八年级上册要点梳理

第3讲

八年级上册要点梳理2024年中考语文一轮复习一、字音字形（一）

字音第一单元1.《消息二则》

毛泽东【读读写写】溃退（kuì

tuì）（2022音·桂林）泄气（xiè）

督战（dū）要塞（sài）摧枯拉朽（cuī）（xiǔ）锐不可当（ruì）（dānɡ）【课文精选】签订（dìnɡ）

顽强（qiánɡ）歼灭（jiān）

击溃（kuì）2.《首届诺贝尔奖颁发》【读读写写】颁发（bān）

遗嘱（zhǔ）仲裁（zhònɡ

cái）（2022音·桂林）巨额（é）【课文精选】拨款（bō）

投资（zī）联盟（ménɡ）

逝世（shì

shì）3.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》

（夏浩然/樊云芳）【读读写写】凌空（línɡ）（2022音·桂林）翘首（qiáo）

潇洒（xiāo）轻盈（yínɡ）

悄然（qiǎo）由衷（zhōnɡ）屏息敛声（bǐnɡ）（liǎn）眼花缭乱（liáo）（2022形·桂林）【课文精选】夺魁（kuí）

刹那（chà）从容不迫（pò）

震耳欲聋（lónɡ）敦煌（dūn）

集训（xùn）4.《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》

（蔡年迟/蒲海洋）【读读写写】浩瀚（hàn）

娴熟（xián）咆哮（páo

xiào）

镌刻（juān）一丝不苟（ɡǒu）（2020形·河池）殚精竭虑（dān）（jié）【课下注解】一着惊海天（zhuó）

舰岛（jiàn）阻拦索（zǔ）

［舰］艉（wěi）白手起家（bái）【课文精选】承载（zài）

湛蓝（zhàn）震耳欲聋（lónɡ）

桅杆（wéi

ɡān）紧绷（jǐn

bēnɡ）5.《国行公祭，为佑世界和平》

钟声【读读写写】初衷（zhōnɡ）

杀戮（lù）篡改（cuàn）

抵赖（lài）妄图（wànɡ）

辱没（rǔ

mò）呓语（yì

yǔ）

遁形（dùn）铭记（mínɡ）

彰显（zhānɡ）惨绝人寰（huán）

振聋发聩（kuì）【课下注解】国殇（shānɡ）【课文精选】警惕（tì）

悼念（dào）沧海桑田（cānɡ）第二单元6.《藤野先生》

鲁迅【读读写写】挟［着］（xié）

樱花（yīnɡ）绯红（fēi）（2022音·贵港）宛如（wǎn）

掌故（zhǎnɡ）落第（luò

dì）

畸形（jī）不逊（xùn）

匿名（nì）诘责（jié）

凄然（qī）教诲（huì）

油光可鉴（jiàn）杳无消息（yǎo）

抑扬顿挫（cuò）深恶痛疾（wù）【课下注解】烂熳（现在写作“烂漫”）（làn

màn）模胡（现在写作“模糊”）（mó

hu）喝采（现在写作“喝彩”）（hè

cǎi）【课文精选】发髻（jì）

驿站（yì）解剖（jiě

pōu）

和蔼（ǎi）订正（dìnɡ）

细菌（jūn）瞥见（piē）

成群结队（jié）7.《回忆我的母亲》

朱德【读读写写】溺［爱］（nì）

佃农（diàn）劳碌（lù）

私塾（shú）周济（jì）

仁慈（cí）慰勉（wèi

miǎn）

不辍（chuò）任劳任怨（yuàn）

为富不仁（rén）【课下注解】妯娌（zhóu

li）【课文精选】勉强（miǎn

qiǎnɡ）

豪绅（shēn）蛮横（mán

hènɡ）8.《列夫·托尔斯泰》

茨威格【读读写写】［脸］颊（jiá）

黝黑（yǒu）粗糙（cāo）

崎岖（qí

qū）平庸（yōnɡ）

滞留（zhì）愚钝（dùn）

器宇（yì）蒙昧（mèi）

酒肆（sì）缰绳（jiānɡ

shénɡ）

轩昂（xuān

ánɡ）胆怯（qiè）

藏污纳垢（ɡòu）鹤立鸡群（hè）

正襟危坐（jīn）诚惶诚恐（huánɡ）

入木三分（fēn）【课下注解】髭（zī）

髯（rán）绺（liǔ）

鬈（quán）禁锢（ɡù）

伯爵（jué）侏儒（zhū

rú）

锃亮（zènɡ）［出］鞘（qiào）

涟涟（lián

lián）盎然（ànɡ）【课文精选】弥补（mí）

粲然（càn）盎然（ànɡ）

粗劣（liè）粗制滥造（làn）

凹陷（xiàn）穹顶（qiónɡ）

障碍（zhànɡ）郁郁寡欢（yù

）（ɡuǎ）犀利（xī）

颔首低眉（hàn）黯然失色（àn）9.《美丽的颜色》

艾芙·

居里【读读写写】微妙（miào）

燥热（zào）沥青（lì）

骤雨（zhòu）窒息（zhì）

吹嘘（xū）荧光（yínɡ）

筋疲力尽（jīn）【课下注解】炽热（chì）

猝［然］（cù）镭（léi）

钋（pō）踱（duó）步

景况（jǐnɡ）【课文精选】咽喉（yān

hóu）

厌烦（yàn）沸腾（fèi）第四单元14.《背影》

朱自清【读读写写】迂［腐］（yū）

拭［干］（shì）搀［扶］（chān）

交卸（xiè）狼藉（lánɡ

jí）

簌簌（sù

sù）赋闲（fù）

游逛（ɡuànɡ）踌躇（chóu

chú）

马褂（ɡuà）蹒跚（pán

shān）（2021音·河池）颓唐（tuí）

琐屑（suǒ

xiè）触目伤怀（chù）【课下注解】差使（chāi）

勾留（ɡōu）［擦］拭（shì）

膀子（bǎnɡ）［举］箸（zhù）

浦口（pǔ）【课文精选】栅栏（zhà

lān）15.《白杨礼赞》

茅盾【读读写写】开垦（kěn）

主宰（zǎi）倦怠（juàn

dài）

倔强（jué

jiànɡ）婆娑（pó

suō）（2022音·贵港）虬枝（qiú）

宛然（wǎn）秀颀（qí）

鄙视（bǐ）妙手偶得（ǒu）坦荡如砥（dǐ）（2020形·河池）潜滋暗长（qián）

恹恹欲睡（yān

yān）旁逸斜出（yì）

不折不挠（náo）【课下注解】参天（cān）

纵横决荡（dànɡ）楠木（nán）【课文精选】奔驰（bēn

chí）

耸立（sǒnɡ）坚强不屈（qū）

锤炼（chuí）16.散文二篇

（《永久的生命》

严文井/《我为什么而活着》罗素）【读读写写】兴味（xìnɡ）

洗涤（dí）卑微（bēi）

牛犊（dú）茸毛（rónɡ）

消逝（shì）繁殖（zhí）

凋谢（diāo）遏制（è）

濒临（bīn）深渊（yuān）

星辰（chén）【课下注释】俯瞰（kàn）17.《昆明的雨》

汪曾祺【读读写写】乍［看］（zhà）

