综合实践活动三年级上册主题二 巧手翻花绳教案

综合实践活动三年级上册主题二巧手翻花绳教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本教案以三年级上册综合实践活动主题二“巧手翻花绳”为主题，结合课本内容，通过动手操作、小组合作等形式，引导学生体验民间传统游戏，提高动手能力和合作意识。课程设计注重实践操作，引导学生自主探索，培养学生的创新思维和动手能力。二、核心素养目标培养学生动手实践能力，提高对传统文化的认识和兴趣；增强合作交流意识，锻炼团队协作能力；激发创新思维，鼓励学生尝试不同的翻绳技巧；提升审美能力，欣赏民间艺术的美。三、学习者分析1.学生已经掌握了一定的动手操作基础，能够进行简单的手工活动，如折纸、串珠等，但具体到翻花绳这项传统游戏，学生可能缺乏系统性的了解和技巧。

2.学生对民间传统游戏有较高的兴趣，愿意尝试新鲜事物。他们的动手能力和创新能力有待提高，学习风格可能以实践操作为主，但也需要适当的引导和示范。

3.学生在操作过程中可能遇到的困难包括：对翻绳技巧的掌握不够熟练，容易出错；在小组合作中，可能存在沟通不畅、协调不佳的问题；此外，对于翻绳游戏的历史和文化背景了解不足，可能会影响他们对活动的兴趣和参与度。四、教学资源1.硬件资源：教室、桌椅、绳子（用于翻花绳）、多媒体设备（投影仪或白板）。

2.软件资源：翻花绳游戏规则说明PPT、学生手工制作指南。

3.课程平台：班级微信群、校园网平台。

4.信息化资源：网络视频教程、相关教育APP。

5.教学手段：实物演示、小组合作、游戏竞赛。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段民间传统游戏的视频，引导学生观察并思考：“你们在视频中看到了哪些游戏？你们知道这些游戏有什么特点吗？”

2.提出问题：引导学生思考翻花绳这项传统游戏的历史渊源和文化意义。

3.引出课题：宣布本节课的主题为“巧手翻花绳”，并简要介绍课程目标。

二、讲授新课（15分钟）

1.翻花绳的基本技巧：讲解翻花绳的基本技巧，如打结、绕圈等，并展示操作步骤。

2.翻花绳的变体玩法：介绍几种常见的翻花绳变体玩法，如“跳花绳”、“花绳舞”等。

3.翻花绳的技巧提升：讲解如何提高翻花绳技巧，如手指灵活度、眼手协调等。

三、巩固练习（15分钟）

1.学生分组：将学生分成若干小组，每组选出一个组长。

2.小组合作：每组选择一种翻花绳玩法，共同研究并练习。

3.交流展示：各小组展示自己的翻花绳玩法，其他小组进行点评和交流。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：引导学生回顾本节课所学内容，如翻花绳的基本技巧、变体玩法等。

2.解答：针对学生的提问，进行详细解答。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师示范：教师现场示范翻花绳的技巧，并邀请学生跟随示范操作。

2.学生提问：学生提出自己在操作过程中遇到的问题，教师进行解答。

3.教师点评：教师对学生的操作进行点评，指出优点和不足。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：引导学生回顾本节课所学内容，如翻花绳的基本技巧、变体玩法等。

