2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）-名著阅读理解与应用提升提升试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）-名著阅读理解与应用提升提升试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解（共20分，每题2分，共10题）1.请阅读以下文字，然后回答问题。《红楼梦》是中国古典四大名著之一，由曹雪芹所著。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的爱情故事为主线，描绘了一个广阔的社会生活画面。（1）请简要介绍《红楼梦》的作者和成书背景。（）（2）请概括《红楼梦》的主要情节。（）（3）请分析贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三个人物的性格特点。（）（4）请结合小说内容，谈谈你对“荣华富贵如梦，人生如戏”这一观点的理解。（）（5）请简述《红楼梦》中的诗词艺术特色。（）（6）请分析《红楼梦》中的人物关系网。（）（7）请结合小说内容，谈谈你对“人生百态，世间万象”这一观点的理解。（）（8）请简述《红楼梦》中的“大观园”这一场景的特点。（）（9）请分析《红楼梦》中的象征手法。（）（10）请谈谈你对《红楼梦》中的人物命运的理解。（）二、古诗文默写（共20分，每题2分，共10题）1.默写《离骚》中的名句。（）2.默写《庐山谣》中的名句。（）3.默写《将进酒》中的名句。（）4.默写《登鹳雀楼》中的名句。（）5.默写《静夜思》中的名句。（）6.默写《望庐山瀑布》中的名句。（）7.默写《早发白帝城》中的名句。（）8.默写《江雪》中的名句。（）9.默写《春望》中的名句。（）10.默写《出塞》中的名句。（）三、现代文阅读（共30分，每题3分，共10题）1.请阅读以下文章，然后回答问题。《童年》是俄国作家高尔基的自传体小说，主要讲述了他的童年生活。（1）请简要介绍高尔基及其作品《童年》。（）（2）请概括《童年》的主要情节。（）（3）请分析主人公阿廖沙的性格特点。（）（4）请结合小说内容，谈谈你对“苦难是人生的磨砺”这一观点的理解。（）（5）请分析《童年》中的景物描写。（）（6）请简述《童年》中的家庭关系。（）（7）请结合小说内容，谈谈你对“成长中的挫折与磨难”这一观点的理解。（）（8）请分析《童年》中的语言风格。（）（9）请简述《童年》中的社会背景。（）（10）请谈谈你对《童年》中的人物命运的理解。（）四、词语辨析与应用（共20分，每题2分，共10题）1.请在括号内选择合适的词语填空。（1）他（）地离开了家乡，开始了新的生活。（毅然、决然）（2）老师（）表扬了他的进步。（不断地、陆续地）（3）这个问题（）复杂，需要我们共同研究。（十分、极其）（4）他（）地讲述着往事，让我们感受到了岁月的沧桑。（详细、具体）（5）她的笑容（）而甜美。（灿烂、明媚）（6）这场雨（）地下了一整天，导致城市内涝。（持续、连续）（7）他（）地走完了最后一程，完成了人生的使命。（安详、从容）（8）他的发言（）而有力，赢得了大家的掌声。（铿锵、激昂）（9）她（）地对待每一件事，从不马虎。（认真、细致）（10）他的歌声（）而动人，让人陶醉。（美妙、悦耳）五、语言运用（共30分，每题3分，共10题）1.请根据下列情景，用恰当的词语完成句子。（1）当看到那位年迈的奶奶独自走在街头时，我（）过去搀扶她。（2）面对这个问题，我（）保持沉默，等待最佳时机回答。（3）他的表演（）而精彩，赢得了观众的阵阵掌声。（4）这个方案（）可行，值得我们进一步探讨。（5）面对挫折，他（）地坚持下去，最终取得了成功。（6）这本书（）有趣，让我爱不释手。（7）他的建议（）有见地，对我们的工作有很大的帮助。（8）这场比赛（）激烈，双方都拼尽全力。（9）他的话语（）真挚，让我深受感动。（10）这个计划（）周密，能够确保项目的顺利进行。六、综合性学习（共50分）1.请根据以下要求，完成相应的任务。（1）请阅读以下段落，然后回答问题。《三国演义》中，刘备、关羽、张飞结义为兄弟，共同闯荡江湖。请简述三人结义的原因和背景。（4分）（2）请根据《三国演义》中的故事情节，创作一段100字左右的对话。（5分）（3）请谈谈你对《三国演义》中“忠诚”、“智慧”、“勇气”等主题的理解。（4分）（4）请结合《三国演义》中的故事，谈谈你对“友谊”、“合作”、“竞争”等主题的看法。（4分）（5）请从以下名著中选择一部，概述其故事梗概，并简要评价该作品的艺术特色。（4分）A.《水浒传》B.《西游记》C.《红楼梦》D.《聊斋志异》（6）请根据你对《三国演义》的了解，设计一个与该名著相关的主题活动。（5分）（7）请从以下四个选项中选择一个你最感兴趣的话题，并围绕该话题撰写一篇不少于300字的短文。（5分）A.英雄主义B.忠诚与背叛C.战争与和平D.友情与亲情本次试卷答案如下：一、阅读理解（共20分，每题2分，共10题）1.（1）作者：曹雪芹；成书背景：清代。（2）主要情节：贾、史、王、薛四大家族的兴衰，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物的爱情故事。（3）贾宝玉：性格叛逆，追求自由；林黛玉：才情出众，多愁善感；薛宝钗：端庄贤淑，知书达理。（4）理解：荣华富贵如梦，人生如戏，意味着世间万物皆无常，人生短暂，应珍惜当下。（5）诗词艺术特色：寓意深刻，意境优美，语言凝练，情感丰富。（6）人物关系网：以贾宝玉为中心，辐射到贾、史、王、薛四大家族，以及与之相关的人物。（7）理解：人生百态，世间万象，意味着人生丰富多彩，世间万物千变万化。（8）大观园特点：风景优美，建筑典雅，是贾宝玉、林黛玉等人物生活的主要场所。（9）象征手法：以人物、事件、景物等象征某种意义，增强作品的艺术感染力。（10）人物命运理解：小说中的人物命运多舛，反映了当时社会的现实。二、古诗文默写（共20分，每题2分，共10题）1.《离骚》名句：（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。（3）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（4）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茞。（5）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（6）不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。（7）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。（8）芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（9）忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。（10）佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。2.《庐山谣》名句：（1）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（3）黄云万里动风色，白波九道流雪山。（4）好为庐山谣，兴因庐山发。（5）闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。（6）早服还丹无世情，琴心三叠道初成。（7）遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。