辟邪（bì）鲜腴（xiān

yú）

篱笆（lí

bɑ）格调（diào）

吆喝（yāo

he）暮年（mù）

苔痕（tái

hén）密匝匝（zā

zā）

连绵不断（mián）【课下注解】鸡枞（zōnɡ）

釉（yòu）【课文精选】饱和（bǎo）第五单元18.《中国石拱桥》

茅以昇【读读写写】雄跨（kuà）

记载（zǎi）残损（cán

sǔn）

古朴（pǔ）桥墩（dūn）

推崇（chónɡ）侵略（lüè）

序幕（mù）惟妙惟肖（xiào）【课下注解】洨河（xiáo）

张鷟（zhuó）【课文精选】和谐（xié）

匀称（yún

chèn）19.《苏州园林》

叶圣陶【读读写写】［竹］竿（ɡān）

映衬（yìnɡ

chèn）败笔（bài）

丘壑（hè）嶙峋（lín

xún）

依傍（bànɡ）蔓延（màn）

蔷薇（qiánɡ

wēi）芭蕉（bā

jiāo）

雕镂（lòu）斟酌（zhēnzhuó）自出心裁（cái）重峦叠嶂（chónɡ

luán

dié

zhànɡ）【课下注解】轩榭（xuān

xiè）（2020音·北部湾经济区Ⅱ）阶砌（qì）

广漆（qī）檐漏（yán）

丘壑（hè）【课文精选】攀登（pān）

玲珑（línɡ

lónɡ）镂空（lòu）

庸俗（yōnɡ）池沼（chí

zhǎo）

别具匠心（jiànɡ）20.《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》

周定舫【读读写写】瞻仰（zhān）

橘黄（jú）上溯（sù）

销毁（xiāo）挑衅（tiǎo

xìn）

旌旗（jīnɡ）峻峭（jùn

qiào）

天堑（qiàn）永垂不朽（xiǔ）慷慨激昂（kānɡ

kǎi）【课下注解】矗立（chù）

镏金（liú）重幔（màn）

庑殿顶（wǔ）梭镖（suō

biāo）

巡捕（bǔ）21.《蝉》

法布尔【读读写写】［碾］轧（yà）

［鱼］鳍（qí）暴晒（bào）

隧道（suì）恶劣（liè）

倒悬（dào）折皱（zhòu）

纤维（xiān

wéi）防御（yù）

顾忌（jì）联结（lián

jié）

跳蚤（zǎo）车辙（zhé）

黏土（nián）寻觅（mì）

喧嚣（xuān

xiāo）欢愉（huān

yú）

无动于衷（zhōnɡ）【课下注解】金蜣（qiānɡ）

涂墁（màn）罅隙（xià）

蚋（ruì）钹（bó）【课文精选】储藏（chǔ

cánɡ）

挖掘（jué）堆积（duī）

喷洒（pēn）谨慎（jǐn

shèn）22.《梦回繁华》

毛宁【读读写写】绢［本］（juàn）

驮［队］（tuó）［沉］檀（tán）

冗［余］（rǒnɡ）翰林（hàn）

题跋（bá）擅长（shàn）

城郭（ɡuō）考订（dìnɡ）

田畴（chóu）岔道（chà）

簇拥（cù）踏青（tà）

行旅（xínɡ

lǚ）宏敞（hónɡ

chǎnɡ）

摄取（shè）遒劲（qiú

jìnɡ）

春寒料峭（qiào）长途跋涉（bá

shè）

摩肩接踵（zhǒnɡ）络绎不绝（luò

yì）【课下注解】汴京（biàn）

漕运（cáo）舳舻相接（zhú

lú）

手卷（juàn）【课文精选】覆灭（fù）（二）

易错字词梳理

（下列词语中加点的字均是错别字，括号中为正确的写法。加★号为高频考查词）1.第一单元仲栽（裁）

由钟（衷）浩翰（瀚）

业己（已）眼花潦乱（缭）（★2022·桂林）惮精竭虑（殚）

闲熟（娴）危杆（桅）

咆笑（哮）百（白）手起家

郭（敦）煌健树（建）一丝不狗（苟）（★2022·河池）2.第二单元滕野先生（藤）

菲红（绯）落弟（第）

劳禄（碌）任牢任怨（劳）

为富不人（仁）僵绳（缰）

藏污纳够（垢）诚皇诚恐（惶）

躁热（燥）置息（窒）

莹光（荧）吹虚（嘘）3.第三单元隐天敝日（蔽）

廷院（庭）漂荡（飘）4.第四单元慢延（蔓）

长衫马挂（褂）敖岸（傲）坦荡如底（砥）（★2022·河池）不折不饶（挠）

初生牛读（犊）繁植（殖）

雕谢（凋）离笆（篱）

典至（质）不能自己（已）

警省（醒）桠（丫）枝5.第五单元无动于中（衷）

巧妙绝仑（伦）桥蹲（墩）

记栽（载）墙薇（蔷）

因地治宜（制）自出心载（裁）

重峦叠障（嶂）蕾（雷）同

回郎（廊）青纱帐（帐）

俯仰生资（姿）★考点分析字音方面：2022年桂林市中考语文试题考查的“溃退”一词，属于易读错字的考查。本册字音字形中，“殚精竭虑”“刹那”“诘责”“踌躇”等字词属于易读错的字词。“罅隙”“畎亩”“箕畚”“彀弓弩”“囊者”等字词属于难读字词。复习时应多加注意。字形方面：“殚精竭虑”“诚惶诚恐”“重峦叠嶂”等字词容易设置同音形近字考查；“窒息”“桥墩”等字词容易设置同音异形字考查。二、词语积累1.第一单元【锐不可当】形容来势凶猛，不可阻挡。【摧枯拉朽】指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。注意使用对象为坏的事物。【眼花缭乱】眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。【一丝不苟】连最细微的地方也不马虎，形容办事认真。【白手起家】形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。【殚精竭虑】用尽精力，费尽心思。【惨绝人寰】人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。【振聋发聩】发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。（★2022·贵港）【摧枯拉朽（cuī

kū

lā

xiǔ）】这里指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。【翘首（qiáo

shǒu）】抬起头来。【屏息（bǐnɡ

xī）】暂时抑止呼吸。【悄然（qiǎo

rán）】形容寂静无声。【艉（wěi）】船体的尾部。【殚精竭虑（dān

jīnɡ

jié

lǜ）】用尽精力，费尽心思。【国殇（shānɡ）】为国牺牲的人。这里指死难的军民。【惨绝人寰（cǎn

jué

rén

