新疆乌鲁木齐市初中体育 第十五周《奔跑跳跃游戏》教学设计 新人教版

新疆乌鲁木齐市初中体育第十五周《奔跑跳跃游戏》教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）新疆乌鲁木齐市初中体育第十五周《奔跑跳跃游戏》教学设计新人教版课程基本信息1.课程名称：新疆乌鲁木齐市初中体育《奔跑跳跃游戏》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三14:00-15:00

4.教学时数：1课时

🌟课堂开场：

亲爱的同学们，今天我们一起走进体育课堂，开启一场充满活力和挑战的《奔跑跳跃游戏》之旅！🏃‍♂️🏃‍♀️

🌟课程目标：

1.培养同学们对体育活动的兴趣和热爱，提高身体素质。

2.锻炼同学们的反应能力、协调性和团队合作精神。

3.让同学们学会在游戏中学会遵守规则，培养良好的道德品质。

🌟教学内容：

1.热身活动：通过慢跑、徒手操等，让同学们充分活动筋骨，为接下来的游戏做好准备。

2.奔跑跳跃游戏：进行“穿越障碍”、“接力跳”、“摸高”等游戏，锻炼同学们的奔跑跳跃能力。

3.总结与反思：引导同学们分享游戏心得，总结经验教训，激发同学们的进取心。

🌟教学方法：

1.互动式教学：鼓励同学们积极参与，互动交流，提高课堂氛围。

2.情景模拟：通过设置游戏场景，让同学们在模拟情境中锻炼能力。

3.分组合作：培养同学们的团队合作精神，提高集体荣誉感。

让我们一起在《奔跑跳跃游戏》中挥洒汗水，享受运动的快乐吧！💪💃🕺核心素养目标1.培养学生的运动能力，通过奔跑跳跃游戏，提升学生的速度、力量、灵敏性和协调性。

2.强化学生的健康行为，引导学生养成良好的体育锻炼习惯，提高自我保健意识。

3.培育学生的体育品德，鼓励学生在游戏中展现公平竞争、尊重他人和团队协作的精神。

4.激发学生的审美情趣，让学生在欣赏和参与体育活动中，体验运动的魅力和美的享受。学情分析在八年级（2）班的学生群体中，我们观察到以下学情特点：

1.学生层次：班级学生整体体质水平中等，部分学生在体育活动中表现出较强的运动能力，而部分学生则在速度、力量和协调性方面相对较弱。这要求教师在教学过程中，既要关注到优秀学生的表现，也要给予基础较差的学生适当的指导和帮助。

2.知识方面：学生对基本的跑步、跳跃动作有一定的了解，但对于一些复杂或技巧性较强的动作，如跳绳、跳远等，部分学生可能存在操作不当或理解困难的情况。

3.能力方面：学生的运动能力参差不齐，部分学生在奔跑跳跃游戏中表现出较高的协调性和灵活性，而部分学生则需要通过反复练习来提高自己的技能水平。

4.素质方面：学生的团队协作意识较强，但在个别游戏中，部分学生可能因为竞争激烈而出现消极情绪，需要教师在教学过程中适时引导，培养学生的积极心态。

5.行为习惯：学生在体育活动中普遍表现出良好的纪律性和积极性，但在课堂组织方面，部分学生可能存在注意力不集中、迟到早退等问题，需要教师加强课堂管理。

6.对课程学习的影响：学生的个体差异和学情特点对课程学习有着直接的影响。教师需要根据学生的实际情况，制定分层教学计划，确保每个学生都能在课程中获得进步和提升。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解游戏规则和技巧，帮助学生理解和掌握奔跑跳跃的基本要领。

2.演示法：教师亲自示范，让学生直观学习动作要领，提高学习效率。

3.分组练习法：将学生分成小组，进行互相指导和练习，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用视频、图片等素材，展示游戏过程和技巧，激发学生学习兴趣。

