高考生物总复习专题11基因的分离定律

专题11基因分离定律生物（浙江选考专用）第1页考点1孟德尔遗传试验科学方法基础知识一、一对相对性状杂交试验1.豌豆做杂交试验材料优点(1)豌豆是①自花传粉

植物,而且是②闭花授粉

。(2)豌豆成熟后豆粒都留在豆荚中,便于③观察和计数

。(3)豌豆含有多个④稳定

、可区分性状。考点清单第2页第3页二、对分离现象解释1.提出假设(1)生物性状是由⑦遗传因子(基因)

控制。(2)体细胞中基因⑧成对

存在。(3)形成配子时,⑨成对

基因彼此分离,分别进入不一样配子中。(4)在F1体细胞内有⑩两个不一样

基因,各自独立、互不混杂。(5)F1产生两种类型配子数目相等,百分比为1∶1。受精时,雌、雄配

子结合是

随机

。第4页2.遗传图解即F2中基因型及百分比为:1CC∶2Cc∶1cc,表现型及百分比为3紫花∶1白花。第5页三、分离假设验证1.

测交

(方法)(1)目标:验证对分离现象解释。(2)方法:

F1与隐性纯合子杂交

。(3)预测分析:Cc×cc→1Cc∶1cc,表明解释正确。(4)试验过程及结果:F1×白花→85株紫花、81株白花,其百分比靠近1∶1。(5)结论:试验结果与预测相符,证实了孟德尔遗传因子分离假设是正

确。第6页2.图解第7页符号PF1F2×⊗♀♂含义亲本子一代子二代杂交自交母本父本重点难点一、杂交试验惯用符号、方法1.惯用符号归纳2.人工异花授粉图示:第8页步骤:第9页二、遗传学基本概念1.基本概念(1)交配类

含义作用杂交基因型不一样生物体之间相互交配①探索控制生物性状基因传递规律②将不一样优良性状集中到一起,得到新品种③显隐性性状判断自交①植物自花(或同株异花)授粉②基因型相同动物个体间交配①可不停提升种群中纯合子百分比②可用于植物纯合子、杂合子判定测交杂合子与隐性纯合子相交,是一个特殊杂交①验证遗传基本规律理论解释正确性②可用于高等动物纯合子、杂合子判定正交与反交是相对而言,正交中父方和母方分别是反交中母方和父方①检验是细胞核遗传还是细胞质遗传②检验是常染色体遗传还是性染色体遗传第10页(2)基因类相互关系

第11页类别定义性状生物形态、结构和生理生化等特征总称相对性状同种生物同一性状不一样表现类型显性性状含有相对性状两纯种亲本杂交,F1表现出来亲本性状隐性性状含有相对性状两纯种亲本杂交,F1未表现出来亲本性状性状分离杂交后代中,同时出现显性性状和隐性性状现象(3)性状类第12页(4)个体类类别定义基因型控制性状基因组合类型表现型含有特定基因型个体所能表现出来性状纯合子由含有相同基因配子结合成合子发育而成个体杂合子由含有不一样基因配子结合成合子发育而成个体第13页2.相关遗传规律主要概念关系,如图所表示:第14页三、相关分离定律了解1.细胞学基础同源染色体分离是分离定律细胞学基础,且与等位基因行为亲密相

关,详细分析以下:(1)独立性:等位基因存在于杂合子细胞内,分别位于一对同源染色体

两条染色体上,既不融合、也不混杂,各自保持独立。(2)分离性:减数分裂形成配子时,同源染色体彼此分开,等位基因也伴随

分离,分别进入不一样配子中,从而使杂合子产生两种数量相等配

子。(如图所表示)第15页(3)随机组合性:受精过程中雌雄配子结合机会均等,等位基因随配子

遗传给后代。2.适用范围(1)真核生物有性生殖时细胞核中基因遗传。(2)一对等位基因控制一对相对性状遗传。第16页考点2基因分离定律及应用基础知识一、分离定律实质控制一对相对性状两个不一样等位基因相互独立、互不混杂,在形成

配子时彼此分离,分别进入不一样配子中,结果是二分之一配子带有①

一个等位基因

,另二分之一配子带有另一个等位基因。第17页二、显性相对性第18页三、“假说一演绎法”在基因分离定律中利用第19页例1相关孟德尔“假说—演绎法”叙述中不正确是

(

)A.在“一对相对性状遗传试验”中提出了遗传因子说法B.“测交试验”是对推理过程及结果进行检验C.“生物性状是由遗传因子决定;体细胞中遗传因子成对存在;配子

中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于演绎内容D.“F1能产生数量相等两种配子”属于推理内容第20页解题思绪

