2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通能力提升试题（含答案）

2025年小学教师资格考试《综合素质》教师礼仪与沟通能力提升试题（含答案）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、教师职业道德规范要求：根据教师职业道德规范，选择符合要求的选项。1.教师职业道德规范要求教师做到关爱学生，以下哪项不属于关爱学生的范畴？A.尊重学生人格B.保护学生安全C.追求学生成绩D.关注学生身心健康2.教师职业道德规范要求教师做到为人师表，以下哪项不属于为人师表的范畴？A.严谨治学B.热爱教育事业C.尊重家长D.严于律己3.教师职业道德规范要求教师做到教书育人，以下哪项不属于教书育人的范畴？A.传授知识B.培养学生品德C.培养学生审美能力D.提高学生体质4.教师职业道德规范要求教师做到爱岗敬业，以下哪项不属于爱岗敬业的范畴？A.严谨治学B.尊重家长C.忠诚教育事业D.提高自身素质5.教师职业道德规范要求教师做到团结协作，以下哪项不属于团结协作的范畴？A.互相尊重B.互相学习C.互相支持D.互相竞争6.教师职业道德规范要求教师做到遵纪守法，以下哪项不属于遵纪守法的范畴？A.遵守国家法律法规B.遵守学校规章制度C.严守职业操守D.追求个人利益7.教师职业道德规范要求教师做到廉洁从教，以下哪项不属于廉洁从教的范畴？A.严谨治学B.严于律己C.廉洁自律D.追求物质享受8.教师职业道德规范要求教师做到终身学习，以下哪项不属于终身学习的范畴？A.不断提高自身素质B.学习新知识、新技能C.关注学生发展D.提高教学质量9.教师职业道德规范要求教师做到关爱学生，以下哪项不属于关爱学生的范畴？A.尊重学生人格B.保护学生安全C.追求学生成绩D.关注学生身心健康10.教师职业道德规范要求教师做到为人师表，以下哪项不属于为人师表的范畴？A.严谨治学B.热爱教育事业C.尊重家长D.严于律己二、教师礼仪要求：根据教师礼仪的要求，选择符合要求的选项。1.教师在课堂上，以下哪项行为属于不恰当的礼仪？A.保持微笑，与学生亲切交流B.穿着得体，符合教师身份C.讲课时大声喧哗，忽视学生反应D.时刻关注学生，给予适当鼓励2.教师与学生家长沟通时，以下哪项行为属于不恰当的礼仪？A.尊重家长，耐心倾听B.谈话时保持微笑，营造轻松氛围C.责备家长，强调学生错误D.适时表达歉意，寻求家长理解3.教师在参加学校活动时，以下哪项行为属于不恰当的礼仪？A.服从安排，积极参与B.穿着整齐，符合活动要求C.自我表现，引起他人注意D.遵守纪律，保持秩序4.教师在课堂上，以下哪项行为属于不恰当的礼仪？A.保持微笑，与学生亲切交流B.穿着得体，符合教师身份C.讲课时大声喧哗，忽视学生反应D.时刻关注学生，给予适当鼓励5.教师与学生家长沟通时，以下哪项行为属于不恰当的礼仪？A.尊重家长，耐心倾听B.谈话时保持微笑，营造轻松氛围C.责备家长，强调学生错误D.适时表达歉意，寻求家长理解6.教师在参加学校活动时，以下哪项行为属于不恰当的礼仪？A.服从安排，积极参与B.穿着整齐，符合活动要求C.自我表现，引起他人注意D.遵守纪律，保持秩序7.教师在课堂上，以下哪项行为属于不恰当的礼仪？A.保持微笑，与学生亲切交流B.穿着得体，符合教师身份C.讲课时大声喧哗，忽视学生反应D.时刻关注学生，给予适当鼓励8.教师与学生家长沟通时，以下哪项行为属于不恰当的礼仪？A.尊重家长，耐心倾听B.谈话时保持微笑，营造轻松氛围C.责备家长，强调学生错误D.适时表达歉意，寻求家长理解9.教师在参加学校活动时，以下哪项行为属于不恰当的礼仪？A.服从安排，积极参与B.穿着整齐，符合活动要求C.自我表现，引起他人注意D.遵守纪律，保持秩序10.教师在课堂上，以下哪项行为属于不恰当的礼仪？A.保持微笑，与学生亲切交流B.穿着得体，符合教师身份C.讲课时大声喧哗，忽视学生反应D.时刻关注学生，给予适当鼓励四、教师沟通技巧要求：根据教师沟通技巧的要求，选择符合要求的选项。11.教师在与学生沟通时，以下哪项技巧是错误的？A.倾听学生的意见和需求B.及时给予学生反馈和鼓励C.忽视学生的感受，直接给出指令D.尊重学生的观点，耐心解答疑问12.教师在与家长沟通时，以下哪项技巧是错误的？A.保持积极的态度，尊重家长B.主动了解家长的需求和期望C.对家长进行指责，要求家长配合D.