2.体育器材使用：合理运用跳绳、障碍物等器材，增加课堂趣味性和互动性。

3.电子评分系统：引入电子评分设备，实时记录学生成绩，提高课堂反馈效率。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对奔跑跳跃游戏兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起探索的是《奔跑跳跃游戏》这个有趣的主题。首先，我想问大家，你们平时喜欢玩什么游戏？有没有尝试过奔跑跳跃类的游戏呢？这些游戏在我们生活中有什么意义呢？让我们一起来看看吧！（微笑）现在，请大家看屏幕，这里有一些关于奔跑跳跃游戏的图片和视频，让我们一起感受一下这些游戏的魅力。（播放图片和视频）通过这些图片和视频，我们可以看到奔跑跳跃游戏不仅有趣，还能锻炼我们的身体，增强体质。接下来，我将为大家简单介绍一下奔跑跳跃游戏的基本概念和它的重要性。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解奔跑跳跃游戏的基本概念、组成部分和原理。

过程：

奔跑跳跃游戏是一种以奔跑和跳跃为主要动作的游戏形式。它通常包括以下几个组成部分：游戏规则、游戏技巧、游戏道具等。首先，我们来看看游戏规则。在奔跑跳跃游戏中，通常有一些基本的规则，比如安全第一、公平竞争等。接下来，我会用图表来展示这些规则，帮助大家更好地理解。（展示图表）然后，我们再来了解一下游戏技巧。这些技巧包括如何正确地跑步、跳跃，以及如何在游戏中保持平衡等。最后，我想通过一个简单的案例来让大家更好地理解奔跑跳跃游戏的实际应用。（展示案例）

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解奔跑跳跃游戏的特性和重要性。

过程：

为了让大家更深入地了解奔跑跳跃游戏，我将为大家分析几个典型的案例。比如，我们可以看看奥运会上的跳远比赛，了解运动员是如何通过训练和技巧来提高跳跃成绩的。还有，我们可以看看一些流行的电子游戏，如《超级马里奥》中的跳跃关卡，这些游戏如何通过设计来挑战玩家的反应能力和跳跃技巧。（分析案例）接下来，我想请大家思考一下，这些案例对我们的生活或学习有什么影响？我们又如何将这些游戏中的技巧应用到实际生活中呢？（引导学生思考）

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，我将把大家分成几个小组，每个小组选择一个与奔跑跳跃游戏相关的主题进行讨论。比如，我们可以讨论如何设计一个有趣的奔跑跳跃游戏，或者讨论如何通过游戏来锻炼身体。请大家在小组成员之间互相交流，共同探讨解决方案。（分组讨论）讨论结束后，每个小组将派一名代表上台，向大家展示你们的讨论成果。（展示讨论成果）

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对奔跑跳跃游戏的认识和理解。

过程：

现在，让我们进入展示环节。请每组代表依次上台，向大家展示你们的讨论成果。其他同学和老师可以提出问题或给予点评。（展示与点评）在这个过程中，我希望大家能够积极互动，共同学习，共同进步。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调奔跑跳跃游戏的重要性和意义。

过程：

今天我们学习了《奔跑跳跃游戏》的相关知识，包括基本概念、组成部分、案例分析等。通过这些学习，我们了解到奔跑跳跃游戏不仅能够锻炼身体，还能培养我们的团队合作精神和解决问题的能力。希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，享受运动的乐趣，同时也为我们的健康生活打下坚实的基础。（总结）最后，请大家完成课后作业，写一篇关于奔跑跳跃游戏的短文或报告，这样可以帮助我们巩固今天的学习内容。（布置作业）下课！知识点梳理1.奔跑跳跃游戏的基本概念：

