八年级语文上册第二单元3宋词二首江城子省公开课一等奖新课获奖课件

第二单元·宋词两首江城子1/21课文导入

请同学们仔细看画面，观察画中人物年纪、身份，引发大家兴趣，猜测任务行踪，导出标题《江城子》。2/21学习目标【知识与能力目标】1、了解词人生活经历对其创作影响，了解次艺术格调和豪放词派。2、训练朗诵，培养学生诵读能力。3、引导学生体悟词意境和语言，提升审美情趣，培养学生对古诗词鉴赏能力。【过程与方法目标】1、了解词人和写作背景。2、诵读诗歌，专心体会诗词意蕴。【情感态度价值观目标】跨越时空，和古人对话，了解古人情思，学习他们那种为追求理想、报效国家而勇于献身传统精神和求真求美创作态度。3/21

苏轼（1037--1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人,“唐宋八大家”之一。

与父亲苏洵、弟弟苏辙，合称“三苏”

散文与欧阳修并称“欧苏”

诗歌与黄庭坚并称“苏黄”

词与辛弃疾并称“苏辛”书法与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“四大家”作者介绍4/21

一门父子三词客，天下文章四大家。作者介绍5/21文：“韩柳欧苏”并称（韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海）。词：“苏辛”并称；书：“宋代四大书法家”之一（黄庭坚、米芾、蔡襄）。

“一门父子三词客，千古文章四大家。”（苏洵三父子，韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼）作者介绍6/21老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。江城子密州出猎苏轼课文朗诵7/21

老夫姑且发一发少年疯狂，左手牵黄狗，右手举苍鹰，戴锦帽，披貂裘，千骑驰骋，如同疾风席卷山冈．为了酬劳满城人跟随太守观盛情，我要亲手射杀猛虎，像三国孙郎那样。痛饮美酒，心胸开阔，胆气更为豪壮．鬓间虽已染白霜，那又有何妨！手持符节前往云中，何时朝廷才能再谴冯唐？（召我奔赴战场）（到那时）我定将手中雕弓拉成满月形状，朝着西北方，射杀犯界天狼。课文翻译8/21上阕写出猎盛况，表现了他英武身姿；进而又将自己与孙权相比，表示了词人非凡气概。同时也为下阕抒情作了铺垫。1、上阕描绘这么盛大出猎，目标是什么？品读赏析9/21“千骑卷平冈”；威武雄壮,场面浩大。2、找出描写出猎队伍句子,出猎队伍有什么特点？品读赏析10/21“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”。威风凛凛3、上阙太守形象怎样,他特点是什么？品读赏析11/214、下阕哪个词集中抒发了他情怀？开张——豪壮5、他豪壮情怀表现在哪些诗句上？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？品读赏析12/21“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘”。威风凛凛6、太守形象怎样,他特点是什么？“鬓微霜，又何妨！”不服老年愈长志弥坚品读赏析13/21谁道人生无再少？

门前流水尚能西！

休将白发唱黄鸡。鬓微霜，又何妨！两鬓虽有微霜，可自己根本不衰老，还有用武之地。持节云中，何日遣冯唐？利用典故，意在希望朝廷能够重用他，给他机会去建功立业。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表示了自己杀敌报国志向。品读赏析14/21上片下片出猎情景报国之志豪情英姿阵容场面气概信心忠心雄心借出猎表示报国决心风格豪放①、词上下片各写什么？②、上下片分别从哪些角度来写？③、请你概括这首词内容。④、请你说说这收词艺术格调。品读赏析15/21上阕叙事密州出猎亲射虎下阕抒情盼遣冯唐射天狼保卫国家豪情渴望建功立业品读赏析16/217、本词引用了哪些典故？分别表示了作者什么情感？亲射虎，看孙郎持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

自喻孙权，虽年纪已老，仍有少年狂气，意气奋发。

以魏尚自喻，希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己。

表示了自己要报效国家、抵抗入侵者、建功立业决心。品读赏析17/21会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。天狼：即天狼星。这里指侵犯北宋西夏和辽国挽弓劲射英雄形象，英武豪迈，气概非凡。报效国家、建功立业豪情壮志。名句赏析18/21

这首词经过描写一次出猎壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国雄心壮志，表示了为国效命坚定决心和爱国思想，并委婉表示了期盼得到朝廷重用愿望。宋词主题19/21苏轼代表作观赏蝶恋花花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！