2025年中考语文二轮复习：议论文+说明文+记叙文+散文+名著阅读 共5套专题测试卷汇编（含答案解析）

第第页2025年中考语文二轮复习：议论文+说明文+记叙文+散文+名著阅读共5套专题测试卷汇编议论文阅读专题测试卷【满分：100分】一、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）放弃也是一种智慧唐雪健老子说：“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。”大千世界五光十色，面对诱惑，有时舍得放弃，也不失为一种智慧。该放弃的时候放弃，是一个人精神内涵的自然流露，也是一种人生智慧，面对纷繁复杂的人生，应做到知其可为而为之，知其不可而弃之。把有限的时间和精力投入到伟大事业之中去，让生命焕发多姿多彩的绚丽。舍得放弃是一种境界。一个人如果没有远大的理想和奋斗目标，就容易浑浑噩噩，目光短浅，容易把自己局限在狭小的范围之中，看不到远处的风景。居里夫人的会客厅里，只有一张简单的餐桌和两把旧椅子。她说：“我生活中永远是追求安静的工作和简单的生活。”为了搞好科学研究，她放弃了许多交往，把更多的时间和精力投入到她为之毕生奋斗的事业中，获得了巨大的成就。不图享受，不追求生活的安逸，这种放弃为人生做了精彩的诠释。1955年，许光达在得知自己将被授予大将军衔的消息时，感到十分不安。他给毛泽东主席和中央军委写了一封《降衔申请》，说：“高兴之余，惶惶难安。我扪心自问，论德、才、资、功，我佩带四星，心安神静吗？此次，按新民主主义革命时期功绩授勋。回顾自身历史，对中国革命的贡献，实事求是地说，是微不足道的。不要说同大将们相比，就是与一些资深的上将比，也自愧不如。为了心安，为了公正，我曾向贺副主席申请：授予我上将军衔、另授功勋卓著者以大将。”作为平凡的人，我们敬仰这种大舍得、大境界的人。能放弃的时候舍得放弃实在是一种人生智慧。把身外之物看得淡一些，顺其自然，就不会将有限的生命搅到无限的名利场中，就会表现出宽阔的胸怀和高尚的风格，自觉用有限的生涯追求无涯的知识，用自己的才能和智慧为社会创造财富。做到在人生追求上，有正确的信念；在神圣的职责面前，有无私的忠诚；在人民群众的疾苦面前，有博大的爱心。舍得放弃还是一种自守。在纷纷扰扰的世界里，倘若让自己跟着诱惑走，被身外之物所束缚，就很少能感受到生活的绚丽和多彩。放弃不是不讲物质利益，而是保持淡泊、旷达的心境，把名利看淡一些，用更多的时间净化心灵，陶冶情操，专注于我们的精神生活。这种豁达的放弃，就是一种人生的自守。《易经》中有一句话说得好：“安其心而后动，易其心而后语，定其交而后求。”宇宙之大对于我们每一个人都是相同的，关键在于我们是否以宇宙为空间，在自己的支点上站得住。放弃是一种自守，就要以宁静的心态面对纷呈的生活，以平常的心态对待不平常的事情，以安静的心态对待嘈杂的外界。错过了花，你将收获果实；错过了太阳，你会看到璀璨的星光。追求与放弃都是正常的生活态度，有所追求就应有所放弃。有价值的人生，需要开拓进取、成就事业，但更要懂得正确和必要的放弃——这不是无奈，而是一种智慧。（有删改）1.请分析第一段的作用。2.请分析文中画线句子的论证方法及作用。3.下列不适合作为本文论据的一项是()A.某校为落实“双减”政策，在课后服务时段，开设了文学社、美术社、器乐社、话剧社等社团，丰富学生的学习生活，促进学生全面发展。某同学主动放弃参加社团活动的机会，主攻文化课，把时间都用于考试科目的学习。B.近年来，一些网络低俗用语蔓延到学生的日常交流用语甚至写作中，破坏了汉语的纯洁性。某同学为了守护汉语的纯洁，在日常交往和写作中有意识地放弃低俗网络用语，养成规范使用语言文字的习惯，得到了许多同学的认同。C.钱学森大学期间最初学的是铁道机械工程专业。1932年，日军突袭上海，动用空军狂轰滥炸，中国守军遭受巨大伤亡。钱学森认为学铁道机械工程对国家用处不大，铁路刚修好、日本飞机一炸就不能用了。为此，他改学航空工程。D.甘祖昌1955年被授予少将军衔。1957年8月，他主动辞去新疆军区后勤部部长职务，带领全家回家乡江西省莲花县沿背村务农。此后，甘将军带领乡亲们修建了3座水库、25公里长的水渠，4座水电站，3条公路，12座桥梁。二、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）让事业激励人才马祖云功以才成，业由才广。实践证明，推进事业、谋划发展，归根结底要依靠雄厚的人才实力。新春已至，许多行业在聚才引才兴オ上出真招实招，为虎年的奋斗铆劲蓄力。习近平总书记强调：“让事业激励人才，让人才成就事业。”事业因人才而兴，人才因事业而聚。无论是回溯历史还是观照现实，干事创业离不开人才，成就伟业更仰赖于大批人才涌现。与此同时，人才成长也离不开事业所提供的舞台。事业与人才，总是相辅相成、相互促进、相得益彰。事业是___________。志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起。伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚。建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设。振兴中华的伟大梦想，召唤黄大年等优秀科学家坚定理想追求、矢志科技报国。大有可为的新时代，为发挥才智、绽放光彩提供了前所未有的机遇，推动各类人才奔赴干事创业的星辰大海，成就了“巨海纳百川，麟阁多才贤”的气象。事业如沃土，孕育培养人才。人才如粒粒种子，事业似广袤沃野；种子离不开土壤，向上生长需要悉心栽培。厚植事业发展的土壤，遍洒阳光雨露，才能更好助力人才成长。“两弹一星”事业，培养出中国“氢弹之父”于敏等众多科技领军人才；“北斗”全球组网，孕育出大批80后、90后青年人才；载人航天工程，造就了大量专门人才。纵横的现代交通网络，震撼的大型基建工程……成就的背后，是一批批优秀人才的接力奋斗、茁壮成长。如今，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，正值人才辈出、尽显其能的伟大时代。事业似熔炉，考验锻造人才。人在事上练，刀在石上磨。干事创业往往意味着筚路蓝缕、以启山林，也是淬炼能力、增长才干的过程。打赢脱贫攻坚战，有多少崇山峻岭需要跋涉，有多少风险挑战需要攻克，有多少矛盾难题需要破解。艰苦创业的环境，磨砺出无数能干事、干成事的优秀人オ。李保国不求名利、不畏辛劳，把科技成果和论文写在太行山上；毛相林敢向绝壁要“天路”，成为带领群众脱贫的时代楷模；黄文秀回乡奉献，用生命诠释初心和使命，谱写新时代青春之歌……“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，不凡的征程、艰苦的创业，历练着敢于担当、善于作为的时代英才。“水不激不跃，人不激不奋”。今天，我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上任何时期都更加渴求人才。深刻理解人才发展与事业发展的辩证关系，准确把握人才与事业发展的客观规律，为各类人才搭建干事创业的平台，营造识才爱才敬才用才的环境，聚天下英才而用之，我们必能激发各类人才创新活力，为团结奋斗、同心筑梦汇聚磅礴力量。（选自《人民日报》）4.请把第三段的观点补充完整。5.请概括选文第四段的论证思路。6.选文第五段画线句用了什么论证方法？有何作用？7.下列链接材料，作哪一段的论据最恰当，请说明理由。链接材料：作出“回国不需要理由，不回国才需要理由”坚定回答的彭桓武，为我国第一代原子弹和氢弹的理论研究与设计作出重要贡献；抱定“为了抉择真理，我们应当回去”信念的华罗庚，培养了大批杰出人才，被誉为“人民的数学家”。三、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）赏识的力量①1852年秋天，著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页，被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者，几经周折，找到了作者的姑母，表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿：“你的第一篇小说引起了名人的注意，大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去，前途不可限量！”