-定义：奔跑跳跃游戏是以奔跑和跳跃为主要动作的游戏形式，旨在锻炼身体、增强体质。

-特点：规则简单、趣味性强、易于参与、锻炼身体。

2.奔跑跳跃游戏的组成部分：

-游戏规则：安全第一、公平竞争、团队合作等。

-游戏技巧：正确跑步、跳跃、保持平衡等。

-游戏道具：跳绳、障碍物、计时器等。

3.奔跑跳跃游戏的分类：

-个体游戏：如短跑、跳远等。

-集体游戏：如接力赛、跳绳比赛等。

-团队游戏：如橄榄球、足球等。

4.奔跑跳跃游戏的教学方法：

-讲授法：讲解游戏规则、技巧和注意事项。

-演示法：教师亲自示范，学生模仿学习。

-分组练习法：小组内互相指导、共同进步。

5.奔跑跳跃游戏的教学目标：

-培养学生的运动能力，提高速度、力量、灵敏性和协调性。

-强化学生的健康行为，养成良好的体育锻炼习惯。

-培育学生的体育品德，培养公平竞争、尊重他人和团队协作的精神。

-激发学生的审美情趣，体验运动的魅力和美的享受。

6.奔跑跳跃游戏的案例分析：

-奥运会跳远比赛：分析运动员的训练和技巧，了解跳跃技巧。

-热门电子游戏：如《超级马里奥》等，探讨游戏设计对玩家技能的提升。

7.奔跑跳跃游戏的应用：

-日常生活：通过游戏锻炼身体，增强体质。

-学习领域：运用游戏中的技巧和策略，提高学习效率。

8.奔跑跳跃游戏的注意事项：

-安全第一：确保游戏环境安全，避免运动伤害。

-公平竞争：遵循游戏规则，尊重对手。

-团队协作：在团队游戏中，互相配合，共同进步。

9.奔跑跳跃游戏的评价：

-过程评价：关注学生在游戏中的参与程度、合作精神和运动能力。

-成果评价：根据游戏成绩，评估学生的运动技能和进步情况。

10.奔跑跳跃游戏的教学资源：

-教学课件：包含游戏规则、技巧、案例分析等内容。

-教学视频：展示游戏过程、技巧演示等。

-体育器材：跳绳、障碍物、计时器等。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《体育与健康》教材中关于奔跑跳跃游戏的相关章节，深入理解游戏的历史、文化和在体育教育中的重要性。

-视频资源：在线观看奥运会田径比赛中的短跑和跳远项目，观察专业运动员的技术动作和比赛策略。

-实践活动：寻找家庭附近的公园或体育设施，进行实地观察和体验，了解不同类型的奔跑跳跃游戏。

2.拓展要求：

-阅读材料：建议学生在课后阅读《体育与健康》教材中关于奔跑跳跃游戏的相关章节，特别是关于游戏起源、发展以及其在体育教育中的地位和作用的介绍。通过阅读，学生可以更加全面地了解奔跑跳跃游戏的历史背景和它在体育锻炼中的重要性。

-视频资源：推荐学生观看奥运会田径比赛中的短跑和跳远项目视频，特别是观看运动员们的比赛过程和技术分析。通过这些视频，学生可以学习到专业运动员的技术动作，了解他们的训练方法和比赛策略，从而提高自己的运动技能和比赛意识。

-实践活动：鼓励学生利用周末或假期时间，与家人或朋友一起前往附近的公园或体育设施，实地体验不同类型的奔跑跳跃游戏。在活动中，学生可以尝试不同的游戏项目，如跳绳、接力赛、障碍跑等，通过实践来提高自己的运动能力和团队合作精神。