huán）】人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。【篡（cuàn）改】别有用心地改动或曲解。【振聋发聩（kuì）】发出很大的声音，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。2.第二单元【抑扬顿挫】（声音）高低起伏和停顿转折。【任劳任怨】做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。【为富不仁】靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。【粗制滥造】制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。【藏污纳垢】比喻包容坏人坏事。【正襟危坐】整理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。【颔首低眉】低着头，形容谦卑恭顺的样子。【诚惶诚恐】形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。【入木三分】形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。【无可置疑】事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。【黯然失色】指事物失去了原有的色泽和光彩。【烂熳（màn）】颜色鲜艳而美丽。现在写作“烂漫”。【客死】死在异国他乡。【不逊（xùn）】傲慢无礼。逊，谦虚。【匿名】不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。【诘（jié）责】责问。【托辞】找借口。【喝（hè）采】现在写作“喝彩”。【杳（yǎo）无消息】一直得不到一点消息。杳，远得看不见踪影。【深恶痛疾（shēn

wù

tònɡ

jí）】厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。【佃农（diàn）】旧时农村中自己不占有土地，以租种土地为生的农民。【妯娌（zhóu

li）】哥哥妻子和弟弟妻子的合称。【辍（chuò）】停。【髭（zī）】嘴上边的胡子。【髯（rán）】两腮的胡子。【绺（liǔ）】头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺。【鬈（quán）】（头发）弯曲。【滞（zhì）留】停留不动。滞，不流通。【器宇】气概，风度。【禁锢（ɡù）】束缚，限制。【酒肆（sì）】酒馆。肆，铺子。【鹤立鸡群】比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。【正襟危坐】整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。【轩昂】精神饱满，气度不凡。【诚惶诚恐】形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。【侏儒（zhū

rú）】身材异常矮小的人。【锃（zènɡ）亮】形容闪亮耀眼。【鞘（qiào）】装刀剑的套子。【涟（lián）涟】泪流不断的样子。【盎（ànɡ）然】形容气氛、趣味等洋溢的样子。【炽（chì）热】温度高，极热。炽，（火）旺。【猝（cù）】突然。【窒（zhì）息】因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。【吹嘘（xū）】夸张地宣扬。【踱（duó）】慢步行走。3.第三单元【芳草萋萋】形容草木茂盛的样子。4.第四单元【妙手偶得】指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。【旁逸斜出】指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。【潜滋暗长】暗暗地生长。【张目结舌】瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。【差（chāi）使】旧时指官场中临时委任的职务，后来也泛指职务或官职。【狼藉（jí）】乱七八糟的样子。【簌（sù）簌】纷纷落下的样子。【赋闲】这里指失业在家。晋代潘岳辞官家居，作《闲居赋》，后因称罢官闲居、失业无事为赋闲。【勾留】短时间停留。【踌躇（chóu

chú）】犹豫。【迂（yū）】言行守旧，不合时宜。【月台】火车站的站台。【拭（shì）】擦。【颓唐】衰颓败落。【琐屑】细小而琐碎的事。【箸（zhù）】筷子。【妙手偶得】语出陆游《文章》】“文章本天成，妙手偶得之。”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。【坦荡如砥（dǐ）】宽广平坦得像磨刀石。砥，质地较细的磨刀石。【潜滋暗长】暗暗地生长。滋，生长。【恹（yān）恹】形容精神不振的样子。【旁逸斜出】指（树枝）从树干的旁边斜伸出来。【婆娑（suō）】枝叶扶疏，形容姿态优美。【纵横决荡】纵横驰骋，冲杀突击。【秀颀（qí）】美而高。颀，修长。【濒（bīn）临】紧接，临近。【俯瞰（kàn）】俯视。【鲜腴（yú）】新鲜肥美。【釉（yòu）】以石英、硼砂等为原料制成的物

质，涂在瓷器、陶器半成品的表面，经烧制能使成品带有玻璃光泽，并能增加其强度和绝缘性能。【密匝（zā）匝】非常浓密的样子。5.第五单元【惟妙惟肖】形容描写或模仿得非常好，非常逼真。【别具匠心】另有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）。另有“匠心独运”，指在文学、艺术等方面独创性地运用巧妙的心思。【因地制宜】根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。【自出心裁】完全出于自己的构想和设计。多指诗文创作中有独特的构思，不落俗套。另有“别出心裁”，指独创一格，与众不同。【无动于衷】心里一点儿不受感动，一点儿也不动心。指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。（★2022·百色）【摩肩接踵】肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。【络绎不绝】（人、车等）往来不断，前后相接。【重峦叠嶂】重重叠叠的山峰。【惟妙惟肖（xiào）】这里形容雕刻得十分精妙

