一年级道德与法治上册 10 让爱住我家教学设计 新人教版

一年级道德与法治上册10让爱住我家教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个温馨的话题——让爱住我家。这节课，我们将从《道德与法治》一年级上册第10课的内容出发，聊聊家庭这个小小的港湾，如何让爱在这里生根发芽。

首先，我们要复习一下上节课学到的家庭结构，然后深入探讨家庭成员之间的情感交流，以及如何通过行动表达我们对家人的爱。这节课，我们会通过有趣的小故事、互动游戏和情景模拟，让大家在轻松愉快的氛围中，学习如何让爱在家庭中传递。准备好了吗？让我们一起开启爱的旅程吧！🌈💖核心素养目标分析本节课旨在培养学生的家国情怀、社会责任感和道德素养。通过学习家庭的重要性和家庭成员间的关系，学生能够增强对家庭的认同感和归属感，学会尊重和关爱家人，培养良好的家庭情感和人际交往能力。同时，通过参与互动活动和情感体验，学生将提升自我表达、沟通协作和情感管理的能力，为构建和谐家庭社会奠定基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生理解和感受到家庭是爱的港湾，认识到每个家庭成员之间的相互关系和重要性。

②引导学生学会表达对家人的爱，通过实际行动和言语来传递情感，如帮助家人、倾听家人等。

2.教学难点，

①如何帮助学生将抽象的情感概念转化为具体的行动，让他们在日常生活中实践对家人的关爱。

②引导学生正确处理家庭中的冲突和矛盾，学会用积极的方式解决问题，避免情绪化行为。教学资源准备1.教材：确保每位学生都拥有《道德与法治》一年级上册第10课的教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备与家庭情感相关的图片集、图表以及视频资料，用以丰富教学案例，增强学生的情感体验。

3.教学工具：准备一些小卡片，用于学生进行情感表达的游戏和角色扮演活动。

4.教室布置：设置温馨的教室氛围，包括家庭主题的装饰，以及分组讨论的桌椅布局，营造一个有利于学生交流和互动的环境。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有发现，每天我们都有一个共同的温暖地方，那就是家。今天，我们就来聊一聊我们的家，看看怎样让爱住在家里面。

-回顾旧知：还记得我们上节课学到的什么吗？对了，是家庭的结构，爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有我们。今天，我们要更进一步，学习如何让爱在家庭中传递。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我们来了解一下家庭情感的重要性。家庭是我们情感的起点，是我们学会爱的地方。

-举例说明：比如，每天晚上我们和家人一起吃晚饭，这就是一种爱的表达。我再给大家讲一个关于家庭情感的小故事，听听这个故事里的爱是怎么传递的。

-互动探究：现在，请大家闭上眼睛，想象一下你们和家人在一起最快乐的事情，然后分享给大家。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解新知：接下来，我们学习如何通过行动表达对家人的爱。比如，帮助父母做家务，关心弟弟妹妹的成长。

-举例说明：我可以给大家演示一下，如何给家人写一封感谢信，表达我们的爱意。

-互动探究：现在，请每个小组准备一张卡片，写下你们想要对家人说的话，然后我们一起来读一读。

4.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：接下来，让我们来玩一个“爱的传递”游戏。每组学生轮流说出自己对家人的一个小承诺，比如每天帮妈妈收拾房间。

-教师指导：在这个过程中，我会巡视各组，确保每个学生都有机会参与，同时也会给予适当的指导和鼓励。

5.新课呈现（续）（约10分钟）

-讲解新知：我们还要学习如何处理家庭中的小矛盾。比如，如果和兄弟姐妹发生争执，我们应该怎么解决？

-举例说明：我给大家讲一个解决家庭矛盾的小方法，就是冷静下来，用平和的语气沟通。

-互动探究：现在，请大家分成小组，讨论一下如果你们遇到家庭矛盾，你会怎么做。

6.巩固练习（续）（约10分钟）

-学生活动：每个小组设计一个家庭和谐的情景剧，表演给大家看，看看你们小组是如何解决家庭矛盾的。

-教师指导：在表演过程中，我会鼓励学生发挥创意，同时也会注意观察学生的情感表达和解决冲突的能力。

7.总结与反思（约5分钟）

-总结：今天，我们学习了家庭的重要性，以及如何通过行动和言语表达对家人的爱。希望每个同学都能把今天学到的知识带回家，让我们的家庭充满爱。

-反思：请同学们思考一下，你最喜欢和家人一起做的一件事是什么？你打算如何让爱在你的家庭中传递？

8.作业布置（约1分钟）

-请同学们回家后，写一篇短文，描述一次你和家人之间温暖的小故事，下节课我们分享给大家听。学生学习效果学生学习效果

1.**情感认知提升**：学生能够认识到家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系，并感受到家庭是爱的港湾。他们学会了将抽象的情感概念与具体的家庭生活实例相联系，从而增强了家庭认同感和归属感。