教师指导：

-教师可以为学生提供《体育与健康》教材的相关章节的电子版或纸质版，以便学生在家中阅读。

-对于视频资源的推荐，教师可以列出一些知名的视频平台或网站，如YouTube、Bilibili等，并指导学生如何查找和观看相关视频。

-对于实践活动，教师可以提前与学生沟通，了解他们所在地区的体育设施情况，并提供一些建议性的游戏项目，确保学生能够安全、愉快地进行拓展活动。

-教师还可以在课堂上设置一些讨论环节，让学生分享他们的阅读心得和实践体验，促进学生的交流和学习。板书设计1.奔跑跳跃游戏的基本概念

①定义：以奔跑和跳跃为主要动作的游戏形式

②特点：规则简单、趣味性强、易于参与、锻炼身体

③重要性：增强体质、培养体育品德、激发审美情趣

2.奔跑跳跃游戏的组成部分

①游戏规则：安全第一、公平竞争、团队合作

②游戏技巧：正确跑步、跳跃、保持平衡

③游戏道具：跳绳、障碍物、计时器

3.奔跑跳跃游戏的分类

①个体游戏：短跑、跳远

②集体游戏：接力赛、跳绳比赛

③团队游戏：橄榄球、足球

4.奔跑跳跃游戏的教学方法

①讲授法：讲解游戏规则、技巧和注意事项

②演示法：教师亲自示范，学生模仿学习

③分组练习法：小组内互相指导、共同进步

5.奔跑跳跃游戏的教学目标

①培养运动能力：速度、力量、灵敏性和协调性

②强化健康行为：养成良好的体育锻炼习惯

③培育体育品德：公平竞争、尊重他人、团队协作

④激发审美情趣：体验运动的魅力和美的享受

6.奔跑跳跃游戏的案例分析

①奥运会田径比赛：短跑、跳远等项目的比赛技巧和策略

②电子游戏：如《超级马里奥》中的跳跃关卡设计

7.奔跑跳跃游戏的应用

①日常生活：锻炼身体、增强体质

②学习领域：提高学习效率、培养策略思维

8.奔跑跳跃游戏的注意事项

①安全第一：确保游戏环境安全，避免运动伤害

②公平竞争：遵循游戏规则，尊重对手

③团队协作：在团队游戏中，互相配合，共同进步

9.奔跑跳跃游戏的评价

①过程评价：参与程度、合作精神、运动能力

②成果评价：运动技能、进步情况

10.奔跑跳跃游戏的教学资源

①教学课件：游戏规则、技巧、案例分析

②教学视频：游戏过程、技巧演示

③体育器材：跳绳、障碍物、计时器反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在教学中，我尝试将学生熟悉的日常生活场景融入游戏设计，如模拟校园生活、社区活动等，让学生在游戏中体验现实生活的乐趣，同时提高他们的社会适应能力。

2.创设情境教学：通过创设真实或模拟的情境，让学生在情境中学习奔跑跳跃游戏，这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和掌握游戏技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织：在分组练习时，我发现部分学生由于性格内向或运动能力较差，往往在小组中缺乏主动性和参与感。这需要我在今后的教学中更加注重学生的个体差异，提供更多的个性化指导。

2.教学方法：虽然我在教学中采用了多种教学方法，但在实际操作中，我发现部分学生对某些游戏技巧的理解和掌握并不理想。这可能是因为教学方法与学生的接受能力不完全匹配，需要我进一步优化教学方法。

3.教学评价：在评价学生的运动能力和学习成果时，我发现评价标准不够细化，导致部分学生的努力和进步没有得到充分的认可。因此，我需要改进评价体系，使其更加科学、合理。

反思改进措施（三）

1.个性化指导：针对学生在分组练习中的不同表现，我将设计更加个性化的指导方案，确保每个学生都能在游戏中找到自己的位置，发挥自己的优势。

2.优化教学方法：我会根据学生的反馈和实际表现，不断调整和优化教学方法，如增加示范次数、提供更多实践机会等，以提高学生的学习效果。

3.完善评价体系：为了更全面地评价学生的学习成果，我将制定更加细致的评价标准，包括运动技能、学习态度、团队合作等多个方面，确保评价的公正性和有效性。

4.加强家校沟通：我会定期与家长沟通，了解学生在家的运动情况和学习进展，共同关注学生的全面发展。

5.丰富教学内容：结合学生的兴趣和需求，