第02讲 八年级名著梳理（练习）（解析版）

1/231/23专题四名著导读第02讲八年级名著梳理01模拟基础练【题型一】名著常识选择题【题型二】名著综合简答题02真题实战练03重难创新练【题型一】名著常识选择题1．下面名著片段是美国记者埃德加·斯诺对以下哪一事件的评价（

）冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一团烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，还是在大自然面前，上天面前，死亡面前，都绝不承认失败。A．五四运动 B．红军长征 C．北伐战争 D．抗日战争【答案】B【解析】本题考查识记名著内容。根据“这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪”“绝不承认失败”可知，这一名著片段是美国记者埃德加·斯诺对红军长征的评价。这段描述生动地展现了红军在长征过程中所展现出的冒险精神、探索勇气、发现新天地的决心，以及面对艰难困苦时的英勇牺牲和忠心耿耿。同时，它也捕捉到了红军战士们那种令人钦佩的革命乐观情绪，这种情绪如同烈焰一般，贯穿了整个长征过程，使他们在人力、大自然、上天和死亡面前都绝不承认失败；故选B。2．（2024·重庆·三模）下列关于《西游记》《红星照耀中国》的表述中，错误的一项是（

）A．斯诺在《红星照耀中国》一书中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。他在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、邓发、徐海东等。B．《西游记》中，为试探师徒四人的禅心是否坚定，黎山老母等化做母女四人，假意要招他们为夫婿，唐僧不为所动，沙僧和八戒却动了凡心。C．《西游记》与《红星照耀中国》中，都有人物在经历中成长，在困境中突围，不断完善自我的过程。D．《红星照耀中国》作为一部纪实小说，注重真实的反映和记录客观事实。《西游记》是一部神魔小说，其中清晰的体现了奇幻世界与现实的交织。【答案】B【解析】本题考查名著阅读。B.“沙僧和八戒却动了凡心”表述有误，沙僧一心跟随师傅，八戒动了凡心。故选B。3．（2024·广东梅州·一模）下面是法布尔《昆虫记》中四种昆虫的特性，请结合自己的阅读理解，选出属于螳螂特性的一项（

）A．看似好温柔，实则很狠毒；爱吃蜗牛肉，尾部能发光。B．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。C．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。D．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。【答案】C【解析】本题考查名著内容。A.结合《昆虫记》“萤火虫外表看起来好像很弱小，似乎是一个纯洁善良而可爱的小精灵。然而，事实上，它是一个凶猛无比的食肉动物”“萤火虫捉食蜗牛之前，总是先给蜗牛打一针麻醉剂，使这个小猎物失去知觉，从而也失去了防卫抵抗的能力。这样，萤火虫就能更好地将蜗牛捕捉并食用”“众所周知，萤火虫的身上带着一盏灯。萤火虫会点亮这盏灯，在黑夜里照耀着自己前进的路。这就是它成名的最重要的原因之一了”可知，选项中“爱吃蜗牛肉，尾部能发光”是关于萤火虫的特性；B.结合《昆虫记》“蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了”可知，“门口唱曲子，喜欢吃叶子”是关于蟋蟀的特性；C.结合《昆虫记》“螳螂都是些没有心肝的东西，尽干一些残忍、恶毒达到极点的事情。比如，它以自己的丈夫作为美餐，而且，它居然还会抛弃它自己的子女，弃家出走且永不归还”可知，“性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑”是关于螳螂的特性；D.结合《昆虫记》“在这个种类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算再最后享受一点日光的温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它所热爱和生存的巢里。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”可知，选项中“小时头朝下，死时离开家”是关于黄蜂的特性；故选C。4．（2024·辽宁·二模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（

）A．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：“桑梓”借指家乡，“布衣”借指平民，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。B．法布尔在《昆虫记》里写道“这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了”，这句中的歌唱家指的是“蝉”。C．《西游记》中孙悟空为了学艺，拜师于菩提祖师，得名孙悟空。后被天庭招安，封为弼马温，得知职位低卑后返回花果山。D．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了许多人物形象，其中藤野先生、闰土和孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。【答案】D【解析】本题考查文学常识。D．有误，藤野先生是鲁迅的散文集《朝花夕拾》中的人物。故选D。5．（2024·广东汕头·一模）阅读名著时，我们要讲究方式方法。选择性阅读，是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。小阳想了解中国古代诗歌的发展过程及其成果，你会推荐《经典常谈》中的哪些篇目？

（

）A．《<周易>第二》《<尚书>第三》《<诗经>第四》B．《辞赋第十一》《诗第十二》《文第十三》C．《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》D．《<诗经>第四》《四书第七》《诗第十二》【答案】C【解析】本题考查名著内容。《<周易>第二》：介绍了《周易》的起源和内容，以及八卦的含义和作用，还举了一些易经的例子和故事。《<尚书>第三》：《尚书》是中国最古老的记言的历史。《尚书》包括虞、夏、商、周四代，大部分是号令，就是向大众宣布的话，小部分是君臣相告的话。也有记事的，大都是战国末年人制作。《文第十三》：主要概括了文学在中国历史上的发展和演变。《四书第七》：介绍了四书的组成，即《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。《诗经》是中国第一部诗歌总集，《<诗经>第四》介绍了诗歌的产生和源流。《辞赋第十一》分别介绍了辞与赋的发展历史和辞赋的文章特点。《诗第十二》从汉代乐府诗写起，依次介绍了古体诗、五言诗、近代诗的产生和各自的发展以及特点。因为“小阳想了解中国古代诗歌的发展过程及其成果”，所以可读这三本书。故选C。6．（2024·辽宁·二模）下列文学、文化常识表述有误的一项是（

）A．艾青是中国现当代文学史上著名诗人，代表作有《光的赞歌》《向太阳》等。B．风骚本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。C．《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一，全书故事引人入胜。与孙悟空有关的大闹天宫、三打白骨精、打碎琉璃盏、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。D．《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金，在身患重病的情况下，重新振作，以乐观的心态面对生活，通过写作继续工作，实现人生的价值。【答案】C【解析】本题考查文化文学常识。C．“与孙悟空有关的大闹天宫、三打白骨精、打碎琉璃盏、三调芭蕉扇等故事尤为精彩”表述错误。打碎琉璃盏的是沙僧，与“孙悟空”无关；故选C。7．（2023·吉林白城·模拟预测）下列关于名著的说法正确的一项是（

