Unit10-第1课时公开课教案【辽宁锦州】

3/3辽师大版小学英语六年级上册Unit10Letmecheckthemaponline.教学设计大虎山镇中心小学王雪亮教材分析：本节课是六年级上册第十单元第一课时的内容，描述有关某地的地理位置及线路的简单信息，询问及回答如何到达某处。学生分析：六年级学生经过三年多的学习已具备一定的英语基础，掌握了许多的词汇及句型，但个别同学口语表达能力差，自信心不足，不敢回答问题，针对这种情况，我采用小组活动并且运用分层提问法，树立后进生的自信，激发他们的学习兴趣，共同学好本课的内容。教学目标：1.Knowledgeaims:ToenabletheSstomasterthewordsandphrases:goalong,turnleft,turnright,nextto,nearandthesentence:Goalongthisstreet.Turnrightonthesecondstreet.2.Abilityaims:Todeveloptheabilitiesoflisteningandspeaking:Totraintheabilityofworkingingroups.3.Emotiongoals:LetthestudentsbeinterestedinlearninEnglish:Letthestudentslearntohelpothers.教学重点：Sscanmasterthewordsandphrases:goalong,turnleft,turnright,nextto,nearandthesentence:Goalongthisstreet.Turnrightonthesecondstreet.教学难点：Tousethesentencesinrealsituation.教学准备：Thewordcards，picturesandPPT.教学过程及设计意图：一、Warmingup1.Greetings.2.Let’schant.设计意图：播放Unit9歌谣动画录音，师生边做动作边唱，复习旧知的同时，激发学习兴趣。3.Freetalk.A:Whereareyougoing?B:I’mgoingto…设计意图：运用所学语言进行交流，回顾所学知识，为本课学习做好铺垫。二、Newlesson.1.ShowthePPT,listentothestory.Answerthequestion:WhereisGrandmagoing?带着问题听Listenandsay.对话，初步感知课文。2.Learn:nearnearest运用对比方式学习，便于学生理解。3.Readthedialoguesilently,findtheanswer:HowcanGrandmagetthere?小组合作学习，培养学生合作意识。4.Learn:goalong,turnright,turnleft,understand“onthesecondstreet”。在学习课文中，通过PPT呈现图片，图标，动画等进行操练。巩固所学知识。5.将学生分组，学生阅读PPT课件中小练习readanddraw中路线描述文字，画出路线。使学生熟悉核心语言，最后达到运用的目的。Thenlearn:nextto6.Readthedialogue,findtheanswer:HowdoesDavidfindtheflowershop?Isheagoodhelper?Ifyoucometoanewplace,andyoudon’tknowtheway,howdoyoudo?让学生了解更多的获得资讯的途径。7.Listenandimitate.培养学生的语音语调。8.Readthedialogue,fillintheblanks.结合PPT创设半开放式语言空间，使学生熟悉目标语言，以达到复述的目的。9.Readthedialogueinthegroup,andhavearoleplay.小组内合作，分角色有感情的进行朗读训练。通过自主学习，使学生进一步理解课文。三、Consolidation.1.Haveamatch.Showamapandwritedowntheanswer.小组合作完成比赛，充分调动学生的学习积极性和主动性。2.“Foreignerandpolice”game.学生两人一组，创编对话。激发学生学习热情，引导反复操练核心语言。四、Summary.1.回顾本课知识点。2.（出示幻灯片）进行思想教育：帮助别人，快乐自己；世界充满爱。五、HomeworkHowcanIgettoyourhomeifIsetofffromourschool?板书设计：Unit10Letmecheckthem