人教部编版第二单元 遵守社会规则第五课 做守法的公民善用法律教案

人教部编版第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民善用法律教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“人教部编版第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民善用法律”为主题，旨在引导学生了解法律的重要性，培养他们遵纪守法的意识，学会运用法律武器维护自身权益。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实践中感受法律的力量，提高法律素养。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生法治意识，提高法律素养；增强学生社会责任感，树立正确的人生观和价值观；提升学生分析问题和解决问题的能力，学会运用法律知识维护自身权益。通过学习，使学生成为遵纪守法、善于运用法律武器的社会公民。教学难点与重点1.教学重点：

-理解法律的作用和意义，认识到法律对于维护社会秩序和个人权益的重要性。

-掌握基本的法律知识，包括法律的基本概念、法律的特征以及法律与生活的关系。

-学会分析案例，识别案例中的法律问题，并能够运用所学法律知识进行解释。

2.教学难点：

-理解法律面前人人平等的原则，以及这一原则在实际生活中的体现。

-区分合法与非法行为，特别是在现实生活中面对复杂情况时，能够准确判断。

-学会运用法律途径解决问题，包括如何寻求法律帮助、如何撰写法律文书等。

-培养学生将法律知识应用于实际生活的能力，例如在遇到纠纷时，如何运用法律手段维护自身权益。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、互动白板、录音笔

-课程平台：人教部编版网络教学平台

-信息化资源：相关法律知识电子文档、法律案例视频、法律法规电子书

-教学手段：案例分析、角色扮演、小组讨论、辩论赛教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-情境创设：播放一段关于公民在日常生活中遇到法律问题的视频片段。

-提出问题：引导学生思考，当面对法律问题时，我们应该如何行动？

-学生回答：邀请学生分享他们的想法，引出本节课的主题。

**讲授新课（20分钟）**

1.法律的定义与作用（5分钟）

-讲解法律的定义，强调法律对社会秩序和个人权益的保护作用。

-举例说明法律在生活中的应用，如交通规则、消费者权益保护法等。

2.法律的特征与基本原则（10分钟）

-介绍法律的基本特征，如普遍性、强制性、稳定性等。

-讲解法律面前人人平等的原则，并举例说明其在实际案例中的应用。

3.运用法律维护自身权益（5分钟）

-讲解如何识别合法与非法行为，以及在遇到问题时如何寻求法律帮助。

-分享一些成功运用法律解决问题的案例。

**巩固练习（10分钟）**

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.法律在我们生活中的重要性。

2.如何在日常生活中遵守法律，维护自身权益。

-案例分析：展示一个法律案例，让学生分析案例中的法律问题，并讨论解决方案。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：教师针对课堂内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

**师生互动环节（10分钟）**

-角色扮演：让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟法庭审判过程。

-讨论环节：教师引导学生讨论模拟审判过程中的法律问题，并总结法律知识。

**创新教学环节（5分钟）**

-创设情境：模拟一个实际生活中的法律问题，让学生提出解决方案。

-分享经验：邀请学生分享他们在生活中遇到的法律问题及解决方法。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结：教师对本节课的内容进行总结，强调法律的重要性和遵守法律的必要性。

-作业布置：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于如何遵守法律、维护自身权益的短文。

**用时总计：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-法律知识普及文章：收集与法律基础知识相关的文章，如《未成年人保护法》、《消费者权益保护法》等，帮助学生了解法律的基本内容和实际应用。

-法律案例集：挑选一些具有代表性的法律案例，包括民事、刑事、行政等领域的案例，用于课堂讨论和分析。

-法律法规汇编：提供最新的法律法规汇编，让学生了解法律的发展动态和最新规定。

-法律教育视频：收集一些法律教育视频，如法律知识讲座、法律故事短片等，以增强学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律知识普及文章，提高对法律的认识和理解。