）A．《海底两万里》中的尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来挑起陆地上人们的战争，他是一个故意引起事端、不怀好意的人。B．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——弼马温——孙悟空——孙行者——齐天大圣——斗战胜佛，其中“齐天大圣”是自封的。C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，鲁迅先生在文中回忆了童年、少年和青年时期不同的生活经历和体验，具体生动地展现了当时中国的风气和社会状况。D．《钢铁是怎样炼成的》讲述了主人公奥斯特洛夫斯基从一个贫苦少年逐渐成长为一个为祖国和人民的事业奋斗毕生的无产阶级革命战士的历程。【答案】C【解析】本题考查名著内容识记。A.尼摩船长用海底沉船里的千百万金银来支援正义战争，表现他是反抗压迫的战士，而非“一个故意引起事端、不怀好意的人”；B.孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。“美猴王”是《西游记》第一回中，众猴朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王；“孙悟空”是《西游记》第一回中菩提祖师取的；“弼马温”是《西游记》第四回，东海龙王上告玉帝，玉帝要捉拿他，太白金星招安，给他一个管理天马的官吏；“齐天大圣”是第四回，自封；“行者”是第十四回唐僧取的；“斗战胜佛”是《西游记》第一百回，如来起名；D.奥斯特洛夫斯基是《钢铁是怎样炼成的》的作者，而不是其中的人物，《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔·柯察金；故选C。【题型二】名著综合简答题8．（2024·宁夏吴忠·二模）学会归纳概括文章主旨，是初中阶段阅读时需要掌握的能力之一。下面两部名著匹配了对应的主题，请你从中任选一部，结合名著内容说明理由。A．《昆虫记》——敬畏生命，趣味科普B．《红星照耀中国》——拨云见日，真实报道【答案】示例一：《红星照耀中国》——拨云见日，真实报道。“拨云见日”比喻冲破黑暗，见到光明，“真实报道”表明此书是纪实作品。《红星照耀中国》是埃德加·斯诺对中国共产党和革命红区真实情况的客观报道，它让世界更好地了解到了中国革命的现实情况。示例二：《昆虫记》——敬畏生命，趣味科普。“敬畏生命”是尊重生命，“趣味科普”是有趣的科学普及。《昆虫记》用诙谐幽默的语言讲述了许多昆虫的生命发展过程，洋溢着作者对生命的尊重，同时也起到了科普的效果。【解析】本题考查名著内容理解。开放性试题，答案不唯一。结合阅读积累，任选一部，结合题干提示作答即可。9．（2024·河南洛阳·三模）班级要举办“说领袖人物，悟家国担当”的主题班会，请你帮小豫从《红星照耀中国》中选择一个人物，紧扣班会主题和名著内容准备100字左右的发言稿。A．毛泽东

B．周恩来

C．朱德【答案】示例一：周恩来。周恩来同志是党的卓越领导人之一。他早年留学海外，寻求救国真理，后投身革命，参与领导南昌起义、创建红军。他智慧过人，领导才能卓越，始终坚守信仰，矢志不渝。周恩来同志的家国情怀和担当精神，是我们学习的榜样。让我们铭记历史，传承革命精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！示例二：朱德。他早年投身旧军阀，后弃暗投明，加入中国共产党，并领导了南昌起义。朱德同志以坚毅不拔的意志、卓越的指挥才能和深厚的群众基础，成为红军的中流砥柱。他始终心系国家，情牵人民，将个人命运与国家前途紧密相连。朱德同志的担当精神，激励着我们新时代青年要勇于担当，为祖国的繁荣富强贡献青春和力量！【解析】本题考查名著人物及表达能力。根据要求，从给出的名著三个人物中选择一个，紧扣“说领袖人物，悟家国担当”的班会主题，结合名著内容写一段100字左右的发言稿。言简意赅，表达清晰流畅。《红星照耀中国》记述了埃德加•斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者还从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，这种为了他人、为了国家，不惜牺牲自己的精神就是英雄精神。10．（2024·宁夏银川·模拟预测）根据阅读提示，完成下面的读书任务。阅读提示：读完这本书，我们会发现：整部《》展现了一个温情脉脉的世界，有真实严谨的观察过程叙述，有详细逼真的情景描写，还有爱憎分明的情感表达。昆虫世界在作者的笔下丰富多彩，熠熠生辉。(1)任务1：请你将阅读提示中的空缺补充完整，并说说这部作品的作者是谁？(2)任务2：鲁迅评价这是“一部很有趣，也很有益的书”，请简述这部书的有趣、有益体现在哪些方面。(3)任务3：请结合自己阅读这部名著的体验，说说在阅读科普作品时可以采取怎样的方法。【答案】(1)昆虫记法布尔(2)①有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感情融为一体，行文活泼，语言诙谐，常用拟人的修辞手法表现昆虫世界。②有益：《昆虫记》记录了各种昆虫的生活及它们为繁衍后代所进行的斗争，处处洋溢着对生命的尊重。这部书不仅给人以科学知识，还能激发人们的科学探究精神。(3)示例：标注法。阅读科普作品时需要提取文中重要的科学信息，概括被介绍对象的相关知识。如阅读《昆虫记》时，可以在阅读每一篇文章时，勾画圈点出所介绍的昆虫的外形特征、食性、婚习，繁衍和死亡特点等相关词句，并用简洁的语言概括出来。【解析】（1）本题考查名著文学常识。结合“昆虫世界在作者的笔下丰富多彩，熠熠生辉”可知，此处名著为《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。《昆虫记》将文学性和知识性完美结合，被誉为“昆虫的史诗”。（2）本题考查名著内容。《昆虫记》的有趣体现在作者把昆虫生活和自己的感情相融合，让内容更加生动。例如，作者在描述蝉时，用活泼的行文将蝉的生活习性娓娓道来，就像是在讲述一位朋友的故事。语言诙谐方面，书中有许多巧妙的表达，像是把昆虫的行为拟人化，赋予昆虫人类的情感和动作。比如，把蟋蟀当作一位歌唱家，生动地描绘它的“歌声”和生活环境。从有益的角度来看，它记录昆虫生活和繁衍斗争的内容十分详实。像详细地记录了螳螂的捕食过程、蜂筑巢的步骤等。书中处处体现对生命的尊重，作者对待每一种昆虫都像是对待一个珍贵的生命个体。它给人科学知识，比如告诉我们昆虫的繁殖方式、不同昆虫的食物来源等。还能激发科学探究精神，当我们阅读到昆虫那些奇妙的行为时，会自然而然地想去了解更多关于昆虫的知识，探索它们的世界。（3）本题考查阅读方法。本题旨在让学生结合自己阅读《昆虫记》这一科普作品的实际体验，总结出具有普遍性和指导性的阅读科普作品的方法，重点在于引导学生反思自己的阅读过程，提取有效的阅读策略。需要从阅读前的准备、阅读过程中的技巧运用以及阅读后的总结拓展等多个阶段来考虑方法，并且要结合《昆虫记》的特点，如丰富的昆虫知识、生动的文学描写、作者的观察与研究过程等方面进行阐述。11．（2024·云南德宏·一模）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，复兴中学举办“名著阅读”系列活动，请你参加以下两个活动，用学到的知识回答问题。(1)活动一：知识竞答。作品文

