃不进去，举着筷子望着饭菜发呆。奶奶看到我样子，不禁又唠叨起来：“现在孩子可真不好喂啊，搞不清到底喜欢吃什么，这要放在你父亲小时候，别说有这么多好菜，只要看见这白花花米饭，早就抢着去吃了……”8/11这时妈妈端着盘子进来对大家说：“来尝尝这个，这是昨天放学后我和思睿一起挖荠菜，真正纯天然绿色食品，在地里好多人都抢着挖，好不轻易才弄了这些呢！”我一下来了精神，抢着说：“给我！给我！我要吃野菜！”父亲也夹了大大一筷子，一边往嘴里填一边说：“一个野菜还用抢啊，我小时候遍地都是，想吃多少就吃多少，嗯！不过今天这个吃起来味道确实不错，我再来点……”奶奶也夹了一些，放进嘴里说：“怎么不用抢啊，我们小时候野菜可是主粮啊，别说是野菜了，就连榆树叶、柳树芽都捋光了，那还吃不饱呢，为了抢野菜还打架呢！哪像现在啊！放这么多油、调料、芝麻和碎花生，那时候就是用水煮一下，放点盐就吃，有时候连盐都舍不得多放，别提多难吃了，一辈子不吃我也不想！”说完又夹了一大口。9/11爷爷看着大家吃得起劲，也夹了一些，放进嘴里慢慢嚼着对我说：“经过这小小野菜，就能够看出社会进步，我们小时候，吃野菜是因为没有粮食可吃。以后实施了改革开放，人们生活条件慢慢变好了，到你父亲小时候，能吃饱了，就变着法吃些好，隔三差五弄些鱼啊肉啊解解馋，把野菜给忘了。看看现在，这一桌子菜，想吃什么就有什么了，又把野菜端出来，是因为野菜里没有化肥农药，更有营养，愈加健康啊！你看，这才短短三十几年时间，我们生活发生了翻天覆地改变，还是党改革开放政策好啊！”“哈哈！真有意思！爷爷奶奶小时候是为了吃饱，父亲妈妈小时候是为了吃好，我现在是为了吃出健康！

10/11奶奶你不能整天逼着我吃大鱼大肉了，为了健康我提议，星期天全家一起去挖野菜，我们来一个‘野菜宴’好不好？”我高兴地说。“好——”大家异口同声地回答，饭也吃得愈加起劲了！【名师点评】文章记叙了一家人围绕一盘野菜展开对话