四年级道德与法治教案-主动拒绝烟酒与毒品 第一课时 教学设计 人教部编版（五四制）

四年级道德与法治教案-主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计人教部编版（五四制）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：四年级道德与法治教案-主动拒绝烟酒与毒品第一课时教学设计人教部编版（五四制）

2.教学年级和班级：四年级2班

3.授课时间：2023年11月14日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟课堂情境：走进教室，看到孩子们一张张期待的小脸，我满怀激情地开始了今天的道德与法治课。🎉

📚课堂导入：首先，我会以“同学们，你们知道烟酒和毒品对身体健康有多大的危害吗？”为话题，激发学生们的思考。😊

🎨互动环节：接下来，我会邀请同学们上台，用绘画或手抄报的形式展示烟酒和毒品的危害，让大家直观地了解。🎨

📖课堂讲解：随后，我会结合教材内容，深入浅出地讲解如何主动拒绝烟酒与毒品，让学生明白抵制诱惑的重要性。😉

🔍案例分析：为了让学生更好地理解，我会选取一些真实的案例，引导学生分析其中的是非曲直。🔍

📖课堂总结：最后，我会让学生谈谈自己的收获，强化主动拒绝烟酒与毒品的意识。💪

🎉课后作业：布置课后作业，让学生以家庭为单位，与家长一起讨论如何拒绝烟酒与毒品，增强家庭教育的力量。🏡

让我们一起，用爱心和智慧，守护孩子们的健康成长！💖💪二、核心素养目标1.培养学生正确的价值观，认识到烟酒和毒品对身心健康的危害，形成拒绝不良诱惑的自觉意识。

2.增强学生的法治观念，了解相关法律法规，学会用法律武器保护自己。

3.提升学生的沟通能力和团队协作精神，通过课堂讨论和案例分析，培养学生的思辨能力和问题解决能力。

4.培养学生的自我管理能力，学会合理安排时间，抵制诱惑，养成良好的生活习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

目前，四年级学生对烟酒和毒品的基本概念有一定了解，但可能对它们对身心健康的危害认识不够深入。他们可能知道一些烟酒和毒品的名称，但对于它们的具体危害以及法律禁止的原因知之甚少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过游戏、故事和互动活动来学习。在学习能力方面，他们具备一定的观察力和初步的分析能力，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。学习风格上，他们倾向于直观学习，通过视觉和听觉相结合的方式吸收信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解烟酒和毒品的危害时可能会遇到以下困难：一是对抽象概念的理解有限，难以将理论知识与实际生活联系起来；二是由于年龄和认知水平的限制，他们可能难以理解复杂的社会问题；三是面对诱惑时，他们可能缺乏有效的自我控制能力。此外，学生可能因为同伴压力或对未知的好奇而面临尝试烟酒和毒品的诱惑。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》教材，人教部编版，四年级下册。

2.辅助材料：准备与烟酒和毒品危害相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以及法律条文的简明介绍。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备白板和彩笔，以便于小组讨论和展示。确保教室光线充足，环境整洁。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

详细内容：

1.以“同学们，你们知道吗？在我们的生活中，有一些东西看似平常，但实际上对我们的身体和心灵有着巨大的危害。今天，我们就来学习如何主动拒绝这些危害。”为开场白，引起学生的兴趣。

2.展示一组烟酒和毒品的图片，让学生初步了解这些物品的特点。

3.提问：“你们认为这些物品会对我们的生活造成什么影响？”引导学生思考。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.详细内容一：

-讲解烟酒和毒品的危害，包括对身体健康的损害、对心理健康的危害以及对社会的影响。

-结合教材内容，举例说明烟酒和毒品导致的具体案例，让学生直观感受危害。

2.详细内容二：

-介绍我国相关法律法规对烟酒和毒品的禁止规定，让学生了解法律的重要性。

-通过案例分析，让学生学会用法律武器保护自己，拒绝诱惑。

3.详细内容三：

-讲解如何主动拒绝烟酒和毒品，包括提高自我意识、增强自制力、学会寻求帮助等。

三、实践活动（用时15分钟）

1.详细内容一：

-让学生分组讨论，每个小组设计一幅手抄报，展示烟酒和毒品的危害，以及如何拒绝诱惑。

-鼓励学生发挥创意，用生动的画面和文字传达信息。

2.详细内容二：

-组织学生进行角色扮演，模拟在现实生活中遇到烟酒和毒品的诱惑，并学会拒绝。

-角色扮演结束后，让学生分享自己的感受和应对方法。

3.详细内容三：

-开展“我为校园减毒”主题活动，让学生提出校园内减少烟酒和毒品诱惑的建议。

-鼓励学生积极参与，提出切实可行的建议。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答一：

-“如果遇到朋友邀请你尝试烟酒或毒品，你会怎么做？”