作者收到姑母的信后，一下子点燃了心中的火焰，有了自信和动力，一发而不可收地写了下去，终成世界级大文豪，他就是列夫・托尔斯泰。这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才、成业、成功。②赏识还能给人提供强大精神动力，使其砥砺前行，创造不凡业绩。1849年，林则徐途经长沙，指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后，林则徐被左宗棠的学识志向所折服，将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠，说：“将来东南洋夷，能御之者或有人；西定新疆，舍君莫属。以吾数年心血，献给足下，或许将来治疆用得着。”临别，林则徐还写了一副对联相赠：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”回福建后，林则徐又向成丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识，使左宗棠信心大增，主动出山入仕，屡立奇功，一展抱负。③赏识还可以改变一个人的方向，使其走上正确的轨道。台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后，他情不自禁感叹：“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响到了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了！④赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯。李白说：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句诗告诉我们要学会自我赏识。我们要有苏轼“西北望，射天狼”的雄心壮志，要有屈原“宁赴湘流，葬于江鱼之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎”的坚贞不屈。因为赏识自己，诸葛孔明才会自称卧龙，未出草庐而知晓天下三分；因为赏识自己，毛遂才会以锥自喻，在大殿上据理力争；因为赏识自己，陈涉才会石破天惊，高呼“王侯将相宁有种乎”。⑤伏尔泰说：“人性中有一种共同心理，就是对于被人赏识的渴望。”同样，善于赏识人是一种宝贵的美德，自我赏识也是一种睿智的表现。一个欣赏，或许会挖掘出一个人的潜能；一句赞扬，说不定就会改变一个人的命运；一个肯定，可能会激励出一个天才出世。（有删改）8.本文的中心论点是什么？9.第①段在文中有什么作用？10.第④段运用了什么论证方法？作用是什么？四、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）成长，是要躬身入局的幕僚长①什么是真正的见识？见识有关于对世界的洞察，对人性的判断，对事物的取舍。②在我看来，见识分三个等级。③三流的见识是关于消费的见识，这却是很多人最引以为豪的。刀叉怎么摆，牛排怎么选，哪个酒庄好，哪个装修风格流行……这种“见识”是消费，你到了那个层次，自然会了解，只是一种圈子的熟悉。如果你不在那个层次，知道再多也只是满足一下好奇心，没什么用处。把这些当作金科玉律去模仿，只会东施效颦。④二流的见识是关于生产的见识，但这是被动获得的。比如有心的“富二代”、投行精英等。老板每天都在干什么，怎么做决策的？他们是怎么赚钱、怎么经营的？他们是怎么亏钱、怎么犯错的？老板周围的人都是什么人，他们的关系是怎样的？虽然不是自己操盘，但是经常耳濡目染，样本量大，细节知道得充分，就比较长见识。并且这些见识是真正有用、能转化成生产力的，对于自己认识世界、做人做事是有参考意义的。⑤一流的见识是关于创造的见识，是你自身阅历收获的见识。比如说，乡村小城出来在大城市立足的人，有时或许比同阶层没离开过大城市的“土著”更有见地。见多识广，来自自身阅历的梯度和广度。⑥人生有起伏的人，看过形形色色的人山人海，也度过风雨交加的魔幻现实；感知过底层的冷暖，也品尝过上层的滋味，才会对世界的立体、人性的复杂有认知，形成丰富有效的思维方式。这种思维方式，是一手的、亲历的、刻骨的。它会内化形成系统的框架，甚至本能的反应。你对什么样的人有什么需求，什么决策会产生什么后果，判断准确的概率会更高，这会直接作用于你的人生而不仅仅是参考。这就是所谓：“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。”⑦所以，不要抱怨你的出身，要相信命运的反作用力，它或许让你遇到更多阻力，却也让你在达到同样高度时收获更多。经历是自己的，一路走来加之自身的知识和气势，是直接继承来、旁观来的人所不具备的。输过，也赢过，看过风云，才能见识在胸。⑧这个世界的大多数人都是看客。躲在后排当观众，指指点点，总是最容易的。看着别人楼起了，喝彩起哄；等着别人楼塌了，挖苦批评。可这些跟你有什么关系呢？世界上最牛的工具——互联网摆在你面前，你却只学会了吃瓜。你没上过赛道，就会觉得只有冠军才值得喝彩。当你真正跑过，就会明白第四、第五、第六名的成绩也很厉害，你可能连业余组入围赛都进不去。⑨成长，是要躬身入局的。想方设法把自己扔到舞台中央，不要怕丢脸，不要怕嘲讽。别人的批评都是你加速的燃料。千方百计让自己站上舞台中央，边干边体悟，边干边进化。⑩站在舞台中央，就是抛弃了“运筹帷幄”的妄想，打碎了“吃瓜群众”的自轻招牌，就是在勇气和坚定的双重加持下，登上属于自己的阶梯。这种心态，是要反复训练的。训练再训练，你会熟悉这个舞台，熟悉顶着议论成长；你会习惯这个舞台，习惯成为焦点和核心。这种熟悉感，这种习惯，不是成功的充分条件，却是必要条件。⑪你不再是被影响、被调动，而是影响他人、创造价值；你不再是批评谁、关注谁，而是成为谁，找到你是谁。⑫这种心态，就是赢家心态。赢家心态，就是习惯于站在舞台中央。（选自《杂文选刊》，有删改）11.本文表达的中心论点是什么？12.请简要分析第⑧段的主要论证方法及作用。13.第⑦段画横线的两句话都很有哲理，请任选一句为其补充一个有力的事实论据。（1）要相信命运的反作用力，它或许让你遇到更多阻力，却也让你在达到同样高度时收获更多。（2）经历是自己的，一路走来加之自身的知识和气势，是直接继承来、旁观来的人所不具备的。选择第()句事实论据补充：_________________________________________五、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）传承诗词文化坚定文化自信郦波①中国是诗的国度。《诗经》、《楚辞》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就了无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有？把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的馈赠，给人生以深沉的激励。试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味？鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响？诗歌已经融入我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。②古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量。近10年来，除了从事古诗词教学和研究，我还参加了多个电视文化节目的录制。在这个过程中，我深切感受到，每每需要为观众解读中华文明的某个特质时，总是可以借助诗词做出迅速而贴切的传达，同时还富有审美意蕴。[甲]不仅如此，我还发现一个令人欣喜的现象：在互联网广泛普及、传播更加大众化的今天，诗词节目已成为家庭成员之间的共同话题，推动文化的代际传承，为个人、家庭乃至社会带来温暖的文化力量。诗词还能转化成前行的力量，这也是伟大诗篇流传至今的原因。让我印象最深的是一位登上央视舞台的普通农家女子白茹云。她家境平平又身患疾病，却不抱怨不沮丧。她最喜欢苏轼的名句“一蓑烟雨任平生”“也无风雨也无晴”。在人们的帮助下，带着这份洒脱和豁达，白茹云在田野里劳作，在家务中忙碌，过着充实又诗意的生活，成为乐观坚强的平凡英雄。