2024-2025学年粤教粤科版（2024）小学科学一年级下册教学计划及进度表

2024-2025学年粤教粤科版（2024）小学科学一年级下册教学计划及进度表一、教材分析新教材粤教粤科版（2024）小学科学一年级下册的内容涵盖四个单元，紧密围绕学生的生活实际，从多个角度引导学生认识世界。第一单元“位置和方向”：通过“描述位置”“辨别方向”“制作校园模型”等课程，让学生了解位置和方向的基本概念，学会用简单的方法描述物体的位置和辨别方向，培养学生的空间感知能力和实践动手能力。第二单元“植物和动物”：包括“身边的植物”“观察植物”“常见的动物”“动植物的异同”，引导学生观察身边常见的植物和动物，了解它们的基本特征和生活习性，培养学生的观察能力和比较分析能力，同时增强学生对生命的关爱和保护意识。第三单元“太阳和月亮”：“白天与黑夜”“天空中的太阳”“月亮的形状”等课程，帮助学生了解太阳和月亮的基本特征，以及它们与地球的关系，认识白天和黑夜的交替变化，激发学生对天文现象的兴趣和探索欲望。第四单元“桥梁与人们的生活”：“设计一座纸桥”“纸桥制作与改进”“创作科普剧”“科普剧展演”，让学生了解桥梁的结构和功能，通过设计和制作纸桥，培养学生的创新思维和实践能力，最后通过创作和展演科普剧，提高学生的科学表达能力和团队协作能力。二、学情分析一年级学生刚刚步入小学，对周围世界充满好奇，有着强烈的探索欲望。他们在日常生活中已经积累了一些简单的生活经验，但对于科学知识的认识还比较模糊，缺乏系统的科学思维和探究方法。在这个阶段，学生的注意力集中时间较短，抽象思维能力较弱，更倾向于直观、形象的学习方式。因此，教学过程中需要充分利用学生的好奇心和生活经验，通过丰富多样的活动和直观的教学手段，引导学生积极参与科学探究，培养他们对科学的兴趣和基本的科学素养。三、教学目标科学知识目标学生能够了解位置和方向的基本概念，学会描述物体的位置和辨别方向。认识身边常见的植物和动物，了解它们的基本特征、生活习性和生命周期。知道太阳和月亮的基本特征，以及白天和黑夜的形成原因。了解桥梁的结构和功能，知道不同类型桥梁的特点。科学探究目标培养学生的观察能力，学会有顺序、有目的地观察事物。引导学生通过实验、调查等方式进行科学探究，培养学生提出问题、解决问题的能力。鼓励学生在小组合作中积极参与讨论和交流，培养学生的团队协作能力。科学态度目标激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生热爱科学的情感。培养学生认真观察、实事求是的科学态度，鼓励学生大胆质疑、勇于创新。科学、技术、社会与环境目标让学生了解科学技术与日常生活的密切联系，感受科学技术对社会发展的影响。培养学生保护环境、关爱生命的意识，引导学生树立可持续发展的观念。四、教学重难点教学重点掌握位置和方向的描述方法，能够制作简单的校园模型。观察并描述植物和动物的特征，比较动植物的异同。了解太阳和月亮的基本特征，认识白天和黑夜的交替变化。设计并制作纸桥，了解桥梁的结构和功能。教学难点理解方向的相对性，在实际生活中准确辨别方向。培养学生的观察能力和科学思维，学会从观察中发现问题、提出问题。理解一些抽象的科学概念，如白天和黑夜的形成原理。培养学生的创新思维和实践能力，在纸桥制作中不断改进和优化设计。五、教学措施激发学习兴趣：运用故事、游戏、实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。例如，在讲解“辨别方向”时，可以通过玩“方向口令”游戏，让学生在游戏中熟悉方向。加强直观教学：充分利用图片、实物、模型、多媒体等教学资源，将抽象的科学知识直观化、形象化，帮助学生理解和掌握。比如，在学习“观察植物”时，带学生到校园中观察真实的植物，让学生直观感受植物的形态和结构。注重实践操作：设计丰富多样的实践活动，让学生在动手操作中体验科学探究的过程，培养学生的实践能力和创新思维。如在“制作校园模型”和“设计一座纸桥”等课程中，让学生亲自动手制作，在实践中发现问题、解决问题。引导小组合作：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。在小组活动中，引导学生分工合作，共同完成探究任务。例如，在“动植物的异同”课程中，让学生分组讨论，比较动植物的异同点。鼓励学生质疑：营造宽松的课堂氛围，鼓励学生大胆质疑，提出自己的问题和想法，培养学生的批判性思维和创新精神。对于学生提出的问题，引导学生通过探究寻找答案。教学进度安排周次教学内容教学方法教学准备1-2第一单元位置和方向：第1课描述位置直观演示法、游戏教学法多媒体课件、各种物体模型2-3第一单元位置和方向：第2课辨别方向实践体验法、小组合作法指南针、方向指示牌、校园平面图3-4第一单元位置和方向：第3课制作校园模型项目教学法、小组协作法各种制作材料（如卡纸、剪刀、胶水等）、校园照片5-6第二单元植物和动物：第4课身边的植物实地观察法、讨论交流法校园植物图片、植物标本6-7第二单元植物和动物：第5课观察植物观察法、记录法放大镜、观察记录表、不同植物的实物7-8第二单元植物和动物：第6课常见的动物资料展示法、小组讨论法动物图片、动物视频、动物玩具8-9第二单元植物和动物：第7课动植物的异同对比分析法、小组合作法动植物图片、对比表格10-11第三单元太阳和月亮：第8课白天与黑夜多媒体辅助教学法、讨论法地球仪、手电筒、昼夜交替视频11-12第三单元太阳和月亮：第9课天空中的太阳观察法、讲解法太阳图片、太阳科普视频12-13第三单元太阳和月亮：第10课月亮的形状观察记录法、小组讨论法月相变化图片、月相观察记录表14-15第四单元桥梁与人们的生活：第11课设计一座纸桥头脑风暴法、设计制作法各种桥梁图片、设计图纸、纸桥制作材料15-16第四单元桥梁与人们的生活：第12课纸桥制作与改进实践操作法、小组评价法纸桥制作材料、测试工具（如砝码）17-18第四单元桥梁与人们的生活：第13课创作科普剧合作学习法、指导法科普剧素材、剧本创作纸18-19第四单元桥梁与人们的生活：第14课科普剧展演展示评价法、表演法舞台布置、服装道具20期末复习与总结系统复习法、答疑解惑法各单元知识点总结资料七、教学评价课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。例如，对于积极参与讨论、提出独特见解的学生给予表扬，对于参与度较低的学生及时引导和鼓励。作业评价：认真批改学生的作业，包括书面作业、观察记录、实验报告等，对作业完成质量高的学生进行表扬，对存在问题的学生进行个别辅导。实践活动评价：对学生在实践活动中的表现进行评价，如制作校园模型、纸桥制作等，从创意、制作工艺、团队协作等方面进行综合评价。阶段性评价：每完成一个单元的教学，进行一次阶段性测试或总结性评价，了解学生对本单元知识的掌握情况，发现问题及时调整教学策略。八、教学资源教材：粤教粤科版（2024