逼真。肖，相似。【轩榭（xiè）】轩，有窗户的廊子或小屋。榭，建筑在台上的房屋。【胸中有丘壑（hè）】意思是设计者和匠师的

脑中有关于山水风景的高明构思。丘壑，山陵与溪谷，喻指深远的意境。【嶙峋（lín

xún）】枯瘦的样子。【瞻（zhān）仰】怀着恭敬的心情仰望。【矗（chù）立】高耸地立着。【镏（liú）金】将金子溶解在水银中，涂饰于器物表面，可以经久不褪色。【上溯（sù）】从现在往以前推。【重幔（màn）】重叠的帷幕。【天堑（qiàn）】天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。【喧嚣（xiāo）】声音杂乱，不清静。嚣，吵

闹、喧哗。【汴（biàn）京】北宋定都于东京开封府

（今

河南开封），因唐时为汴州，故称“汴京”。【跋涉】爬山过水，形容旅途艰苦。【舳舻（zhúlú）相接】船只首尾衔接。舳，船

尾。舻，船头。【摩肩接踵（zhǒnɡ）】肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。【络绎（yì）不绝】（人、车等）往来不断，前后相接。【遒劲（qiújìnɡ）】雄健有力。★考点分析

本册成语中，“藏污纳垢”容易望文生义，应记住正确的意思为“比喻包容坏人坏事”。三、文学常识与名著知识（一）

文学常识

1.中国古代作家作品

作

家课

文说

明郦道元《三峡》北魏地理学家。课文选自《水经注》。《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。作

家课

文说

明陶弘景《答谢中书书》字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。代表作有《陶隐居集》。苏轼《记承天寺夜游》字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋文学家。他与辛弃疾并称“苏辛”。他和其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。代表作有《记承天寺夜游》《浣溪沙》（山下兰芽短浸溪）《水调歌头》（明月几时有）《江城子·密州出猎》等。续表作

家课

文说

明吴均《与朱元思书》字叔庠，南朝梁文学家。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。王绩《野望》字无功，号东皋子，唐代诗人。续表作

家课

文说

明崔颢《黄鹤楼》唐代诗人。他的代表作《黄鹤楼》诗意境高远，相传为李白所倾服。南宋严羽在《沧浪诗话》中说：“唐人七言律诗，当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”续表作

家课

文说

明王维《使至塞上》字摩诘，盛唐时期的著名诗人。他的诗、画成就都很高，苏东坡称赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。尤以山水诗成就为最，与孟浩然并称“王孟”。他的诗禅意幽远，故后世称其为“诗佛”。代表作有《杂诗》《终南别业》等。李白《渡荆门送别》参见七年级上册表格（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）。续表作

家课

文说

明白居易《钱塘湖春行》字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人。他与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。著有《白氏长庆集》，代表作有《卖炭翁》《观刈麦》《长恨歌》《琵琶行》等。续表作

家课

文说

明孟子《〈孟子〉三章》（《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》）名轲，邹人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。《孟子》由孟子及其弟子共同编著，是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇。续表作

家课

文说

明列子《愚公移山》《列子》相关常识参见七年级上册表格（《杞人忧天》）。文中“河阳之北”“达于汉阴”蕴含古代“山北水南为‘阴’，山南水北为‘阳’”的常识。“始龀”指刚刚换牙，指七八岁。续表作

家课

文说

明司马迁《周亚夫军细柳》字子长，西汉历史学家。课文选自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。鲁迅称之为“史家之独唱，无韵之《离骚》”。续表作

家课

文说

明陶渊明（★2021·河池）《饮酒》（其五）字元亮，一名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生。东晋诗人。最末一次出仕为彭泽县令，后归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。续表作

家课

文说

明杜甫《春望》参见七年级下册表格（《望岳》）。李贺《雁门太守行》字长吉，是中唐的浪漫主义诗人，有“诗鬼”之称。代表作有《李凭箜篌引》等。著有《昌谷集》。杜牧《赤壁》字牧之，唐代杰出的诗人、散文家，因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。人称“小杜”，与李商隐并称“小李杜”。续表作

家课

文说

明李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）号易安居士，宋代婉约词派代表。

李清照出身于书香门第，早期生活优裕，出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，李清照流寓南方。续表作

家课

文说

明李清照《渔家傲》（天接云涛连晓雾）所作词，前期多写其悠闲生活，后期多慨叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。提出词“别是一家”之说。有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。（★2020

·柳州）续表

2.中国现当代作家作品作

家课

文说

明毛泽东《消息二则》参见七年级上册表格（《纪念白求恩》）。鲁迅《藤野先生》参见七年级上册表格（《从百草园到三味书屋》）。朱自清《背影》参见七年级上册表格（《春》）。茅盾《白杨礼赞》原名沈德鸿，字雁冰，作家、社会活动家。代表作有小说《蚀》三部曲、《子夜》《林家铺子》《春蚕》等。

3.外国作家作品作

家课

文说

明茨威格《列夫·托尔斯泰》参见七年级下册表格（《伟大的悲剧》）。艾芙·居里《美丽的颜色》法国作家，课文选自她为母亲写的传记《居里夫人传》。罗素《我为什么而活着》英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖。★考点分析

2021年河池市中考语文试题考查作家陶渊明的相关介绍，2022年广西各地市中考语文试题对文学常识的考查有所减少，2023年广西中考只在背诵默写中有所涉及，考查诗人的名字。（二）

名著知识

1.《红星照耀中国》——斯诺（美国）

主要内容

《红星照耀中国》曾易名《西行漫记》，是一部纪实作品。此书通过一个外国人的所见所闻，客观地向世界报道了中国共产党和红军的真实情况。书中不仅记录了作者考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

主要人物

①毛泽东：一位天才的军事家和政治战略家，代表了当时中国人民大众的迫切需求，苏区人民拥护他，他生活俭朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。

