儿童工作总结4篇

2021儿童工作总结4篇-推荐通用稿

总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。希望

《2021儿童工作总结4篇》作为参考，帮助到您撰写总结，也希望

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本文目录20xx儿童工作总结留守儿童教育工作总结儿童哮喘之家工

作总结12月教师工作总结：让儿童在良好的氛围中成长20xx

年是区经济社会发展极为重要的一年，是完成灾后重建任务的决战之

年，是实施xx规划的最后一年，是提前一年实现区第三次党代会确

定目标任务的攻坚之年，也是三八国际劳动妇女节100周年和实施

妇女、儿童发展纲要的终期评估年。

为推动妇女儿童发展纲要的实施，街道妇儿工委十分重视和关心

妇女儿童工作，把实施妇女儿童发展纲要、发展妇女儿童事业摆在事

关党的事业、事关祖国未来、事关民族兴衰的重要位置，以引领妇女

促进经济平稳较快发展为着力点，以加强基层妇联组织自身建设为保

障，加大力度宣传贯彻男女平等基本国策，加大力度推进实施两纲,

加大力度推动解决妇女儿童切身利益问题，带领广大妇女共促科学发

展、共建和谐社会、共创美好生活，并与经济同步规划，同步实施,

同步发展，为实现辖区经济社会又好又快发展打下坚实基础。

一、发挥职能作用，健全畅通高效的工作机制

,街道妇儿工委进一步建立健全相关工作机制。一是落实妇儿工

委例会制度。以专题例会、成员单位工作会议的形式进行工作部署;