段描写对象《西游记》那怪慌了手脚，那里顾什么羞耻，只是性命要紧，跳出水来，都跑在亭子里站立，作出法来：脐孔中骨都都冒出丝绳，瞒天搭了个大丝篷……①②这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是：埋伏在花的后面等猎物经过，然后上去在它颈部轻轻一刺，你别小看这轻轻的一刺，这能致它的猎物于死地。蟹蛛(2)活动二：主题探究执着是成功的必备品质，上述两部作品均有体现。请联系作品的形象或作者创作经历，简要分析。【答案】(1)蜘蛛精《昆虫记》(2)示例：《西游记》中师徒四人经历九九八十一难，取回真经。《昆虫记》中蝉用四年的“潜伏”换来一夏的歌唱。法布尔用了20年的时间观察昆虫，经过四年的努力完成了《昆虫记》这部史诗（答出两点，言之成理即可）【解析】（1）本题考查名著常识。①结合“那怪慌了手脚，那里顾什么羞耻，只是性命要紧，跳出水来，都跑在亭子里站立，作出法来：脐孔中骨都都冒出丝绳，瞒天搭了个大丝篷……”可知，选段描写的是蜘蛛精做法将猪八戒困住时的情景。相关内容：盘丝洞中七女妖把进来化斋的唐僧吊上房梁，又从脐冒出丝绳，将庄门漫住。悟空变苍蝇见七女在庵旁温泉洗浴，遂变饿鹰，叼走其衣。八戒下水变成鲇鱼乱钻，然后现出本相，举耙便筑。众女盘丝绊倒八戒回洞。②根据“它是一种不会织网的蜘蛛”“这种蜘蛛不会用网猎取食物，它的捕食方法是……”可知，文段中蜘蛛的名称是蟹蛛，选段是蟹蛛捕食方式的描述，出自《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。（2）本题考查主题探究。可联系作者创作作品过程中的艰辛体现其执着，也可依据名著内容及人物形象阐述其执着的精神。示例：在《西游记》中，唐僧就是执着的典型代表。他为了取得真经、普度众生，从长安出发，一路历经九九八十一难，面对无数的妖魔鬼怪、艰难险阻，从未有过退缩和放弃的念头。无论遇到怎样的困境，他始终坚定着自己的信念，执着地朝着西天前进，这种执着的精神最终使他达成了取经的目标。法布尔创作《昆虫记》也是执着的体现。他耗费毕生的精力，对昆虫进行细致入微的观察和研究。在当时的条件下，这是一项非常艰难且不被广泛重视的工作，但法布尔却几十年如一日地坚持着，执着地记录下昆虫世界的点点滴滴，为人们展现了一个丰富多彩的昆虫世界，这种对科学研究的执着追求成就了这部伟大的作品。12．（2024·宁夏银川·一模）根据阅读提示，完成下面的读书任务。语段：歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。(1)任务1：这段文字选自《经典常谈》中的一篇，这一篇主要讲的经典是《》。文段中所说的“重叠”就是我们学过的的形式。(2)任务2：为了提高阅读效率，小语同学给大家推荐了自己阅读《经典常谈》的方法，请你完成下面表格的内容。方法提要阅读任务（1）目的性较强，每次阅读可以选择关注某方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容。小语推荐的阅读方法是：（2）如果想要了解屈原的爱国情感，应该选择阅读的内容是：A．《战国策》第八

B．“四书”第七C．《周易》第二

D．辞赋第十一(3)任务3：朱自清先生在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”《经典常谈》共十三篇，从内容上看，有的一部书是一门学问，有的一部书是一种生活习俗，有的一部书是一段历史……请以书中的某篇为例，谈谈你读完后获得了什么文化知识，以及读此篇经典的意义。【答案】(1)《诗经》重章叠句(2)选择性阅读D(3)参考示例一：读《<诗经>第四》，我知道《诗经》是我们最早的一部诗歌总集，了解了《诗经》的成书过程；明白了“诗言志”这一说法的来由；了解了《毛传》和赋比兴的相关内容等。感受了诗歌语言艺术之美。示例二：读《〈说文解字〉第一》后，我了解汉字的起源和演变，对汉字的“文”和“字”有了深层次理解，更加珍视汉字的独特性和文化价值，也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。【解析】（1）本题考查名著内容。根据选段中的“歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱”“重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头”可知，这一篇主要讲的经典是《诗经》。《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇。重章叠句是其中的诗歌大多采用的手法。根据“歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复咨；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头”可知，文段中所说的“重叠”就是我们学过的重章叠句。重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。（2）（1）本题考查阅读方法。根据“方法提要”中的“每次阅读可以选择关注某方面的内容，可以是需要阅读的内容，也可以是感兴趣的内容”可知，小语推荐大家采用的阅读方法是选择性阅读。（2）本题考查名著内容。A.《战国策》第八：前五段都在讲述时代背景，特别是合纵派代表苏秦和连横派代表张仪的故事更是令人印象深刻；最后一段提及《战国策》一书时，又具有知识性的特点，让我们了解了《战国策》的编者、文辞特点、记事起止年代等。通过阅读《战国策》第八能更加了解中国历史上纵横家产生的背景和特点，这与屈原的爱国情感没有关系；B.四书第七：《四书》按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；《五经》是《易》《书》《诗》《礼》《春秋》。《礼记》里的《大学》，本是一篇东西，朱子给分成经一章，传十章，传是解释经的。《中庸》是孔门传授心法的书，是子思记下来传给孟子的。书中所述的人生哲理，意味深长。《论语》是孔子弟子们记的，能够让读者学习许多做学问做人的道理：如“君子”“仁”“忠”“恕”，如“时习”“阙疑”“好古”“隅反”“择善”“困学”等，都是可以终身应用的。《孟子》据说是孟子本人和弟子公孙丑、万章等共同编定的，与屈原的爱国情感没有直接联系；C.《周易》第二：该章节会对《周易》的基本内容进行梳理和讲解，帮助搜集到关于五行八卦之说的相关资料，《周易》作为一部探讨阴阳、五行、八卦等哲学概念的经典著作，对于理解古代五行八卦之说至关重要；D.辞赋第十一：主要讲述了屈原作《离骚》的过程，这一部分介绍了屈原的人生经历和他的爱国之情，屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”。据此可知，想了解屈原的爱国情感，应选择《辞赋第十一》；故选D。（3）本题考查名著启示。以《经典常谈》中的某篇为例，谈出你读完后获得了什么文化知识和读此篇经典的意义即可。示例：从先生谈《史记》就可窥其一斑：不说流传千古的列传本纪，只讲太史公一生如何坎坷，如何发愤，如何终成一家之言，在《史记》的大背景中刻画出司马迁枯瘦却如铁的身影，直言他和《史记》一样伟大，如此这般，目的是让人探究“史家之绝唱，无韵之离骚”的华彩，让人获得精神上的滋养，也让我对中华文化有更加深入的认识和理解。13．（2024·山东聊城·一模）读万卷书，行万里路。研学中，同学们积极投入到名著的阅读中，不断汲取人生的智慧。(1)小语和小文在阅读后展开了讨论交流，请你根据原著内容完成以下对话。小语：《经典常谈》是（填作者）先生为我们中学生撰写的一部介绍传统文化经典的著作，共篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。翻开这本书，我从《<说文解字>第一》得知了造字之经过。小文：我学习了《<诗经>二首》后再读这本书，对诗经的主要表现手法、比、兴有了更深理解。(2)阅读分享读书活动中，同学们对名著《经典常谈》是否适合初中生阅读展开讨论。请你任选一方观点，结合《经典常谈》中的章节，说说你的看法。（80字以内）甲方观点：《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。乙方观点：《经典常谈》晦涩难懂，不适合初中生阅读。我的看法：【答案】(1)朱自清13赋(2)示例一：《经典常谈》意蕴丰富，适合初中生阅读。从《（说文解字）第一》中能了解汉字造字法；从《（战国策）第八》能了解战国时策士游说的历史，因此我们要积极阅读《经典常谈》。示例二：《经典常谈》晦涩难懂，不适合初中生阅读。书虽经典，但与八年级学生认知水平不符；许多古籍晦涩难懂，且无趣味性，学生很难读下去。所以八年级不需要深入阅读《经典常谈》。【解析】（1）本题考查名著文学常识。《经典常谈》是朱自清撰写的一部讲述国学经典文化的著作。包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百零五篇。所谓《诗经》中的“六义”，是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。（2）本题考查对名著的理解和语言表达。题干要求任选一方观点，结合《经典常谈》中的章节说说看法，答题时，首先要明确观点，接着结合《经典常谈》等章节的内容、语言等特点进行闻述，言之成理即可。14．（2024·广东江门·一模）在活动中，语文科代表找来了下面的两幅图画，要求大家完成小说人物品读卡，在班级阅读分享会上进行交流，请你填写好相关内容。