③古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力。[乙]在中华文明发展进程中，诗言志的传统一以贯之，诗歌也由此得到升华，成为传达理想价值、展现中华文化的重要艺术载体。我们的先贤，那些伟大的灵魂，他们经历再多的坎坷与磨难，也能够凭借诗词将个人命运与民族命运紧紧相联，实现对生命价值的内在超越。现代人也可以借中华诗词，对薪火相传的价值与信仰做出坚定而有诗意的表达。民族危难时，仁人志士慨叹“国破尚如此，我何惜此头”；改革开放中，先行者“弄潮儿向涛头立”。在朝气蓬勃的新时代，用中华优秀诗词涵养民族文化气质十分必要。健康的文化生态会推动社会良性发展，精神层面的和谐共振也会增强人们的幸福感，进而不断涵养民族凝聚力与向心力，铸牢中华民族共同体意识也就有了更为坚实的思想文化基础。④古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气。诗词文化作为中华优秀传统文化的代表，在今天依然具有旺盛的生命力和时代活力。它是中国人的精神家园，是文化创新创造的宝贵资源。[丙]诗词有助于唤醒和发展青少年的母语感知能力，在语文教育中的作用不可替代。近年来，中小学语文教育加大了诗词教学力度。我们应抓住契机，充分呈现诗词之美，通过及时有效的正向反馈，让广大青少年真正爱上诗词，由此获得心灵的滋养、良知的启迪、创造力的激发，延续好中华文脉。大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力。比如《中国诗词大会》《中华好诗词》《诗意中国》等文化节目，激发了诗词文化热，越来越多的青少年选手从节目中脱颖而出，在同龄人中产生一定的示范效应，热爱诗词在当代青少年中逐渐成为一种时尚，为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围。在文化艺术领域，诗词文化转化创新大有可为。通过一声声诵读，唤醒情感记忆；通过美食、服饰和建筑设计，再造诗词意境；通过一部部专题片，在影像中重温经典；通过一本本图书，传承文明薪火。纪录片《跟着唐诗去旅行》挖掘文旅深度融合的可能；在影视剧中，越来越多的诗词文化元素被引入，丰富着艺术创作的文化阵地。⑤腹有诗书气自华。千百年来，中国人用诗词荡涤灵魂、滋养精神。在生活的各个角落、在生命的不同时刻，诗词都可以成为温暖人心、鼓舞人心的精神力量。我们相信，通过创造性转化、创新性发展，无比丰富的中华诗词文化一定能焕发更加璀璨的光彩，进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，陪伴我们诗意地栖居在神州大地。（选自《人民日报》2022年7月，有改动）14.本文的中心论点是什么？15.第④段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？16.请简要分析本文的论证思路。17.下面语句放在文中[甲][乙][丙]哪一处最为合适？请简述理由。《中国诗词大会》曾经以“花开四季”为主题，用一季10集的体量，展现我们“时间延续文明”的独特气质。小到描绘四季时序变化、二十四节气七十二物候的细密嬗递，大到回望历史的更迭起伏，总有海量的经典诗词供今人撷取挥洒。六、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）中国式现代化的文学表达王兆胜①党的二十大报告明确提出“中国式现代化”，并基于我国国情概括出五个方面的中国特色。文学也应呈现中国式现代化特征，更加广泛、深刻、有力地表现中国现实。②一是文学应坚持人民至上的创作理念。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，这要求文学创作应突破狭小圈子，以人民为中心、以百姓的冷暖喜好为旨归。在人口规模巨大的社会中，文学既要反映精英阶层，也要关注底层社会；既要书写汉民族状况，也要写出各少数民族发展变化；既要有高雅文学。也要重视通俗文学；既要反映健康成年人群，也要关心少年儿童特别是弱势群体和残障人员。近些年，非虚构文学创作注重底层民生、脱贫攻坚、少年儿童成长等，都是人民至上的集中体现。不过，如何为边缘人群、弱势群体、少年儿童写出更多更好的作品，仍是当前文学创作的短板，需要做出更大的努力。③二是文学要将共同富裕和公平正义作为使命。中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，具体到文学创作，作家不能只为富人阶层代言，而要有人人平等和社会公平正义的观念，特别是要倾听社会底层人民的呼声。对新时代作家来说，要深入广大人民群众中间，了解他们的欢乐与苦痛，以发展眼光看待和促进共同富裕。这在柳青和路遥的人生观及其作品中，有着丰富深刻的展示。新时代作家更应接续这一传统，将共同富裕与公平正义思想推向一个新高度。④三是文学需在强调物质富足时重视精神富有。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。对作家而言，一方面，要改变不敢谈“钱”与“富裕”的观念，要大胆、真诚、坦荡地书写物质富足之于中国式现代化的意义；另一方面，又不要被物质迷惑，忽略甚至放弃精神追求，要好好发掘传统文化特别是社会主义核心价值观包含的“精神富有”，这是作家写作的宝贵资源。⑤四是文学当以生态精神创造自然美好作品。中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。应该承认，生态意识觉醒与西方理论的引进有关，但不能否定中国数千年文明中包含的生态精神。白居易在《养动植之物》中写道：“天育物有时，地生财有限，而人之欲无极。”由此他提出：“故川泽有禁，山野有官；养之以时，取之以道。”可见白居易的生态精神是非常突出的。这就容易理解，中国古人为什么特别讲“惜”字，如“敬惜字纸”“惜物纳福”，这种敬畏之心是珍惜生命甚至一草一木的。因此，新时代作家应在中国古代生态精神与西方生态意识的对话中，创作更加绿色环保的自然文学。⑥五是文学要把人类和谐友善作为追求目标。中国式现代化是走和平发展道路的现代化。与一些发达国家比，五千多年的中华文明像一棵参天古树，历久弥新，生机无限。在新时代，作家们要勇于承担将中国和谐美好理论进行创造性转化和创新性发展、并向世界介绍传播的责任。⑦中国式现代化既有各国现代化的共同特征，更基于中国国情，靠中国人进行探索创新，形成中国方案以解决中国问题。作为中国式现代化的文学表达也应立足于此，从文明新形态、文化自信、人民至上、人类命运共同体等角度，真正实现补钙提气、凝神聚力，创作出无愧于新时代的伟大艺术精品。（选自《中国社会科学报》，有删改）18.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()A.为边缘人群、弱势群体、少年儿童创作的好作品少，是当前虚构文学创作的短板，需要作家做出更大努力。B.第③段画横线句子语气不断加重，表达对只为富人阶层代言、不听社会底层人民呼声的作家的严厉批评。C.作家要正确看待物质富足和精神富有，既要书写物质富足之于中国式现代化的意义，又要追求精神富有。D.新时代中国作家应抛开西方生态意识的影响，发掘中国文明中包含的生态精神，创作更优秀的自然文学。19.下列对原文论证手法的相关分析，不正确的一项是()A.第②段中画框的句子运用了对比论证手法，将不同角度的两个方面进行对比，使得正误分明，论证深刻。B.第③段中列举柳青和路遥两位作家的例子，证明文学创作要担负时代使命，丰富了文章内容，增强了说服力。C.第⑤段引用白居易的文句进行道理论证，既证明我国古代文化中包含着生态精神，又增添了文章的文化底蕴。D.第⑥段中“五千多年的中华文明像一棵参天古树”运用比喻论证，写出了中华文明的历史悠久、博大精深。20.本文论证结构合理，请简要分析。七、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）奋跃而上，激扬青春力量张凡①青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。②从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长。无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。