二是落实各社区、村汇报制度。各社区、村年初上报工作计划，明确

工作目标。年终报送工作总结，就实施纲要情况进行汇报;三是建立

对策调研制度。根据不同时期、不同区域在实施纲要中遇到的新情况、

新问题，组织和协调成员单位深入辖区开展调研，反复论证后提出切

实可行的对策方案;四是建立督查制度。由街道妇儿工委牵头，年末

深入各社区、村对各项指标落实情况进行检查验收。

二、保障妇女儿童权益，引领妇女建功立业

切实保障妇女的劳动权益，拓宽妇女参与经济建设就业领域，使

广大妇女享有充分的就业权利是妇女发展纲要规定的重要目标。随着

产业结构提升和经济结构调整深入，下岗职工逐渐增加，特别是女职

工再就业问题日益突出。街道妇联在努力扩大妇女就业领域，增加妇

女就业机会方面狠下功夫。一方面积极开展巾帼社区服务活动，依托

社区为下岗女职工排忧解难。在社区建立健全了辖区下岗人员信息网

络、本地区人才市场，用人单位信息网络，发挥再就业供需双方的桥

梁纽带作用，做好女职工上岗的推荐工作。建立了职业介绍所、社区

劳动保障站、街道劳动保障所，帮助825名妇女实现了再就业。街

道劳动保障所及时掌握政策，为辖区143名下岗女职工办理了享有

减免一年半税收的明白卡，为她们解决了实际问题。另一方面从开始

实行最低生活保障制度以来,积极争取资金，重点对妇女低保对象实

行动态化、规范化管理，基本上做到应保尽保。

三、坚持民生为重，维护妇女儿童合法权益

认真贯彻执行《妇女权益保障法》、《未成年人保护法》，切实保

障妇女儿童合法权益，依法维护妇女的人身权利和平等的财产权利，

为妇女提供法律援助。进行经常性的督查和执法检查工作，加强和完

善妇女儿童维权机构，从法律角度在社会、家庭等方面有力地维护了

妇女的尊严和权益。

深入宣传《法律援助条例》，采取各种措施减少和预防青少年犯

罪案件的发生。加强对网吧、游戏厅等未成年人经常涉足场所的管理,

一方面加强保护未成年人的合法权益，另一方面能够及时制止和控制

未成年人的违法犯罪的发生。

充分发挥妇联在妇女维权工作中的重要作用。为加强对受害妇女

的司法保护，街道妇联积极探索新形势下妇女维权工作新途径，开展

多形式、宽渠道、全方位的妇女维权活动。

在广大女干部中认真开展两法、两纲和其它有关法律的宣传，增

强法律意识、法制观念、教育辖区妇女依法保护自身的权益。建立健

全妇女法律援助组织网络，督促社区建立法律援助中心妇联工作点,

在以往的基础上继续巩固街道妇联在派出所建立的反家庭暴力110

报警中心和妇女儿童维权岗，完善了街道群众服务站和派出所建立的

流动儿童法律咨询工作站。切实做好维护妇女儿童合法权益法律法规

的宣传，解决妇女来信来访、咨询等工作，街道群众、来访650件，

制止家庭暴力12起。

四、积极开展各项活动，形成关爱妇儿良好氛围

开展多种形式的有关妇女发展、妇女权益、妇女生活等为主题的

宣传活动。以三八节为契机，把男女平等基本国策、《妇女权益保障

法》、《婚姻法》等作为重点，通过媒体、宣传栏、标语、座谈会、演

讲比赛、文艺演出、广场服务活动等各种形式进行有效宣传，广泛展

示妇女积极参与社会巾帼不让须眉的时代风尚，表彰在妇女工作中做

出突出贡献的先进集体和个人，进一步倡导全社会树立尊重妇女的社

在促进精神文明建设中创造新业绩。辖区妇女认真贯彻《公民道

德建设实施纲要》，大力弘扬社会公德，职业道德和家庭美德。街道

妇联通过开展如新世纪、新读书、育新人十万家庭读书竞赛等活动,

在辖区掀起了家家有好书、户户都学习、人人求知识、个个讲文明的

好风气。在家庭里，妇女崇尚文明健康的生活方式，勤俭持家，尊老

爱幼，科学教子。辖区14086户家庭中，夫妻和睦、共同进步已成

为大多数婚姻家庭生活的主流。同时各社区积极响应，秦宓社区建立

了家庭文明指导中心、社区心理咨询站和婚姻家庭指导室，以便更好

的为广大妇女同胞服务。春兰巷社区建立了由名誉校长1人，校长1

人，副校长1人，工作人员8人组成的妇女学校和由名誉校长1人,

校长1人，副校长2人，工作人员7人组成的家长学校。妇女学校

成为广大妇女学习交流、素质培训的坚强基地和开展活动、凝聚妇女

半边天力量的妇女姐妹之家，通过聘请专业教师授课和活动引导，帮

助妇女同志努力提高思想道德素质和科学文化素质。家长学校也通过

聘请专业教师讲课，转变家长陈旧的家庭教育观念，全面推进素质教

育。

大力推进儿童工作，各项帮扶措施得到新改善。街道妇联开展了

手拉手、一帮一脱贫活动，认真开展了二拉、五帮活动，深入开展了

春蕾桥、助困桥活动。社区建立了特困家庭儿童档案，形成了在每年

春节、六一儿童节社区为这些贫困儿童献爱心、送温暖的好风气。

留守儿童教育工作总结20xx儿童工作总结（2）|返回目录随

着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动

力向城镇转移已成必然，催生出了"留守儿童"这一非凡群体，暨由

于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人或委

托人照顾的中小学生。为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好

环境，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在卞家泉社区及

南仓峪村范围内启动了"关爱留守儿童温暖工程"，现将以来的工作

总结如下。

一、摸清情况，确立工作目标

卞家泉社区位于钢城区开发区，有1300多人，南仓峪村是艾山

街道最南边的村，两个村是属于人均耕地面积较少。因此，仅靠务农

为生的老百姓，其生活困难程度可想而知。随着改革开放的不断深入,

农民大量外出务工、经商，有许多成功人士已在经济发达地区购置房

产安家落户，使大量生源外流，但仍有一部分的农民在外过着低收入

的打工生活，无力支付高额的异地借读费用，只好将子女留在本乡由

长辈或其他亲戚帮助看管，我校目前有185名学生，像这样的“留

守儿童"就有12人，他们享受不到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或

亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而贫困山区的留守人员，恰恰大多也

是老、弱、病、残、文盲、半文盲。这对留守儿童的健康成长是多么

不利啊。

二、儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，"留守儿童"的问

题引起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对

留守儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的

原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广

“关爱工程"，把为"留守儿童"营造健康、快乐、平等、和谐的成

长环境，不断提高广大未成年人的结合素质立为"关爱留守儿童"暖

和工程的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程"中第一阵地的作

用。

三、主要工作措施