-学生回答：“我会婉言拒绝，告诉他们这些物品的危害，并劝他们也不要尝试。”

2.举例回答二：

-“如果你看到同学正在吸烟或喝酒，你会怎么做？”

-学生回答：“我会劝阻他们，告诉他们这样做是不良习惯，对健康有害。”

3.举例回答三：

-“如果你知道身边有人正在接触毒品，你会怎么做？”

-学生回答：“我会劝他们远离毒品，并告诉他们毒品对生活的危害。”

五、总结回顾（用时5分钟）

详细内容：

1.回顾本节课所学内容，强调主动拒绝烟酒和毒品的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行所学，养成良好的生活习惯。

3.布置课后作业，让学生与家长一起讨论如何拒绝烟酒和毒品，增强家庭教育的力量。

本节课用时45分钟，重难点在于让学生认识到烟酒和毒品的危害，并掌握拒绝诱惑的方法。通过导入新课、新课讲授、实践活动、小组讨论和总结回顾等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的道德法治素养。六、知识点梳理1.烟酒和毒品的基本概念：

-烟草：包括香烟、雪茄、烟斗等，含有尼古丁等有害物质。

-酒精：包括啤酒、白酒、红酒等，过量摄入会对身体造成伤害。

-毒品：包括海洛因、冰毒、大麻等，具有极强的成瘾性和危害性。

2.烟酒和毒品的危害：

-对身体健康的危害：吸烟和饮酒会导致呼吸系统、消化系统、心血管系统等多种疾病；毒品会损害大脑、肝脏、肾脏等器官。

-对心理健康的危害：烟酒和毒品会使人产生依赖，导致情绪波动、认知能力下降、人格扭曲等。

-对社会的影响：烟酒和毒品滥用会导致家庭破裂、犯罪率上升、社会风气恶化等。

3.我国相关法律法规：

-《中华人民共和国烟草专卖法》规定，禁止未成年人吸烟、购买烟草制品。

-《中华人民共和国未成年人保护法》规定，禁止向未成年人销售烟酒和毒品。

-《中华人民共和国刑法》规定，非法持有、吸食、贩卖毒品等行为将受到法律制裁。

4.如何主动拒绝烟酒和毒品：

-提高自我意识：了解烟酒和毒品的危害，认识到拒绝诱惑的重要性。

-增强自制力：学会控制自己的欲望，不盲目跟风。

-学会寻求帮助：在遇到诱惑时，及时向家人、老师或朋友寻求帮助。

-培养良好的生活习惯：保持健康的生活方式，积极参加体育锻炼，丰富业余生活。

5.家庭教育在拒绝烟酒和毒品中的作用：

-家长要关注孩子的成长，了解他们的生活和学习状况。

-家长要以身作则，树立良好的榜样，不吸烟、不饮酒。

-家长要教育孩子树立正确的价值观，增强法治观念。

-家长要关注孩子的朋友圈，及时发现并纠正不良行为。

6.校园内减少烟酒和毒品诱惑的建议：

-加强校园安全教育，提高学生对烟酒和毒品的认识。

-定期开展心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

-加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。

-加强家校合作，共同关注学生的成长。七、内容逻辑关系1.烟酒和毒品的基本概念与危害

①烟草、酒精、毒品的基本定义

②烟草、酒精、毒品的化学成分及其对人体的影响

③烟草、酒精、毒品的危害表现：健康损害、心理影响、社会问题

2.法律法规与法律制裁

①《中华人民共和国烟草专卖法》的主要内容

②《中华人民共和国未成年人保护法》中关于烟酒和毒品的规定

③《中华人民共和国刑法》对毒品犯罪的法律制裁

3.拒绝烟酒和毒品的方法与策略

①提高自我意识，认识烟酒和毒品的危害

②增强自制力，学会抵制诱惑

③寻求帮助，面对诱惑时的应对措施

④培养良好的生活习惯，远离不良诱惑

4.家庭教育在预防烟酒和毒品滥用中的作用

①家长对子女的关爱与教育

②家长以身作则，树立良好榜样

③家长关注子女朋友圈，及时发现并纠正不良行为

5.校园内减少烟酒和毒品诱惑的措施

①加强校园安全教育，提高学生认识

②开展心理健康教育，树立正确价值观

③加强校园文化建设，营造积极氛围

