新疆精河县七年级生物上册 3.6爱护植被 绿化祖国教学设计 （新版）新人教版

新疆精河县七年级生物上册3.6爱护植被绿化祖国教学设计（新版）新人教版主备人备课成员教材分析嘿，同学们！今天咱们要来学习的是七年级生物上册的3.6章节——“爱护植被，绿化祖国”。这个章节可是很重要的，它不仅跟我们的课本紧密相连，更关乎我们生活的环境哦！我们要学会如何爱护植被，让我们的祖国更加美丽绿色。这可是咱们这个年龄段应该掌握的知识，一起来探索吧！🍃🌳🌷核心素养目标分析在本章节的学习中，我们旨在培养学生的生态意识和社会责任感。通过了解植被的重要性和保护植被的方法，学生能够形成对自然环境的尊重和保护意识，提高他们的环保素养。同时，通过小组合作和实践活动，学生将提升团队协作能力和实践操作能力，这些都是适应新时代发展所必需的核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.植被类型及其功能：理解不同类型植被的特点和作用，如森林、草原、湿地等。

2.人类活动对植被的影响：分析人类活动如何影响植被，包括正面和负面影响。

难点：

1.植被保护方法的理解与应用：如何将理论知识转化为实际的植被保护措施。

2.学生对植被重要性的认识：帮助学生形成深刻的生态保护意识。

解决办法与突破策略：

1.通过实地考察或视频展示，让学生直观感受不同植被的特点和功能。

2.结合案例分析，让学生探讨人类活动对植被的影响，并讨论解决方案。

3.组织小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习植被保护的方法。

4.通过课后作业和实践活动，巩固学生对植被重要性的认识，提升环保行动力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、生物模型、植物标本

-课程平台：学校生物教学平台、在线教育平台

-信息化资源：生态环境保护的纪录片、植被保护相关的科普文章、植被生长周期图片

-教学手段：互动式教学软件、PPT课件、实地考察记录表教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是植被保护的重要性，请大家提前通过学校生物教学平台阅读相关资料，了解植被的类型和功能。

-设计预习问题：比如，你们知道森林、草原和湿地各自有什么特点吗？它们对我们的生活有什么影响？

-监控预习进度：我会通过平台查看大家的预习进度，确保大家都能准备好。

学生活动：

-自主阅读预习资料：比如，小明通过阅读发现森林可以吸收二氧化碳，净化空气。

-思考预习问题：小华思考后，对草原的防风固沙作用产生了兴趣。

-提交预习成果：小刚将他的笔记和疑问提交给了老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，让学生提前接触知识，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我通过播放一段关于城市绿化建设的视频，引出今天的话题。

-讲解知识点：我详细讲解了植被如何影响气候、土壤和生物多样性。

-组织课堂活动：我设计了一个小组讨论，让学生们分享他们对植被保护的看法。

-解答疑问：小丽提出了关于如何在家种植植物的问题，我给予了指导。

学生活动：

-听讲并思考：同学们认真听讲，积极思考。

-参与课堂活动：小张在小组讨论中提出了一个创新的想法。

-提问与讨论：小李对植被保护的法律知识表示好奇，我鼓励他课后去查阅资料。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解植被保护的重要性。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家课后完成一份关于植被保护的调查报告。

-提供拓展资源：我推荐了一些关于生态保护的书籍和网站，供大家进一步学习。

-反馈作业情况：我会认真批改大家的作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：小王通过调查发现，社区绿化对改善空气质量有很大帮助。

-拓展学习：小芳利用我推荐的资源，对生态保护有了更深入的了解。

-反思总结：小刘在反思中意识到，每个人都可以为保护植被做出贡献。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业和拓展学习，巩固知识。

-反思总结法：通过反思，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《绿色星球：探索地球的植被》

-《生态平衡：人类与自然的和谐共生》

-《城市绿化：让城市更加宜居》

-《森林的秘密：大自然的生命之网》

-《湿地保护：生命的摇篮》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）植物多样性调查

-指导学生选择校园或周边环境，进行植物多样性调查。

-学生记录不同植被的种类、数量和分布情况。

-分析校园或周边环境植物多样性的现状，提出保护建议。

（2）植被保护行动计划

-学生分组，针对校园或社区中存在的问题，制定植被保护行动计划。

-计划内容包括：植被种植、养护、宣传等方面。

-学生在实施过程中，培养团队合作意识和环保意识。

（3）生态摄影比赛

-鼓励学生利用摄影器材，拍摄校园或周边环境中的植物、动物和生态系统。

-比赛评选出优秀作品，展示自然之美。

-通过摄影，提高学生对生态环境的关注和保护意识。

（4）植物科普讲座

-邀请相关领域的专家，为学生举办植物科普讲座。

-讲座内容涉及植物的生长周期、生态功能、保护意义等。

-培养学生的科学素养和环保意识。

（5）校园绿化实践活动

-组织学生参与校园绿化实践活动，如植树节、园艺设计等。

-在活动中，学生亲身体验植被种植、养护的过程，增强环保意识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。