③青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土，战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教的毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部，播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统，释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水。只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。甲__________奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华。④青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦地探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径；乙__________放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。⑤青春孕育无限希望。新征程上，广大青年应厚植家国情怀，涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。（选自《人民日报》，2023年5月4日，有删改）21.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是()A.文章首段开宗明义地提出了中心论点，结尾段再次重申论点，使论点鲜明有力。B.作者认为从过去到现在，青年推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。C.纵观全文，青春要与奋斗同行，青年要有创新的热情与动力，这样才能为民族和国家做贡献。D.文章发表于五四青年节这一天，内容激情澎湃，对新时代青年有极强的感召力。22.如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在文章中的甲处或乙处，你认为放在哪里合适？请简述理由。阅读资料卡徐乃超，第27届中国青年五四奖章获得者，内蒙古出入境边防检查总站阿拉善边境管理支队银根边境派出所民警。他曾参与黄河抗洪抢险，也曾参与神舟系列飞船发射、回收、安保等工作，他与妻子在戈壁滩建立了“戍边夫妻警务室”。我选________处，理由：________________________________23.请梳理文章第④段的论证思路，将下面的思维导图补充完整。八、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）谈交友（节选）朱光潜①谁都知道，有真正的好朋友是人生一件乐事。人是社会的动物，生来就有同情心，生来也就需要同情心。读一篇好诗文，看一片好风景，没有一个人在身旁可以告诉他说：“这真好呀！”心里就觉得美中有不足。遇到一件大喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件大灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。②古人说：“与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”久闻之后，香可以变成寻常，臭也可以变成寻常，而习安之，就不觉其为香为臭。一个人应该谨慎择友，道理就在此。人是善于模仿的，模仿品的好坏，全看模型的好坏，有如素丝，染于青则青，染于黄则黄。“告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的一种人。”这句西谚确实是经验之谈。③古人尝拿“如切如磋，如琢如磨”来譬喻朋友的交互影响。这譬喻实在是很恰当。玉石有瑕疵棱角，用一种器具来切磋琢磨它，它才能圆融光润，才能“成器”。人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之类，要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，摩擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在学问思想方面最容易见出。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说的不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样对于学问才能逐渐鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受涵养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。所以孔子论益友，特重直谅多闻。一个不能有诤友的人永远是愚而好自用，在道德学问上都不会有很大的成就。④你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友。人类心灵尝交感回流。你拿一分真心待人，人也就拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“予”如何。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”人不爱你敬你，就显得你自己有损缺。你不必责人，先须反求诸己。不但在情感方面如此，在性格方面也都是如此。友必同心，所谓“心”是指性灵[注]同在一个水准上。如果你我在性灵上有高低，我高就须感化你，把你提高到同样水准；你高也是如此，否则友谊就难成立。朋友往往是测量自己的一种最精确的尺度。你自己如果不是一个好朋友，就绝不能希望得到一个好朋友。要是好朋友，自己须先是一个好人。[注]性灵：指人的精神、性情、情感等。24.下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是()A.作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，举了“共读共看”和“同喜同悲”两个正面事例。B.作者在谈到“一个人应该谨慎择友”时，引用古人的话和西谚作为道理论据。C.作者在谈到“朋友的交互影响”时，用“如切如磋，如琢如磨”这个譬喻形象阐释。D.作者在谈到“你自己是怎样的人，就会得到怎样的朋友”时，从情感和性格两个方面阐释。25.下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是()A.1936年到1937年，稼先和我在北平祟崇德中学同学一年；后来在西南联大我们又是同学；以后他在美国留学的两年期间我们曾住同屋。50年的友谊，亲如兄弟。（杨振宁《邓稼先》）B.向朋友倾诉衷肠可以产生两种效果：它可以使欢乐加倍，又可以使忧愁减半。（培根《谈友谊》）C.无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。（利哈乔夫《论教养》）D.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）26.读了本文，你对交友的原则应该有了更深刻的认识。针对某同学“只要有共同的喜好就可以成为朋友”的片面观点，请你结合本文内容，写一段文字予以反驳。九、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）人生三病张培锋①明代陈继儒的《小窗幽记》是一本很值得阅读的书，其中很多话，包含着丰富的人生感悟和哲理，深长思之，可以启迪心智。比方说“讳贫者，死于贫，胜心使之也；讳病者，死于病，畏心蔽之也；讳愚者，死于愚，痴心覆之也”这句话，愈琢磨愈觉得其理深刻，或许，这就是古代经典永久的魅力所在：典雅、通透，言简意赅却意蕴深刻。②胜心、畏心、痴心可以说是人生的三病，陈继儒分别将其对应于贫、病、愚这三种人们最忌讳的东西，用“使之”“蔽之”“覆之”三个词语将其连贯起来，可以说探到了病根。换句话说，表层的病状是贫、病、愚，而深层的病因则是胜、畏、痴。意思是说：要想除掉前者，必须从后者入手，也就是从心底下功夫。③所谓从心底下功夫，就要分析一下胜心、畏心和痴心这三种心了。胜心也就是争强好胜之心。看别人开了辆名车，我也非得买一辆不可，并且一定要胜他一筹。