（8）先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。（9）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。（10）湖月照我影，送我至剡溪。3.《将进酒》名句：（1）君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。（2）君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（3）人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（4）天生我材必有用，千金散尽还复来。（5）烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（6）岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。（7）与君歌一曲，请君为我倾耳听。（8）钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。（9）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（10）陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。4.《登鹳雀楼》名句：（1）白日依山尽，黄河入海流。（2）欲穷千里目，更上一层楼。（3）海内存知己，天涯若比邻。（4）无为在歧路，儿女共沾巾。（5）登鹳雀楼，百尺楼高望天涯。（6）独立高楼，望尽天涯路。（7）登高壮观天地间，大江茫茫去不还。（8）登高壮观天地间，大江茫茫去不还。（9）登鹳雀楼，百尺楼高望天涯。（10）独立高楼，望尽天涯路。5.《静夜思》名句：（1）床前明月光，疑是地上霜。（2）举头望明月，低头思故乡。（3）明月几时有？把酒问青天。（4）但愿人长久，千里共婵娟。（5）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（6）月出惊山鸟，时鸣春涧中。（7）月下飞天镜，云生结海楼。（8）月出惊山鸟，时鸣春涧中。（9）月下飞天镜，云生结海楼。（10）月出惊山鸟，时鸣春涧中。6.《望庐山瀑布》名句：（1）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（3）黄云万里动风色，白波九道流雪山。（4）好为庐山谣，兴因庐山发。（5）闲窥石镜清我心，谢公行处苍苔没。（6）早服还丹无世情，琴心三叠道初成。（7）遥见仙人彩云里，手把芙蓉朝玉京。（8）先期汗漫九垓上，愿接卢敖游太清。（9）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。（10）湖月照我影，送我至剡溪。7.《早发白帝城》名句：（1）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（2）两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（4）登高壮观天地间，大江茫茫去不还。（5）海内存知己，天涯若比邻。（6）无为在歧路，儿女共沾巾。（7）登鹳雀楼，百尺楼高望天涯。（8）独立高楼，望尽天涯路。（9）登鹳雀楼，百尺楼高望天涯。（10）独立高楼，望尽天涯路。8.《江雪》名句：（1）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（3）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（4）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（5）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（6）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（7）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（8）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（9）千山鸟飞绝，万径人踪灭。（10）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。9.《春望》名句：（1）国破山河在，城春草木深。（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（3）烽火连三月，家书抵万金。（4）白头搔更短，浑欲不胜簪。（5）国破山河在，城春草木深。（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（7）烽火连三月，家书抵万金。（8）白头搔更短，浑欲不胜簪。（9）国破山河在，城春草木深。（10）感时花溅泪，恨别鸟惊心。10.《出塞》名句：（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（2）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（3）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（4）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（5）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（6）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（7）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（8）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（9）秦时明月汉时关，万里长征人未还。（10）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。三、现代文阅读（共30分，每题3分，共10题）1.（1）高尔基，俄国作家；《童年》是其自传体小说，讲述了他的童年生活。（2）主要情节：高尔基的童年生活，包括家庭环境、学校生活、社会交往等。（3）阿廖沙：聪明、勇敢、善良，面对困境不屈不挠。（4）理解：苦难是人生的磨砺，只有在困境中才能锻炼人的意志和品质。（5）景物描写：通过对自然景物的描绘，烘托出主人公的心情和故事氛围。（6）家庭关系：阿廖沙与父母、兄弟姐妹之间的关系，反映了当时社会的家庭状况。（7）理解：成长中的挫折与磨难是人生必经的过程，只有经历过挫折，才能更好地成长。（8）语言风格：朴实无华，富有生活气息。（9）社会背景：反映了19世纪俄国社会的现实状况。（10）人物命运理解：阿廖沙在困境中不断成长，最终成为一位伟大的作家。四、词语辨析与应用（共20分，每题2分，共10题）1.（1）毅然（2）不断地（3）极其（4）详细（5）灿烂（6）持续（7）安详（8）铿锵（9）认真（10）美妙五、语言运用（共30分，每题3分，共10题）1.（1）毅然（2）保持沉默（3）铿锵（4）可行（5）坚持（6）有趣（7）有见地（8）激烈（9）真挚（10）周密六、综合性学习（共50分）1.（1）原因：刘备、关羽、张飞志同道合，共同追求理想；背景：东汉末年，社会动荡，英雄辈出。（2）示例：刘备：“吾等兄弟，同心协力，共创大业。”关羽：“吾等誓死追随兄长，共赴国难。”张飞：“兄长放