一年级道德与法治上册 3.1 干干净净每一天教学设计 鲁人版

一年级道德与法治上册3.1干干净净每一天教学设计鲁人版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：一年级道德与法治上册3.1干干净净每一天教学设计鲁人版

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起学习的是《道德与法治》一年级上册的第三单元第一课《干干净净每一天》。这节课，我们将一起探索如何保持个人卫生，养成良好习惯，让我们的生活更加美好。让我们一起走进课堂，开启这段有趣的旅程吧！🌟🌈核心素养目标1.增强自我管理能力，学会自我约束，养成良好的个人卫生习惯。

2.提升环保意识，认识到清洁环境对健康生活的重要性。

3.培养责任感，学会为自己的行为负责，为班级和校园的整洁贡献力量。

4.增强合作意识，学会与他人共同维护卫生环境，形成良好的集体氛围。学情分析同学们，作为一年级的学生，大家刚刚步入学校的大门，对周围的环境和生活节奏还在适应阶段。在知识层面上，大家对个人卫生的基本概念可能还比较模糊，对保持清洁的重要性可能还没有深刻的认识。在能力方面，大家的自我管理能力还处于初步形成阶段，独立完成个人卫生的习惯还需要老师的引导和帮助。

在行为习惯上，由于年龄特点，部分同学可能还存在着不爱洗手、不按时剪指甲、乱扔垃圾等不良习惯，这些习惯不仅影响个人健康，也反映了他们的责任感和集体意识。在素质方面，同学们的环保意识有待提高，对于如何通过个人行为来维护环境卫生的认识还不够清晰。

这些学情特点对我们教学设计有着直接的影响。我们需要通过生动有趣的教学活动，帮助同学们建立起正确的卫生观念，培养良好的个人卫生习惯。同时，通过小组合作和实践活动，增强他们的责任感和集体荣誉感，让他们在实践中学习，在实践中成长。我们将以课本内容为基础，结合实际生活情境，设计一系列互动性强、参与度高的教学环节，确保每个同学都能在课堂上有所收获，有所成长。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材，以便跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与个人卫生相关的图片、卫生习惯的图表和清洁小窍门的视频，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备洗手液、纸巾等，供学生在模拟洗手环节使用。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生分组讨论个人卫生习惯，并确保实验操作台清洁、安全。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人卫生的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们要一起探索一个与我们每个人息息相关的话题——个人卫生。你们知道什么是个人卫生吗？它与我们的生活有什么关系呢？让我们一起来看看这些有趣的图片，猜猜它们与个人卫生有什么联系吧！（展示关于个人卫生的图片或视频片段）

二、个人卫生基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个人卫生的基本概念、组成部分和原理。

过程：

个人卫生是指保持身体清洁、预防疾病、提高生活质量的行为和习惯。它包括洗脸、洗手、剪指甲、洗澡等多个方面。下面，我将为大家详细讲解个人卫生的组成部分和原理。

首先，我们来了解一下洗脸的重要性。洗脸可以清洁皮肤，去除污垢和油脂，预防皮肤疾病。接下来，我会用这个图表来展示洗脸的正确步骤。通过实例，我们可以看到，正确的洗脸方法对我们的皮肤健康至关重要。

三、个人卫生案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个人卫生的特性和重要性。

过程：

现在，请大家分成小组，讨论一下这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用个人卫生知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

现在，请大家分成小组，每组选择一个与个人卫生相关的主题进行深入讨论。比如，我们可以讨论如何养成良好的个人卫生习惯，如何教育孩子保持个人卫生等。请大家积极发言，分享你们的想法和经验。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人卫生的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战以及可能的解决方案。其他同学和老师可以对他们进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个人卫生的重要性和意义。

过程：

最后，请大家完成课后作业：撰写一篇关于个人卫生的短文或报告，以巩固学习效果。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，让我们的生活更加美好！教学资源拓展1.拓展资源：

