七年级生物下册 第四单元 第一章 第二节 人的生殖教学设计1 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元第一章第二节人的生殖教学设计1（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的同学们，今天咱们要一起探索一个既神秘又神奇的话题——人的生殖。你们知道，生命从何而来吗？接下来，就让我们一起揭开这个奥秘的神秘面纱吧！😊🎉在这节课中，我们将结合课本，用生动活泼的语言和丰富的教学活动，让大家了解生殖的过程，认识到生命的神奇。希望通过这节课，大家能对生命充满敬畏，珍惜每一份来之不易的恩赐。💪💖核心素养目标1.培养学生科学探究精神，通过实验观察，引导学生对人的生殖过程有初步的认识。

2.增强学生的生命意识，让学生理解生命的起源和重要性，培养尊重生命的态度。

3.提升学生的科学思维能力，通过分析生殖过程，培养学生的逻辑推理和批判性思维。

4.强化学生的社会责任感，让学生认识到生殖健康的重要性，学会自我保护和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

-人的生殖过程：详细讲解生殖细胞的产生、受精过程、胚胎发育到胎儿出生的整个过程，使学生理解生命的诞生。

-生殖系统的结构：通过图片和模型展示男女生殖系统的组成，帮助学生建立直观的认识。

2.教学难点：

-生殖细胞的形成：解释生殖细胞（精子与卵子）的减数分裂过程，难点在于理解染色体的变化和配子的多样性。

-受精过程：难点在于理解精子与卵子结合的复杂性和精确性，以及受精卵的形成。

-胚胎发育：难点在于胚胎从受精卵到胎儿各个阶段的发育过程，包括细胞分裂、器官形成等。

-生殖健康：难点在于让学生理解生殖健康的重要性，包括预防性传播疾病和意外怀孕等。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，确保学生对生殖基本概念有清晰的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟精子与卵子的结合过程，加深对受精机制的认识。

3.通过实验操作，如制作生殖系统模型，让学生直观了解生殖器官的结构。

4.利用多媒体资源，如动画演示胚胎发育过程，帮助学生突破视觉理解障碍。

5.组织小组讨论，引导学生探讨生殖健康问题，培养批判性思维和社会责任感。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发布预习资料，包括生殖系统的基本结构和功能介绍，以及生殖过程的动画视频。

-设计预习问题：我会设计如“生殖细胞是如何形成的？”和“受精过程有哪些重要步骤？”等问题，引导学生思考生殖的奥秘。

-监控预习进度：通过在线平台的互动记录和学生的反馈，我能够监控学生的预习进度，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，初步了解生殖系统的结构和生殖过程。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的疑问和初步理解。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习资料和问题，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生殖系统的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：我会以一个简短的故事引入，讲述生命的诞生，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生殖细胞形成、受精过程和胚胎发育等核心知识点。

-组织课堂活动：我会安排小组讨论，让学生分组讨论生殖过程中的关键步骤，并设计一个简单的实验来模拟受精过程。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和实验，体验生殖过程。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解生殖过程的理论知识。

-实践活动法：通过小组讨论和实验，让学生在实践中掌握生殖过程。

作用与目的：

-帮助学生深入理解生殖过程的核心知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：我会布置一些与生殖健康相关的阅读材料，让学生了解生殖健康的重要性。

-提供拓展资源：我会推荐一些相关的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成阅读作业，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习，拓宽知识面。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生在课后反思自己的学习过程。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《生命的奇迹：人类的生殖与发育》

这本书详细介绍了人类的生殖系统、生殖过程以及胚胎发育的各个阶段，适合对生物学感兴趣的读者深入阅读。

-《生殖健康指南》

本书从实用的角度出发，介绍了生殖健康的基本知识，包括性传播疾病的预防、避孕方法以及生殖健康检查等，对于青少年学生具有很高的实用价值。

-《进化论与人类生殖》

通过对达尔文的进化论的理解，这本书探讨了人类生殖的进化意义，对于理解生物进化和人类生殖的关系有很好的帮助。

2.课后自主学习和探究

-性别与生殖健康：学生可以调查自己所在社区或学校中性别平等和生殖健康知识的普及情况，撰写调查报告，并提出改进建议。

-生殖技术的伦理探讨：引导学生思考克隆技术、试管婴儿等生殖技术的伦理问题，讨论这些技术在现实生活中的应用和影响。

-生殖系统的疾病预防：学生可以研究常见生殖系统疾病的预防和治疗方法，如宫颈癌、前列腺炎等，了解如何保持生殖健康。

-生殖系统与遗传：探讨遗传在生殖过程中的作用，研究遗传疾病对家庭和社会的影响，以及如何通过遗传咨询来预防遗传疾病。

-国际生殖健康日：组织学生参与国际生殖健康日的相关活动，了解全球生殖健康的发展状况，增强学生的社会责任感。

-生殖系统与环境保护：研究人类生殖系统健康与环境保护之间的关系，探讨如何通过改善环境来提高生殖健康水平。

-生殖系统与心理健康：探讨生殖系统健康与心理健康之间的关系，研究如何通过心理调适来维护生殖健康。

-生殖系统与法律法规：了解与生殖健康相关的法律法规，如《中华人民共和国人口与计划生育法》等，探讨法律在保护生殖健康中的作用。板书设计①

-生殖系统的组成

-男性生殖系统：睾丸、附睾、输精管、精囊、前列腺、尿道等。

-女性生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道等。

②

-生殖过程

-生殖细胞：精子与卵子的形成。

-受精：精子与卵子结合形成受精卵。

-胚胎发育：受精卵发育成胚胎，最终形成胎儿。

③

-生殖健康

-生殖系统疾病的预防与治疗。

-性传播疾病的预防。

-女性健康：月经、生育、更年期等。

-男性的生殖健康：精子质量、前列腺健康等。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对本节课所学知识的理解，提高他们的实践应用能力，以下作业布置如下：

1.**阅读与思考**：

-阅读教材中关于生殖系统结构和功能的章节，总结并归纳生殖系统的基本组成和功能。

-思考并回答以下问题：

-男性生殖系统中的睾丸和女性生殖系统中的卵巢分别有什么功能？

-生殖细胞是如何形成的？受精过程是怎样的？

2.**实验报告**：

-完成教材中提到的生殖系统模型制作实验，并撰写实验报告。

-报告内容包括实验目的、实验步骤、实验结果和分析。

3.**案例分析**：

-选择一个与生殖健康相关的案例，分析案例中涉及的健康问题，并提出可能的解决方案。

-案例可以来自教材中的内容，也可以是学生自己的生活经验。

4.**小组讨论**：

-分组讨论生殖技术在现代社会中的应用，如试管婴儿技术、遗传疾病筛查等。

-每组准备一份讨论报告，包括讨论要点、结论和建议。

作业反馈：

1.**及时批改**：

-作业应在课后第二天进行批改，确保学生能够及时收到反馈。

-批改时注意检查学生的理解程度、实验报告的准确性和讨论报告的深度。

2.**具体反馈**：

-对于阅读与思考部分，重点反馈学生对生殖系统结构和功能的理解是否准确，是否能够运用所学知识回答问题。

-对于实验报告，关注实验步骤的完整性、结果的准确性以及分析部分的合理性。

-对于案例分析，评估学生对案例的理解深度，是否能够提出有针对性的解决方案。

-对于小组讨论，评价学生的团队合作能力、讨论的深度和广度，以及提出的建议的可行性。

3.**改进建议**：

-对于理解不准确或回答错误的地方，给出正确的解释和指导。

-对于实