解析C项所述属于假说内容。答案

C第21页重点难点分离定律在实践中应用1.正确解释一些遗传现象两个有病双亲生出无病孩子,即“有中生无”,必定是显性遗传病;

两个无病双亲生出有病孩子,即“无中生有”,必定是隐性遗传

病。第22页2.指导杂交育种(1)优良性状为显性性状:杂合子连续自交,直到不发生性状分离为止,收

获性状不发生分离植株上种子,留种推广。(2)优良性状为隐性性状:一旦出现就能稳定遗传,便可留种推广。(3)杂种优势:含有相对性状两纯合亲本杂交,后代就是杂合子,每年都

要制种。第23页3.禁止近亲结婚原理通常情况下每个人都携带5~6种不一样隐性致病遗传因子。近亲结婚

双方很可能是同一个致病遗传因子携带者,他们儿女患隐性遗传

病机会大大增加,所以法律禁止近亲结婚。[知能拓展]

出现特定分离比条件在一对相对性状遗传试验中,子一代和子二代表现出特定性状分离比,需具备以下条件:①所研究每一对相对性状只受一对等位基因控制,且相对性状为完全

显性。第24页②每一代不一样类型配子都能发育良好,且不一样配子结合机会相等。③全部后代都处于相对一致环境中,且存活率相同。④供试验群体要大,个体数量要足够多。当子代数目较少时,不一定符合预期分离比。如两只杂合黑豚鼠杂

交,生下4只小豚鼠不一定符合3黑1白,有可能只有黑色或只有白色,也

有可能现有黑色又有白色,甚至还可能出现3白1黑。第25页方法

性状显、隐性判断方法1.依据概念判断显隐性含有相对性状纯合亲本杂交→子一代表现出来亲本性状为显性性

状,未表现出来亲本性状为隐性性状。可表示为甲性状×乙性状→甲

性状,则甲性状为显性性状,乙性状为隐性性状。突破方法第26页2.依据子代表现型判断显隐性第27页3.设计杂交试验判断显隐性第28页4.依据遗传系谱图进行判断系谱图中“无中生有为隐性”,即双亲都没有患病而后代表现出患病

性状为隐性性状,如图甲所表示,由此能够判断白化病为隐性性状;“有中

生无为显性”,即双亲都患病而后代没有表现患病,此病性状为显性性

状,如图乙所表示,由此能够判断多指是显性性状。甲乙第29页例2科学家利用小鼠进行杂交试验,结果以下:①黄鼠×黑鼠→黄237

8∶黑2398;②黄鼠×黄鼠→黄2396∶黑1235。以下相关分析不正确

是

()A.试验①能判断小鼠皮毛显隐性B.试验②中黄鼠很可能是杂合子C.试验②中亲本小鼠均不是纯合子D.纯合黄色小鼠可能在胚胎期死亡第30页解题关键

解析试验②中黄鼠亲代产生黑鼠子代,说明黄色为显性性状,黑色为隐性性状,亲代均为杂合体,子代正常百分比应为3黄∶1黑,但实际约为2黄∶1黑,说明纯合黄色小鼠可能在胚胎期死亡,故A错误,B、C、D正确。答案

A第31页2-1研究发觉,豚鼠毛色由以下等位基因决定:Ca黑色、Cb乳白色、Cc银色、Cd白化。为确定这组基因间关系,科研人员进行了4组杂交试验,结果以下表。请分析回答以下问题:交配亲代表现型子代表现型黑色银色乳白白化1黑色×黑色220072黑色×白化109003乳白×乳白0030114银色×乳白0231112第32页(1)从交配组合1可知,

对

为显性性状,亲本基因

型为

。(2)两只白化豚鼠杂交,后代性状是

。(3)4个等位基因之间显隐性关系正确次序是:

(用

“>”连接)。(4)该豚鼠群体中与毛色相关基因型共有

种,雌、雄两只豚

鼠杂交后代最多会出现

种毛色。第33页答案(1)黑色白化CaCd×CaCd(2)(均为)白化(3)Ca>Cc>Cb>Cd(4)103解析(1)(3)组1:黑色个体与黑色个体交配、组3:乳白色个体与乳白色

个体交配后代都有白化个体,说明Ca>Cd、Cb>Cd,且组1亲本基因型为

CaCd×CaCd。组4:银色个体与乳白色个体交配后代有白化个