2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏能力提升试题卷

2025年成人高考《语文》古诗词鉴赏能力提升试题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词默写要求：请根据所学古诗词，准确默写出下列诗句。1.春眠不觉晓，______。2.海内存知己，______。3.会当凌绝顶，______。4.独在异乡为异客，______。5.春风得意马蹄疾，______。6.桃花潭水深千尺，______。7.落红不是无情物，______。8.会当水击三千里，______。9.莫等闲，______。10.谁家玉笛暗飞声，______。二、古诗词理解与分析要求：阅读下列古诗词，分析其意境、表达手法及作者情感。1.《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（1）请简要概括这首诗的意境。（2）这首诗运用了哪种表达手法？请举例说明。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？2.《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）请简要概括这首诗的意境。（2）这首诗运用了哪种表达手法？请举例说明。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？3.《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（1）请简要概括这首诗的意境。（2）这首诗运用了哪种表达手法？请举例说明。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？4.《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（1）请简要概括这首诗的意境。（2）这首诗运用了哪种表达手法？请举例说明。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？5.《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（1）请简要概括这首诗的意境。（2）这首诗运用了哪种表达手法？请举例说明。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？6.《江畔独步寻花》黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。（1）请简要概括这首诗的意境。（2）这首诗运用了哪种表达手法？请举例说明。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？7.《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（1）请简要概括这首诗的意境。（2）这首诗运用了哪种表达手法？请举例说明。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？8.《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。（1）请简要概括这首诗的意境。（2）这首诗运用了哪种表达手法？请举例说明。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？9.《望庐山瀑布》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）请简要概括这首诗的意境。（2）这首诗运用了哪种表达手法？请举例说明。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？10.《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）请简要概括这首诗的意境。（2）这首诗运用了哪种表达手法？请举例说明。（3）从这首诗中，你感受到了诗人怎样的情感？四、古诗词名句赏析要求：阅读下列古诗词名句，结合全诗内容，分析其含义及作用。1.“白日依山尽，黄河入海流。”（王之涣《登鹳雀楼》）2.“床前明月光，疑是地上霜。”（李白《静夜思》）3.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”（杜甫《绝句》）4.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”（陆游《游山西村》）5.“青青园中葵，朝露待日晞。”（汉乐府《长歌行》）6.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”（王维《九月九日忆山东兄弟》）7.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”（孟浩然《春晓》）8.“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”（柳宗元《江雪》）9.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”（杜甫《望岳》）10.“海内存知己，天涯若比邻。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）五、古诗词创作背景及作者简介要求：根据所学古诗词，回答以下问题。1.《登鹳雀楼》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？2.《静夜思》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？3.《绝句》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？4.《游山西村》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？5.《长歌行》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？6.《九月九日忆山东兄弟》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？7.《春晓》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？8.《江雪》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？9.《望岳》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？10.《送杜少府之任蜀州》的作者是谁？这首诗创作于哪个朝代？六、古诗词主题归纳要求：阅读下列古诗词，归纳其主题。1.《登鹳雀楼》的主题是什么？2.《静夜思》的主题是什么？3.《绝句》的主题是什么？4.《游山西村》的主题是什么？5.《长歌行》的主题是什么？6.《九月九日忆山东兄弟》的主题是什么？7.《春晓》的主题是什么？8.《江雪》的主题是什么？9.《望岳》的主题是什么？10.《送杜少府之任蜀州》的主题是什么？本次试卷答案如下：一、古诗词默写1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。2.海内存知己，天涯若比邻。3.会当凌绝顶，一览众山小。4.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。5.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。7.落红不是无情物，化作春泥更护花。8.会当水击三千里，抟扶摇而上者九万里。9.莫等闲，白了少年头，空悲切。10.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。解析思路：此题考查学生对古诗词的背诵能力。学生需熟悉所学古诗词，准确记忆诗句内容。二、古诗词理解与分析1.《登鹳雀楼》（1）意境：这首诗描绘了诗人登上鹳雀楼，远眺四周景色，感受到壮阔的自然美景，表达了诗人对美好山河的热爱之情。（2）表达手法：运用了对比手法，通过对比山与河的壮丽景色，突出了诗人对美好山河的赞美。（3）情感：诗人通过对壮丽山河的描绘，表达了自己热爱祖国山河、奋发向上的情感。2.《静夜思》（1）意境：这首诗通过描绘夜晚的宁静景色，表达了诗人因思念家乡而无法入眠的情感。（2）表达手法：运用了虚实结合的手法，通过描绘月光下的景色，暗示诗人内心的孤独和思念。（3）情感：诗人通过对夜晚宁静景色的描绘，表达了自己对家乡的深深思念。3.《望岳》（1）意境：这首诗通过描绘泰山的雄伟景象，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。（2）表达手法：运用了夸张手法，通过对比泰山的壮丽与周围山峰的渺小，突出了泰山的雄伟。（3）情感：诗人通过对泰山的描绘，表达了自己奋发向上、追求卓越的情感。4.《江雪》（1）意境：这首诗通过描绘江上雪景，表达了诗人孤高自守、清高脱俗的品格。（2）表达手法：运用了象征手法，通过描绘江雪的景象，暗示诗人内心的孤高。（3）情感：诗人通过对江雪的描绘，表达了自己坚守信念、追求精神自由的情感。5.《鹿柴》（1）意境：这首诗通过描绘空山寂静的景象，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。（2）表达手法：运用了动静结合的手法，通过描绘空山和飞鸟的景象，突出了山林的宁静。（3）情感：诗人通过对空山的描绘，表达了自己对自然美景的热爱。6.《江畔独步寻花》（1）意境：这首诗通过描绘江畔花景，表达了诗人对美好生活的向往之情。（2）表达手法：运用了拟人手法，通过描绘桃花开放无主的景象，突出了桃花的美丽。（3）情感：诗人通过对江畔花景的描绘，表达了自己对美好生活的向往。7.《泊船瓜洲》（1）意境：这首诗通过描绘瓜洲的景色，表达了诗人对远方家乡的思念之情。（2）表达手法：运用了对比手法，通过对比瓜洲的景色与家乡的景色，突出了诗人对家乡的思念。（3）情感：诗人通过对瓜洲的描绘，表达了自己对远方家乡的深深思念。8.《鹿柴》（1）意境：这首诗通过描绘空山寂静的景象，表达了诗人对自然美景的喜爱之情。（2）表达手法：运用了动静结合的手法，通过描绘空山和飞鸟的景象，突出了山林的宁静。（3）情感：诗人通过对空山的描绘，表达了自己对自然美景的热爱。9.《望岳》（1）意境：这首诗通过描绘泰山的雄伟景象，表达了诗人对祖国山河的热爱之情。（2）表达手法：运用了夸张手法，通过对比泰山的壮丽与周围山