哲学知识点梳理-2026届高考政治一轮复习

2026届高考政治一轮复习必修四

哲学梳理探索世界的本质——辩证唯物论中观答题要点：1、物质与意识的辩证关系：（1）物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是；(2)意识具有能动作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。要树立正确的思想意识。2、规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系：规律具有普遍性和客观性，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事；尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，发挥主观能动性是认识和利用规律的重要条件，把尊重客观规律与发挥人的主观能动性有机结合起来。3、如何做到正确发挥主观能动性(意识的能动作用)①人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。②人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识对事物发展起推动作用。要求重视意识的作用，树立正确的意识。③尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，符合客观规律的正确意识正确指导人们的实践，达到改造世界的预期目标。（违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。）要求把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。4、怎样坚持一切从实际出发、实事求（要求）：①尊重客观规律，从客观存在的事物出发。②发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，求真务实,用科学理论武装头脑指导实践。③要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。④要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件无所作为的思想。第二课高频易错易混点整理

第1张1、物质是不依赖于人的意识，能脱离意识独立存在，所以说物质与意识是相互依赖，相互制约是错误的。2、物质的唯一特性是客观实在性，物质的根本属性是运动3、客观实在≠客观存在，客观存在包括物质现象+精神现象，客观实在只指物质的共性4、马哲的物质概念是对一切事物共同本质的概括和总结，具有客观实在性的共性，物质的具体形态是物质的具体表现，除了具有客观实在性外，还有其他的特性。5、顺应自然≠顺从自然6、意识是人脑特有的机能，人脑≠大脑、电脑、人工智能7、意识的本质是客观存在的反映，意识的内容来源于客观存在，所以内容是客观的，表现形式是主观的，会真实反映或加工虚幻、会有选择性反映，会有正确或错误反映，意识有正确和错误之分，正确的意识是主观与客观的统一，正确的意识才促进客观事物的发展，不能说意识促进……。8、意识具有能动性：意识不像照镜子一样对客观存在原原本本的反映，而是人脑对客观存在的能动反映。意识的内容不是来自人脑，而是来自客观存在。体现物质的词语：世情、国情、省情、实际、经济形势、地区特点、个人情况等客观实际。第二课高频易错易混点整理

第二张21、意识的能动性是要受到客观规律的制约，尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。所以不能说突破客观条件的制约。2、运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质的唯一特性是客观实在性3、做事情要客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据，不能说从科学理论、真理、经验或者习新思想出发主观要符合客观，主观与客观相统一，二者位置不能互换！4.意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们实践才能引起物质形态的变化。（即：意识不具有直接现实性）5.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。（发明/改变/改造/创造/消灭×）（发现/认识/利用/尊重√）6.运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止有条件的、暂时的和相对的，马哲认为物质世界是绝对运动（变化）与相对静止（不变）的统一，只承认运动否认静止，是相对主义或诡辩论，只承认静止否认运动是形而上学的，都是错误的。7、物质是运动的，运动是物质的运动，只承认运动否认物质是唯心主义，只承认物质否认运动是形而上学。第三课辩证法联系观易错易混知识点整理1、联系具有普遍性，但是联系是具体的有条件的，可以说任何事物都处在联系之中，任何事物都与周围的事物存在这样或那样的联系，但是不能说任何事物之间都有联系。2、自在事物（无人参与）的联系是在人类出现以前，就已经存在，是客观的；人为事物的联系（有人参与）是人类实践活动产物，有人为活动（即“人化”）特点，但是这种联系产生之后就存在于人的意识之外了，所以也是客观的。所以人为事物的联系

不等于主观联系。3、人可以发挥主观能动性,根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系,而不是根据自身发展需要，但可以说人们可以根据实践的需要，建立新的具体联系。4、联系具有多样性，所以既要看到利，也要看到弊，既要看到客观条件，也要看到主观条件，既要看到眼前利益，也要有长远观光，既要看到外部条件，也要看到内部条件等4、立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。不能说立足局部、立足部分5、整体具有部分所不具有的功能，整体功能不是各部分功能的简单相加：整体功能不等于各部分功能之和，整体功能并不总是大于各部分功能之和，要看结构是否合理有序6、关键部分的功能及其变化不是总能决定整体功能的变化，必须是“在一定条件下”或“在特殊情况下”。把握世界的规律——唯物辩证法：联系观、发展观、矛盾观世界是普遍联系的——联系观（辩证法的总特征之一）中观答题要点：①联系具有普遍性，客观性，多样性，要用联系的观点看问题。（必答）②整体和部分相互联系，密不可分。整体居于主导地位，统率部分，要求我们立足整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标，达到整体功能大于部分功能之和；部分的功能及其变化会影响整体功能，要求重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。③系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性和优化趋向，学会用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合。联系的特点必答，整体部分的辩证关系和系统优化的方法通常选择其一细知识点：1、联系的客观性：联系具有客观性，要从事物的固有联系中把握事物，切记主观随意性；人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。2、联系的多样性：联系具有多样性，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。②既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把我事物的内部条件，又要重视外部条件，既要认识事物的有利条件，又要重视不利条件。3、整体与部分的辩证关系：①整体和部分相互联系，密不可分。②整体居于主导地位，统率部分，具有部分所不具备的功能，要求我们立足于整体，统筹全局，选择最优方案，实现整体最优目标，达到整体功能大于部分功能之和；③部分的功能及其变化会影响整体功能，这要求重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。4、系统优化的方法：①系统具有整体性、有序性和结构的优化取的特点。②要求我们要着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性和优化趋向，学会用综合的思维方式来认识事物，统筹考虑，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。把握世界的规律——唯物辩证法：联系观、发展观、矛盾观世界是永恒发展的——发展观（辩证法的总特征之一）1.发展是普遍的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要用发展的观点看问题。2.发展的趋势（途径）：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，要求我们对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，同时要做好思想准备不断克服前进道路上的困难。3.发展的状态（形式）：事物发展是量变与质变的辩证统一，要重视量的积累，为实现事物质变创造条件，又要抓住机遇，促成质变，实现事物飞跃和发展，坚持适度原则。4.辩证的否定观，既肯定又否定，既保留又克服，要求我们树立创新意识。5、事物的发展是内因和外因共同作用的结果，内因是根本原因，外因是重要条件，要求我们着重把握事物发展的内因，又不可忽视外因。细知识点考查：1、发展的状态（形式）——（质变与量变辩证关系）①事物发展是量变与质变的辩证统一。②量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新的质变的基础上开始新的量变。要做好量的积累，为实现事物质变创造条件；要抓住机遇，促成质变，实现事物飞跃，坚持适度原则。2、辩证的否定观：辩证否定是自己否定自己，自己发展自己，是联系和发展的环节，实质是扬弃，既肯定又否定，既保留又克服，任何事物都要经历肯定、否定再到否定之否定的辩证发展过程，要树立创新意识。对比逻辑与思维的辩证否定观的内容，厘清不混淆：辩证的否定观：任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面，肯定中包含否定，否定中包含肯定；否定是对旧事物整体旧矛盾统一体的否定，肯定是对旧事物整体旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。坚持肯定与否定的辩证统一，不作简单的肯定与否定，在辩证否定的“扬弃”中推动认识发展。唯物辩证法的实质与核心——矛盾观