保持开放的心态，寻求共同解决方案13.教师在与同事沟通时，以下哪项技巧是错误的？A.保持尊重和礼貌，避免冲突B.主动分享经验和资源C.拒绝接受同事的建议和帮助D.建立良好的合作关系，共同进步14.教师在与学生沟通时，以下哪项技巧是错误的？A.倾听学生的意见和需求B.及时给予学生反馈和鼓励C.忽视学生的感受，直接给出指令D.尊重学生的观点，耐心解答疑问15.教师在与家长沟通时，以下哪项技巧是错误的？A.保持积极的态度，尊重家长B.主动了解家长的需求和期望C.对家长进行指责，要求家长配合D.保持开放的心态，寻求共同解决方案16.教师在与同事沟通时，以下哪项技巧是错误的？A.保持尊重和礼貌，避免冲突B.主动分享经验和资源C.拒绝接受同事的建议和帮助D.建立良好的合作关系，共同进步17.教师在与学生沟通时，以下哪项技巧是错误的？A.倾听学生的意见和需求B.及时给予学生反馈和鼓励C.忽视学生的感受，直接给出指令D.尊重学生的观点，耐心解答疑问18.教师在与家长沟通时，以下哪项技巧是错误的？A.保持积极的态度，尊重家长B.主动了解家长的需求和期望C.对家长进行指责，要求家长配合D.保持开放的心态，寻求共同解决方案19.教师在与同事沟通时，以下哪项技巧是错误的？A.保持尊重和礼貌，避免冲突B.主动分享经验和资源C.拒绝接受同事的建议和帮助D.建立良好的合作关系，共同进步20.教师在与学生沟通时，以下哪项技巧是错误的？A.倾听学生的意见和需求B.及时给予学生反馈和鼓励C.忽视学生的感受，直接给出指令D.尊重学生的观点，耐心解答疑问五、班级管理要求：根据班级管理的要求，选择符合要求的选项。21.教师在班级管理中，以下哪项措施是错误的？A.制定明确的班级规则，让学生遵守B.培养学生的集体荣誉感C.对学生的错误行为进行严厉惩罚D.鼓励学生积极参与班级活动22.教师在班级管理中，以下哪项措施是错误的？A.定期召开班会，了解学生情况B.与学生建立良好的师生关系C.对学生的批评过多，伤害学生自尊D.鼓励学生相互帮助，共同进步23.教师在班级管理中，以下哪项措施是错误的？A.制定明确的班级规则，让学生遵守B.培养学生的集体荣誉感C.对学生的错误行为进行严厉惩罚D.鼓励学生积极参与班级活动24.教师在班级管理中，以下哪项措施是错误的？A.定期召开班会，了解学生情况B.与学生建立良好的师生关系C.对学生的批评过多，伤害学生自尊D.鼓励学生相互帮助，共同进步25.教师在班级管理中，以下哪项措施是错误的？A.制定明确的班级规则，让学生遵守B.培养学生的集体荣誉感C.对学生的错误行为进行严厉惩罚D.鼓励学生积极参与班级活动26.教师在班级管理中，以下哪项措施是错误的？A.定期召开班会，了解学生情况B.与学生建立良好的师生关系C.对学生的批评过多，伤害学生自尊D.鼓励学生相互帮助，共同进步27.教师在班级管理中，以下哪项措施是错误的？A.制定明确的班级规则，让学生遵守B.培养学生的集体荣誉感C.对学生的错误行为进行严厉惩罚D.鼓励学生积极参与班级活动28.教师在班级管理中，以下哪项措施是错误的？A.定期召开班会，了解学生情况B.与学生建立良好的师生关系C.对学生的批评过多，伤害学生自尊D.鼓励学生相互帮助，共同进步六、教育法律法规要求：根据教育法律法规的要求，选择符合要求的选项。29.教师在教育教学活动中，以下哪项行为是违法的？A.严格按照教学计划进行教学B.随意更改教学内容和进度C.尊重学生的合法权益D.保障学生的受教育权利30.教师在处理学生违纪行为时，以下哪项行为是违法的？A.依法依规进行教育引导B.对学生进行体罚或变相体罚C.保障学生的合法权益D.保障学生的受教育权利31.教师在教育教学活动中，以下哪项行为是违法的？A.严格按照教学计划进行教学B.随意更改教学内容和进度C.尊重学生的合法权益D.保障学生的受教育权利32.教师在处理学生违纪行为时，以下哪项行为是违法的？A.依法依规进行教育引导B.对学生进行体罚或变相体罚C.保障学生的合法权益D.保障学生的受教育权利33.教师在教育教学活动中，以下哪项行为是违法的？A.严格按照教学计划进行教学B.随意更改教学内容和进度C.尊重学生的合法权益D.保障学生的受教育权利34.教师在处理学生违纪行为时，以下哪项行为是违法的？A.依法依规进行教育引导B.对学生进行体罚或变相体罚C.保障学生的合法权益D.保障学生的受教育权利35.教师在教育教学活动中，以下哪项行为是违法的？A.严格按照教学计划进行教学B.