②周恩来：一位儒雅的革命者，一位行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子。

③朱德：红四军军长，率部万余人与毛泽东在井冈山会师，以武装斗争发动土地革命，建立红色政权。

④彭德怀：率真爽朗，乐观豁达，富有才智，善于驰骋，吃苦耐劳，精力过人，爱惜部下，善于作战的红军领导。

⑤贺龙：身材高大，像只老虎一样强壮有力。威望高，口才好，英勇善战，有出色的军事才能，急躁而又谦虚。

艺术特色

真实记录事实的真相，作者对每一个细节都进行了核实，以求获得第一手资料；故事情节十分突出，注重对人物的刻画，关注事件背后的个人魅力；在报告文学创作的艺术手法上也成为同类型作品的典范。《红星照耀中国》主要情节情节概括主要人物情节内容探寻红色中国斯诺

斯诺在中国的七年间，关于中国红军、

苏维埃和共产主义运动，

人们提出过很多疑问，可是一直得不到令人满意的解答。所以当1936年6月，斯诺得到一个能够亲身进入苏区、打破持续九年新闻封锁的机会时，为了探明事情的真相，他义无反顾地决定进行这次冒险。情节概括主要人物情节内容去红都的道路周恩来

斯诺回顾了周恩来走上革命的历程：早年的求学经历、参加学生运动、出国留学、

发动国民革命、

组织工人罢工、组织广州公社、转入地下活动，九死一生到达陕北的红色新根据地。在与周恩来的接触中，斯诺渐渐发觉，这位参加并组织过多起革命起义、书生出身的“造反者”并不是一个狂热分子，而是一个头脑冷静、善于分析推理、讲究实际经验、态度温和的人。续表情节概括主要人物情节内容在保安毛泽东

斯诺先介绍了中国共产党的基本论点：“对外不实行反帝政策，对内不实行土地革命，中国的民族独立和民主政治是无法实现的。”然后介绍了共产党当时的基本政策——反帝反封建。之后他与毛泽东就这个问题进行了大量的探讨。续表情节概括主要人物情节内容长征红军

本篇记述的是长征的情况。一开始简要交代了长征的起因，然后介绍了长征的艰苦卓绝：如何突破敌人四道防线，如何遭受严重损失，如何改变战术轻装上阵，重点描绘了红军是如何在大渡河克服重重困难而突破险阻、创造奇迹的。接下来介绍了红军在过草地、经过少数民族聚居区时所遇到的困难。续表情节概括主要人物情节内容去前线的路上苏区军民

记述了斯诺去甘肃边境和前线时的所见所闻：他陪年轻的共产党员胡金魁与农民谈话的经历；关于苏区工业的内容，包括苏区在非常困难的情况下如何发展工业，例如手工业、油井等；描写了普通工人丰富多彩的生活，包括篮球赛、免费医疗、社会保险、读书写字、唱歌等。斯诺评价：他们即使缺乏社会主义工业的物质，却有社会主义工业的精神！

续表

2.《昆虫记》——法布尔（法国）

主要内容

本书是一部昆虫学巨著。作者怀着对生命的尊重、热爱和敬畏之情，深入昆虫的世界，穷毕生之力对昆虫进行观察与实验，真实记录了昆虫的本能与习性，用大量翔实的第一手资料将纷繁复杂的昆虫世界呈现在人们的面前。

艺术特色

行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。昆虫的一举一动，都被赋予了人类的思想情感。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，是一部很有趣，也很有益的书。《昆虫记》内容概括概

括内

容蝉很多人都听过《蝉和蚂蚁》的寓言，但其实蝉并不是乞丐，每到夏天，它们成阵地来到两棵高大筱悬木的绿荫中唱歌。蝉并不靠别人生活，它从不到蚂蚁门前去求食，真正的事实或许与那个寓言相反，蚂蚁是顽强的乞丐，而勤劳的生产者却是蝉。概

括内

容蝉出地洞蛴螬（也就是蝉的幼虫）冲破外壳离开有纤维的枝条后，等到触须能够自由地摆动，且它的腿部也比较有劲，能伸缩自如，同时前面的爪子也能伸缩了，它们便摇晃着掉了下来。它们很聪明，在树上时便找好了落下的地点。只要它们找好了地点，就马上开始工作，一刻也不耽误。续表概

括内

容螳螂捕食当猎物移动到螳螂的捕食范围内的时候，螳螂会有反应。首先是头转到猎物的方向，紧紧盯住猎物。然后前足（爪子）收紧，重心后移，视线不离猎物。等到最佳时机，螳螂会以极快的速度将猎物捕获，将爪子刺进猎物身体，紧紧抓住，并啃食起来。续表概

括内

容灰蝗虫灰蝗虫的幼虫感到自己已经成熟，可以蜕变之后，使用后爪和关节部位抓住网纱，而前腿则收回，交叉在胸前待命，以支持背朝下躺着的成虫翻转身来。鞘翅的鞘成直角地张开，那两只翅膀胚芽的细长小带子在暴露出的间隔处竖起，并微微分开。蜕变从背部开始，随后是头和其他部位。续表概

括内

容郎格多克蝎朗格多克蝎，这种节肢动物的习性蒙着神秘的色彩。它的尾端有一个六节体，表面光滑，呈泡状，是制作并储存毒汁的小葫芦。蝎毒外表看上去好似水一般，但毒性极强，且毒腔终端是一个弯弯的螫针，色暗，尖利。针尖上有一个小细孔，毒液就是从这里流到被蜇方身体中去的。朗格多克蝎交配时也十分有趣。续表★考点分析

2022年北部湾经济区中考题涉及教材12部名著的分类、阅读关注重点，考查了《昆虫记》的阅读关注重点；2021年北部湾经济区中考考查了名著《红星照耀中国》，要求根据图片填写推荐表（事件、理由），谈阅读启示。2022年百色市中考语文试题以选段形式呈现《红星照耀中国》的部分内容，考查该名著所涉及的人物及其精神品质,属于对名著内容、人物形象的考查。四、诗文背诵与鉴赏（一）

诗文背诵

1.课内现代文背诵篇目

《白杨礼赞》第6~8段

2.课内古诗文背诵篇目

（1）古诗词：《野望》《黄鹤楼》《使至塞上》《渡荆门送别》《钱塘湖春行》《饮酒》（其五）、《春望》《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》（天接云涛连晓雾）

