四年级下信息技术教学设计-自选图形绘横幅-交大版

四年级下信息技术教学设计-自选图形绘横幅-交大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图亲爱的同学们，今天我们要一起探索信息技术世界的奇妙之旅！🌟在今天的学习中，我们将运用自选图形绘制一幅美丽的横幅，感受信息技术带给我们的乐趣。🎨我希望通过这个活动，让大家在轻松愉快的氛围中，学会如何运用自选图形进行创意设计，激发你们的想象力和创造力。💡一起期待我们的作品吧！🎉核心素养目标在本次信息技术课程中，我们旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过自选图形绘制横幅的活动，学生将学会运用信息技术工具进行创意表达，提升解决问题的能力；同时，培养他们的审美情趣和团队合作精神，为未来信息时代的学习和生活打下坚实的基础。学情分析同学们即将步入四年级，这个阶段的信息技术学习对他们来说既是挑战也是机遇。在知识层面，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对鼠标和键盘的使用比较熟练。然而，在自选图形的应用上，由于缺乏系统的训练，他们的图形绘制技巧和创意表达可能还不够成熟。

从能力角度看，学生们在团队协作和问题解决方面有着不同的表现。有的同学能够迅速适应新工具，提出创新的设计方案；而有的同学可能在这方面较为保守，需要更多的引导和鼓励。此外，他们的信息处理能力和审美判断也在逐步形成中。

在素质方面，四年级的学生们正处在个性形成的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，但同时也需要教师耐心引导，帮助他们建立正确的学习态度和行为习惯。例如，他们在课堂上的注意力集中程度、课堂纪律以及对待学习的积极性等，都会对课程学习产生影响。

总体来说，四年级学生在信息技术课程中既有潜力也有挑战。教师需要根据他们的个体差异，提供适当的教学策略，既要激发他们的学习兴趣，又要帮助他们逐步提升信息技术素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《信息技术》课本，以《自选图形绘横幅》章节为基础。

2.辅助材料：准备与自选图形相关的图片库，包括几何图形、艺术图案等，以及相关教学视频，帮助学生更好地理解图形的应用。

3.实验器材：准备电脑教室，确保每台电脑安装有绘图软件，如MicrosoftPaint或更高级的图形设计软件。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备白板和记号笔，以便学生进行讨论和展示作品。教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们要学习的是信息技术课中的“自选图形绘横幅”。横幅是一种常见的宣传形式，它既能展示信息，又能美化我们的学习环境。那么，你们知道横幅是如何制作出来的吗？

（2）学生：老师，我知道横幅可以通过电脑软件制作。

（3）老师：很好，今天我们就来学习如何利用自选图形在电脑上绘制一幅漂亮的横幅。

二、新课讲授

1.自选图形的认识

（1）老师：首先，我们来认识一下自选图形。自选图形是电脑绘图软件中的一种基本图形，它包括矩形、圆形、三角形等。这些图形可以用来绘制各种形状和图案。

（2）学生：老师，我见过矩形和圆形，它们可以用来画什么？

（3）老师：矩形和圆形可以用来绘制横幅的背景、边框和装饰图案。接下来，我们将通过实际操作来学习如何使用自选图形。

2.自选图形的绘制

（1）老师：现在，请同学们打开电脑，打开绘图软件。我们将以绘制一个矩形横幅为例，学习自选图形的绘制方法。

（2）学生：好的，老师。

（3）老师：首先，我们要选择矩形工具。在工具栏中找到矩形图标，点击它。然后，在画布上拖动鼠标，绘制一个矩形。

（4）学生：老师，我按照您的方法画了一个矩形。

（5）老师：很好，接下来，我们要给矩形添加颜色。在颜色选择器中，选择你喜欢的颜色，然后点击矩形，应用颜色。

（6）学生：老师，我给矩形添加了颜色。

（7）老师：现在，我们可以在矩形内部添加一些装饰图案，使横幅更加美观。例如，我们可以使用圆形工具在矩形内部绘制一些小圆点。

（8）学生：老师，我按照您的方法在矩形内部绘制了一些小圆点。

3.横幅的创意设计

（1）老师：同学们，现在我们已经学会了如何使用自选图形绘制横幅。接下来，我们要发挥创意，设计一幅独特的横幅。

（2）学生：老师，我想要设计一个有动物图案的横幅。

（3）老师：很好，你可以选择你喜欢的动物图案，然后将其放置在横幅的适当位置。同时，你还可以添加一些文字，使横幅更加完整。

（4）学生：老师，我按照您的方法设计了一幅有动物图案的横幅。

三、课堂练习

（1）老师：现在，请同学们根据自己的兴趣和创意，绘制一幅横幅。在绘制过程中，要注意图形的摆放、颜色的搭配和文字的排版。

（2）学生：好的，老师。我正在设计我的横幅。

四、作品展示与评价

（1）老师：同学们，现在请大家展示一下你们的作品。我们可以互相欣赏、学习，并提出一些建议。

（2）学生：老师，我完成了我的横幅，请看看吧！

（3）老师：很好，你的横幅设计得很独特。接下来，请其他同学也来展示一下自己的作品。

五、总结与反思

（1）老师：今天，我们学习了如何利用自选图形绘制横幅。通过这节课的学习，同学们不仅掌握了绘制横幅的基本方法，还发挥了自己的创意，设计出了独特的作品。

（2）学生：老师，我学会了如何使用自选图形，以后我可以自己设计横幅了。

（3）老师：是的，同学们，信息技术是一门实践性很强的学科。希望大家在今后的学习中，能够不断探索、创新，将所学知识运用到实际生活中。好了，今天的课程就到这里，下课！教学资源拓展一、拓展资源