-组织学生进行法律案例研究，通过分析案例，学习如何运用法律知识解决问题。

-建议学生参与模拟法庭活动，亲身体验法律审判过程，增强法律实践能力。

-推荐学生参加法律知识竞赛或辩论赛，提升法律素养和口头表达能力。

-鼓励学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律职业的工作环境和职责。

-建议学生关注法律新闻，了解法律在实际社会生活中的应用和发展。

-鼓励学生撰写法律小论文，深入探讨法律问题，提高学术研究能力。

-组织学生进行法律知识讲座，邀请法律专业人士分享法律知识和实践经验。

-推荐学生加入法律兴趣小组或社团，与其他对法律感兴趣的同学交流学习。板书设计①法律的定义

-法律是统治阶级意志的体现

-法律是由国家制定或认可的

-法律是以国家强制力保证实施的

-法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范

②法律的特征

-普遍性：法律对全体社会成员具有普遍约束力

-强制性：法律靠国家强制力保证实施

-稳定性：法律在一定时期内保持不变

-明确性：法律规定的内容明确，便于遵守和执行

③法律的作用

-维护社会秩序

-保护个人权益

-促进社会公平正义

-维护国家安全和社会稳定

④运用法律维护自身权益

-识别合法与非法行为

-寻求法律帮助

-运用法律手段解决问题

-遵守法律，维护自身权益课后作业1.阅读理解：

阅读以下案例，回答问题。

案例：小明在购买电子产品时，发现产品存在质量问题，商家拒绝退货。小明应该如何维护自己的合法权益？

问题：根据法律知识，小明可以采取哪些措施来维护自己的合法权益？

答案：小明可以采取以下措施维护自己的合法权益：

-与商家协商解决；

-向消费者协会投诉；

-向市场监管部门举报；

-通过法律途径提起诉讼。

2.应用题：

假设你是一名中学生，发现有人在网络上散布不实信息，侵害了他人名誉。请根据法律知识，写出你应该如何处理这个问题。

答案：我应该：

-收集证据，如截图、聊天记录等；

-向侵权者提出警告，要求其停止侵权行为；

-如侵权行为继续，可以向法院提起诉讼，要求侵权者承担法律责任。

3.案例分析：

分析以下案例，讨论如何运用法律手段解决问题。

案例：某小区居民因噪音问题与邻居发生纠纷，双方无法达成和解。

答案：可以采取以下步骤：

-首先尝试与邻居沟通，寻求和解；

-如沟通无果，可以向物业管理部门投诉；

-如物业管理部门无法解决问题，可以向社区调解委员会申请调解；

-如调解无效，可以向法院提起诉讼，要求法院判决解决噪音问题。

4.创意写作：

编写一篇关于法律知识的小故事，故事中包含如何运用法律维护自身权益的情节。

答案：（示例）

故事标题：《小明的法律之战》

小明在学校被同学欺负，遭受了人身攻击。小明知道这属于违法行为，于是他采取了以下措施：

-向学校老师反映情况；

-收集证据，如视频、照片等；

-向警方报案；

-最终，在警方的介入下，欺负小明的同学受到了法律制裁。

5.比较分析：

比较以下两种情况，分析哪种行为是合法的，哪种是违法的，并说明理由。

情况一：甲在未经乙同意的情况下，擅自将乙的照片发布在网络上。

情况二：乙在未经甲同意的情况下，擅自将甲的照片发布在网络上。

答案：

-情况一：甲的行为是违法的，侵犯了乙的肖像权。

-情况二：乙的行为是合法的，因为甲同意了乙的行为。教学反思与总结今天这节课，我觉得整体上还是蛮成功的。首先，我觉得导入环节的设计挺关键的，通过播放视频，孩子们一下子就被吸引了，他们对法律问题的兴趣被激发出来了。提问环节也起到了很好的引导作用，孩子们纷纷举手发言，这让我看到了他们对知识的渴望。

在讲授新课的过程中，我尽量结合生活中的实例，让孩子们能够更好地理解法律的作用和意义。我发现，当法律知识与实际生活相结合时，孩子们的学习兴趣更加浓厚，他们能够更加直观地感受到法律的重要性。

在巩固练习环节，我设计了小组讨论和案例分析，希望通过这些活动，让孩子们能够将所学知识应用到实际中去。我看到他们在讨论中积极思考，在分析中勇于表达，这让我感到非常欣慰。

当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些孩子对法律知识比较陌生，对一些概念的理解不够深入。在今后的教学中，我打算增加一些法律知识的普及活动，让孩子们在日常生活中就能接触到法律知识，提高他们的法律素养。

另外，我发现课堂上的互动还可以更加充分。有时候，孩子们在回答问题时，我可能没有给予足够的关注和反馈。在接下来的教学中，我会更加注重与学生的互动，及时给予他们鼓励和指导。

在情感态度方面，我觉得孩子们对法律有了更深的认识，他们开始意识到遵守法律的重要性。这让我感到非常高兴，因为这是我们教学的一个重要目标。

1.加强法律知识的普及，让孩子们在日常生活中就能接触到法律知识。

2.提高课堂互动性，鼓励孩子们积极参与，给予他们更多的表达机会。

3.注重个别辅导，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导。

4.结合实际案例，让孩子们在实践中学习法律知识，提高他们的法律素养。

我相信，通过不断的努力和改进，我们的教学效果一定会越来越好。让我们一起为孩子们的成长加油！作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：包括选择题、填空题和简答题，旨在巩固学生对法律基本概念和原则的理解。

2.撰写小论文：以“法律在我身边”为主题，让学生结合自己的生活经历，谈谈法律是如何影响他们的日常生活的，以及他们如何遵守法律。

3.角色扮演作业：学生分组，每组选择一个法律案例，进行角色扮演，模拟法庭审判过程，以加深对法律程序的理解。

4.家庭调查报告：让学生调查家庭成员或周围人遇到的法律问题，收集相关信息，并分析如何运用法律手段解决问题。

作业反馈：

1.及时批改：作业提交后，我会尽快进行批改，确保每个学生都能在短时间内得