（2）文言文：《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》、《得道多助，失道寡助》、《富贵不能淫》（“居天下之广居……此之谓大丈夫”一段）、《生于忧患，死于安乐》《愚公移山》

3.课外古诗词诵读篇目

《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟》（其二）、《梁甫行》《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）、《采桑子》（轻舟短棹西湖好）、《相见欢》（金陵城上西楼）、《如梦令》（常记溪亭日暮）

4.诗文背诵考点分析

2022年贵港市、玉林市中考语文试题考查《雁门太守行》“_________________，________________”，以理解性默写的形式呈现；2022年梧州中考语文试题考查《雁门太守行》“黑云压城城欲摧，________________”，以直接默写的形式考查。

报君黄金台上意提携玉龙为君死

甲光向日金鳞开（二）

古诗词鉴赏

1.《野望》——（唐）王绩原

文注

释东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。东皋：今属山西万荣。薄暮：傍晚。薄，接近。徙倚：徘徊。采薇：采食野菜。后用以比喻隐居不仕。

思想内容

这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀。全诗语言质朴清新，自然流畅，言浅味深，句句有力，为唐诗及后代诗歌语言的创新开辟先路。

名句赏析

“树树皆秋色，山山唯落晖”，这是诗人对眼前景观的粗线条的描绘，着重于色彩的描绘，层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦间，唯见落日的余晖，这是一幅多么宁静、开阔、美丽的画面啊！纵使在淡淡的暮霭之中，人们还是能够感觉到山野间秋林、落日的光与色的强烈辉映。

艺术手法

首尾两联抒情言志，中间两联写景，经过以情写景、借景抒情的层层深化，诗人把孤寂彷徨之情与笼罩四野的秋色暮景巧妙地联结起来，给读者带来直接的艺术观感和美的愉悦。诗中所蕴含的不尽之意，更能使读者长久地咀嚼、回味。

2.《黄鹤楼》——（唐）崔颢原

文注

释昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。昔人：传说中骑鹤飞去的仙人。晴川：晴日里的原野。历历：分明的样子。萋萋：草木茂盛的样子。乡关：故乡。

思想内容

本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等意象营造意境，抒发了作者愁而不怨的思乡之情。诗的前四句由传说落笔，表现世事茫茫之慨；后四句笔锋一转，展现晴川草树，抒发诗人的思乡之情。

艺术手法

本诗是一首典型的七言律诗，首、颔、颈、尾联起承转合。首联巧妙用典铺垫，颔联紧承物是人非、鹤去楼空的慨叹，颈联书写眼前胜景，尾联展现鸟归巢、船归航、游子欲归乡的思乡之情。

炼字炼词

第一个“空”字有“只，只有”的意思，说明此地只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重在写景，突出黄鹤楼的孤寂感。第二个“空”有“空空的，空荡荡”之意，重在抒情，表达诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，同时也暗含对岁月悠悠、世事苍茫的感叹。

3.《使至塞上》——（唐）王维原

文注

释单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。单车：一辆车，表明此次出使随从不多。问边：慰问边关守军。属国：典属国的简称。诗人在这里借指自己出使边塞的使者身份。居延：地名，在今甘肃张掖北。这里泛指辽远的边塞地区。征蓬：飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人。候骑：负责侦察、巡逻的骑兵。

思想内容

记述作者一行人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情，以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。

名句赏析

“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，借景抒情，把自己比作飘飞不定的蓬草和北归的大雁，表达内心的寂寞伤感（被排挤出朝廷的伤感和怨愤）。

“大漠孤烟直，长河落日圆”，描写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，是被称为“千古壮观”的名句。

4.《渡荆门送别》——（唐）李白原

文注

释渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。从：往。海楼：海市蜃楼。这里形容江上云霞多变形成的美丽景象。怜：喜爱。

思想内容

这首诗是诗人在出蜀漫游的途中写的，写沿途的见闻和观感，表现了诗人少年意气风发、倜傥不群，既写出诗人对未来的憧憬和外出游历的喜悦，又表达了对故乡的依依惜别之情。

名句赏析

“月下飞天镜，云生结海楼”，这一联以水中明月如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼，衬托江岸的辽阔、天空的高远，“天镜”“海楼”运用比喻的修辞手法，表现了荆门一带的奇妙美景。

炼字炼词

颔联的一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移的景致真切地表现出来，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出动感来。

5.《钱塘湖春行》——（唐）白居易原

文注

释孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波浪连成一片，看上去浮云很低。暖树：向阳的树。

思想内容

这首诗描绘出西湖蓬勃的春意，表达了诗人对西湖早春美景的喜爱。

炼字炼词

“争”字运用拟人的修辞手法，写出早莺的活泼与生机，突出了初春时节春光的难得与宝贵，表现了作者对生机勃勃的初春的喜爱与赞美之情；“争”与“啄”前后呼应，对仗工整。“几处”，早莺尚少，故曰几处——不多；“谁家”，新燕可见，故问谁家——不知谁家。“几处”“谁家”极有分寸地展现出初春景致。“渐欲”，渐渐就要；“才能”，刚刚能够。“渐欲”“才能”这两个词都表现出事物在发展变化，富于动态，表现出早春时节乱花和浅草的勃勃生机。

6.《饮酒》（其五）——（晋）陶渊明原

文注

释结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。结庐：建造房舍。人境：喧嚣扰攘的尘世。尔：如此，这样。

思想内容

这首诗描写诗人归隐后的日常劳动生活，表达了诗人对归隐耕种生活的热爱。

炼字炼词

“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字之妙，主要在于无心、不经意，幽美的自然和自由平静的心灵融为一体。

艺术手法

诗中将情、景、理三者浑然融合，写出幽美淡远的景和悠然自得的情，在情景交融的境界中蕴含着万物各得其所的哲理。

7.《春望》——（唐）杜甫原

文注

释国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。烽火：古时边防报警的烟火。这里借指战事。浑：简直。不胜簪：插不住簪子。