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了"留守儿

童"教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断

提高思想觉悟的主阵地。

2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐1—2名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对

1—2名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的

思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建

立教职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在教师同学的集体中

成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、大力宣传，发动社会力量。

关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中,

还发动了村干部、办事处、开发区相关政府人员、村委会成员以及退

休老师一起加入到“关爱行动"中来，此举得到了相关人士的热烈支

持，纷纷担当了"代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

4、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数,

建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强

的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心

的关爱网络。

5、积极开展文体活动。

为了"留守儿童"也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课

余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日

在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、

学习指导、体育活动等。

6、定期安排免费体检。

为了“留守儿童"的健康成长,我校将定期为他们安排免费体检,

对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情

况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫

的隐患。

7、建立健全检查考核机制

为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对

情况过程跟踪和结果的评选考核，学校积极研究科学考核评估的办法,

加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对

学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

8、创造良好的育人环境

加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿

童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，

进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治

理水平。

四、成绩和困难

经过来各界人士的共同努力，我校的"留守儿童”工作取得了一

定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌了，自

立、自主、自强了。老师们都在无私奉献着，这种精神是多么难能可

贵啊。

我们开展关爱农村"留守儿童"的健康成长工作,也许现在还仅

仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下,我们有决心对这项

工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展

做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学

校也存在着不少问题，在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这

个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了"关爰工程"工作的进

度和质量，学校那么的心有余而力不足。同时，缺乏心理教育的老师

和相关人员也是制约"关爱工程"的问题之一，对相关人员进行专业

的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该

站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题,

为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努

力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留

守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养

坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

儿童哮喘之家工作总结20xx儿童工作总结（3）|返回目录光

阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，XX年即将过去，XX年即将

来临，新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。努力把陕西儿童

哮喘之家新浪博客办好,让它成为宣传儿童哮喘健康知识，促进儿童

哮喘规范化管理的平台，为我省儿童健康事业做出新的贡献是我们始

终不渝的目标。

xx儿童哮喘之家新浪博客于XX年9月1日建立，是由西安交

通大学第二附属医院儿童哮喘专病门诊侯伟教授开设的儿童哮喘防

治专业园地。其宗旨是报道我省儿童哮喘新进展、开展学术交流，普

及哮喘防治知识，提高我省儿童哮喘防治水平的不断提高，让医生和

患儿家长了解儿童哮喘的疾病知识，让哮喘患儿能够得到正确的治疗,

5年来陕西儿童哮喘之家新浪博客在推动我省儿童哮喘规范化防治

方面起到了积极作用，受到了广大患儿家长及同行的称赞，目前访问

量已达到173500人次。

XX年xx儿童哮喘之家新浪博客共发表各类文章89篇，其中儿

童哮喘20篇、特殊病例4篇、医学科普8篇、医药专栏24篇、心

情写真22篇、生活感悟2篇及其他文章9篇。报道各类学术会议及

活动28次。共上传图片139张照片，通过这些珍贵的图片，形象生

动地展示了我们一年来的工作、学习和生活情况。

特别值得一提的是XX年9月17日下午侯XX教授有幸参加了

由新浪陕西、医邦网及健康第一线共同组织的"健康陕动、网赢天下"