小说人物品读卡人物出处相关情节形象简评保尔《钢铁是怎样炼成的》①坚强不屈，积极乐观，无私忘我鲁智深《水浒传》②③【答案】在筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作。拳打镇关西嫉恶如仇【解析】本题考查对名著情节和人物的把握。①根据第一幅图片中的保尔穿着棉衣，手拿铁锹在暴风雪中劳动，可以判断出：这是保尔在筑路时，带领“潘克拉托夫小分队”克服种种艰难困苦，疯狂地工作。具体情节是1921年深秋到年底，从博亚尔卡车站到伐木场修筑轻便铁路的艰苦劳动。当时，在乌克兰的首府基辅刚刚平息了一场反革命暴乱，但是“新的敌人在威胁着这个城市——铁路运输眼看要瘫痪，饥饿和寒冷就会接踵而来”。暗藏在铁路林业委员会的坏分子故意让工人们到离博亚尔卡车站七俄里的森林里去伐木，使已经砍伐的21万立方米的木材无法运到基辅。为了摆脱燃料奇缺的局面，基辅省党委决定，在一个半月的限期内，修筑一条从博亚尔卡到伐木场的轻便铁路，并决定组织工人们分期分批参加这次劳动。由于筑路工程艰巨，首先被调去筑路的是基辅的共青团员们。当时保尔作为基辅铁路工厂的团委书记参加了这次筑路工作。②根据第二幅图片鲁智深举起拳头打人，可以判断出“情节”为：拳打镇关西。该故事主要讲了鲁达得知金翠莲被郑屠强骗后十分愤怒，以切肉末为由挑衅郑屠，待郑屠被激怒后，三拳打死郑屠。鲁提辖非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口；等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、济人济贫、疾恶如仇、有勇有谋的优秀品质。因此第③空应填：疾恶如仇、有勇有谋。15．（2024·贵州黔东南·一模）《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲英雄主义的赞歌。文中写道：“他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。”联系整部作品，理解“铁环”的含义。【答案】病痛和伤残带给保尔的折磨，他因残疾丢失工作，也因此丧失了生活的能力，还有由此带来的心理的怯懦和精神的痛苦。【解析】本题考查名著内容的理解与分析。‌《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年完成。‌小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路，传达了一个人在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起时，才会创造出奇迹，成长为钢铁战士的思想。‌根据选段“他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活”可知，保尔写的小说即将出版，他拿起了文学的武器开始参与革命斗争。结合原著中保尔面对着疾病的摧残折磨，想着自己要失去工作能力，无法再为党和人民效力，反而成为革命队伍的累赘，因此想要自杀的情节可知，此处的“铁环”指的就是病痛、伤残的折磨，让他丧失工作能力，以及由此带来的心理的怯弱、精神的折磨。16．（2024·山东济南·中考）如果有一本书所写的风景跨越时空，与你目之所及，心之所向，行之所信，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书，请结合相关内容完成下面任务。(1)目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。《红星照耀中国》按照①顺序记叙了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了红色中国产生发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品②的基本特点。(2)心之所信——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因，写出两点即可。文段一“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血，红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。”文段二谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢？那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站起来愿意冒着生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。(3)行之所向——践行革命道路：从“中国共产党人的英雄群像”中任选一位，结合书中他的成长经历，说说你从中收获的精神力量。【答案】(1)时间纪实性(2)原因一：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。原因二：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。(3)示例一：毛泽东。他出身农民家庭，在艰苦的环境中不断学习和探索，领导中国人民进行革命斗争。从他的成长经历中，我收获了坚定的理想信念和不屈不挠的奋斗精神。面对困难和挫折，要勇敢地迎难而上，为实现自己的目标而努力拼搏。【解析】（1）本题考查内容理解。《红星照耀中国》记叙了作者埃德加·斯诺在中国的见闻。从他最初进入中国，对红色区域充满好奇与疑惑，到逐步深入了解中国共产党和红军的战斗生活、政治主张等，整个过程以时间的推进为线索。第二空：埃德加·斯诺通过实地采访、观察和与众多人物的交流，真实地记录了中国共产党和红军的情况，包括他们的生活条件、战斗经历、领导人物的形象等，没有虚构和夸张的成分，为后人了解那段历史提供了真实可靠的资料。这类作品具有纪实性的基本特点。（2）本题考查内容理解。文段一中明确指出军阀的军队是收税和压榨人民，而红军则是为了解放人民打仗。在长征过程中，农民给红军送草鞋、茶和热水，这充分体现了人民对红军的支持。因为红军的奋斗目标是为了人民的利益，所以得到了人民的真心拥护。人民的支持为红军提供了物资保障、情报支持以及兵员补充等重要条件，使红军在艰苦的斗争中有了坚实的后盾，为最终的胜利奠定了基础。据此可概括为：红军为解放人民而战，得到人民的拥护和支持。原文段二中描述了红军在没有桥板的铁索上过桥这一惊人壮举。在常人看来这几乎是不可能的事情，但红军战士却敢于去做。他们一个个愿意冒着生命危险，报名参加这一危险的行动，最后选出三十个人完成任务。这充分展现了红军战士坚定的革命信念，他们为了实现革命目标，不惜牺牲自己的生命。这种大无畏的牺牲精神使红军在面对各种艰难险阻时能够勇往直前，克服重重困难，最终取得胜利。据此可概括为：红军战士具有坚定的革命信念和大无畏的牺牲精神。