④家校合作，共同关注学生成长八、重点题型整理1.题型一：描述烟酒和毒品对人体健康的危害

-问题：请描述吸烟对呼吸系统可能造成的危害。

-答案：吸烟会损害肺部功能，导致慢性支气管炎、肺气肿等疾病，严重时甚至引发肺癌。

2.题型二：解释法律对烟酒和毒品的规定

-问题：根据《中华人民共和国未成年人保护法》，为什么禁止向未成年人销售烟酒和毒品？

-答案：为了保护未成年人的身心健康，防止他们受到烟酒和毒品的侵害，法律规定禁止向未成年人销售烟酒和毒品。

3.题型三：探讨拒绝烟酒和毒品的方法

-问题：如果你在朋友聚会中遇到有人劝你吸烟，你会怎么做？

-答案：我会婉言拒绝，告诉他们吸烟对健康的危害，并强调我自己的立场。

4.题型四：分析家庭教育在预防烟酒和毒品滥用中的作用

-问题：家长如何通过自己的行为来影响孩子远离烟酒和毒品？

-答案：家长可以通过不吸烟、不饮酒，以及与孩子进行积极的沟通，教育他们了解烟酒和毒品的危害，从而起到榜样和教育的作用。

5.题型五：提出校园内减少烟酒和毒品诱惑的具体措施

-问题：学校可以采取哪些措施来减少校园内的烟酒和毒品诱惑？

-答案：学校可以加强法制教育，开展健康知识讲座，组织学生参与社区志愿服务活动，以及与家长合作，共同营造一个健康、安全的校园环境。教学反思教学反思是一种自我提升的过程，通过回顾和反思教学实践，我发现了一些值得总结和改进的地方。

首先，我注意到在导入新课环节，我使用了图片和视频等多媒体资源，这些直观的展示方式确实吸引了学生的注意力，让他们对烟酒和毒品的危害有了初步的认识。但是，我也意识到，在今后的教学中，我应该更加注重引导学生主动思考，而不是仅仅依靠视觉刺激。例如，我可以在展示完图片和视频后，提问学生：“你们看到了什么？你们认为这些图片和视频想要告诉我们什么？”这样的问题可以促使学生主动思考，提高他们的分析能力。

其次，在新课讲授环节，我尝试结合实际案例进行讲解，让学生更加直观地感受到烟酒和毒品的危害。我发现，当学生听到身边发生的真实案例时，他们的反应更为强烈，对危害的认识也更加深刻。然而，我也发现，在讲解过程中，有些学生对于法律条文的理解较为困难。因此，我决定在今后的教学中，结合更多的实例，用通俗易懂的语言解释法律条文，帮助学生更好地理解和记忆。

在实践活动环节，我设计了小组讨论和角色扮演等活动，让学生在互动中学习。这种教学方式收到了良好的效果，学生们在活动中积极参与，表达了自己的观点。但我也发现，部分学生在讨论时较为被动，不太愿意发言。针对这一问题，我将在今后的教学中，鼓励学生大胆表达自己的想法，培养他们的自信心。

在学生小组讨论环节，我提出了几个问题，如“如果你遇到朋友邀请你尝试烟酒或毒品，你会怎么做？”等。这些问题的目的是引导学生思考如何在现实生活中拒绝诱惑。我发现，学生们在回答问题时，能够结合自己的生活经验，提出一些切实可行的建议。然而，我也注意到，有些学生的回答较为简单，缺乏深度。因此，我决定在今后的教学中，引导学生进行更深入的思考，提高他们的思辨能力。

总的来说，这次教学让我收获颇丰。我将继续努力，改进教学方法，提高教学质量。在今后的教学中，我将更加注重学生的主体地位，引导他们主动学习，培养他们的综合素养。同时，我也将不断反思自己的教学实践，努力成为一名优秀的教育工作者。教学评价与反馈1.课堂表现：

在本节课中，学生们整体表现积极，参与度高。大部分学生能够认真听讲，积极回答问题，对烟酒和毒品的危害有了更深入的认识。课堂气氛活跃，学生们在小组讨论和角色扮演活动中表现出了良好的团队合作精神。

2.小组讨论成果展示：

各小组在展示手抄报和讨论成果时，表现出了较高的创意和思考深度。他们不仅展示了烟酒和毒品的危害，还提出了许多预防措施和应对策略。例如，有小组提出了“远离不良诱惑，从我做起”的口号，并设计了一系列宣传标语，鼓励同学们抵制诱惑。

3.随堂测试：

随堂测试结果显示，学生对烟酒和毒品的基本概念、危害以及相关法律知识的掌握情况较好。但部分学生在如何拒绝诱惑、寻求帮助等方面的回答还有待提高。测试反映出学生在实际操作中可能遇到的问题，为今后的教学提供了参考。

4.学生自评与互评：

学生