从某种意义上看，正是这种心促使人们不懈追求，推动了人类社会的进步，但进步有时也会有进步的代价，譬如手机，给人们生活带来了方便，但随之就出现了追求手机品牌等盲目攀比现象。过犹不及，如果一味争强好胜，并任其泛滥，那么这种“进步”带给人们的就未必是幸福，因为物质层面的东西，往往需要人们用心感受才有意义。物欲横流，心灵迷失，由此也就有了“穷得只剩下钱了”之说。应该说，物质富足只是精神富足的前提，却未必一定带来精神上的富足，而后者才是根本。④畏心，就是讳疾忌医之心，表现之一是怕别人知道有病而不敢或不肯就医，究其根本是怕病、怕死。但怕就不得病、不会死了吗？殊不知这种怕本身就是致病的根源啊！有些人不是病死的，而是被吓死的。其实，即使得了病，也应该以豁达之心对待，生老病死乃人生常态，任他多么高贵、富有，在死亡面前却是一律平等的。如此想开了，有病求医问药，病可能就好了。讳病还有另一种表现，就是偏信养生。养生本身没有错，但如果把它看得太重，疑神疑鬼，那么养生就可能变成“害生”。真正的养生，应该心胸开阔，豁达大度，如此，可能反而不会得病，甚至活得更好些，这其中的辩证关系是值得深思的。⑤痴心则是愚蠢的根源。有些人怕别人说自己无知，总是装出什么都知道，什么都懂的样子，殊不知这本身就是无知、愚蠢的表现。孔子说得好：“知之为知之，不知为不知，是知也。”知道自己不知道，那才是智慧。天下之事，我们知道的总是少数，不知道的总是多数，故而求知的过程是无止境的。知道自己无知，才可能开启智慧之门，忌讳说自己无知，恰恰证明自己的无知、愚蠢。⑥较之古人，以上“三病”，现在不少人有过之而无不及。其实，随着社会的进步，人们更应该平心静气，用平常心看待得失，用理性的态度审视生老病死，直而真实的自己，这样才会提升自己的人生境界。有位哲人说：有些人活着是为了吃饭，有些人吃饭是为了活着。但如何“活着”，才是人生之大事啊！27.下列对文章中心论点表述正确的一项是()A.古代的经典作品典雅、通透，言简意赅却意蕴深刻。B.胜心、畏心、痴心是人生的三病，我们必须根除。C.知道自己无知，才可能开启智慧之门。D.我们应该用平常心看待得失、用理性的态度审视生死、直面真实的自己，以提升自己的人生境界。28.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()A.《小窗幽记》之所以值得人们阅读，是因为这本书语言典雅、感悟丰富、意蕴深刻，启迪心智，魅力无穷。B.物质的富足并不一定能带来精神的富足，开着高级轿车斗富、吃着山珍海味比阔的现象，就是精神贫穷的表现。C.不能把养生看得太重而偏信养生，心胸开阔、豁达大度才是真正的养生，才不会得病。D.如果我们心态平和使精神充实、豁达乐观能理性看待生死、不断求知去努力提升自己，就很有可能摆脱人生“三病”。29.下列表述不正确的一项是()A.作者在剖析人生“三病”时，从现象入手，深入分析产生这三种心理偏差的原因，揭示出问题的实质，发人深思。B.文章结构严谨，思路清晰，第①~③段引出论题，第④~⑤段分析说理，结尾提出要提升人生的境界，活出精彩。C.文章运用举例、引用等论证方法，条理清晰地阐述人生“三病”的表现及危害。D.文章语言文白相间、严谨凝练，简单易懂而不失雅致，读起来错落有致、朗朗上口。十、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）手绘板书背后是灵动的课堂李焱①浙江永康一名二年级的语文教师吕晓君，凭着对课程的精细化、系统化打磨，创作出两百来幅精美的手绘板书。学生说这些板书美得下课也舍不得擦掉，家长们说这是有温度的课堂，网友们更是纷纷点赞“妈妈再也不用担心我上课走神了”。②手绘板书背后是教师有趣的灵魂和对教学的热爱。这位“被语文耽误的美术老师”，常常利用课间十分钟绘制学生喜欢的手绘板书，并将之作为课程导入。充满巧思又生动可爱的手绘板书，不仅反映出教师深厚的教学功底，更蕴含着教师对学生、对课堂的真挚热爱。③有趣的灵魂借由一幅幅手绘板书，跃然于学生求知的眼眸，激发起学生学习的热情和探究的主动性，使得课堂学习变得轻松自在、妙趣横生。精美板书绘就的不是教师简单的教学思路，而是教师愿意“蹲下身来”用学生的视角发现问题的姿态和“顺着学生的思维展开教学”的理念，更是为学生创设自由轻松学习氛围的智慧。④手绘板书让课堂充满流动的生命力。“以学生为中心”的教育教学模式，需要以学生和学生的学习为逻辑起点和中心环节。课堂不是教师的课堂，而是学生的课堂；课堂不是“教”的秀场，而是“学”的舞台；课堂不是“告诉”的过程，而是“探究”的过程。学习和成长是一样的，终究是由学生自己来完成的。充满生命力的课堂，绝不是仅仅有学生出场就可以了，而是要帮助学生以主体的身份时时在场。学习是高强度的心智活动，用心、用情地调动学生的情绪水平，直接关涉思维活动的效能状态。当“妈妈再也不用担心我上课走神了”的时候，积极、活跃、自由的思维状态也就打开了。这样才能真正让学生获得更饱满的情感体验和思维启迪，动情、动心又动脑。⑤手绘板书在数字时代尤显独特魅力。正所谓教无定法，在数字时代，电子课件并不是课堂的标配，一些教学比赛也开始采用“不插电”的传统教学方式进行展示评比。手绘板书与电子课件最大的区别在于，学生在教师的引领下，在沉浸式的思维活动中，自己探索到答案。用什么样的教学手段，应该取决于如何实现教学效果的最优化。事实上，对于生活在数字时代的学生来说，能够引发兴趣关注和提供情绪价值的手绘板书，也许才是更有趣味、更有吸引力的课堂元素。⑥在很多人看来，吕老师手绘的不是板书，而是审美的情趣和学习的乐趣。让成年人都向往的课堂究竟魅力何在？也许是因为，这样的课堂让每一个人领略到教育的本质：学习的愿望、兴趣和获得成长才是给学生最好的礼物。（选自2024年2月28日《中国教育报》）30.下列对文本中心论点的表述最恰当的一项是()A.手绘板书背后是教师有趣的灵魂和对教学的热爱。B.手绘板书让课堂充满流动的生命力。C.手绘板书在数字时代尤显独特魅力。D.手绘板书背后是灵动的课堂。31.下列对文本论证的相关分析，不正确的一项是()A.第①段叙述吕晓君创作精美的手绘板书，引出话题，用作本文的事实论据，同时能激发读者的阅读兴趣。B.第④段从“以学生为中心”的教育教学模式的特点、充满生命力的课堂的特点等方面，采用对比论证的方法进行论证。C.第⑤段叙述一些教学比赛开始采用“不插电”的传统教学方式进行展示评比，证明教学的手段是多元的，手绘板书更具魅力，只采用了对比论证的方法。D.第⑥段总结全文，再次强调了采用手绘板书教学的意义和价值。32.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是()A.手绘板书，不仅反映出教师深厚的教学功底，更蕴含着教师对学生、对课堂的真挚热爱。B.手绘板书是要帮助学生以主体的身份时时在场，用心、用情地调动学生的情绪水平。C.对于生活在数字时代的学生来说，能够引发兴趣关注和提供情绪价值的手绘板书，才是更有趣味、更有吸引力的课堂元素。D.手绘板书的课堂魅力，在于能让我们领略到教育的本质。

答案以及解析1.答案：引用老子的话引出论题；作为道理论据，证明中心论点；吸引读者的阅读兴趣。解析：引用老子的话“五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨”引出论题，作为道理论据，证明中心论点；吸引读者的阅读兴趣，引出下文的论述内容。2.答案：运用举例论证，具体有力地论证了“舍得放弃是一种境界”，进而论证了中心论点“舍得放弃是一种智慧”。解析：画线句子运用了举例论证，列举了居里夫人为了搞好科学研究，她放弃了许多交往，把更多的时间和精力投入到她为之毕生奋斗的事业中，获得了巨大的成就的例子，结合“舍得放弃是一种境界”分析，具体有力地论证了“舍得放弃是一种境界”，进而论证了中心论点“舍得放弃是一种智慧”。3.答案：A解析：A.有误，选项表述了某同学放弃参加社团活动的机会，把时间用于考试科目的学习，这并不利于学生的全面发展，不能体现本文的中心论点“放弃也是一种智慧”。故选A。4.答案：是磁场，吸引汇聚人才。解析：从文章写作思路看，第三、四、五段成并列关系，形式（或句式）上，补写的句子应与第四、五段的首句格式一致，句式相同。“事业如沃土，孕育培养人才”“事业似熔炉，考验锻造人才”，都运用了比喻的手法，把事业比作沃土、熔炉。所以补写句子也要运用比喻的修辞。根据第三段中“伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚”“巨海纳百川，麟阁多才贤”等句子可知，第三段重点强调事业能够吸引人才、汇聚人才。