1.图形设计软件介绍：除了课本中提到的绘图软件，还可以介绍一些其他图形设计软件，如AdobeIllustrator、CorelDRAW等。这些软件功能更加丰富，适合进行更高级的图形设计和创作。

2.图形创意案例：收集一些优秀的图形设计案例，包括横幅设计、海报设计、标志设计等，让学生了解不同图形设计风格和技巧。

3.数字艺术发展史：简要介绍数字艺术的发展历程，让学生了解图形设计的演变和现代数字艺术的特点。

4.网络资源：推荐一些在线图形设计教程和资源库，如Udemy、Coursera等，为学生提供更多的学习选择。

二、拓展建议

1.创意练习：鼓励学生在课外时间，尝试使用不同的图形设计软件进行创意练习，如设计个人头像、节日主题横幅等。

2.项目合作：组织学生进行小组合作，共同完成一个图形设计项目，如校园活动海报、班级文化墙等，提升团队合作能力。

3.实地考察：带领学生参观设计公司、艺术展览等，了解图形设计在现实生活中的应用，激发学习兴趣。

4.持续学习：鼓励学生关注数字艺术领域的最新动态，如参加线上研讨会、阅读相关书籍等，拓宽知识面。

5.作品展示：定期举办学生图形设计作品展示活动，提高学生的自信心和展示能力。

6.技能竞赛：鼓励学生参加各类图形设计竞赛，如校内外绘画比赛、设计大赛等，提升技能水平。

7.主题研究：引导学生选择一个图形设计主题，如环保、传统文化等，进行深入研究，培养学生的创新思维。

8.实践应用：鼓励学生在日常生活中运用图形设计知识，如设计个人名片、制作节日礼物等，提高生活品质。

9.教师指导：教师可以为学生提供个性化的指导，针对学生的兴趣和特长，进行有针对性的辅导。

10.家长参与：鼓励家长参与学生的图形设计学习过程，共同关注孩子的成长，营造良好的家庭学习氛围。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《图形与几何之美》——这本书介绍了图形在数学和艺术中的重要性，以及它们是如何影响我们生活的。

-视频资源：《生活中的几何图形》——通过视频，学生可以了解到几何图形在建筑设计、城市规划中的应用实例。

2.拓展要求：

-阅读材料：

（1）学生阅读《图形与几何之美》，重点关注书中关于几何图形性质、应用和创造力的内容。

（2）完成阅读笔记，记录下书中提到的几个几何图形及其特点，并思考如何将这些图形应用于日常生活中。

（3）选择书中的一个案例，分析其设计理念，尝试设计一个类似的图形作品。

-视频资源：

（1）观看《生活中的几何图形》，注意视频中的几何图形在现实中的应用场景。

（2）记录下至少三个几何图形的应用实例，并思考这些实例对设计横幅时图形选择的影响。

（3）尝试根据视频中的实例，设计一个结合几何图形的横幅设计方案。

3.教师指导：

-教师可以推荐一些相关的在线课程或教育平台，如KhanAcademy、Coursera等，为学生提供更深入的学习资源。

-安排一次课后讨论会，让学生分享他们的阅读心得和视频观看体会。

-对于学生在拓展学习过程中遇到的疑问，教师应及时解答，提供必要的帮助。

4.作品展示与评价：

-鼓励学生将他们的拓展学习成果在班级或学校内进行展示，如制作成海报、在班级墙上展示设计草图等。

-教师和学生可以共同评价这些作品，讨论设计的创意、实用性和美观性，以及学生在拓展学习过程中的成长。

5.作业布置：

-布置一项作业，要求学生设计一个以“几何之美”为主题的横幅，运用所学的几何图形知识，展现创意和审美。

-作业完成后，学生需要撰写一份设计说明，解释他们的设计理念、所选图形的含义以及设计过程中的挑战和解决方法。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-自选图形的种类和特点

-自选图形的绘制方法

-横幅设计的创意构思

②本文重点词句：

-“自选图形”：指电脑绘图软件中可供用户选择的图形工具，如矩形、圆形、三角形等。

-“绘制方法”：指使用绘图软件绘制图形的具体步骤和技巧。

-“创意构思”：指在横幅设计中，如何运用自选图形和设计元素，创造出独特且富有创意的作品。

③本文内容逻辑关系：

①自选图形的认识：介绍自选图形的种类、特点和应用场景，为后续的横幅设计打下基础。

②自选图形的绘制：讲解自选图形的绘制方法，包括工具选择、操作步骤和技巧，使学生掌握绘制图形的基本技能。

③横幅的创意设计：引导学生运用所学知识，结合自己的创意，设计出具有个性和美感的横幅作品。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起学习了如何利用自选图形绘制横幅。通过这节课的学习，我们掌握了以下知识点：

1.自选图形的种类和特点：我们了解了矩形、圆形、三角形等自选图形的基本形状和特点，以及它们在图形设计中的应用。

2.自选图形的绘制方法：我们学习了如何使用绘图软件中的自选图形工具，包括选择工具、调整大小、颜色和形状等操作。

3.横幅设计的创意构思：我们讨论了如何结合自选图形进行横幅设计，包括构思主题、选择合适的图形和色彩搭配等。

4.作品展示与评价：我们学习了如何展示自己的作品，并从创意、实用性和美观性等方面进行评价。

现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

①自选图形的种类有哪些？

②如何使用绘图软件绘制矩形？

③横幅设计时，如何运用创意构思？

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