（3）本题考查人物形象。首先回忆《红星照耀中国》中出现的中国共产党人的英雄形象，如毛泽东、周恩来、朱德等。梳理所选人物的成长经历，包括其家庭背景、教育经历、革命历程等方面的重要事件。分析这些经历中所体现出的精神品质，如坚定的信仰、勇敢无畏、智慧谋略、坚韧不拔、无私奉献等。思考这些精神品质对自己的启示和激励作用，即自己从中收获的精神力量。17．（2024·黑龙江牡丹江·中考）下面两段文字是从一部纪实作品中摘录出来的，请将这部作品推荐给你的同学，写出作品名称并说明理由。摘录一：而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人——他们的斗争生活就是本书描写的对象——所口述的。此外还有毛泽东、彭德怀等人所作的长篇谈话，用春水一般清澈的言辞，解释中国革命的原因和目的，还有几十篇和无名的红色战士。农民、工人、知识分子所作的对话，从这些对话里面，读者可以约略窥知使他们成为不可征服的那种精神，那种力量，那种欲望，那种热情。——凡是这些，断不是一个作家所能创造出来的。这些是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。摘录二：长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行军上，十八天用在夜间行军上、剩下来的一百天——其中有许多天打遭遇战——有五十六天在四川西北，因此总长五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次，平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可以说近乎奇迹。【答案】示例一：这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》，我推荐这部作品的理由是：这部作品记录的是埃德加·斯诺通过对话、访谈和实地考察得来的事实，向我们解释了中国革命的原因和目的，称赞了中国革命是人类历史本身的丰富而灿烂的精华。阅读这部作品，我们能够了解关于长征的起因、遇到的困难以及长征的历史价值。示例二：《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险，深入保安，深入根据地，根据采访和考察得来的第一手资料，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。阅读这部作品能使读者全面地了解到中国共产党人的真实生活。【解析】本题考查名著阅读。结合摘录一“而且从严格的字面上的意义来讲，这一本书的一大部分也不是我写的，而是毛泽东、彭德怀、周恩来、林伯渠、徐海东、徐特立、林彪这些人”和摘录二“长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决战上”可知，这部纪实作品的名字是《红星照耀中国》。“我”是作者埃德加·斯诺。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。18．（2024·吉林·中考）2024年10月，将迎来中央红军长征出发90周年。班级围绕《红星照耀中国》开展“重温红色经典，传承长征精神”主题探究活动，请你参与并完成任务。【任务一走进长征】(1)为深入了解红军长征的历程，班长搜集了以下材料，从中你发现红军长征时期经历了哪些困难？请写出其中的三点。长征的统计数字（摘编自《红星照耀中国》第五章）▲十五个整天的大决战▲平均每天一次遭遇战▲二百三十五天的白天行军▲十八天夜间行军▲平均每天行军七十一华里▲平均每走一百一十四英里休息一次▲爬过18条山脉▲渡过24条河流▲经过12个省份▲占领过62座大小城市▲突破10个地方军阀军队的包围▲深入几十年来中国军队从没到过的地方【任务二感悟精神】(2)回顾《红星照耀中国》，联系前面的任务，你感悟到的红军长征精神是什么？【答案】(1)行军路途遥远；自然环境险恶；敌方围追堵截；遭遇军阀包围；穿越陌生区域；战斗频繁等。(2)把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。【解析】（1）本题考查对名著内容的理解和概括。结合题干所给材料总结概括红军长征时期经历的困难。由“二百三十五天的白天行军”“十八天夜间行军”“平均每天行军七十一华里”“平均每走一百一十四英里休息一次”“经过12个省份”等可知，红军行军路途遥远，战事紧张。由“爬过18条山脉”“渡过24条河流”等可知，红军长征所遇自然环境恶劣；由“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“占领过62座大小城市”“突破10个地方军阀军队的包围”等可知，红军长征途中遭遇敌军围追堵截，战事频繁；由“深入几十年来中国军队从没到过的地方”可知，红军穿越偏僻陌生区域，途中饥寒交迫，历经了很多艰难和险阻。（2）本题考查对名著内容的理解。红军长征途中遭遇敌军围追堵截，“突破10个地方军阀军队的包围”，“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，行过偏僻陌生区域，中国革命历经艰难险阻，这是红军战士们对革命的无限忠诚和对党的坚定信念，把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚信正义事业必然胜利的精神，是红军长征精神的根本要义。“十五个整天的大决战”“平均每天一次遭遇战”“爬过18条山脉”“渡过24条河流”，这是红军在长期革命斗争中基于理想、信念所铸成的革命英雄主义气概和英勇顽强的战斗作风。不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲，是红军长征伟大精神状态的集中体现。19．（2024·山东烟台·中考）人们向来崇敬救急于困顿、救命于危难的英雄。学校开展以“救”为话题的名著阅读交流活动，小语制作了阅读卡，请帮他完善。话题篇目摘录梳理救《西游记》【摘录一】八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋……他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，被他拿住……”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精骂我，我就不能不降他，我和你去。”（1）这一情节说的是唐僧被（名称）抓去，八戒去花果山请行者营救师父。《水浒传》【摘录二】他道：“郑屠的钱，洒家自还他。你放这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。他大怒，又开五指，去那小二脸上只一掌……且说他寻思，恐怕店小二赶去拦截金公，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。（2）这段文字写的是的情节。《红星照耀中国》【摘录三】这件衣服使他孩子气地高兴骄傲着，这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的……他也许是一个疯人和一个土匪，至少他是一个反叛者。可是，我很清楚地感觉到，这个反叛者，是具有很伟大的一副心肠的！（3）文段中的“他”是（人名）。根据对原著的阅读感悟，段中加点的“伟大的一副心肠”是指。这何尝不是一种“救”！思考探究（4）摘录材料都与“救”有关，但“救”中所体现出的思想情感是不同的。【摘录一】中的“救”是出于师徒情谊，是本分；【摘录二】中的“救”是出于；【摘录三】中的“救”是出于。【答案】黄袍怪鲁提辖拳打镇关西彭德怀爱护百姓和下属，具有反抗精神，为共产主义事业奋斗着行侠仗义，是情分民族大义，是为了中华民族的救亡图存，为了社会主义的事业，为了人民的幸福生活【解析】本题考查名著内容的识记及分析。