2.总结：总结本节课的重点和难点，强调学生要掌握的技能。

七、布置作业（5分钟）

1.完成作业：布置学生课后练习翻花绳的作业，要求学生尝试不同的玩法。

2.作业要求：提醒学生注意练习过程中的安全，并鼓励他们创新玩法。

教学时长：45分钟六、知识点梳理1.翻花绳的历史背景与起源

-了解翻花绳的起源和发展历程

-探讨翻花绳在不同文化中的地位和意义

2.翻花绳的基本技巧

-翻花绳的基本结法，如单结、双结等

-翻花绳的基本动作，如绕圈、穿插等

3.翻花绳的变体玩法

-跳花绳：学习单人跳、双人跳等多种跳法

-花绳舞：学习基本舞步和组合动作

4.翻花绳的技巧提升

-手指灵活度的训练方法

-眼手协调的训练方法

-高级技巧的学习与掌握

5.翻花绳的团队协作

-小组合作的重要性

-如何在小组中分工合作

-团队沟通与协调的方法

6.翻花绳的安全注意事项

-翻花绳时的安全姿势

-如何避免受伤

-翻花绳活动中的安全规则

7.翻花绳的教育意义

-培养学生的动手能力和创新思维

-增强学生的合作意识和团队精神

-提高学生的审美能力和文化素养

8.翻花绳的推广与应用

-翻花绳在校园活动的开展

-翻花绳作为教育资源的利用

-翻花绳在社区活动的推广

9.翻花绳的相关文化研究

-翻花绳在不同地区的特色玩法

-翻花绳与民间传说、神话的关系

-翻花绳在当代社会的传承与发展

10.翻花绳的记录与分享

-如何记录翻花绳的技巧和玩法

-通过视频、图片等方式分享翻花绳的经验

-利用社交媒体等平台推广翻花绳文化七、重点题型整理1.**实践操作题**

-题型：请学生尝试用绳子翻出一种特定的花样，并描述操作步骤。

-答案示例：学生尝试翻出“十字花”，操作步骤如下：

1.将绳子两端打结，形成环状。

2.用一只手握住绳子的一端，另一只手从环中穿过，形成交叉。

3.将交叉点拉紧，形成十字花。

2.**小组合作题**

-题型：小组合作，共同研究并尝试翻出一种新的花样。

-答案示例：小组合作翻出“蝴蝶结”，操作步骤如下：

1.将绳子两端打结，形成环状。

2.一名成员用一只手握住绳子的一端，另一只手从环中穿过，形成交叉。

3.另一名成员重复上述动作，但方向相反。

4.两人同时拉紧交叉点，形成蝴蝶结。

3.**创新设计题**

-题型：设计一种新的翻花绳玩法，并说明其操作方法和趣味性。

-答案示例：设计“翻花接力”，玩法如下：

1.将绳子两端打结，形成环状。

2.每个队员轮流翻出一种花样，并将绳子传递给下一位队员。

3.队员们接力翻花，看哪个队翻出的花样最多且无误。

4.**文化探究题**

-题型：调查并介绍一种与翻花绳相关的民间传说或故事。

-答案示例：介绍“翻花绳与牛郎织女”的故事，故事内容如下：

1.在很久以前，牛郎织女每年只能在七夕相会一次。

2.为了庆祝他们的爱情，人们用绳子翻出各种花样，象征着他们的幸福和团聚。

5.**安全知识题**

-题型：列举翻花绳活动中可能遇到的安全问题，并提出相应的预防措施。

-答案示例：列举的安全问题及预防措施如下：

1.安全问题：绳子打结过紧导致手指受伤。

2.预防措施：在打结时注意力度，避免过紧；操作时注意力集中，避免分心。八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的注意力集中程度，是否积极参与讨论和操作。

-学生在实践操作中的表现：评估学生在翻花绳实践操作中的技巧掌握情况，如动作的熟练度和创新性。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作效果：评价学生在小组讨论中的合作精神，如是否能够有效沟通、分工合作。

-创新玩法：记录每个小组提出的创新玩法，评估其创意和实用性。

3.随堂测试：

-技能掌握情况：通过随堂测试，检查学生对翻花绳基本技巧的掌握程度，如结法、动作等。

-知识应用：评估学生在实际操作中应用所学知识的能力，如能否根据规则灵活变通。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生自我评价在课堂上的表现，包括参与度、操作技巧等。

-学生互评：组织学生之间进行互评，通过同伴反馈，促进学生之间的相互学习和提高。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的实践操作：教师对学生的操作进行具体评价，指出优点和需要改进的地方，如动作的准确性、创新性等。

-针对学生的合作与沟通：评价学生在小组合作中的表现，如沟通效果、团队协作能力等。

-针对学生的创新思维：鼓励学生的创新思维，对提出的新玩法给予肯定，并提出改进建议。

-针对学生的安全意识：强调学生在活动中的安全意识，对可能的安全隐患进行提醒和指导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入传统文化教育：在翻花绳的教学中，我尝试将传统文化元素融入其中，比如讲解翻花绳的历史背景和民间故事，让学生在动手操作的同时，了解和传承民族文化。

2.创设游戏化教学环境：为了提高学生的学习兴趣，我设计了一些游戏化的教学活动，如翻花绳比赛、创意翻花绳设计大赛等，让学生在游戏中学习和成长。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手能力参差不齐：在实践操作环节，我发现学生的动手能力差异较大，部分学生掌握技巧较慢，影响了整体教学进度。

2.小组合作效果不均衡：在小组讨论和合作中，有的小组配合默契，而有的小组则存在沟通不畅、分工不均的问题。

3.安全教育需加强：在翻花绳活动中，有学生因操作不当而受伤，说明在安全教育方面还需要加强。

反思改进措施（三）

1.个性化教学：针对学生动手能力参差不齐的问题，我将尝试采用分层教学的方法，为不同水平的学生提供个性化的指导，确保每个学生都能有所收获。

2.优化小组合作机制：为了提高小组合作的效果，我将制定更明确的小组合作规则，并加强对组长的培训，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。

3.强化安全教育：在今后的教学中，我会更加重视安全教育，不仅在课前讲解操作注意事项，还会在实践操作中及时发现并纠正学生的不当行为，确保学生的安全。同时，我还会通过案例分析、模拟练习等方式，让学生更加深刻地认识到安全的重要性。板书设计①翻花绳的历史与起源

-民间传统游戏的传承

-起源与发展历程

-文化意义与价值

②翻花绳的基本技巧

-打结方法：单结、双结

-基本动作：绕圈、穿插

-技巧要点：手指灵活度、眼手协调

③翻花绳的变体玩法

-跳花绳：单人跳、双人跳

-花绳舞：基本舞步、组合动作

④翻花绳的团队协作

-小组合作的重要性

-分工合作的技巧

-沟通与协调的方法

⑤翻花