人教版（部编版）初中语文七年级下册 抓住细节 教案

人教版（部编版）初中语文七年级下册抓住细节教案主备人备课成员教材分析人教版（部编版）初中语文七年级下册《抓住细节》教案，本章节内容围绕如何通过细节描写来丰富文章内容，提升文章表现力。教材选取了经典文学作品，引导学生学会从细节中感受人物性格、情感，提高学生的阅读理解和写作能力。课程内容与课本紧密相连，符合教学实际，旨在培养学生的文学素养。核心素养目标培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升学生的审美感知和审美创造。通过分析细节描写，引导学生理解作者如何通过细节塑造人物形象，增强学生的文学素养。同时，锻炼学生运用细节描写进行写作，提高学生的语言表达和创作能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点理解细节描写的内涵和作用。

-通过具体文本分析，学习如何捕捉和运用细节描写来展现人物性格和情节发展。

-实例：以《水浒传》中的林冲为例，引导学生分析其形象如何通过细节描写逐渐展现。

2.教学难点

-难点在于如何从日常生活中寻找和提炼具有表现力的细节。

-难点在于将细节描写与人物情感和主题思想相结合。

-难点在于学生的写作实践中如何有效运用细节描写。

-实例：在写作练习中，教师可以引导学生描述一次家庭聚会，关注人物的表情、动作、语言等细节，并探讨如何通过这些细节展现人物的情感和主题。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析，讲解细节描写的基本技巧和作用。

2.设计小组讨论活动，让学生分享日常生活中的细节观察，并探讨如何运用到写作中。

3.利用多媒体展示经典文学作品中的细节描写，帮助学生直观理解。

4.通过角色扮演，让学生模拟作家进行细节描写，增强实践操作能力。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅著名画作，提出问题：“这幅画给你留下了哪些印象？你能从画中找出几个细节来说明你的感受吗？”

-回顾旧知：简要回顾上节课关于人物描写的方法，提问学生：“我们之前学过哪些描写人物的方法？它们各有什么特点？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍细节描写的概念和重要性，强调细节描写在塑造人物形象和推动情节发展中的作用。

-举例说明：以《红楼梦》中林黛玉的细节描写为例，分析其如何通过细节展现人物性格和情感。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己阅读过的作品中印象深刻的细节描写，并讨论这些细节如何影响了他们对人物的理解。

3.细节描写实践（约30分钟）

-学生活动：让学生选择一个熟悉的场景或人物，进行细节描写练习，要求写出至少三个细节，并解释这些细节如何展现人物或场景的特点。

-教师指导：在学生写作过程中，巡回指导，帮助学生在细节上找到更贴切的描述。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：邀请几名学生分享自己的细节描写作品，其他学生进行评价。

-教师点评：对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，强调细节描写在写作中的重要性。

5.综合练习（约20分钟）

-学生活动：布置一个小作文题目，要求学生运用细节描写完成作文，时间为30分钟。

-教师指导：在学生写作过程中，提供必要的帮助和指导，确保学生能够顺利完成练习。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调细节描写在写作中的重要性。

-引导学生反思：通过本节课的学习，你有什么新的认识和体会？在今后的写作中，你将如何运用细节描写？

7.课后作业（约10分钟）

-布置作业：要求学生阅读指定的文学作品，并找出其中的细节描写，分析其作用。

-提示学生：作业完成后，可以与同学交流心得，共同提高。

整个教学过程约需1课时。教学资源拓展1.拓展资源

-文学作品分析：推荐学生阅读《骆驼祥子》、《家》、《红楼梦》等经典文学作品，重点关注作品中的细节描写，分析其如何塑造人物形象和推动情节发展。

-优秀作文选集：介绍《中学生优秀作文选》、《初中作文素材大全》等作文选集，帮助学生积累细节描写的素材和技巧。

-网络资源：鼓励学生利用网络资源，如“中国作家网”、“豆瓣读书”等平台，了解现代作家的写作技巧和创作理念。

2.拓展建议

-阅读经典文学作品：鼓励学生广泛阅读，尤其是关注那些以细腻的细节描写著称的作品，如《安娜·卡列尼娜》、《悲惨世界》等。

-观察生活细节：建议学生从日常生活中寻找和记录细节，如自然景观、人物行为、社会现象等，积累写作素材。

-参加文学社团或写作小组：通过参加文学社团或写作小组，与其他同学交流写作心得，分享细节描写的技巧和经验。

-实地采访：组织学生进行实地采访，记录访谈对象的语言、动作、表情等细节，锻炼细节观察和描写能力。

-创作短篇小说：鼓励学生尝试创作短篇小说，通过细节描写展现人物性格和故事情节，提高写作水平。

-观看影视作品：推荐学生观看一些以细腻的细节描写著称的电影或电视剧，如《阿甘正传》、《美丽人生》等，学习如何通过细节表现人物情感和主题思想。

-参加写作比赛：鼓励学生参加各类写作比赛，如“新概念作文大赛”、“全国中小学生作文大赛”等，以比赛的形式检验自己的写作水平，并从中获得反馈和提升。

-阅读相关理论书籍：推荐学生阅读《文学理论教程》、《现代写作教程》等书籍，了解文学创作的基本理论和写作技巧，为细节描写提供理论支持。课后作业1.阅读课文《荷塘月色》，找出文中至少三个细节描写，并分析这些细节如何展现了作者的情感和主题。

答案示例：

-细节描写：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”

