小学生作文之一写人作文省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

写人作文指导珍惜今天拥有明天1/37以写人为主记叙文主要是经过对人物外貌、语言、动作、心理活动描写和经典事例叙述来反应人物思想、性格、品质、作风等特点。

珍惜今天拥有明天2/37要写好写人为主记叙文，

应该从以下几方面入手：第一、写好人物形象第二、抓住人物特点第三、选取经典事例第四、利用细节描写珍惜今天拥有明天3/37第一、写好人物形象

人物形象，普通指人物外貌、语言、动作、心理活动等。珍惜今天拥有明天4/37外貌描写定义：

也称肖像描写。即是对人物外貌特征(包含人物容貌、衣着、神情、体

型、姿态等等)进行描写，以揭示人物思想性格，表示作者爱憎，加深读者对人物印象。

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为了写好人物外貌，还要经常搜集、积累一些描写人物外貌词语，如描写眼睛词语有明澈、雪亮、亮晶晶、水灵灵、浓眉大眼、眉清目秀……描写头发词语有乌发、鬓发苍白、鹤发童颜、刘海儿、羊角辫儿……积累了丰富词汇，才能准确、逼真地描绘人物形象。

珍惜今天拥有明天6/37眼睛

大眼睛忽闪忽闪乌溜溜眼珠眼睛充满血丝会说话眼睛慈爱目光明亮眼睛凶狠目光

眉青目秀

炯炯有神眼睛眯成一条缝珍惜今天拥有明天7/37鼻子高鼻梁鹰钩鼻酒糟鼻蒜头鼻朝天鼻塌鼻梁又扁又平鼻子又高又直鼻子尖尖鼻子

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头发

满头银发

两鬓染霜

头发乌润

蓬松短发头发稀疏

满头青丝

披肩长发

柔软头发齐眉刘海

披头散发珍惜今天拥有明天9/37嘴

樱桃小嘴抿着小嘴血盆大口尖嘴猴腮厚嘴唇薄嘴唇

嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红

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牙

参差不齐牙齿白而发亮牙齿

咬紧牙关满口银牙青面獠牙

珍惜今天拥有明天11/37面容俊美脸

丑陋脸

清瘦脸

愁眉苦脸

嬉皮笑脸

面黄肌瘦

面如桃花

面如土色

脸颊绯红

满脸憔悴

红扑扑脸

脸色苍白充满皱纹脸

面目可憎面不改色脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了

珍惜今天拥有明天12/37手与身材十指尖尖

粗壮大手身材矮小

身材苗条

身材丰腴

体态轻盈

身材臃肿

佝偻着身子

身强力壮

大腹便便

脑满肠肥

身材高挑

亭亭玉立

弱不禁风瘦骨嶙峋

短小精悍

虎背熊腰

膀阔腰圆珍惜今天拥有明天13/37穿着朴素

大方

整齐

时髦

摩登

考究

笔挺

邋遢

俗气穿戴整齐

衣冠楚楚

穿红戴绿

衣着入时珠光宝气

花枝招展

衣衫不整

不修边幅破破烂烂

袒臂露肩珍惜今天拥有明天14/37怎样描写人物眼睛呢？小学语文书本有一篇文章题目就叫《穆老师眼睛》。课文一开始是这么描写穆老师眼睛：

“穆老师眼睛双眼皮儿，乌黑眼珠又圆又大。”

这只是从外表来写眼睛，更主要是写好“眼光”、“眼神”。

课文接着写，当“我”上课想玩东西时，穆老师眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”当我回答下列问题声音响亮时，穆老师眼睛又向我投来赞许目光，好像在说：“讲得好！”当“我”病刚好来校上课时，穆老师不时用眼睛看看我，好像对我说：“吃得消吗？”当“我们”下课做游戏时，穆老师眼睛睁得大大，好像在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”这么就把眼睛写“活”了。