医疗、医药、健康与新媒体发展分享会。亲眼见证了"陕西健康新媒

体联盟的"正式启动。随着互联网和新媒体的普及，医疗健康服务行

业这个最后的“堡垒"也已经开始动摇。必须尽早转变观点，适应新

的互联网时代，参与到新媒体中去，为医院、专业和个人树立良好的

品牌。

正如在xx儿童哮喘之家新浪博客建立之初的"开篇前言"中写

的那样"我们的团队多次参加全国呼吸疾病、过敏性疾病、儿童哮喘

防治学术交流活动，经常邀请国内知名儿童哮喘专家来我院进行学术

交流，在参与这些活动中都留下了珍贵的资料和照片，我们不断增加

到这里，让大家看到他们的风采相信图文并茂，精彩纷呈的哮喘

治疗、管理、教育及预防的知识一定会吸引您。

XX儿童哮喘之家新浪博客在过去的一年了取得了一些成绩，但

距离患儿和家长的要求还有很大地差距，我们的点滴进步都离不开您

的关心、爱护、帮助和支持。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在XX年我们会更加努力的

工作，为哮喘患儿提供更优质的服务，让每个哮喘患儿都能自由自在

地生活，让每个孩子都能健康成长！

12月教师工作总结:让儿童在良好的氛围中成长20xx儿童工作总结

(4)|返回目录教师总结：让儿童在良好的氛围中成长

随着科学技术的飞跃发展，社会经济和文化的迅速变革，成长中

的儿童面临着日益增长的社会心理压力，在学习、生活和社会适应方

面遇到种种困难和挫折，许多孩子追求物质上的享乐，对学习提不起

精神，好高鹫远，缺乏毅力，精神寂寞，甚至个别出现逃学、吸毒、

自杀等现象。如何帮助这些孩子走出困境呢?孩子们的这些心理问题

是如何产生的呢？追根溯源，影响儿童心理健康发展的因素包括生物

因素和社会因素。从社会角度看，改革开放以来，经济迅速发展，各

个领域各个方面发生了深刻的改革。社会的发展与变革，对儿童的发

展起了积极作用，也带来了不利影响。一般说，社会对个体的影响主

要是通过家庭、学校、环境等渠道来实现的。

一、家庭方面。

这些孩子大多数家庭结构不正常，父母离异多，单亲家庭使儿童

经常性产生失落感。有的家庭气氛不和协,,父母经常吵架，让孩子时

时感到焦虑不安。不少的父母，尤其是从事经商或人体企业等行业,

终日忙于外头的工作，经常外出孩子或独自在家，或交给别人看管，

缺少亲情，时常感到孤独寂寞，同时，由于竞争激烈，风险系数增大，

父母在外面经受了更大的压力，困扰与挫折，家庭往往成为其宣泄压

抑的场所，对孩子的教育简单、粗暴，引起孩子严重的内心冲突和紧

张。一方面由于家庭经济条件好，家长在物质上是尽可能的满足孩子

的要求;另一方面，家长又望子成龙，对子女的期望很高，压力很大。

前者造成孩子以自我为中心，心理承受能力低下，难以应付挫折;后

者又使他们面临重重挫折，经受种种压力，让孩子在无休止地陷于较

严重的心理不平衡之中而难以自拔。

二、学校因素。

孩子虽然年纪小，但同样有自己的人格，有自尊心，教师对学生

随意发表否定性评价，如笨蠢猪等，使学生形成低下的自我概念，产

生自卑感，并引发退缩，破罐子破摔等一系列心理问题。又如，教师

对学生过高的期望和要求，也会对学生造成过重的心理压力。

三、社会环境。

从社会环境方面来看，通过每天报纸、广播、电视等媒介，社会

上的不良风气都对儿童心理造成负作用。由于社会的不良观念与他们

所接受的学校教育不协调一致，儿童心理和谐也受到不利影响。

心理教育者在培养学生完善、健康的人格。它力图使当事人发展

成为一个健康、成熟而能自我实现之人（马斯洛）它是一个系统工程,

需要协调各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地开展。正

如马卡连柯所说：一个人不是由部分因素的拼凑培养起来的，而是由

他所受过的一切影响的总和综合地造就成功的。所以，为了孩子的健

康成长给他创造一个良好的心理发展环境非常重要。

如何克服孩子的个性弱点

随着社会的发展，对孩子的素质要求越来越高，与此同时，由于

独生子女特殊的生活环境,对独生子女的教育在实践中又存在着很多

问题，困难虽然存在，但我们教育工作者决不能够放弃对他们的教育,

而是要考虑，如何用合理的、科学的方法进行教育。

我们不得不承认，独生子女在生活中存在着许多问题，诸如好

胜、自私、独立性小、依赖性大、宽容度小。这样，在生活中遇到新

的矛盾后，就很难单独处理，而往往发生什么意外，不仅对孩子本身

造成影响，而且还会对以后的教育留下后遗症，因此，我们要针对具

体情况，做具体分析，帮助孩子克服个性弱点。

工作总结推荐

留守儿童工作总结

留守儿童是新时代特有的社会现象，是我国农村经济体制变

革的产物。20世纪80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，农

村劳动力开始大规模地向城市转移。由于受到诸多条件的限制，他们

只能将孩子留在了农村，并托付给其他人代为照看，于是，一个新的

弱势群体留守儿童由此诞生了。据初步统计，全国约有1.2亿农民工，

他们的子女在义务教育年龄段的约有2021多万留在家乡，而且这个

数字每年都在增长。这些留守儿童由于缺乏家长的正常管教和亲情关

爱，由于代管人的监护不力和关爱失策，使留守儿童在接受教育方面

较其他儿童出现明显不足和滞后，导致了留守儿童在生活学业、人格

品行、情感等方面的偏差和问题，有的甚至严重扭曲。部分甚至成为

了让人难以置信的一系列恶性事件的主谋者或被害人。这就是近年来

进入人们关注点的留守儿童问题。为此，留守儿童的教育已被一些学

校和社会团体广泛关注。许多地区、学校已致力于留守儿童教育的研

究和实验。

我校切时代脉搏，持守教育责任，站在教育改革的前沿，恪守以

人为本，全面育人的教育思想，把留守儿童的教育与研究作为学校课

题研究的重要内容，并主动承担我县留守儿童教育试点任务。两年来,

在香港郭氏基金会的关心支持下，在县委县政府的重视关怀下，在县

教育局的具体领导指导下，我校正式起动关爱留守儿童教育项目实施

方案。我校坚持以人为本，科学发展的原则，以关爱留守儿童，促进

教育均衡为主题，以创建环境，心理情感，习惯养成，实践体验，家

校沟通，结对帮扶六项内容为重点，坚持内涵发展，拓宽思路创新形

式真情关爱求真务实，全面实施留守儿童教育项目实施方案，做了

大量的工作，取得了显著的成效。

一、工作与做法

（一）以教育均衡的高度提升工作意识

我们认为，留守儿童问题是一种关乎教育发展和社会进步的问题。

教育是社会之本，和谐成就伟业。关注弱势群体，促进教育公平已成

为当今构建和谐社会的时代主题。我们学校从本质上探究留守儿童问

题的源头活水，致力于留守儿童问题干预对策及教育实践模式的研究,

切实关爱留守儿童，促进健康全面成长，推进教育均衡，实现公平和

谐。我们就是基于这种认识的高度开展工作的。