5.答案：首先提出“事业如沃土，孕育培养人才”的观点；接着阐述事业与人才相辅相成的关系；然后举出“两弹一星”事业、载人航天工程造就大量专门人才的事例来进行论证；最后通过引用强调我们身处人才辈出、尽显其能的伟大时代。解析：第四段第一句话“事业如沃土，孕育培养人才。”提出本段分论点；二、三句话“人才如粒粒种子……厚植事业发展的土壤，遍洒阳光雨露，才能更好助力人才成长。”运用比喻论证进行论证；第四句话“‘两弹一星’事业……成就的背后，是一批批优秀人才的接力奋斗、茁壮成长”列举“两弹一星”等事例举例论证；最后一句“如今，‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’，正值人才辈出、尽显其能的伟大时代。”联系现实，对全文进行总结。6.答案：运用了举例论证，通过列举三位在艰苦创业环境中磨砺出能干事、干成事的优秀人才的典型事例，充分有力地证明了本段“事业似熔炉，考验锻造人才”的分论点，进一步证明了本文的中心论点。解析：根据第五段画线句的内容可知，采用了举例论证的论证方法；联系上文“人在事上练，刀在石上磨……磨砺出无数能干事、干成事的优秀人才”的内容可知，本段通过列举李保国、毛相林、黄文秀的具体事例，有力地支撑了“事业似熔炉，考验锻造人才”的分论点，进而证明了本文的中心论点，增强论述的力量和说服力。7.答案：放在第三段作为论据。链接材料中的彭桓武和华罗庚选择回国，为国家做出巨大贡献的事例与第三段中的“志存高远的优秀人才，往往拥有澎湃的家国情怀、远大的理想抱负，自觉将报效祖国与实现人生价值紧密联结在一起”“伟大的事业具有强大吸引力、感召力，让天下英才同向汇聚”“建设新中国的伟大愿景，吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设”作为同一类型的论据能够证明本段观点“事业是磁场，吸引汇聚人才”。解析：根据链接材料的内容可知，本段属于举例论证，列举了彭桓武、华罗庚坚持回国，并作出巨大贡献的事例；联系第三段中“志存高远的优秀人才……吸引着朱光亚、钱学森、邓稼先等老一辈科学家投身祖国建设”的内容可知，链接材料内容与第三段“事业是磁场，吸引汇聚人才”的论点相一致，所以放在第三段最合适。8.答案：赏识能给人自信，鼓励其成才、成业、成功。解析：答题时要注意文章的标题、开头和结尾。本文的标题“赏识的力量”只是论述的话题，第①段最后一句“这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才、成业、成功”具体揭示了“赏识的力量”的内涵，可以作为本文的论点。9.答案：（1）开篇举屠格涅夫赏识列夫・托尔斯泰的例子，激发读者的阅读兴趣；（2）引出本文的中心论点“赏识能给人自信，鼓励其成才、成业、成功”；（3）作为事实论据证明文章中心论点。解析：议论文的第①段一般有引出论题（论点）的作用，如果第①段列举了事例或者引用了名言，它还起到列举论据证明论点的作用。选文开篇举屠格涅夫赏识列夫・托尔斯泰的例子，引出段尾论点“这就是赏识的力量，赏识能给人自信，鼓励其成才、成业、成功”，所以该段的作用有三点：一是激发阅读兴趣，二是引出论点，三是作为事实论据证明观点。10.答案：举例论证和道理论证。作用：引用李白的诗句并列举了苏轼、屈原等事例，有力地论证了“赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯”的分论点，进而论证了本文的中心论点，增强了文章的说服力。解析：第④段引用李白的话，运用了道理论证的方法；列举苏轼、屈原等人事例，运用了举例论证的方法。分析论证方法的作用，就是要指出该论证方法所证明的观点。第④段的观点是“赏识可以激发一个人的动力，使自己迈上崭新的阶梯”。所以该段的道理论证和举例论证的作用，就是证明了该段的观点，并增强了说服力。11.答案：成长，是要躬身入局的。解析：文章的中心论点在题目中就旗帜鲜明地亮出了。文章第⑨段通过前面的论述“见识分三个等级”，得出“成长，是要躬身入局的”的中心论点。12.答案：第⑧段主要运用了举例论证的方法，举“不躬身入局”的吃瓜群众的种种看客行为，直接证明“这个世界的大多数人都是看客”的观点，间接论证“成长，是要躬身入局的”的观点。解析：第⑧段举吃瓜群众躲在后排当观众，指指点点，“看着别人楼起了，喝彩起哄；等着别人楼塌了，挖苦批评”的例子，又用“你没上过赛道，就会觉得只有冠军才值得喝彩”和“当你真正跑过，就会明白第四、第五、第六名的成绩也很厉害，你可能连业余组入围赛都进不去”进行对比，突出论证了这段的中心句“这个世界的大多数人都是看客”，从而进一步论证“成长，是要躬身入局的”的观点。13.答案：①；事实论据补充示例：毛泽东青年时期就立下了救国救民的志向，当他无法筹措赴法国学习的资费时，转而深入中国农村，调研农村、农民的真实生活现状，对中国现实的深度了解，使他成为最了解中国真实生活现状的人，也为他后来在革命工作中做出的正确决策奠定了基础。②；事实论据补充示例：重庆市原市长黄奇帆被大家称赞为对统计数据精准得犹如电子系统，他那精准的“电子脑壳”，源自他在上海做经济信息化主任的八年特殊经历，他建构了自己分析精准把握统计数据的规律和方法，他的这段特殊经历，铸就了他对数据的敏感和建构能力，所以他在各种场合，总能对各种各样的经济数据如数家珍。解析：要求补写事实论据。（1）句论述的是“命运的反作用力”，意即挫折的作用——它或许让你遇到更多阻力，却也让你在达到同样高度时收获更多。（2）句论述自己的经历是一笔宝贵的财富，对自己的人生起着重要的作用。14.答案：传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。15.答案：举例论证，举《中国诗词大会》等文化节目为提高文化素养、坚定文化自信营造了良好社会氛围的例子，有力地证明了“大众媒介为传播诗词文化提供了有效助力”的观点。16.答案：本文首先提出中心论点“传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义”；然后从“古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量”“古典诗词内涵丰富，承载着民族凝聚力与向心力”“古典诗词创新发展，能增强做中国人的志气、骨气、底气”三个方面论证观点；最后得出结论，中华诗词文化“通过创造性转化、创新性发展”，一定能进一步增强做中国人的志气、骨气、底气，深化中心论点。17.答案：放在[甲]处最为合适。材料举《中国诗词大会》的例子，强调经典诗词内涵丰富、延续性强、对今人仍有重要价值。与[甲]处所在段落的主要观点“古典诗词生命力强，至今仍是温暖人、鼓舞人的文化力量”相符，所以放在[甲]处最为合适。18.答案：C解析：选项分析结论A为边缘人群、弱势群体、少年儿童创作的好作品少，是当前虚构文学创作的短板，需要作家做出更大努力。（原文说的是“如何为边缘人群、弱势群体、少年儿童写出更多更好的作品，仍是当前文学创作的短板”）不正确B第③段画横线句子语气不断加重，表达对只为富人阶层代言、不听社会底层人民呼声的作家的严厉批评。（画横线的句子是对作家创作的建议和要求，并没有体现“严厉批评”）不正确C作家要正确看待物质富足和精神富有，既要书写物质富足之于中国式现代化的意义，又要追求精神富有。正确D新时代中国作家应抛开西方生态意识的影响，发掘中国文明中包含的生态精神，创作更优秀的自然文学。（原文说的是“新时代作家应在中国古代生态精神与西方生态意识的对话中，创作更加绿色环保的自然文学”，并没有提到“应抛开西方生态意识的影响”）不正确19.答案：A解析：A项，第②段画框的句子指出了同一角度的两个方面，这些都是文学书写、反映的方向，并没有运用对比论证。20.答案：首先，文章第①段通过党的二十大报告中的“中国式现代化”引出文章的中心论点：文学也应呈现中国式现代化特征，更加广泛、深刻、有力地表现中国现实；接着，第②~⑥段从“文学应坚持人民至上的创作理念”“文学要将共同富裕和公平正义作为使命”“文学需在强调物质富足时重视精神富有”“文学当以生态精神创造自然美好作品”“文学要把人类和谐友善作为追求目标”等五个方面对文学创作如何呈现中国式现代化特征提出了具体要求和做法；最后，第⑦段总结全文，点明中心：文学表达也应从文明新形态、文化自信、人民至上、人类命运共同体等角度，真正实现补钙提气、凝神聚力，创作出无愧于新时代的伟大艺术精品。