-分析：这一细节通过嗅觉和听觉的结合，描绘了荷塘月色中的宁静与和谐，反映了作者内心的宁静和对美好生活的向往。

2.以《背影》为例，分析文中父亲的形象是如何通过细节描写来塑造的。

答案示例：

-细节描写：“父亲的手，粗糙，满是老茧，但那双眼睛却充满了慈爱。”

-分析：通过描写父亲的手的粗糙和老茧，展现了父亲辛勤劳作的形象；而“充满了慈爱”的眼神则突出了父亲对儿子的深情。

3.选择一篇自己喜欢的散文，找出至少两个细节描写，并说明这些细节如何丰富了文章的内容。

答案示例：

-文章：《春》

-细节描写：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”

-分析：通过描写小草的嫩绿和钻出土来的动作，生动地展现了春天的生机勃勃，增强了文章的感染力。

4.结合自己的经历，写一段细节描写，描述一次难忘的旅行或聚会。

答案示例：

-细节描写：“夕阳西下，海风轻轻吹拂，我们坐在沙滩上，听着海浪拍打岸边的声音，看着天边渐渐染上的红色，那一刻，时间仿佛静止了。”

-分析：通过视觉、听觉和触觉的描写，营造了一个宁静美好的画面，表达了作者对这次旅行的难忘之情。

5.修改以下段落中的细节描写，使其更加生动形象。

原段落：“夏天，阳光很刺眼，蝉鸣声声，树叶在风中摇曳。”

修改后：“夏日炎炎，阳光如同利刃般刺眼，蝉鸣声此起彼伏，仿佛在耳边炸响，树叶在微风中翩翩起舞，摇曳生姿。”

答案示例：

-修改说明：通过使用比喻和拟人等修辞手法，使原本平淡的描述变得生动形象，增强了文章的感染力。教学反思与改进这节课下来，我觉得整体上还算顺利，学生们对细节描写有了更深的理解。但是，在回顾和反思的过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我可能可以更生动一些。虽然我用了画作和问题来激发学生的兴趣，但感觉效果并不够理想。可能是因为时间有限，我没有给学生足够的时间去思考和表达。下次，我打算在导入环节加入一些互动环节，比如让学生自己挑选一幅画，然后分享他们从画中看到的细节，这样既能调动学生的积极性，也能让他们在分享中更好地理解细节描写的重要性。

其次，我发现有些学生对细节描写的理解还不够深入。在分析文本时，他们往往只关注表面的描述，而忽略了细节背后的深意。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中，更加注重引导学生挖掘细节背后的意义。比如，在分析《红楼梦》中林黛玉的形象时，我会特别强调她细节描写中的心理活动，让学生明白细节是如何揭示人物内心世界的。

另外，我发现课堂上的讨论环节有些学生参与度不高。这可能是由于我对讨论的组织和引导不够到位。为了提高学生的参与度，我打算在未来的教学中，提前设计一些有针对性的问题，鼓励学生发表自己的看法，并适时给予他们反馈。同时，我也会尝试采用小组合作的学习方式，让每个学生都有机会参与到讨论中来。

在教学媒体的使用上，我发现虽然多媒体课件丰富了教学内容，但有时候过多的视觉信息反而分散了学生的注意力。因此，我打算在今后的教学中，更加注重多媒体与实际教学的结合，避免过度依赖多媒体，让学生的注意力更多地集中在文本和讨论上。

最后，我觉得在作业布置上，我还可以做得更细致一些。比如，在布置细节描写练习时，我可以给出一些具体的指导，比如要求学生注意描写的角度、情感表达等，这样可以帮助学生更好地完成作业。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助教师及时了解学生的学习情况，发现问题并进行相应的调整。以下是我对课堂评价的一些具体做法：

1.课堂提问

-在课堂上，我会通过提问的方式来检验学生对细节描写知识的掌握程度。例如，在分析文本时，我会提出问题：“同学们，你们认为作者在这里为什么要使用这样的细节描写？”通过学生的回答，我可以了解他们对细节描写作用的理解。

-对于回答正确或提出有深度见解的学生，我会给予及时的表扬和鼓励，以增强他们的自信心。对于回答不准确或存在疑惑的学生，我会耐心引导，帮助他们找到正确的答案。

2.观察学生参与度

-在课堂讨论环节，我会注意观察学生的参与情况，包括他们的发言积极性、讨论时的眼神交流等。如果发现某个学生参与度不高，我会适时地提问或引导他们参与到讨论中来。

-通过观察，我能够发现哪些学生可能对细节描写有特别的兴趣或困难，从而在课后给予他们更多的关注和帮助。

3.小组合作评价

-在小组合作活动中，我会评价每个学生的贡献程度，包括他们的参与度、合作精神以及完成任务的质量。这种评价不仅关注结果，更注重过程，鼓励学生在合作中学习。

-我会根据每个学生在小组中的表现，给予相应的评价和反馈，帮助学生认识到自己的优点和不足。

4.课堂测试

-定期进行课堂测试，以检验学生对细节描写知识的掌握情况。测试题包括选择题、简答题和案例分析题，旨在全面评估学生的理解能力和应用能力。

-测试后，我会及时批改试卷，并根据学生的答题情况进行分析，找出共性问题进行集体讲解，个别问题进行个别辅导。

5.作业评价

-对学生的作业进行认真批改和点评，关注作业中的亮点和不足。在批改过程中，我会注重以下几点：

-作业的完整性：确保学生完成了所有的作业要求。

-作业的正确性：检查学生的答案是否准确，是否理解了细节描写的技巧。

-作业的创新性：鼓励学生在作业中展现自己的创意和独特的见解。

-在点评中，我会给出具体的意见和建议，帮助学生改进写作技巧，同时鼓励他们继续努力。板书设计①细节描写的概念

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