（1）由“只见一座黑松林”“黄金宝塔”可知，该情节出自《西游记》第二十八回。孙悟空被唐僧回到花果山后，唐僧在猪八戒和沙僧的保护下来到了碗子山黑松林。八戒去化斋不见回来，沙僧去寻找八戒，唐僧又困又累，于是站起身来四处走走，不想误入伪装成黄金宝塔的波月洞，被黄袍怪抓住。（2）由“郑屠”“店小二”“金公”“状元桥”可知，该情节出自《水浒传》中的鲁提辖三拳打死镇关西。鲁达、李忠、史进三人到潘家酒楼喝酒，听了金家父女述说镇关西强媒硬娶，虚钱实契强占翠莲，又将她赶出，还向金家追要典身钱的血泪控诉，激得鲁达大怒，当即赠送银两，第二天三拳打死郑屠，为民除害。选段当中鲁智深怕店小二给镇关西通风报信，于是坐在凳子上堵住门口，等金公去得远了才到状元桥。（3）由“这是一件背心，是用在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的”可知，此人是彭德怀；彭德怀他大公无私，唯一的一件衣服就是这件在长征中射下来的敌人飞机上所得到的一把降落伞所做的背心。结合名著内容可知，彭德怀和毛泽东、周恩来、朱德等人一样，他们都关爱百姓和下属，忠于党的事业，为共产主义事业努力奋斗。（4）由摘录二可知，鲁提辖和金氏父女素不相识，但是他路见不平，拔刀相助的行为，表现出鲁智深粗中有细、行侠仗义的人物形象；由摘录三可知，彭德怀他生活简朴，但是他具有强烈反抗精神，为了党的事业不怕牺牲努力奋斗，表现出救亡图存和为共产主义事业献身的伟大精神，属于民族大义。20．（2023·四川资阳·中考）下面是八年级某班“悦读”小组设计的《昆虫记》自主学习任务单，其中有三处未完善，请你完成。《昆虫记》自主学习任务单活动目的探究《昆虫记》的科学性、文学性以及法布尔的生命观学习任务一：像科学家那样去研究（1）根据下面摘抄的语句，请你总结出法布尔研究蟋蟀的方法。卵呈淡黄色，两端圆圆的，长约三毫米。卵一个一个地垂直排列于土里，每次产卵的数目不等，有多有少，相互紧靠在一起。我在整个花盆的两厘米深的土里都发现有卵。我用放大镜勉为其难地尽量数清土里的卵，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个。研究方法：______学习任务二：像文学家那样去表达（2）螳螂是一种看似温柔、实则凶猛的昆虫。请你从修辞角度对下面语句作简要批注。鞘翅随即张开，斜拖在两侧；双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。批注：______学习任务三：像哲学家那样去思考（3）法布尔从形态、习性、劳动、繁衍和死亡等方面记录昆虫的生活，他更关注的是昆虫活生生的生命过程。从蝉、蜣螂、蝗虫中任选一种，请你结合相关内容理解法布尔对生命的态度。答：______【答案】（1）法布尔采用实验的方法及长期观察来研究昆虫。（2）运用比喻的修辞方法，生动形象地表现了螳螂的形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜——做出诡异的姿势、发出奇怪的声音，表现出螳螂有勇有谋的特点。（3）示例：蝗虫。这种害虫在法布尔的笔下并没有被简单地贴上“坏”的标签。相反，他更关注的是蝗虫的生命过程，它们的繁衍与死亡。法布尔观察到了蝗虫在繁殖季节的疯狂与热烈，也看到了它们在面临死亡时的无奈与挣扎。他通过这些描绘，让我们看到了生命的多样性与复杂性，也让我们更加珍惜每一个生命的存在。【解析】（1）本题考查内容理解与评析。根据“我在整个花盆的两厘米深的土里都发现有卵。我用放大镜勉为其难地尽量数清土里的卵，我估计一只母蟋蟀一次产卵有五六百个”可知，法布尔采用实验的方法及长期观察来研究昆虫。（2）本题考查句子赏析。根据“双翼整个儿展开来，似两张平行的船帆立着，宛如脊背上竖起阔大的鸡冠；腹端蜷成曲棍状，先翘起来，然后放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般，也像是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响”可知，运用了比喻的修辞手法，把双翼比作船帆和鸡冠，把发出的噗噗的声响比作火鸡展屏时发出的声音和突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响，生动形象地写出了螳螂的形体特点和声音特点，细致入微地刻画了螳螂捕食蝗虫时的动作，生动地表现了螳螂擅长运用心理战术克敌制胜——做出诡异的姿势、发出奇怪的声音，表现出螳螂有勇有谋的特点。（3）本题考查内容理解与评析。从蝉、蜣螂、蝗虫中任选一种，结合相关内容理解法布尔对生命尊重与赞美的态度即可。21．（2023·四川雅安·中考）阅读语段，完成下面试题。【文段一】高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知。【文段二】【乙】对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手术后，总会有宾客不请自来，两三位，四五位，甚至更多。众宾客来到餐桌前，与食物的真正主人并无纷争，毫不客气地尽情享用，不分彼此。……主客吃饱喝足了之后，不屑一顾地把残羹剩饭给撇下了。(1)上面两个文段都选自法国作家法布尔的《昆虫记》文段一中的“甲”所指的昆虫是，文段二中的“乙”所指的昆虫是。(2)两个文段都在记写昆虫，它们在内容或表达上有什么共同点？请你写出其中一点。【答案】(1)“甲”是意大利蟋蟀“乙”是萤火虫(2)内容上：两个文段都写了昆虫的习性；表达上：两个文段都体现了科学性与艺术性结合；两个文段都采用了拟人手法，生动形象，通俗易懂。【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。根据《昆虫记》中《意大利蟋蟀》原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花园中，在每一株开着红花的野玫瑰上，都有它的歌颂者，欧薄荷上也有很多。野草莓树、小松树，也都变成了音乐场所。并且它的声音十分清澈，富有美感，特别动人。所以在这个世界中，从每棵小树到每根树枝上，都飘出颂扬生存的快乐之歌……高处，我头顶上方，天鹅星座在银河中伸长它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，意大利蟋蟀在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨。天空中的那些眼睛平静冷漠地眨巴着，在看着我们，可我们对它们却一无所知”可知，“甲”是意大利蟋蟀。（2）本题考查内容理解。根据文段一“在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫”，文段二“对蜗牛施行了麻醉。它几乎总是单独操作，即使是遇到一只个头儿很大的蜗牛，它也不找助手”可知，内容上，文段一写了蟋蟀的叫声，文段二写了萤火虫捕食蜗牛；两个文段都写了昆虫的习性；根据文段一“在演唱交响曲，此起彼伏，抑扬顿挫。唱出自己欢乐心声的这些小小的生命使我忘记了群星璀璨”可知，“在演唱交响曲”“唱出”将蟋蟀人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，语言生动形象，也了解了蟋蟀的习性，体现了科学性与艺术性结合的特点；根据文段二“对蜗牛施行了麻醉”“毫不客气地尽情享用，不分彼此”可知，“麻醉”“尽情享用”将萤火虫人格化，运用拟人的修辞手法，生动形象，通俗易懂，语言生动形象，也了解了萤火虫的习性，体现了科学性与艺术性结合的特点。据此提炼即可。22．（2022·广东深圳·中考）阅读下面的文字，完成问题。(1)考查熟悉名著情节：《西游记》情节排序。（取金箍棒，猴子出世，大闹天宫，获封“弼马温”）(2)根据相关的提示补充表格的内容。名著作品人物或意象