本文论证条理清晰、结构分明，便于读者理解和接受。21.答案：A解析：A项，文章首段引出了话题“青年”和“青春”，并没有提出中心论点。22.答案：甲；该论据能够证明第③段“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点。23.答案：①周雷培育出16个优质高产水稻新品种；②运用道理论证，从时代的角度呼唤大批青年创新型人才；③发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段24.答案：A解析：第①段中，作者在谈到“有真正的好朋友是人生一件乐事”时，列举了无人“共读共看”和无人“同喜同悲”两个反面事例。故A项“举了‘共读共看’和‘同喜同悲’两个正面事例”表述错误。25.答案：D解析：《爱莲说》中作者用莲自况，表达了自己不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的高尚情操，与本文的论题“谈交友”无关。26.答案：示例：你的这一观点是片面的。因为朋友是会互相影响的，喜好有好与不好、高雅与低俗之分，交友应谨慎；同时交友不能以喜好为唯一标准，交友要交益友，择善而从，这才有助于在道德学问上取得成就。27.答案：D解析：通读全文可知，本文主要论述了有关人生“三病”的话题。第①~②段由《小窗幽记》引出人生“三病”，即胜心、畏心、痴心的论题；第③~⑤段，具体分析人生“三病”的具体症状及对策；第⑥段，总结全文，得出结论，指出摆脱人生“三病”的方法，即“人们更应该平心静气，用平常心看待得失，用理性的态度审视生老病死，直面真实的自己，这样才会提升自己的人生境界”，这也正是本文的中心论点。故选D。28.答案：C解析：C项，结合第④段“真正的养生，应该心胸开阔，豁达大度，如此，可能反而不会得病，甚至活得更好些”可知，“才不会得病”理解错误。故选C。29.答案：B解析：通读全文可知，这篇文章应是第①~②段引出论题，即人生“三病”——胜心、畏心、痴心；第③~⑤段分析说理，第⑥段提出要提升人生境界，活出精彩。故选B。30.答案：D解析：本文标题为“手绘板书背后是灵动的课堂”。在文中，作者通过阐述手绘板书“背后是教师有趣的灵魂和对教学的热爱”“让课堂充满流动的生命力”“在数字时代尤显独特魅力”，论证了手绘板书如何使课堂变得灵动有趣。A、B、C三项分别从教师和课堂教学的角度展开论述，都是分论点。因此，标题即本文的中心论点。故选D。31.答案：C解析：C项，第⑤段通过叙述一些教学比赛开始采用“不插电”的传统教学方式进行展示评比，指出手绘板书在数字时代仍有其独特魅力，同时提及手绘板书与电子课件的区别，这属于举例论证。“只采用了对比论证的方法”表述错误。故选C。32.答案：C解析：C项，第⑤段“对于生活在数字时代的学生来说，能够引发兴趣关注和提供情绪价值的手绘板书，也许才是更有趣味、更有吸引力的课堂元素”中的“也许”表明一种可能性，而非定论。因此，“才是更有趣味、更有吸引力的课堂元素”表述过于绝对。故选C。

说明文阅读专题测试卷【满分：100分】一、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）材料一：苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（节选自《苏州园林》）材料二：清代文学家沈复在《浮生六记》中批评苏州园林说：“吾苏虎丘之胜，余取后山之千顷云一处，次则剑池而已。余皆半藉人工，且为脂粉所污，已失山林本相……其在城中最著名之狮子林，虽日云林手笔，且石质玲珑，中多古木，然以大势观之，竟同乱堆煤渣，积以苔藓，穿以蚁穴，全无山林气势。以余管窥所及，不知其妙。”过分的人工化与脂粉气，正是苏州园林的缺失所在。山石为中国园林之骨架，最忌以石乱砌。在《园冶》的自序中，计成就提到不了解世人何以不做些真山，而要用石堆积，令人发笑。然而在现存的苏州园林中，“狮子林”式的假山处处皆是，似乎有意让人感到假山之假，体会到取得石块的困难与花费，而无意创造一真山之幻境。参观者除了感到园主的财富与人工之堆积外，心灵世界的高超境界显然被忽视了。（摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》）材料三：根据文献研究的初步结论，洛阳时代（注：南北朝到北宋）园林其园景为碎锦式组合。亦即一园之内，各具特色的景观多处，加以适当之拼凑，游园者乃穿过这些景观，逐个欣赏，各景之间没有明显的关系。水池成为诸景之一，与花圃之景、古木之景、苍林之景、竹丛之景是相并列的。因此早期的园林，因规模较大，并没有一个艺术上统一的手段。在园子中做一个大水池，把各个景色统一起来，水池成为园林之重心，可以说是江南时代（注：南宋到明末）园林最重要的贡献。在明代的文献中，对园林的描写，开始明显地看出园之空间组合，为自入园处之小景，辗转进入豁然开朗的池面之大景。然后池之四周，以不同之岸边关系，与园景相结合，或有支水深入腹地，创造不同之景观。（摘编自汉宝德《物象与心境：中国的园林》）1.上述三则材料，依次介绍了“江南时代”园林的三个特点：2.从材料三可以看出，洛阳时代、江南时代的园林有什么不同？3.对三则材料理解不正确的一项是()A.材料一为总分结构，先总说假山和池沼，接着分说假山，再介绍池沼，脉络清晰。B.材料二以“狮子林”为例，说明苏州园林假山处处皆是，忽视了心灵世界的高超境界。C.材料三以时间为顺序，介绍“洛阳时代”至“江南时代”的“水池”在园林中的特征及地位。D.材料二中沈复和计成对假山的一些批评，可以用来印证材料一中关于苏州园林假山的评价。二、阅读下面的文章，完成后面的问题。（10分）材料一有氧运动是指人体在氧气供应充分的情况下，使用身体大肌肉群长时间地、持续地进行有节奏的体育活动。根据参与运动的阶段性，可分为急性有氧运动和长期有氧运动。有氧运动的形式非常丰富，比如慢跑、爬楼梯、骑自行车，也包括负重跑、马拉松等时程较长的活动。在运动过程中，人体吸入的氧气与需求会趋于相等，达到生理上的平衡状态。有氧运动的强度较为中等但富有韵律性，一般运动时间在30分钟以上。有氧运动首先带给人体的益处是能够加强和改善心肺功能。进行有氧运动时，人体的心率一般会保持在150次每分钟，此时血液可以给心肌提供足够的氧气。氧气能够充分燃烧体内的糖分，同时消耗体内脂肪，因此可以锻炼心肺功能，使心血管系统更加快速有效地把氧气传输到身体的每一个部位中。此外，长期坚持参加有氧运动能够增加人体内血红蛋白的数量，提高身体的抵抗力，增强大脑皮层的工作效率，有效提高认知功能的水平。短期的有氧运动可能只会导致大脑内一些神经产生短暂的有益变化，而长时间保持的有氧运动将有可能把这些有益变化保存下来，这类变化就包括记忆功能的改善。材料二有氧运动，顾名思义，是在氧气充足的情况下进行运动，运动强度比较低，并且持续时间比较长，比如慢跑、慢走、游泳、骑自行车等都属于有氧运动。无氧运动，是在感觉像是缺氧状态下的剧烈运动，运动的速度比较快，并且爆发力比较猛，比如快跑、跳绳、俯卧撑、深蹲、潜水等。两者的主要区别在于物质的代谢方式不同。有氧运动时，人体处于富氧的环境中，身体采用有氧分解代谢模式，一般先消耗糖类，并产生大量二氧化碳和能量，还能燃烧脂肪，消耗蛋白质，从而达到减肥的效果。无氧运动中，主要的能量消耗是糖，而不是脂肪和蛋白质，在无氧的环境下，在消耗糖类的同时，生成大量乳酸和少量能量，同时增加肌肉的耐受力，从而达到健身的效果。从运动特点来看，有氧运动强度低、紧凑、持续时间长，而无氧运动强度高、持续时间短，容易引起肌肉疲劳和酸痛。所以，对于想要减肥的人来说做有氧运动更好。比如慢跑、游泳、骑自行车等，通常运动时间为半小时到一小时。对于想要健身塑形的人来说做无氧运动更好，比如短跑、俯卧撑、深蹲、潜水等，建议在专业人士指导下进行。如果身体状况允许的话，或者既想减肥又想塑形的人群，推荐有氧运动与无氧运动相结合锻炼。比如，在有氧运动之前，先进行10分钟的无氧运动摄入糖分，增强肌肉弹性，然后进入有氧运动减少脂肪，这样，无氧运动与有氧运动相结合，可以提高脂肪的清除效率，同时锻炼肌肉，有利于身体曲线雕塑，避免反弹问题。女性朋友可能担心经常做无氧运动会变成肌肉女，其实不用担心，首先女性很少能坚持做大量的无氧运动，而且由于女性身体的特殊性，她们体内激素与男性不同，女性并不容易长肌肉，无氧运动只是会让本身的肌肉更结实但不会增加肌肉。材料三运动强度及持续时间与需氧量的关系运动项目强度（米/秒）持续时间每分需氧量（升）总需氧量（升）短跑9.810"—20"407—14中跑8.9—6.81´—4´8.5—2519—50长跑6.3—5.88´—29´4.5—6.550—150马拉松5﹥2小时2—3.5﹥5004.