（二）以求真务实的态度做好前期工作。

1、加强领导，强化责任。我们十分重视此项工作，专门成立了

留守儿童教育项目领导小组。校长任组长，副校长和工会主席任副组

长，16个班主任为成员。领导小组下设办公室。工会主席彭世顺同

志为办公室主任，具体负责抓项目的实施工作。

2、澄清底子，建立档案。为了加强工作的针对性、实效性、克

服盲目性，我校对全校175留守儿童进行了全面的摸底了解。即：

留守儿童自身的信息：姓名、性别、年龄、班级、家庭住址、学习表

现、个人奖惩、爱好特长等。家庭信息：父母姓名、年龄、职业、务

工地、年收入、联系电话、文化程度、政治面貌等。监护人信息：姓

名、称谓、职业、年龄、文化程度、家庭住址、主要经济来源等。

3、精心设计，形成方案。在调查摸底的基础上，通过查阅多种

相关研究资料，学校领导小组多次会议研究讨论，县教育局和香港郭

氏基金会项目主管领导指导，我校形成了关爱留守儿童教育实验项目

实施方案。

4、新建两室，完善制度。在香港嘉里集团郭氏基金会的大力支

助下，为了促使留守儿童身心健康发展，丰富留守儿童的课余生活,

增进留守儿童与外出打工家长的亲情交流，我们新建了留守儿童关爱

室和档案室。关爱室里配有电脑、电话、电视机、音箱设备、沙发、

饮水机、图书柜、档案柜、图书、档案盒。还有供留守儿童娱乐的象

棋、围棋、军棋、跳子棋、五子棋、积木、魔方、跳绳、羽毛球、乒

乓球等。为了确保留守儿童教育项目方案的顺利实施，我们制定了留

守儿童教育管理制度、学业管理制度、辅导管理制度、生活安全管理

制度、关爱室管理制度、档案室管理制度、家庭联系制度等。

（三）以六重要为主线，抓好系列活动。

1、搭建重要平台关爱室，创建儿童快乐家园。

20xx年秋，我们向留守儿童开放了关爱室。我们把每天中午和

放学后定为开放时间，每周一、三、五放学后定为亲情交流时间。每

周确定一名行政值周领导具体负责开放管理工作。组织学生有序、安

全的活动;对学生活动进行登记;组织学生打扫卫生;维护安全，指导学

生写活动随笔。每天中午和放学后，小小的关爱室挤满了学生。有的

看书，有的下棋，有的玩模型，有的唱歌，还有的打电话，玩电脑等。

有时老师给他们讲讲故事，带他们唱唱歌，给他们讲讲如何写孩子们

在这里增长了知识，找到了寄托，生命得到释放，个性得到滋润，这

里真正成了孩子们的乐园和家园。

2、确立重要专题心理情感，举办讲座慰问活动。

一是抓调研、讲座。在近两年的时间里，我校先后3次对留守儿

童进行调研,六次特地邀请了湖南吉首大学心理学教授李群英老师为

主讲，对学生进行心理健康、礼仪教育、感恩教育等教育专题讲座。

另外，我们也多次举行由本校老师担任主讲的法制法规、前途理

想、尊荣拒耻等专题讲座活动。

二是抓节日慰问。为了慰藉留守儿童的孤独和寂寞，我们注重节

日慰问工作。两年来，我们在中秋佳节，春节，端午节，儿童节对留

守儿童均进行了节日慰问。中秋节，我们给学生送一份月饼，春节,

我们给学生送一套生活用品，端午节，我们给学生送一把小伞，儿童

节，我们给学生送一套文具。礼品虽小，但爱心融融，赢得学生、家

长及社会的好评和感激。

3、依托重要载体社会活动，强化儿童实践体验。

教育是社会的产物，教育最终为社会服务。让学生深入社会，了

解社会，学习社会，走教育三结合之路，应是学校教育发展的致力

方向。为此，我们组织学生四次开展了不同形式的社会实践活动。一

是20xx年12月4日组织留守住宿生参观了保靖县含松陶瓷厂。在

这里，留守儿童通过听取专题讲座、车间参观、动手模拟。有的把泥

浆倒进石膏模型内;有的用小刀修正瓶口，修呸、洗呸;有的给紫砂瓶

上釉、上色、洗色;有的把紫砂瓶送到烘干房去烘干顿时，整个车间

了出现了劳动竞赛的场面。这次活动使孩子们感受到了远在他乡打工

的父母争钱的不易。同时也体验到了科学的先进、体验到了工人的伟

大。从而更加增强了他们学习的自信心和孝敬父母报效祖国的情怀。

二是20xx年4月9日，组织留守儿童举行了饮水溯源，感恩父母

经商体验社会实践活动。学校先预支给每个学生10元本钱，组织他

们自由购物，自由推销，所得利润作为奖品。整个活动共分培训、购

物、推销、反思四个环节以10个小组进行。其中6个小组走街串巷，

上门流动推销，4个小组各固定一个地方，设摊位推销。活动初始，

我们排着队伍，打着梅花小学留守儿童饮水溯源，感恩父母经商体验

社会实践活动的横幅，走向县城，造声势，做宣传。要求学生推销一

个客户，散发一张宣传单。激发社会对留守儿童的了解和同情，营造

关爱留守儿童，创建和谐社会的社会氛围。事后我们了解到在推销过

程中，许多同学遇到过许多困难。如遭误解、遇白眼、受责难，顾客

不搭理，商品不易卖等等。但在老师和同学们的鼓励下，一再坚持，

历经磨练，最后获得一个个成功，饱受了劳动的锻炼，尝到了成功的

喜悦。事后，很多孩子和远在他乡打工的父母在电话交流时，谈起此

事禁不住泪流满面。

三是亲近自然开阔眼界不二门旅游活动。为了切实关爱留守儿

童，丰富其生活，增添其见闻，陶冶其情操，促进儿童健康成长。我

们梅花小学在20xx年5月23日，组织留守儿童以亲近自然开阔眼

界为主题组织旅游活动。孩子们第一次观赏了天下第一石门（不二门），

欣赏奇石怪壁，咀嚼石字壁画，品味游人余味。特别是对山青海岸这

四字融为一体的创作艺术更是叹为观止;参观了观音寺、土家博物馆，

初感佛教文化，乡土风情。孩子们还浸泡了温泉，在浴池里尽情的沐

浴、嬉戏，尽情感受温泉的惬意，体会大自然的魅力。之后，我们来

到了革命烈士公园。当孩子们看到永顺县人民政府为纪念解放湘西而

牺牲的英雄们所立的石碑时，敬佩之情油然而生，他们深深的懂得今

天的幸福生活来自不易，从而使他们更加珍惜今天

四是参观工业园活动。培养经济型人才，用教育经济办经济教育,

是我校的教育理念。为了树立学生的经济意识，进一步了解当地的经

济建设，培养学生热爱家乡，振兴家乡的情怀，我们以强化经济意

识了解保靖经济为主题，于20xx年12月20日，组织175名留守

儿童参观了保靖县工业园区。学生们在园区主管领导的带领下，分别

参观了园区里的陶瓷厂、锌厂、镒厂、水泥厂等9家企业公司，听取

了五家企业公司生产主管的介绍，孩子们了解在园区的建设、总体经

营、未来发展情况等。

通过这些社会实践活动，丰富了留守儿童的课余生活，增添了他

们的见闻;陶冶了他们的情操，而且让他们获得了丰富的人生体验，

从不同的层面，受到了良好的教育。同时，也扩大了社会影响，增强

了社会对留守儿童的广泛关注，营造了浓浓的社会关爱氛围。

4、采用重要方式会议培训家校联卡，做好家校联系工作。

关爱留守儿童工作总结

我们中国还有很多留守儿童需要关爱，因此，我们的关爱留

守儿童工作是十分重要的饿，工作总结也是一样。以下是我为大家精

心搜集和整理的关爱留守儿童工作总结，希望大家喜欢!更多资讯尽

在2021工作总结栏目!