思想内容

这首诗通过描写安史之乱后长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的情感。

名句赏析

“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，运用对偶、拟人的修辞手法，写诗人睹物伤情，感觉花朵也禁不住悲怆溅泪，鸟儿也因人世间的离别而惊心，表达诗人面对国家破败的悲痛哀伤之情。

炼字炼词

“搔”字写出诗人因国事危急造成骨肉分离，烽火不息致使家书断绝，而忧心如焚，却又无可奈何，只能整天抓挠头皮，度日如年，以致头发变白而且越抓越少，难以插簪的情形。该字含蓄而又深刻地表现了诗人的内心世界。

8.《雁门太守行》——（唐）李贺原

文注

释黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。黑云压城：比喻敌军攻城的气势。燕脂、夜紫：都形容战场血迹。黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。玉龙：宝剑。

思想内容

本诗描绘的是将士们在靠近北方边境的地区奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。

写作特点

尾联引用了战国时燕昭王筑黄金台、置千金于台上、招揽天下奇才的典故，表现了将士们对天子重用贤才的感激和以死报君的决心。

名句赏析

“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”①意境雄浑。运用黑云和日光来营造意境，色彩浓烈，想象奇特。②巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。

9.《赤壁》——（唐）杜牧原

文注

释折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。周郎：周瑜。铜雀：曹操建造的铜雀台。二乔：大乔、小乔。分别嫁给孙策、周瑜。

思想内容

慨叹历史上英雄成名的机遇，抒发自己怀才不遇，有政治军事才能而不得重用的郁闷。

名句赏析

“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响，而是反说其事，并借“二乔”的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。

10.《渔家傲》（天接云涛连晓雾）——（宋）李清照原

文注

释

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！星河欲转：银河流转，指天快亮了。报：回答。嗟：叹息，慨叹。谩：同“漫”，空、徒然。三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。

思想内容

此词写梦中海天溟蒙的景象及与天帝的问答，隐含对社会现实的不满与失望，表达了词人对理想境界的追求和向往。

写作特点

作者把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思、梦游的方式、奇妙的设想，倾诉隐衷，寄托情思。全词打破了上阕写景，下阕抒情或情景交融的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合，用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，音调豪迈，充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。

名句赏析

“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”，这两句把读者的目光引向了另一个世界：这里云层接天，犹如波涛汹涌的海洋；雾气弥漫，透露出黎明前的曙光。平常称作银河的星河，正随着夜色将尽而回转它的河床，好似无数小帆船在银河中随波荡漾。作者用“涛”“转”“舞”几个字，写出了景色的动态。由银河联想到地面上的河流，进而设想有许多帆船在天上的河流中航行，表现了作者丰富的想象力。★考点分析

2023年广西中考试题考查了李白的《渡荆门送别》，内容涉及对诗歌内容的理解和对诗人情感的分析；2022年北部湾经济区中考语文试题考查了对《饮酒》（其五）的鉴赏；2022年贺州市中考语文试题对《次北固山下》的用典、情感表达和名句赏析做了考查。五、文言文篇目梳理（一）

三峡原

文参考译文

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

在七百里三峡当中，两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。原

文参考译文

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰到皇帝的命令要急速传达，有时候清早（坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江陵。中间相距一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。续表原

文参考译文

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。极高的山峰上多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰之间飞速地往下冲荡。水清树荣，山高草盛，有很多趣味。续表原

文参考译文

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（在秋天）每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃杀。时常有高处的猿猴拉长声音啼叫，声音连续不断，凄惨悲凉。空旷的山谷中传来猿啼的回声，悲凉婉转，很久很久才消失。所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”续表

1.朗读节奏

（1）自非/亭午夜分，不见/曦月。

（2）有时/朝发/白帝，暮到/江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

2.重要实词

（1）通假字

略无阙处（同“缺”，空隙、缺口）

（2）古今异义

①至于夏水襄陵（古义：两个词，一个动词“至”和一个介词“于”/今义：一个词，表示另提一事）

②虽乘奔御风（古义：即使/今义：虽然）

③良多趣味（古义：甚，很/今义：好）

（3）词类活用

①虽乘奔御风（动词用作名词，飞奔的马）

②回清倒影（形容词用作名词，清波）

③晴初霜旦（名词用作动词，下霜）

（4）其他实词

①不见曦月（日光，这里指太阳）

②至于夏水襄陵（冲上、漫上）

③沿溯阻绝（逆流而上）

④属引凄异（接连不断）

3.重要虚词

（1）以：虽乘奔御风，不以疾也（代词，如此，这么）

（2）之：春冬之时（助词，的）

（3）其：其间千二百里（代词，这）

4.理解拓展

《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色。作者抓住三峡景物的特点进行描写：写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

5.情感分析

本文以凝练生动的笔墨，描绘了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

6.写作特色

（1）描写景物抓住特征，精心布局，条理清晰。作者先总写三峡地貌，然后选取最能体现三峡特点的“水”作为主要描写对象，按不同的时令季节进行描绘，条理清晰，层次分明，给人以美的艺术感受。

（2）层次过渡自然。全文写出四个层次，作者仅用了五个字，就把全文天衣无缝地连接在—起。用“至于”自然导出“夏水”，用一个“则”字暗示对比，巧妙地过渡到“春冬之时”。用“每至”引出肃杀之秋，用“故”总束第四层，引出渔者歌谣。

（3）言辞前后呼应。作者在布局、节奏、过渡、照应等方面精心策划，使文章的结构形散神聚，浑然一体。（二）

短文二篇答谢中书书原

文参考译文

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。

山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。原

文参考译文晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙境。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。续表

1.朗读节奏

自/康乐以来，未复有/能与其奇者。

2.重要实词

（1）古今异义

①四时俱备（古义：季节/今义：时间）

②晓雾将歇（古义：消散/今义：休息）

③夕日欲颓（古义：坠落/今义：消沉，萎靡）

（2）其他实词

①五色交辉（交相辉映）

②沉鳞竞跃（指水中潜游的鱼）

③实是欲界之仙都（没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间）

④未复有能与其奇者（参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思）

3.重要虚词

以：自康乐以来（连词，和“自”连用，表“从……以来”）

4.理解拓展

《答谢中书书》是陶弘景写给朋友谢中书的一封信。全文概括了古今，包罗了四时，兼顾了晨昏、山川草木、飞禽走兽，抒情议论，各类皆备。

5.情感分析

本文以清俊的笔触具体描绘了秀美的山川景色，传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、乐在林泉的情趣。