2.**情感表达能力增强**：学生在课堂上的互动和练习中，学会了如何通过言语和行动表达对家人的爱。他们能够用恰当的方式表达感谢、关心和爱护，如写感谢信、帮助家人做家务等。

3.**问题解决能力提高**：学生在讨论和角色扮演活动中，学会了如何处理家庭中的小矛盾。他们能够冷静分析问题，用平和的语气进行沟通，寻找解决问题的方法，从而提高了问题解决能力。

4.**社会责任感培养**：学生通过学习，意识到每个家庭成员都有责任为家庭的和谐与幸福贡献力量。他们开始意识到自己的行为对家庭的影响，并愿意承担起相应的家庭责任。

5.**人际交往能力发展**：在小组讨论和合作完成情景剧的过程中，学生学会了如何与他人沟通、协作。他们能够尊重他人的意见，倾听他人的想法，并在团队中发挥自己的作用。

6.**道德素养提升**：通过学习家庭情感和道德规范，学生的道德素养得到了提升。他们能够理解和遵守家庭和社会的基本道德准则，如尊重长辈、关爱幼小等。

7.**自我认知深化**：学生在反思和总结中，对自己的家庭角色有了更深刻的认识。他们开始反思自己的行为，思考如何更好地融入家庭，为家庭的发展做出贡献。

8.**生活实践能力增强**：学生将课堂上学到的知识应用到日常生活中，如主动帮助家人、关心家人的需求等。这种实践能力的提升，有助于他们在家庭和社会中更好地发挥作用。内容逻辑关系1.**家庭情感的理解**

①家庭是爱的港湾，每个家庭成员之间都有深厚的情感联系。

②家庭情感包括亲情、友情和爱情，是人生最早的社会情感体验。

③家庭情感对个人的成长和发展具有重要作用。

2.**表达家庭情感的方式**

①通过言语表达爱意，如说“我爱你”、“谢谢”等。

②通过行动展现关爱，如帮助家人、照顾弟妹等。

③通过写信、绘画等方式传递情感。

3.**处理家庭矛盾的方法**

①保持冷静，用平和的态度沟通。

②倾听他人的意见，尊重他人的感受。

③寻求解决问题的方法，避免情绪化行为。

4.**家庭责任的认识**

①每个家庭成员都有责任为家庭的和谐与幸福贡献力量。

②家庭责任包括尊重长辈、关爱幼小、维护家庭秩序等。

③家庭责任感的培养有助于个人的全面发展。

5.**人际交往能力的提升**

①学会倾听、表达和沟通，增进家庭成员之间的理解。

②在家庭中学会合作，共同面对生活中的挑战。

③提高在团队中发挥作用的意识，培养团队精神。

6.**道德素养的培养**

①遵守家庭和社会的基本道德准则，如尊重、诚信、友爱等。

②学会感恩，珍惜家庭的温暖。

③在家庭中实践道德规范，为社会的和谐贡献力量。课后拓展1.**拓展内容**：

-阅读材料：《爱的教育》节选，通过阅读这本书中的家庭故事，让学生感受家庭情感的力量。

-视频资源：家庭亲情纪录片，如《舌尖上的中国》中关于家庭烹饪的片段，让学生体会家庭生活中的温馨瞬间。

-家庭故事收集：鼓励学生收集自己家庭中的温馨故事，可以是图片、文字或录音，分享给同学和老师。

2.**拓展要求**：

-**阅读材料**：

-学生可以阅读《爱的教育》中关于家庭情感的故事，思考故事中的人物是如何表达和传递爱的。

-鼓励学生写下自己的阅读感悟，可以是关于家庭情感的理解，也可以是自己的家庭故事。

-**视频资源**：

-观看亲情纪录片，让学生在视觉和听觉上感受家庭情感的温暖。

-观后讨论，学生可以分享观看视频后的感受，以及这些感受如何影响他们对家庭情感的认识。

-**家庭故事收集**：

-学生收集自己家庭中的温馨故事，可以是父母的故事，也可以是自己的成长