下列关于“有氧运动”与“无氧运动”说法有误的一项是()A.有氧运动，是在氧气充足的情况下进行运动；无氧运动，是在感觉像是缺氧状态下的剧烈运动，并非运动环境缺氧。B.有氧运动的形式非常丰富，强度较为中等但富有韵律性，一般运动时间在30分钟以上。C.无氧运动更有利于女性朋友健身塑形，她们也不用担心变成肌肉女，无氧运动只是会让本身的肌肉更结实但不会增加肌肉。D.根据自身的实际情况，进行合理的有氧运动，定能最好地帮助自己维持身心健康，获得强健的体魄和更加灵活的大脑。5.下列对材料二、材料三的理解和分析有误的一项是()A.从材料三看出，运动强度与每分需氧量成正比。与持续时间和总需氧量成反比。B.马拉松是一项对人体耐力要求很高的运动，跑完全程非常疲劳，需要消耗大量的氧。C.有氧运动和无氧运动主要区别在于物质的代谢方式不同，有氧运动除了消耗糖类，还燃烧脂肪，消耗蛋白质。D.对于想减肥的朋友，最好先进行10分钟的无氧运动摄入糖分，增强肌肉弹性，然后进入有氧运动减少脂肪。6.我们班小王体重超标想减肥，小丽爱美想健身塑形，他们各适宜选择哪种运动方式？为什么？7.日常生活中更多的人选择有氧运动，结合上面的材料，谈谈他们这样选择的原因。三、阅读下面三则材料，完成下题。（10分）[材料一]①地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制、没有计划地开采，必将加速矿产资源的枯竭。②我国已探明的矿产资源总量约占世界的12%，居世界第3位。虽然储存总量比较丰富，但我国人口众多，人均占有量低，仅为世界平均水平的58%，列世界第53位，是一个矿产资源小国。更关键的是，我国约三分之二的战略性矿产生产供应在全球处于劣势地位，对外依存度较高，2023年我国对外依存度大于50%的矿种超过10种。[材料二]①月球上蕴含丰富的金属、非金属及气体资源。目前探测表明，月球资源可分为水冰型、气体型、钛铁矿型、斜长岩型和磷酸盐型5种。以水冰资源为例，月球极区可开采水冰赋存面积可达1850平方千米，估算总储量约为3×109吨。开采水冰资源可有效解决科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，是月球科研站运行和长期驻人的前提条件。水冰通过电解等手段二次加工后还可制造氧气和氢气。氧气是航天员月面驻扎和生存最基本条件之一。氢气液化后可作为优质火箭燃料，有效解决月面运输、地月往返及向火星等更远星球飞行的燃料需求。②同时，深海也蕴藏着丰富的资源，吸引着人们去探索它的奥秘，勘探矿产资源。国际海洋资源主要有油气、可燃冰、金属矿产等。有些资源只有深海才富有，如分布在水深4000~6000米海底的富含铜、镍、钴、锰等金属的多金属结核，这些资源具有商业开发潜力的就达700亿吨。海底丰富的资源，让面临资源危机的人类看到了希望。围绕大洋，世界已形成深海采矿、深海生物基因技术、深海技术装备制造等产业群。[材料三]①面对地球矿产资源现状，世界各大国纷纷启动了月球探测开发计划，掀起了新一轮探月热潮。2017年，美国批准启动了阿尔忒弥斯（Artemis）计划。2023年，俄罗斯发射了月球探测器“月亮-25”，其目标是2035年左右在月球上建立基地、开发月球矿产资源。欧盟、日本、印度、以色列等也宣布或启动了各自的探月计划。根据联合国《月球公约》规定，月球资源开采遵循“先到先得”规则，目前月球开发竞争趋于白热化。②我国近日正式公布了载人月球探测任务新飞行器名称，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。计划将于2024年5月发射嫦娥六号，实现月背采样返回；2026年前后发射嫦娥七号，开展月球南极环境与资源勘查；2028年前后发射嫦娥八号，构建国际月球科研站基本型，并开展资源利用试验验证。③与此同时，探测深海资源、发展深海经济也成为各沿海国家的重要战略举措。美国、英国、加拿大、俄罗斯、日本等相继加大了对深海科技的投入。我国撒向深海的巨网也已全面铺开，研制像“奋斗者”号这样的大深度载人潜水器，可以带动我国深海能源、材料、结构、通信导航定位等高新技术和产业全面发展，不断拓展新的应用领域，同时也显示了我国在深海科技领域的科技实力。因为深海海洋经济前景广阔，以占有更多资源为目的的“蓝色圈地”在科技强国间悄然展开，“谁拥有海洋，谁就拥有世界”正为实践所证实。8.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A.材料一加粗词“无私”“慷慨”将地球拟人化，语言生动，富有情趣。B.材料二画线句运用列数字、作比较的说明方法，说明深海蕴藏着丰富的资源。C.材料三第②段按照时间顺序介绍了我国载人月球探测计划正在有条不紊地开展。D.三则材料都是科普作品，内容客观，知识性强，通俗易懂，兼具科学性与文学性。9.根据材料内容，下列说法不正确的一项是()A.地球所拥有的自然资源是经过漫长的地质变化形成的，不加节制地开采会加速资源的枯竭。B.开采月球水冰资源可保障科研站运行、航天员驻扎和生存用水需求，实现月球科研站长期驻人的目标。C.各沿海国家都在探测深海资源、发展深海经济，我国也积极参与其中，彰显了在此领域的科技实力。D.科技强国间悄然展开“蓝色圈地”，是因为深海海洋经济前景广阔，占有海洋就可占有更多资源。10.我国矿产资源现状不容乐观，面临危机和挑战。结合以上三则材料，为我国矿产资源走出困境提出建议。四、阅读下面材料，完成下题。（10分）[材料一]①人工智能作为工业4.0时代的技术代表，已经深深嵌入社会各行各业。尤其是2023年以来，以ChatGPT为代表的生成式人工智能的问世和持续迭代升级，在教育领域引起了广泛关注和热议。在很多专家看来，这不仅仅是技术赋能教育的简单相加，更是教育理念与模式的一场深刻变革。②华东师范大学和中国教育科学研究院联合发布的《2022人工智能教育蓝皮书》显示，目前大部分教师已将人工智能技术融入教育教学，具体的应用主要在备课和管理阶段，能够大幅度提高工作效率和提升学生的学习热情。③在广州奥林匹克中学教师李可丹的地理课堂上，她借助“智影”生成数字人和课堂导入视频，成功吸引了学生的注意力；接着，李可丹打开AI绘画工具，让学生写出地貌特征的描述提示词，根据提示词生成图片，一场关于地貌的课堂人机对话随机展开。在学生不断补充和修改关键词后，喀斯特地貌最终完整呈现在大家眼前。[材料二]①2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。②教育数字化战略实施以来，大学和职业院校的人工智能实验室、仿真实训室如雨后春笋般涌现。中学阶段的物理、化学、生物等学科的虚拟实验室也不断推陈出新，日趋成熟。③就连小学和幼儿园也紧跟趋势，主动创新。以深圳、广州这两个城市的小学和幼儿园为例，通过整合数字技术和沉浸技术打造“人工智能科创教室”“无边界科创空间”“AR智慧教室”等新颖的学习空间，变革教学方式，让小朋友充分感受到科学技术带来的学习乐趣。[材料三]①科技发展为教育带来了无尽的可能性。作为教师，不仅要善于利用这些工具，也要以此促进自身新思想、新观念、新意识的产生。②“既然人工智能在知识传输上有更出色的表现，那么教师应该怎么教？”作为北京市十一学校人工智能实验课程的主讲教师，郑子杰常常思考这个问题。“相比于传授知识和提升分数，我更重视培养和提升学生发现和解决问题的能力、创造力和思辩力、合作和沟通能力等。这些能力单纯靠智能工具是无法培养的。”郑子杰说。③在郑子杰的课堂上，学生孙工博萌生了利用人工智能算法对古代碑帖进行修复的灵感。他把张猛龙碑作为研究对象，在郑子杰的指导下阅读了大量关于图像修复和图像翻译的研究资料，最终设计出了一种新的算法来完成修复工作。去年5月，凭借这一成果，他夺得了全球青少年科学竞赛的“世界杯”——2023年国际科学与工程大奖“机器人与智能机器”项目的奖项。11.上述材料的说明对象是__________________。12.对上述材料的理解，有误的一项是()A.国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出在中小学阶段必须设置人工智能相关课程、推广编程教育、建设人工智能学科。B.人工智能实验课程教师郑子杰认为，学生综合能力单纯靠人工智能工具是无法培养的。C.材料一运用举例子的说明方法，说明人工智能能够大幅度提高工作效率和提升学生的学习热情。D.三则材料从