关爱留守儿童工作总结

为认真做好我县关爱留守儿童工作，紫阳团县委强化措施，深入

基层学校大力宣传以人为本、以德育人、儿童优先的教育理念，宣传

国家保护儿童权益法律法规知识和政策,让每一名留守儿童能够快乐

健康成长。连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队按照团县委要求，积

极行动，深入开展了留守儿童关爱工作。

一是成立组织机构。

成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了详实

具体且操作性强的留守儿童教育管护工作实施方案，落实管护责任,

用制度作保障，把留守儿童教育管护工作落到实处。

二是摸清家庭状况。

组织全体教职工分组分片深入到留守儿童家庭，了解留守儿童家

庭状况，加强与监护人之间的沟通交流，定期向家长和监护人汇报孩

子在校学习、生活情况。同时，还为孩子们开通了亲情电话，设立了

视屏聊天室，以周末、节假日以及生日等特殊时段为重点，免费为留

守儿童安排亲情电话和视屏聊天，让孩子们经常性与家长进行情感交

流，感受亲情温暖。

三是建立健全制度。

由学校少先大队部牵头，实行了一线教师帮扶本班留守儿童制度,

帮扶教师人手一册《留守儿童包联关爱帮扶教育记录册》，实行周检

查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、

生活等方面存在的疑惑和困难，感受学校大家庭的温暖。

四是开展丰富活动。

学校少先队先后开展了天天故事会、象棋、乒乓、羽毛球等文体

活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让

留守孩子在接受精神洗礼和文化教育的同时，更多的感受到来自老师、

学校和社会的关心和关爱。

学校关爱留守儿童工作总结

关爱留守孩子，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面

对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱留守孩子的主

题，现将本学年留守孩子工作总结如下：

一、利用主题班队会，加强关爱。

我校要求以班级为单位开展关爱留守孩子的主题队会，各中队辅

导员老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动

方案，组织同学举行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面

的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱

乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做,

主动参与家务劳动。通过组织送微笑活动，让学生在实践中体会帮助

别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇

到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一

部分。在各位老师、同学的帮助下，我校蔡东剑同学被评为莆田市留

守孩子自强少年。

—、利用节日,加强关爰。

我校根据元旦、六一等节日契机，开展了同在蓝天下茁壮成长关

爱留守孩子座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导

与沟通，让这些留守孩子体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展

了庆六一，关爱留守孩子大型游园活动，使每一个留守孩子在活动

中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、

快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

三、利用资料，加强关爱。

每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况

表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子,

要求教师必须做到：

L掌握留守学生的基本情况。

2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留

守孩子的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感,

弥补留守孩子亲情的缺失。

3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。

4、矫正不良行为习惯，转化问题孩子。

四、利用爱心天地，加强关爱。

每个留守孩子都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮

助他，与他一起成长进步。并在留守孩子生日期间，全班同学为留守

孩子献上一声生日祝福送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感

受到集体的温暖和关怀。

在各班开辟关爱留守孩子爱心天地,发表爱心宣言，制作爱心牌

图，精办爱心宣传栏。挑选创意新颖，主题鲜明，版面精美的作品为

宣传栏的内容。

一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅

幅绚丽多彩的爱心画面，给留守孩子阳光般的温暖，阳光般的热情。

学校留守儿童工作总结

学校留守儿童工作总结

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快，农村富

余劳动力向城镇转移已成必然，催生出了“留守儿童"这一非凡群体,

暨由于父母双方或一方外出务工而被留守在家乡，并且需要其他亲人

或委托人照顾的中小学生。

为了给这些留守儿童营造一个健康成长的良好环境，XX年，我

校积极响应各级领导的号召，从吾乡吾土的实际出发，在全乡范围内

启动了"关爱留守儿童暖和工程”，现将这一年多来的工作总结如下。

一、摸清情况，确立工作目标

金川乡位于瑞安西部山区，有17000多人，是属于人均耕地面

积较少的地区。因此，仅靠务农为生的老百姓，其生活困难程度可想

而知。随着改革开放的不断深入，我乡农民大量外出务工、经商，有

许多成功人士已在经济发达地区购置房产安家落户，使大量生源外流,

但仍有一部分的农民在外过着低收入的打工生活，无力支付高额的异

地借读费用，只好将子女留在本乡由长辈或其他亲戚帮助看管，我校

目前有291名学生，像这样的“留守儿童"就有82人，他们享受不

到父母的暖和叮咛，只能在隔辈或亲戚有心却无力的关爱中徘徊，而

贫困山区的留守人员，恰恰大多也是老、弱、病、残、文盲、半文盲。

这对留守儿童的健康成长是多么不利啊。＜

儿童是祖国的未来，学生是祖国的希望，"留守儿童"的问题引

起了社会与相关领导的关注和极度重视。面对现状，我校通过对留守

儿童问题的调查、分析与研究，找到了影响留守儿童健康成长的原因，

有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，全面推广"关爱

工程"，把为"留守儿童"营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，

不断提高广大未成年人的结合素质立为"关爱留守儿童"暖和工程

的工作宗旨，充分发挥了学校在“关爱工程"中第一阵地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全领导负责制度。