（6）环境保护宣传

-学生分组，设计环保宣传海报、标语等，宣传植被保护的重要性。

-在校园、社区等地进行宣传，提高公众的环保意识。

-培养学生的社会责任感和宣传能力。

（7）生态日记

-鼓励学生撰写生态日记，记录自己在生活中观察到的生态环境变化。

-通过日记，学生可以更加关注生态环境，提高环保意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了“爱护植被，绿化祖国”这一章节，重点探讨了植被对地球生态系统的重要性以及我们每个人应该如何参与植被保护。以下是我们今天学习的主要内容：

1.植被的种类与功能：我们了解到森林、草原、湿地等不同类型的植被在维持生态平衡、净化空气、保持水源等方面扮演着至关重要的角色。

2.人类活动对植被的影响：我们讨论了人类活动如城市化、农业发展等对植被造成的破坏，以及这些破坏对环境带来的连锁反应。

3.植被保护的重要性：我们认识到保护植被对于地球的可持续发展至关重要，对于人类社会的长期福祉也是不可或缺的。

4.个人如何参与植被保护：我们学习了如何在日常生活中采取行动，比如节约用水、减少垃圾、参与植树活动等。

5.植被保护的措施：我们讨论了植树造林、退耕还林、水土保持等具体的植被保护措施。

在课堂小结中，我要强调以下几点：

-植被是地球的生命线，我们每个人都应该认识到保护植被的重要性。

-我们不仅要关注森林，还要关注草原、湿地等其他类型的植被。

-植被保护不仅仅是政府的责任，更需要每个公民的参与。

当堂检测：

为了检测同学们对本节课内容的掌握程度，我将进行以下检测：

1.单项选择题：

a.森林的主要功能是：

i.净化空气

ii.保持水源

iii.以上都是

b.以下哪种活动不利于植被保护？

i.参与植树活动

ii.乱砍滥伐森林

iii.退耕还林

2.判断题：

-正确的判断下列陈述的正确性。

a.植被可以减少城市热岛效应。

b.农业生产过程中使用化肥和农药不会对植被造成伤害。

3.简答题：

-简述你在家中可以采取哪些措施来保护植被。

-针对校园或社区中的植被问题，提出你的建议和解决方案。课后作业为了巩固学生对“爱护植被，绿化祖国”这一章节的理解，以下是一些课后作业：

1.**植物日记**：

-作业内容：选择一种你熟悉的植物，记录其生长过程中的变化，包括叶子、花朵、果实等的变化，以及在不同季节中的生长状态。

-作业目的：通过实际观察，加深对植物生长周期的理解。

2.**社区植被调查报告**：

-作业内容：选择你所在社区的一个区域，调查该区域的植被种类、分布情况以及植被保护措施。

-作业目的：培养学生的观察力和社区责任感。

3.**植被保护行动计划**：

-作业内容：设计一个针对校园或社区植被保护的行动计划，包括具体措施、实施步骤和预期效果。

-作业目的：提高学生的实践能力和解决问题的能力。

4.**环保宣传海报设计**：

-作业内容：设计一张以“爱护植被，绿化祖国”为主题的海报，可以是手绘或使用电脑软件制作。

-作业目的：培养学生的创意思维和视觉表达能力。

5.**家庭环保实践活动**：

-作业内容：在家中进行一项环保实践活动，如节约用水、减少一次性用品使用等，并记录下你的行动和感受。

-作业目的：鼓励学生在日常生活中实践环保理念。

1.**植物日记**：

-示例：小明选择了家附近的樱花树，他每天记录樱花的开花时间、花瓣的颜色变化，以及树叶的生长情况。

2.**社区植被调查报告**：

-示例：小华调查了小区内的绿化带，记录了不同种类的树木和灌木，以及它们的位置和生长状况，并提出了增加植被多样性的建