小学音乐西师大版四年级上册第五单元 学戏曲辨剧种欣赏 对花获奖教案

小学音乐西师大版四年级上册第五单元学戏曲辨剧种欣赏对花获奖教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：小学音乐西师大版四年级上册第五单元学戏曲辨剧种欣赏对花获奖教案

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2022年10月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析三、教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：识别和学习不同戏曲剧种的代表曲目及其风格特点。

-细节说明：通过欣赏《对花》这首歌曲，引导学生了解越剧的音乐风格和唱腔特点，以及越剧与京剧、黄梅戏等其他剧种的差异。

2.教学难点

-难点内容：辨别不同戏曲剧种的唱腔和音乐元素。

-细节说明：

-学生需要区分越剧的细腻唱腔与京剧的豪放唱腔。

-帮助学生理解戏曲音乐中的板式、曲调和旋律变化，以及这些变化如何体现不同剧种的特色。

-通过角色扮演和模仿活动，让学生亲身体验不同剧种的唱法和表演风格，从而加深对剧种差异的认识。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学音乐西师大版四年级上册》教材，包含《对花》歌曲的乐谱和歌词。

2.辅助材料：准备越剧、京剧、黄梅戏等不同剧种的图片和视频片段，用于展示剧种特色。

3.实验器材：准备录音机或多媒体播放设备，用于播放戏曲音频。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和彩笔，方便学生进行小组讨论和记录。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对戏曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有看过戏曲表演？你们觉得戏曲有什么特别的地方？”

展示一些关于戏曲的图片或视频片段，如京剧脸谱、越剧《红楼梦》选段等，让学生初步感受戏曲的魅力或特点。

简短介绍戏曲的基本概念和在中国文化中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.戏曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解戏曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解戏曲的定义，包括其主要元素如唱腔、念白、做功、打斗等。

详细介绍戏曲的组成部分，如生、旦、净、末、丑等行当，以及板式、曲调和旋律变化。

3.戏曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解戏曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的戏曲案例进行分析，如《红楼梦》、《白蛇传》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解戏曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过戏曲传承和弘扬中国文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与戏曲相关的主题进行深入讨论，如“戏曲在现代社会的传承与创新”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对戏曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调戏曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括戏曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调戏曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用戏曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于戏曲的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭中观看一场戏曲表演，体验戏曲的魅力。六、教学资源拓展1.拓展资源

-戏曲知识库：收集整理不同戏曲剧种的起源、发展历程、著名剧目和代表性演员的资料，为学生提供丰富的背景知识。

-戏曲音乐专辑：推荐包含不同剧种经典曲目的音乐专辑，如越剧《梁山伯与祝英台》、京剧《贵妃醉酒》等，让学生在课外欣赏和学习。

-戏曲表演艺术欣赏：收集国内外优秀的戏曲表演视频，如国家大剧院的戏曲演出实况，让学生直观感受戏曲艺术的魅力。

2.拓展建议

-课外阅读：鼓励学生阅读有关戏曲的书籍，如《中国戏曲史》、《戏曲表演艺术》等，深入了解戏曲的历史和文化内涵。

-观看演出：组织学生参观戏曲表演，如地方戏曲剧院的演出，让学生亲身体验戏曲的魅力，增强对戏曲艺术的感性认识。

-创作戏曲剧本：鼓励学生发挥想象力，创作自己的戏曲剧本，通过实践加深对戏曲表演的理解。

-学习戏曲唱腔：引导学生学习戏曲唱腔的基本技巧，如气息控制、发声方法等，提升学生的音乐素养。

-探索戏曲与现代文化的结合：引导学生思考如何将戏曲与现代流行文化相结合，如戏曲音乐融入流行歌曲、戏曲元素融入现代舞剧等，激发学生的创新思维。

-开展戏曲知识竞赛：组织戏曲知识竞赛活动，检验学生对戏曲知识的掌握程度，增强学习兴趣。

-制作戏曲手工艺品：鼓励学生利用废旧材料制作戏曲面具、服装等手工艺品，锻炼学生的动手能力和审美能力。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设戏曲表演的情境，让学生身临其境地感受戏曲的魅力，比如通过角色扮演、化妆体验等方式，让学生更直观地了解戏曲的表演形式。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体资源，如戏曲视频、图片等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，同时也能更直观地展示戏曲的唱腔、表演等特色。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对戏曲了解有限，或者对讨论的主题不感兴趣。

2.教学评价单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和课后作业，缺乏对学生实际操作能力的评价。

3.缺乏实践机会：由于课时限制和场地限制，学生很少有机会进行戏曲实践，这对于他们深入理解戏曲艺术有一定的影响。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课前准备一些与戏曲相关的趣味活动，如戏曲知识问答、戏曲角色扮演等，激发学生的学习兴趣。

2.丰富教学评价方式：我将尝试引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、实践操作等，全面评价学生的学习成果。

3.创造实践机会：争取与戏曲剧院或社区合作，为学生提供实践机会，如观摩戏曲演出、参与戏曲排练等，让学生在实践中学习，加深对戏曲艺术的理解。同时，我还会利用课余时间，组织学生进行简单的戏曲表演，让他们亲身体验戏曲的魅力。八、课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《中国戏曲发展史》节选，介绍戏曲的起源、发展历程以及各个时期的代表作品和剧种。

-视频资源：《越剧名段欣赏》视频集，包含经典越剧唱段，如《梁山伯与祝英台》中的《楼台会》选段。

-网络戏曲平台推荐：介绍一些在线戏曲平台，如国家大剧院的官方频道，提供高清戏曲演出视频和戏曲知识普及内容。

2.拓展要求

-阅读材料：建议学生在课后阅读《中国戏曲发展史》的节选，了解戏曲的历史背景和文化价值，加深对戏曲艺术的尊重和理解。

-观看视频：鼓励学生观看《越剧名段欣赏》视频集，通过欣赏经典唱段，感受越剧的音乐美和表演艺术。

-网络平台使用：指导学生如何使用网络戏曲平台，让他们自主探索更多戏曲资源，如不同剧种的经典剧目和现代戏曲创新作品。

-互动交流：学生可以通过社交媒体或班级论坛分享自己的学习心得和感受，与其他同学进行互动交流，共同提高对戏曲的认识。

-实践活动：