学校成立了关爱工程领导小组，制订具体计划，实施了"留守儿

童"教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断

提高思想觉悟的主阵地。

2、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。

每班推荐4—5名典型学生与我校在职教师结对，每位教师结对

2—3名学生，帮扶教师经常找留守儿童谈心，随时把握留守学生的

思想动态，定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。建

立教职工关爱留守儿童的成长日记,让留守儿童在教师同学的集体中

成长，以对他们缺乏家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。

3、大力宣传，发动社会力量。

关爱留守儿童仅仅依靠微薄的学校是不够的，所以在这次活动中，

还发动了村干部、乡政府人员、村委会成员以及退休老师一起加入到

"关爱行动"中来，此举得到了相关人士的热烈支持，纷纷担当了

"代理家长”的角色，与孩子们一道，迈向新的明天。

4、建立留守儿童档案和联系卡制度。

我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数,

建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强

的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心

的关爱网络。

5、积极开展文体活动。＜

为了"留守儿童"也能像普通孩子一样健康成长，丰富他们的课

余生活，我校在周一至周五的午间和下午课后，由结对老师轮流值日

在学生活动室和操场组织、安排丰富的问题活动。诸如：课外阅读、

学习指导、体育活动等。

6、定期安排免费体检。＜

为了“留守儿童"的健康成长,我校将定期为他们安排免费体检,

对他们进行全面的身体检查，及时了解孩子的身体发育情况和健康情

况。做到有病早发现，及时治疗。彻底排除他们因病失学、因病至贫

的隐患。

7、建立健全检查考核机制

为了切实加强这一工作的有效性和长期性，学校将对师生的结对

情况过程跟踪和结果的评选考核，学校积极研究科学考核评估的办法,

加强了对留守儿童的教育和治理，建立和完善工作考评制度，定期对

学校和教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。

8、创造良好的育人环境＜

加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿

童的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，

进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高留守儿童教育治

理水平。

三、成绩和困难

经过近一年来各界人士的共同努力，我校的“留守儿童"工作取

得了一定的成绩，学生的行为习惯好了，成绩提高了，待人接物礼貌

了，自立、自主、自强了……在结对的老师中更是涌现了像林海兰这

样的优秀教师，三年如一日，照顾一位来自山区的孤儿学生，同吃同

住，当起了未婚"妈妈"，又携"子"出嫁，用自己不计个人得失的

真情和细心暖和着一位从小无父无母的的孩子。一直那么默默无闻、

不为人知着……直到三年后，多家报刊和电视台争相报道了她的感人

事迹，人们才知道远在大山里面，还有这样一位好老师在无私奉献着，

这种精神是多么难能可贵啊。

我们开展关爱农村"留守儿童"的健康成长工作,也许现在还仅

仅是起了个头。但是在那么多人的关心和支持下，我们有决心对这项

工作进行不断的探索、研究，全力做好这项工程。为社会的和谐发展

做出新的贡献。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学

校也存在着不少问题，贫困山区的学校如同贫困山区的家庭一样，同

样摆脱不了地域的色彩——贫，仍然是个大问题。在开展工作的过程

中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制

约了"关爱工程”工作的进度和质量，学校那么的心有余而力不足。

同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约"关爱工程"的问题

之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫

在眉睫。

总之，留守学生需要全社会共同关心、关爱、关注。学校更应该

站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题,

为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努

力探索促使留守学生健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使留

守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养

坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

本章/」浮留守儿童工作总结

留守儿童是一个特殊的弱势群体,关爱留守儿童是全社

会的共同责任，本文是关于小学留守儿童的工作总结，欢迎阅读！

留守儿童工作总结1学校在县教育局的指导帮助下，坚持突出重

点、狠抓落实、整体推进、不断创新的工作思路，在留守儿童关爱工

作方面做了一些工作，现总结如下：

一、深入调研，准确掌握全校留守儿童情况。

3、9月份，我校对父母外出务工的留守儿童进行两次以班级为

单位的系统排摸，并分别予以登记造册，做到了家底清、情况明。到

目前为止，已为留守儿童建立了档案，为切实开展留守儿童关爱活动

奠定了坚实的基础。其中90%以上儿童留在家里隔代看护，只有少

数留守孩子寄托给亲戚看护，而隔代看护对儿童的健康成长极为不利：

如心理不平衡，常常感到自卑、孤独、忧虑、失望；生活无规律，生

活习惯相对较差；缺乏学习自觉性和刻苦钻研精神，厌学情绪严重；

任性、自私、无组织、无纪律，自控能力差等。

二、制定方案，构建留守儿童关爱网络。

我校根据文件精神，调整留守儿童工作小组，制定《留守儿童关

爱行动实施方案》，明确了职责，分解落实了任务，动员各方面力量

共同关注留守学生，构建层层推进、齐抓共管的留守学生关爱网络,

努力为留守学生营造健康、快乐、和谐的成长环境。

三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。

1、开展结对关护系列活动。积极动员志愿者、教师，广泛开展

与留守儿童"一对一"结对关护活动，为留守儿童寻找"爱心妈妈"、

"爱心姐姐"，使远离父母的留守儿童"心有人爱、身有人护、学有

人教、难有人帮"。通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交

流等方式，在生活、学习、心理上给予"留守儿童"足够的帮助。

2、开放"留守儿童之家”。针对学校留守儿童这一群体，我们

开放留守儿童之家，提供课余文化学习和组织课外活动。

3、开展贫困留守儿童帮扶结对活动。组织全体教师开展与留守

儿童结对帮扶活动，填写留守儿童帮扶登记表。

4、经常与"留守儿童"家长联系。利用家长会、重大节假日对

留守儿童家庭进行家访，让监护人也明确教育子女的职责，切实承担