经过这些生动描写，我们就能够看出，穆老师是一个热爱教育事业，热爱儿童，善于教育学生好老师。珍惜今天拥有明天15/37人物外貌描写

在描写人物外貌时，首先就要明确文章是要表现人物哪个方面精神、性格、品质，这是决定写什么以及怎么写主要依据。外貌描写首先必须从文章中心思想需要出发，要求抓住人物本质特征，有选择、有重点地描写。珍惜今天拥有明天16/37

《爷爷》一课，作者为了表现爷爷热爱劳动、勤劳俭朴，便紧紧抓住人物俭朴穿戴和健康脸色来写：“他头上裹着白毛巾，身上披件老羊皮袄，腰里别着烟袋，黑红色脸膛配上银白色胡子，活像童话里老仙翁。”叫人一看就知道这是一个俭朴而硬朗老农民形象。与此关系不大一些外貌特征，诸如身材高矮、鼻梁高低、嘴形大小等等，都略去不写。

珍惜今天拥有明天17/37人物语言

包含人物独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物语言是人物内心世界直接表现。

所以成功语言描写能恰当地表现人物身份、年纪、思想、品质、作风和个性特点。

描写人物语言时，要注意符合人物身份，表现人物思想感情，反应人物相互间关系。

描写人物动作时，不但要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”.珍惜今天拥有明天18/37人物心理

心理活动是无声语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动伎俩。

描写人物心理活动时，要注意把心理活动产生原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物形象就突出、鲜明了.珍惜今天拥有明天19/37我心绷得紧紧.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我占有被活活地烧死.不过我忍不住不看.我期望出现什么奇迹--火突然间熄灭.我心像刀绞普通,泪水含糊了我眼睛.珍惜今天拥有明天20/37第二、抓住人物特点

每个人都有自己特点，这个特点能够从人物年纪、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人特点是多方面，作文时，我们应依据中心思想有所选择地写。

珍惜今天拥有明天21/37相貌特点珍惜今天拥有明天22/37珍惜今天拥有明天23/37珍惜今天拥有明天24/37不一样职业珍惜今天拥有明天25/37珍惜今天拥有明天26/37不一样年纪珍惜今天拥有明天27/37第三、选取经典事例人与事是分不开。一个人做事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想经典事件。

珍惜今天拥有明天28/37第四、利用细节描写

细节描写就是对能充分表现文章中心思想人物外貌，语言、动作、表情等细小步骤作详细、细致描写。珍惜今天拥有明天29/37人物细节：农民工珍惜今天拥有明天30/37人物细节：清洁工珍惜今天拥有明天31/37人物细节：老人珍惜今天拥有明天32/37写人作文应注意什么写人是作文基本命题。写人，能够侧重写人物外部表现，即写他在做些什么，或者有哪些感人事迹；也可侧重写人物内心活动，写他在一件事面前，在与他人交往中，或在一个特定环境中内心改变，和随之产生喜、怒、哀、乐之情；也能够交织地写人外部表现和心理活动。

珍惜今天拥有明天33/37写人文章应注意以下几点：

⒈交代清楚他是什么人，如他年纪、性别、外貌、职业、性情，及与自己关系。

⒉要写出人物特点。就是要写出这个人与其它人不一样地方。只有把特点写出来了，才能给读者留下深刻印象，文章也才能与众不一样，有了新意。

⒊要经过详细事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。所选事件要能充分表现这人性格和品质。当你把事情写好了，人物也就写好了。如当你读完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我战友邱少云》以后，你对这两位英雄就有了深刻印象了。

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⒋要抓住人物细微动作及其改变，给予详细，生动描写。即抓住细节刻画人物，使原来比较平板、含糊形象变得栩栩如生，有血有肉。如《一夜工作》中，周总理扶正转椅就是一个细节描写，它表现了周总理有条不紊工作作风。

⒌在进行人物语言描写时，要符合人物身份和性格，因为不一样年纪、职业、性格等人物，他们所讲话是不一样，即使是同一个人，在不一样情况下所讲话也是不一样。

⒍要紧紧紧围绕住人物特点和文章所要表