精彩片段《骆驼祥子》她：②在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，……她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若祥子想再娶，她是个理想的人。《①》意象：鸟为什么我的眼里常含着泪水，/因为我对这土地爱的深沉……《傅雷家书》你：③从此以后，你可以孤军奋斗了，何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！(3)阅读名著能让人看到高处的光，远处的爱和深处的智慧。傅雷在信中告诉儿子，古今的名著实时会给你精神上的养料。请你从以下名著中任选一部，结合名著中的相关内容，谈谈你从该作品中得到的精神养料。A．《红星照耀中国》B．《钢铁是怎样炼成的》C．《简•爱》【答案】(1)猴子出世、取金箍棒、获封“弼马温”、大闹天宫。(2)我爱这土地小福子傅聪(3)示例：读了《钢铁是怎样炼成的》后，我很受感动。保尔虽然身残，可他志不残，尤其他那种对理想的坚定的信念，不屈不挠的奋斗精神，钢铁般的意志与刚强的性格，都很值得我们学习。以后无论是在学习还是在生活中，我都要向保尔看齐。我想，只有这样面对困难不害怕，并且能够迎难而上，才能够克服一切艰难困苦，实现自己的理想。【解析】（1）本题考查名著内容。悟空由补天神石孕育而出，为求长生之术，于菩提老祖处学得七十二变和筋斗云。回花果山后入东海龙宫，取得金箍棒。后受天庭招安，任弼马温一职。悟空嫌官小，反下天庭。太白金星第二次招安悟空，玉帝封其为齐天大圣。悟空大闹蟠桃会，再次反下天庭。玉帝派兵征讨花果山，悟空遭擒，在太上老君的炼丹炉中炼化。四十九天后悟空脱困，大闹天宫。玉帝请来如来，把悟空压在五行山下。故排序为：猴子出世、取金箍棒、获封“弼马温”、大闹天宫。（2）本题考查名著阅读。①根据“为什么我的眼里常含着泪水，/因为我对这土地爱的深沉……”可知，出自艾青的现代诗《我爱这土地》。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。②根据“假若祥子想再娶，她是个理想的人”可知，“她”是小福子。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。③本题考查名著人物。选段出自《傅雷家书》，“你”是傅雷。《傅雷家书》是，中国文学艺术翻译家傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。（3）本题考查名著阅读启示。开放类试题，结合相关名著内容，言之成理即可。23．（2023·江苏常州·中考）小语同学从读过的名著中摘抄了以下两段文字，对解决成长过程中的困惑深有启示，请你对此做简要阐释。(1)保尔骂自己：“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？”（《钢铁是怎样炼成的》）【困惑1：面对挫折】