起教养孩子的责任和义务。

智慧父母，引领孩子未来一组织二年级留守孩子家长参加家庭教

育讲座。为了进一步加强学校与家长之间的联系，让每一位家长能更

进一步了解学校，了解学校教育理念和教育方式，真正达到家校携手

共育的目标，12月13日上午，古城小学在阶梯教室举行二年级学生

家庭教育知识讲座。留守孩子家长参加了本次学习培训。县政协副主

席张华、县教育局关工委常务副主任谢扬名和我校二年级老师、学生

家长约180余人参加了座谈会。

会上，县政协副主席张华用自己的亲力亲为，与家长进行交流：

1、家庭教育是教育的基石，2、养成孩子良好的习惯，3、引领孩子

走进自然，4、让读书融入孩子生活，5、教育孩子要成为真正的人。

计顺东校长作了题为“智慧父母，引领孩子未来"的家庭教育讲座。

他将讲座的内容直观地呈现在屏幕上，从新课程改革走向家庭教育改

革入手，罗列了当前家庭教育中的乱象；阐述了家庭教育中需要思考

的问题：1、家庭的类型一溺爱型、管制型、放纵型、残缺型、科学

型等，2、孩子的类型——活泼好动型、害羞型、散漫型、固执叛逆

型、较真型和高度敏感型等；指出家庭教育中需要做好的事情：1、

要做一个科学的监护人，2、要做一个智慧的教育者。特别强调，作

为智慧监护人一定要关注孩子的心理健康。科学缜密的家教理念，加

之一篇篇鲜活翔实的案例，一个个真实感人的故事，引起全体家长的

共鸣，赢得家长阵阵掌声。会后，班主任带领本班学生家长回到教室，

从实际出发，向家长汇报班级工作，介绍了学生在校学习、生活情况，

并就如何正确引导孩子培养良好的学习行为习惯、安全、心理健康教

育与家长们进行了交流与沟通。11：30分，这次活动在老师与家长

和谐交流反馈中圆满结束。这次家长会才立近了学校与家长间的距离,

融洽了教师与家长们的关系，对学校和孩子们的发展起到了良好的促

进作用。

5、开展"留守儿童"兴趣活动。根据儿童的兴趣爱好，经常组

织开展各类趣味活动，如"诵读经典文化营造书香校园"、"六一"

期间组织留守儿童举办了一场文化演出。

组织留守孩子参加升国旗仪式。迎着金秋的朝阳，伴随着欢快的

乐曲，我校举行了隆重的开学升旗仪式。9月2日上午八时整，全校

师生排着整齐的队伍，迈着矫健的步伐来到操场上。在庄严的国歌声

中，师生们注视着国旗，高唱国歌，冉冉升起的国旗寄托了大家对古

小未来的美好憧憬。副校长蔡兴东在国旗下讲话，他倡议同学们在新

学期努力学习，养成良好的文明礼仪好习惯。新的起点，新的挑战,

开启新的希望，承载新的梦想。我们坚信，在新学期里，全体师生齐

心协力，用智慧与汗水将创造新的辉煌。

诵读经典文化营造书香校园。"弟子规，圣人训；首孝悌，次谨

信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……"伴随着一阵阵银铃般的

童音，中国传统文化经典的精彩句段响彻整个校园。11月21日上午,

古城小学"经典文化诵读"比赛在学校操场上隆重举行，全校近

1000名师生参加了这一盛大活动，尤其各班留守儿童参加了诵读比

赛。8点40分，和煦的冬阳洒满了校园每个角落，18个班的孩子们

在老师的带领下来到操场指定位置就坐。教学楼前彩虹门上"全椒县

古城小学’经典文化诵读’比赛"白色大字格外醒目，展示台上铺着

墨绿色的地毯。一首《咏春》拉开了经典诵读表演序幕。整场节目内

容丰富，形式多样。小选手们个个准备认真，他（她）们用富有感染

力的声音，诵出了经典文化的内涵，给大家献上了一场精彩的文化大

餐有吟唱《弟子规》、《三字经》的，有诵读表演《论语》、《木兰辞》

的，有弟子操等。四（2）班的《水调歌头》、六（1）班的《论语》，

孩子们不仅能根据作品有感情地诵读，而且能随音乐充分运用肢体语

言和生动活泼的表情、动作将作品表现得淋漓尽致；三（1）班、五

（3）班、六（2）班的同学们吐字清晰，语言流畅，情感丰富，表

现出孩子们对经典诵读的浓厚兴趣。《精忠报国》将比赛推向高潮，

也给活动划上了圆满句号。全体同学感知了经典文化的魅力。18位

评委本着公平、公正的原则，给各班表演节目打分。古城小学为了弘

扬民族文化，提高青少年儿童阅读国学经典的能力，营造学习践行经

典文化的浓郁氛围，通过早读、班会、国旗下讲话、操前诵读、朗诵

比赛、演讲、文艺展演、黑板报等形式，大力宣传诵读经典文化，理

解经典文化内涵，培养学生形成良好的道德行为习惯。

6、强化宣传。通过校园广播、网络、会议等多种形式，宣传报

道留守儿童教育管理工作进展情况，抓好典型宣传，让全社会都了解

关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守

儿童，在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。

学校关爱留守儿童工作总结

关爱留守儿童工作即将结束了，我们的工作总结就要开始写

To关于留守儿童方面的工作总结要怎么写呢?来看看优秀范文吧。

下面是我搜集整理的学校关爱留守儿童工作总结，欢迎阅读。更多资

讯尽在2021工作总结栏目！

学校关爱留守儿童工作总结

五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，留

守儿童这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们

营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要

求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。

一、召开家长会，摸清情况

每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇

报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。

有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，

成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，

常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学

校大家庭，我们成立了关爰留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。

二、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关

爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿

童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负

责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利

开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的

能力。

三、营造氛围，健全制度，开展活动

1、营造关爱氛围，感受温暖

学校将关爱留守儿童工作作为师德建设的一个重要组成，在校园

内、在家访中，在班级内、在团支部中对留守儿童充分关注，对他们

的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好氛围，

尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