细微知识点补充，重点把握1、矛盾的特殊性原理:①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。——含义②表现在三个方面：不同事物有不同的矛盾;同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾;同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性——表现②矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。2、具体问题具体分析：①矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析。——原理②具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。——含义②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。——重要性3、矛盾问题的精髓——矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理:①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，普遍性离不开特殊性；另一方面，特殊性也离不开普遍性。②二者在一定条件下可以相互转化。方法论:矛盾普遍性和特殊性的辩证关系要求我们坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。1、矛盾问题的精髓的知识：（细知识）（1）矛盾问题的精髓是矛盾普遍性和特殊性的辩证关系（2）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，普遍性离不开特殊性；另一方面，特殊性也离不开普遍性；矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。（3）矛盾普遍性和特殊性的辩证关系要求我们坚持矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。2、矛盾的基本属性的知识：①矛盾的基本属性是矛盾的斗争性与同一性；②斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性③同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，矛盾双方相互依赖，相互贯通，在一定条件下可以相互转化。④矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展。要坚持全面观点看问题，统一中把握对立，在对立中把握统一。3、具体问题具体分析：①矛盾具有特殊性要求我们坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。②具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。4、矛盾特殊性的知识：①矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点；②不同事物有不同的矛盾；同一事物在不同的发展过程和阶段有不同的矛盾；同一事物的不同矛盾，同一矛盾的两个方面也各有其特殊性。③要求我们坚持具体问题具体分析。辩证法的实质与核心，矛盾的观点的知识分析①矛盾就是对立统一，要求我们用一分为二的观点全面看问题。②矛盾具有普遍性，要敢于承认,直面,分析，寻找正确的方法解决矛盾；③矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析；④矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系要求我们坚持共性与个性具体的历史的统一；⑤主要矛盾对事物发展其决定作用，要求我们办事情要集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾，坚持两点论和重点论的统一。⑥事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，要求我们看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，坚持两点论和重点论的统一。⑦主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系要求我们坚持两点论与重点论的统一。《探索认识的奥秘》—认识论：（1）（2）（3）（4）（1）实践与认识的辩证关系：实践是认识的基础。实践是来源、动力、检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的。认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论能够促进实践活动的发展。（2）真理的含义及特点：真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴。真理的最基本的属性是客观性，真理面前人人平等。真理具有条件性和具体性，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。（3）认识的特点及方法论：认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程，要求我们与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（4）实践具有客观实在性、主观能动性、社会历史性。（实践观：（1）、（4）“在实践中追求和发展真理”或“真理的知识”包括：真理和认识，即（2）（3）即”追求真理是一个过程”,即（3）认识的反复性的原因：①认识是认识是主体对客体的能动的反映；②人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。③原因在于：从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；④从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。实践是认识发展的动力：①认识产生于实践的需要，在实践中出现的新问题、新情况，推动人们进行新的探索和研究;②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，拓展和延伸了人们的认识器官;③实践锻炼和提高了人的认识能力知识整合：社会历史观

标题:寻觅社会的真谛①社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用，先进的社会意识能够预见社会发展的前进方向，对社会发展起积极的推动作用（落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用。）②人民群众是社会历史的主体和创造者，要求我们坚持群众观点和群众路线。③生产力决定生产关系

，生产关系对生产力具有反作用，生产关系一定要适应生产力发展的状况；经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用，上层建筑一定要适应经济基础状况；④社会发展的总趋势是前进上升的，过程是曲折的，改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的直接动力。改革的根本目的使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。细知识点：1、社会存在与社会意识的辩证关系：见左2、社会历史的主体：人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，要求我们坚持群众观点和群众路线。（坚持以人民为中心，相信人民群众，为人民服务，对人民群众负责，向人民群众学习；为了群众，依靠群众，从群众中来，到群众中去。）3、社会历史的发展的知识：

①社会发展的基本矛盾运动及其规律②社会发展的总趋势和实现方式，改革的性质、目的、作用《实现人生的价值》——价值观或人生价值观：（1）价值观的导向作用：价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，是人生的重要向导。正确的价值观具有积极的导向作用（错误的价值观指导会误入歧途。）要树立正确