随意更改教学内容和进度C.尊重学生的合法权益D.保障学生的受教育权利36.教师在处理学生违纪行为时，以下哪项行为是违法的？A.依法依规进行教育引导B.对学生进行体罚或变相体罚C.保障学生的合法权益D.保障学生的受教育权利本次试卷答案如下：一、教师职业道德规范1.C解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。追求学生成绩不属于关爱学生的范畴。2.D解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。追求物质享受不属于为人师表的范畴。3.C解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。培养学生审美能力不属于教书育人的范畴。4.D解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。提高自身素质不属于爱岗敬业的范畴。5.D解析：团结协作要求教师谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮助，维护集体荣誉。互相尊重、互相学习、互相支持属于团结协作的范畴。6.D解析：遵纪守法要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。遵守国家法律法规、遵守学校规章制度、严守职业操守属于遵纪守法的范畴。7.D解析：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。严谨治学、严于律己、廉洁自律属于廉洁从教的范畴。8.D解析：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。不断提高自身素质、学习新知识、新技能、关注学生发展、提高教学质量属于终身学习的范畴。9.C解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。追求学生成绩不属于关爱学生的范畴。10.D解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。严于律己不属于为人师表的范畴。二、教师礼仪1.C解析：教师在课堂上大声喧哗，忽视学生反应，不利于营造良好的教学氛围，也不符合教师应有的礼仪。2.C解析：教师对家长进行指责，要求家长配合，容易引起家长的不满，不利于家校合作。3.C解析：教师在参加学校活动时自我表现，引起他人注意，不符合教师应有的谦逊和低调。4.C解析：教师在课堂上大声喧哗，忽视学生反应，不利于营造良好的教学氛围，也不符合教师应有的礼仪。5.C解析：教师对家长进行指责，要求家长配合，容易引起家长的不满，不利于家校合作。6.C解析：教师在参加学校活动时自我表现，引起他人注意，不符合教师应有的谦逊和低调。7.C解析：教师在课堂上大声喧哗，忽视学生反应，不利于营造良好的教学氛围，也不符合教师应有的礼仪。8.C解析：教师对家长进行指责，要求家长配合，容易引起家长的不满，不利于家校合作。9.C解析：教师在参加学校活动时自我表现，引起他人注意，不符合教师应有的谦逊和低调。10.C解析：教师在课堂上大声喧哗，忽视学生反应，不利于营造良好的教学氛围，也不符合教师应有的礼仪。三、教师沟通技巧11.C解析：教师忽视学生的感受，直接给出指令，不利于建立良好的师生关系，也不利于学生的健康成长。12.C解析：教师对家长进行指责，要求家长配合，容易引起家长的不满，不利于家校合作。13.C解析：教师拒绝接受同事的建议和帮助，不利于团队协作，也不利于个人的成长。14.C解析：教师忽视学生的感受，直接给出指令，不利于建立良好的师生关系，也不利于学生的健康成长。15.C解析：教师对家长进行指责，要求家长配合，容易引起家长的不满，不利于家校合作。16.C解析：教师拒绝接受同事的建议和帮助，不利于团队协作，也不利于个人的成长。17.C解析：教师忽视学生的感受，直接给出指令，不利于建立良好的师生关系，也不利于学生的健康成长。18.C解析：教师对家长进行指责，要求家长配合，容易引起家长的不满，不利于家校合作。19.C解析：教师拒绝接受同事的建议和帮助，不利于团队协作，也不利于个人的成长。20.C解析：教师忽视学生的感受，直接给出指令，不利于建立良好的师生关系，也不利于学生的健康成长。四、班级管理21.C解析：教师对学生的