-个人卫生习惯的起源与发展：介绍个人卫生习惯的历史演变，从古至今的变化，以及不同文化背景下个人卫生的差异。

-日常卫生小窍门：收集一些日常生活中实用的卫生小窍门，如如何正确洗手、如何选择合适的洗护用品等。

-儿童卫生教育案例：搜集一些儿童卫生教育的成功案例，包括家庭、学校和社会在培养儿童卫生习惯方面的经验和做法。

-个人卫生与健康的关系：介绍个人卫生习惯与身体健康之间的关联，如口腔卫生、肠道健康等方面的知识。

2.拓展建议：

-家庭卫生教育：建议家长在家中设立卫生角，引导孩子参与家庭清洁工作，如整理床铺、擦桌子等，培养孩子的责任感和自理能力。

-学校卫生宣传：学校可以利用校园广播、宣传栏等形式，定期开展卫生知识宣传活动，提高学生的卫生意识。

-社会实践活动：鼓励学生参与社区清洁活动，如参加环保志愿者服务，体验清洁工作的辛苦和重要性。

-家庭作业延伸：布置学生回家后，与家长一起制定一份家庭卫生计划，如每天定时整理房间、保持个人卫生等，并在下一节课分享实施情况。

-亲子互动：家长可以和孩子一起观看关于个人卫生的纪录片或动画片，通过寓教于乐的方式，增强孩子的卫生知识。

-个人卫生记录：引导学生记录自己的卫生习惯，如每天按时洗手、刷牙等，通过记录来反思和改进自己的行为。

-主题班会：组织一次以“干干净净每一天”为主题的班会，让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同进步。

-创意卫生宣传：鼓励学生发挥创意，制作卫生宣传海报或手抄报，通过艺术形式传播卫生知识。课后作业为了巩固本节课《干干净净每一天》的学习内容，以下是一些课后作业，旨在帮助学生巩固个人卫生知识，并鼓励他们在日常生活中实践所学。

1.**家庭卫生计划书**

-作业描述：请与家长一起制定一份家庭卫生计划书，包括每天需要完成的卫生任务，如整理床铺、清洁桌面、洗手等。

-作业目的：通过制定计划，培养学生的责任感和自我管理能力。

2.**个人卫生日记**

-作业描述：记录自己一周内保持个人卫生的情况，包括洗手次数、刷牙时间等。

-作业目的：帮助学生养成记录和反思的习惯，提高个人卫生意识。

3.**卫生知识小卡片**

-作业描述：设计一张卫生知识小卡片，上面可以包括个人卫生小窍门、健康小知识等。

-作业目的：通过制作小卡片，提高学生的创造力和对卫生知识的掌握。

4.**卫生习惯故事**

-作业描述：写一篇关于自己或他人养成良好卫生习惯的小故事，可以是真实发生的事情，也可以是虚构的。

-作业目的：通过故事的形式，让学生体会卫生习惯对生活的影响。

5.**环保小行动**

-作业描述：思考并记录自己可以采取的环保小行动，如节约用水、减少一次性用品的使用等。

-作业目的：培养学生的环保意识，鼓励他们在日常生活中实践环保。

**作业示例及答案：**

1.**家庭卫生计划书**

-示例：每天早晨起床后整理床铺，每天下午放学回家后清洁桌面，每天晚上睡前洗手刷牙。

-答案：学生需要提交一份详细的计划书，包括每天的具体时间表和任务列表。

2.**个人卫生日记**

-示例：3月16日，今天我洗了5次手，早晚各一次，放学后洗手一次，吃饭前后各一次。

-答案：学生需要提交一周的日记，记录每天的洗手、刷牙等个人卫生习惯。

3.**卫生知识小卡片**

-示例：小卡片上写着“正确洗手方法：湿手、加肥皂、揉搓、冲净、擦干。”

-答案：学生需要提交设计的小卡片，内容可以是关于洗手、刷牙、剪指甲等个人卫生知识。

4.**卫生习惯故事**

-示例：故事讲述了小明因为坚持每天刷牙，牙齿变得白净，不再受蛀牙困扰。

-答案：学生需要提交一篇短故事，内容要真实或虚构，但与卫生习惯相关。

5.**环保小行动**

-示例：我决定以后不再使用一次性筷子，改为使用可重复使用的餐具。

-答案：学生需要提交一份记录，描述自己计划采