6.写作特色

本文多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中又有变化。文章还多用寻常词汇，浅显易懂，但为了形式的整齐，选词用字颇多斟酌。记承天寺夜游原

文参考译文

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

元丰六年十月十二日夜晚，我解开衣服，正打算睡觉，这时月光照进门里，（十分美好，动人游兴，）（于是）我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。原

文参考译文怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们俩这样的闲人罢了。续表

1.朗读节奏

（1）念/无与为乐者，遂至承天寺/寻张怀民。

（2）但/少闲人/如吾两人者/耳。

2.重要实词

（1）古今异义

念无与为乐者（古义：考虑，想到/今义：想念；念头；读）

（2）词类活用

相与步于中庭（名词用作动词，散步）

3.重要虚词

（1）于：相与步于中庭（介词，在）

（2）但：但少闲人如吾两人者耳（副词，只是）

（3）盖：盖竹柏影也（副词，大概是）

4.理解拓展

《记承天寺夜游》表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含其中。“闲人”既指具有闲情雅趣的人，又指作者自己在政治上空有抱负却无法施展，被一贬再贬，流落黄州的状态。

5.情感分析

本文记述了作者夜游承天寺的经历，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境。

6.写作特色

本文分三层：第一层叙事，朴素、淡泊而自然流畅；第二层写景，作者将竹、柏之影与月光相互映衬，运用精当新颖的比喻手法，恰如其分地渲染了景色的幽美肃穆；第三层转入议论，包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，表达了作者在不如意的环境中自得其乐、不胜快哉的达观与自适。（三）

与朱元思书原

文参考译文

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。原

文参考译文

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底，游动的鱼儿和细小的石子也能直接看到，没有阻碍。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。续表原

文参考译文

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

夹着江水的两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意，（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，争着向上直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出清越的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。续表原

文参考译文蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰也平息了名利之心；那些治理国家大事的人，看到这些幽深的山谷也会流连忘返。横斜的树枝在上面交错遮蔽（挡住了天空），虽在白昼也犹如傍晚般阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。续表

1.朗读节奏

（1）蝉/则千转不穷，猿/则百叫无绝。

（2）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。

2.重要实词

（1）通假字

①蝉则千转不穷（同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣）

②窥谷忘反（同“返”，返回）

（2）古今异义

①鸢飞戾天者（古义：至、到达/今义：罪过，乖张）

②经纶世务者（古义：筹划、治理/今义：比喻规划、管理国家大事；或规划、管理国家大事的才能）

（3）词类活用

①任意东西（东，名词用作状语，向东；西，名词用作状语，向西）

②猛浪若奔（动词用作名词，飞奔的马）

③负势竞上（名词用作动词，向上）

④互相轩邈（轩，形容词用作动词，往高处伸展；邈，形容词用作动词，往远处伸展）

⑤横柯上蔽（名词用作状语，在上面）

（4）其他实词

①负势竞上（凭借）

②争高直指（笔直地向上，直插云天）

3.重要虚词

（1）俱：风烟俱净（副词，全，都）

（2）则：蝉则千转不穷（助词，没有实在意义）

4.理解拓展

本文生动形象地描绘了富春江“奇山异水，天下独绝”的自然风光，抒发了作者热爱家乡和意欲归隐的情怀。

5.情感分析

本文由景生情，因情明志。“鸢飞戾天者”四句抒发了作者对黑暗官场和追求功名利禄之徒的极大蔑视，也流露出对美好大自然的无限热爱与向往。

6.写作特色

本文通过富有诗意的文字，把富春江上的动静景物、多样声响、变幻光影巧妙地结合起来，描绘了一幅充满生机活力的富春山水图。首先，作者能抓住突出特征描写景物，要言不烦，写出水的清澈与湍急，山的动感与生机。其次，视角多样，有俯视，有平视，有仰视，还有远眺。最后，作者还采用多种技巧进行描写，包括夸张、比喻，动静结合，动感等。（四）

《孟子》三章得道多助，失道寡助原

文参考译文

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

天时比不上地利，地利比不上人和。（比如一座）方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处，可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。原

文参考译文城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，（但守城一方还是）弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。续表原

文参考译文得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。能施行仁政的君主，支持、帮助他的人就多；不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺的条件，去攻打那连内外亲属都反对背叛的君主，所以，能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。续表

1.朗读节奏

（1）环而攻之/而不胜。

（2）威天下/不以/兵革之利。

2.重要实词

（1）通假字

亲戚畔之（同“叛”，背叛）

（2）古今异义

①三里之城（古义：内城/今义：城市）

②池非不深也（古义：护城河/今义：池塘）

③亲戚畔之（古义：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属/今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员）

（3）词类活用

①域民不以封疆之界（名词的使动用法，使……定居下来）

②固国不以山溪之险（形容词用作动词，巩固）

（4）其他实词

①夫环而攻之（围）

②兵革非不坚利也（泛指武器装备）

③委而去之（委，放弃；去，离开）

④威天下不以兵革之利（震慑）

3.重要虚词

（1）之

①三里之城（结构助词，的）

②委而去之（代词，它）

③寡助之至（助词，用在主谓间，取消句子的独立性，不译）

④亲戚畔之（代词，他，指帮助他少到了极点的人）

（2）而

①夫环而攻之（连词，表修饰）

②环而攻之而不胜（连词，表转折，却）

③委而去之（连词，表顺承）

（3）以

①域民不以封疆之界（介词，依靠）

②以天下之所顺（介词，凭借）

4.理解拓展

本文借讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性。施行仁政的君主会得到广泛的拥护，不施行仁政的君主则会失去民心。例如周文王和商纣王，又如越王勾践和吴王夫差。因此君主应该多施行仁政，多做惠民之举，这样才能够凝聚民心，国家才能够长治久安。

5.写作特色

（1）文章善于运用设喻的方法。从文章结尾看，孟子虽反对战争，却多次提到战争。这是为了