阐释：(2)商量了计策，陆虞候一时听允，只要衙内喜欢，却顾不得朋友交情……林冲道：“这陆谦畜生，我和你如兄若弟，你也来骗我！”（《水浒传》）【困惑2：交友之道】

阐释：【答案】(1)在面对挫折时，要有战胜命运、挑战生活的勇气，竭尽全力、迎难而上，最终必将到达胜利的彼岸。(2)与朋友交往要有一颗赤诚之心，要用真心对待朋友，珍视友情，切勿做背信弃义之人。【解析】（1）本题考查阅读启示。根据“你有没有试试去战胜这种生活呢”可得：在面对挫折时，要有战胜命运、挑战生活的勇气。根据“为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗”可得：要竭尽全力。根据“一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗”可得：要迎难而上，最终必将获得胜利。（2）本题考查阅读启示。联系“这陆谦畜生，我和你如兄若弟，你也来骗我”可知，林冲将陆虞候当作自己的朋友，与其真心相交，但陆虞候却为了巴结上官，把朋友义情放在一边，暗地里谋害林冲。最终陆谦被林冲在草料场山神庙内杀死。这启示我们：与朋友交往，要怀有一颗赤诚之心，用真心对待朋友，珍视友情，不要像陆谦一样，背信弃义。24．（2023·山东潍坊·中考）在不少文学作品中，都有相恋之人因故分离的内容。请从下列两组人物中任选一组，简要概括导致他们分离的关键事件，并分析背后的深层原因。（1）简·爱与罗切斯特（《简·爱》）（2）保尔与冬妮娅（《钢铁是怎样炼成的》）【答案】示例：事件：简·爱发现罗切斯特有意对她隐瞒了已有妻子的事实。深层原因：简·爱自爱自重，追求精神上的自由平等。【解析】本题考查名著内容识记。从出示的两组人物中任选一组，简要概括导致他们分离的关键事件，并分析背后的深层原因即可。（1）简·爱与罗切斯特（《简·爱》）：事件：简·爱爱上了罗切斯特，罗切斯特向简·爱求婚时，她答应了他，但在教堂之上，梅森却说出罗切斯特早有妻子的事实，简·爱不容许这样违背道德事情发生，于是离开。深层原因：简·爱自爱自重，追求独立与精神上的自由平等。（2）保尔与冬妮娅（《钢铁是怎样炼成的》）：事件：保尔希望冬妮娅在共青团会议上穿着朴素，不要打扮得与大家格格不入，冬妮娅却不愿意，而是穿上了自己华丽的衣服，这引起了保尔的不满。深层原因：他们处于不同的社会阶层，拥有不同的价值观念、不同的人生理想。25．【新考法】（2024·宁夏银川·模拟预测）根据阅读提示，完成下面的阅读任务。选段一：这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文“古文”；“古文”是鲁恭王所得孔子宅“壁中书”及张仓所献《春秋左氏传》的字体，大概是晚周民间的别体字。许氏又分析偏旁，定出部首，将九千字分属五百四十部首。书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流：现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书。而且不但研究字形得靠它，研究字音字义也得靠它。研究文字的形音义的，以前叫“小学”，现在叫文字学。从前学问限于经典，所以说研究学问必须从小学入手：现在学问的范围是广了，但要研究古典、古史古文化，也还得从文字学入手。选段二：一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就借他人酒杯，浇自己块垒：随时练一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。(1)根据阅读的名著，完成下列题目。《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍中国传统文化经典的著作。其中介绍了汉字的由来，让我们知道造字的传说；介绍了古代的字典，即许慎的《》，这是一部划时代的字书。(2)结合两段文字，说说读经典的意义？(3)朱自清先生的经典观念对我们有何启示？【答案】(1)仓颉《说文解字》(2)了解古代社会状况；充实精神内涵；学习语文相关知识；提升个人修养。(3)第一，他让我们明白了经典的重要性，经典是我们的文化根基，是我们的精神家园，是我们的智慧源泉，我们应该尊重和传承经典，从中汲取力量和灵感。第二，他让我们了解了经典的内容，他用通俗易懂的语言，介绍了中国古代文学、历史、哲学的经典作品，让我们能够对中国传统文化有一个全面和深入的认识。第三，他让我们学习了经典的方法，他不仅讲述了经典的来龙去脉，还提出了诵读、背诵、摘录、注释比较、赏析等经典训练的具体步骤，让我们能够有效地学习和消化经典。（答出两点即可）【解析】（1）本题考查名著内容识记。《经典常谈》，作者朱自清，包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。仓颉造字，是中国古代神话传说之一，仓颉造字的地方叫“凤凰衔书台”。出自《淮南子·本经训》：“昔者仓颉作书，而天雨粟，鬼夜哭。”仓颉，称苍颉，复姓侯刚，号史皇氏，曾把流传于先民中的文字加以搜集、整理、规范和使用，在创造汉字的过程中起了重要作用，为中华民族文明的传承做出了不朽的功绩。但普遍认为汉字由仓颉一人创造只是传说，不过他可能是汉字的整理者，被后人尊为“造字圣人”。《说文解字》是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一，被誉为“天下第一种书”。据此作答即可。（2）本题考查阅读感悟。结合材料的具体内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义即可。根据选段一“这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流：现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的轨迹，都得凭这部书”可知，选段一中提到了《说文解字》这部经典，它保存了小篆和一些晚周文字，为后人提供了探寻古代文字演变轨迹的依据。通过研读这样的经典，我们可以深入了解古代社会的文字使用情况、文化风貌以及历史背景，从而更加全面地认识古代社会。（3）本题考查名著阅读启示。结合《经典常谈》具体内容，谈谈启示即可。26．【新考法】（2024·甘肃武威·三模）学校开展了“书香润心灵，阅读促成长”读书节系列活动，请你完成以下任务。(1)根据下面《经典常谈》的相关内容，回答问题。歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓土槌儿、芦管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。选段中“歌谣的节奏，最主要的靠重叠或叫复沓”，这种艺术效果是如何实现的？请你联系《诗经》篇目中的具体诗句进行分析。(2)小甘在读书节活动中发现，中国古典小说常用“三复情节”来强化叙事艺术，塑造人物形象，深化作品主旨，故做了下面探究卡片，请你帮他完成。古典小说中的“三复情节”明情节《西游记》中“三借芭蕉扇”“三打白骨精”；《水浒传》中“三打祝家庄”“鲁智深三拳打死镇关西”等。细分析①《儒林外史》中的周学道“三阅范进卷”也是“三复情节”吗？这个情节在刻画人物形象方面有什么作用？②有人说《骆驼祥子》这部小说对古典小说中的“三复情节”有继承、有创新。如何理解这句话？得结论“三复情节”可以增强故事情节的节奏感，从而吸引读者的阅读兴趣；更加深刻地刻画人物形象，使人物形象立体化；通过螺旋式上升的方式逐步深化主题，有利于深化作品主旨。【答案】(1)示例：《蒹葭》从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征着抒情主人公凝望追寻时间之长或从“在水一方”，到“在水之湄”，再到“在水之涘”，从“宛在水中央”，到“宛在水中坻”，再到“宛在水中沚”，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻；或从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到‘道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，以凸现抒情主人公坚执不已的精神。重章复沓，一咏三叹，能够起到感情强调的效果，使可望而不可即的感情表达得更深切更悠远。(2)①第一次周进用心用意地看了范进的文章心理很不喜欢，认为文章很不好；第二次出于对范进的可怜，于是从头至尾仔细看了一遍，觉得有些意思；第三次看完觉得范进的文章是天地间之至文，圈点后取了第一名。这一过程体现了出周进的秉性忠厚，迂而不恶。②同意。有继承，体现在祥子的三起三落具有“三复情节”的特点。分别是：一起来到北平当人力车夫，苦干三年，攒了一百块钱，买了一辆车；一落是有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想破灭；二起是卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落是干包月时，祥子的买车钱被孙侦探骗去，理想第二次破灭；三起是虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，三落是虎妞难产死了，祥子卖车为虎妞置办丧事。有创新的是：祥子以失败告终，更好地突出了旧社会不让好人有出路的小说主题。【解析】（1）本题考查名著内容及手法。结合《诗经》中的诗，分析其“重叠复沓”的体现及妙处即可。示例：《关雎》中，“参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。……参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”用荇菜的采摘不易来比喻“君子”求爱的不易，反映其思绪犹如荇菜般曲折难寻。结合全诗句来说，参差不齐的荇菜，展现了人内心的纠结，有“君子”对“淑女”的思念，也体现出了一种想要亲近和取悦的心情。隐喻对可人的执着追求之义。写采荇菜，而意在采荇的人，重章复沓，一咏三叹，能够起到感情强调的效果。（2）本题考查写作手法。“三复情节”指的是在文学作品中，通过三次类似事件或行为的反复，以强化叙事效果和人物刻画。①在《儒林外史》中，周学道三次审阅范进的试卷，第一次持否定态度，第二次因同情范进而重新认真阅读后有所改观，第三次则将其文章评价为“天地间之至文”。这一反复变化不仅展示了周学道的迂而不恶的性格特点，还通过变化的过程反映了其内心的善良和对读书人的惋惜。周学道“三阅范进卷”不仅在情节结构上融入了“三复情节”，更重要的是它通过不同阶段的态度转变，反映了其人物性格的复杂性和忠厚本质，使角色立体且真实。②在《骆驼祥子》中，祥子三次买车又失去：一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，梦想是买一辆属于自己的新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。双重打击形成了一个闭环，揭示了阶层困境与人生无常。祥子三次拥有却又三次失去车，这是典型的“三复情节”。通过重复相似的事件，作者强调了祥子命运的反复无常与社会对个体的压迫，同时使读者对祥子的悲剧命运感受更加深刻。27．【新考法】（2024·安徽六安·模拟预测）运用所积累的知识，完成小题。《楚辞》中《离骚》和《九章》的各篇，都是他放逐时候所作。《离骚》尤其是千古流传的杰构。他是个富于感情的人，那一腔è抑不住的悲愤，随着他的笔奔迸出来，“东一句，西一句，天上一句，地下一句”，只是一片一段的，没有篇章可言。这和人在疲倦或苦痛的时候，叫“妈呀！”“天哪！”一样；心里乱极了，闷极了，叫叫透一口气，自然是顾不到什么组织的。篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历历分明；用来讽刺当世，感悟君王。他又用了许多神话里的譬喻和动植物的譬喻，委曲地表达出他对于怀王的忠爱，对于贤人君子的向往，对于群小的深恶痛疾。他将怀王比作美人，他是“求之不得”，“zhǎn转反侧”；情辞凄切，缠绵不已。他又将贤臣比作香草。“美人香草”从此便成为政治的譬喻，影响后来解诗作诗的人很大。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。è()抑不住

奔迸()

譬()喻

zhǎn()转反侧(2)《离骚》在写作方面有什么特点？请根据选段进行概括（两点即可）。(3)请你根据对《经典常谈》的理解，补全下面对话。（后两空填选项）丁老师：《经典常谈》共()篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，《离骚》《九章》属于“()”。小明：丁老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？丁老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对古代文学感兴趣，可以先读《()》。小明：我对司马迁比较感兴趣，想了解他的人生经历。丁老师：那你可以阅读《经典常谈》中的《()》。A．《四书》第七

B．《战国策》第八

C．《史记》《汉书》第九

D．《诗》第十二【答案】(1)遏bèngpì辗(2)①结构松散（或没有篇章可言）；②多用譬喻；③讽刺委曲。(3)13集DC【解析】（1）本题考查字音字形识记能力。遏抑不住：读作èyìbùzhù，指压制不住，抑止不住。奔迸：意思是逃散或犹奔涌。“迸”意思是“向四处溅射或爆开”，读作bèng。譬喻：指比喻，打比方。“譬”意思是“打比方，比喻”，读作pì。辗转反侧：读作zhǎnzhuǎnfǎncè，指躺在床上翻来覆去睡不着；形容心里有所思念或心事重重。（2）本题考查内容理解和概括。由“‘东一句，西一句，天上一句，地下一句’，只是一片一段的，没有篇章可言”可知，结构松散，没有篇章可言；由“篇中陈说唐、虞、三代的治，桀、纣、羿、浇的乱，善恶因果，历