诗情画意微阅读作业设计_第1页
诗情画意微阅读作业设计_第2页
诗情画意微阅读作业设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

诗情画意微阅读作业设计一、作业设计内容部编版小学语文中年级阅读作业设计二、作业设计类型课后作业三、作业设计目标1、通过学生对已学的诗歌中理解，对诗歌中的画面产生自己的想法和创作，形成对诗歌的独特体会。2、链接课文中的诗歌例文，学生能初步抓住事物的特点，并尝试按照例文写短诗。3、调动学生的想象力和感受力，初步尝试通过诗歌表达自己的思想感情。四、作业设计方案任务一：“画中有诗”同学们，我们已经学习过古今中外不少的诗歌了，请你摘抄一首你喜欢的诗歌并绘制出你脑海中的画面。任务二：“诗中有画”冰心的点点繁星，让我们认识到现代诗的形式自由；艾青的重重春绿，使我们理解现代诗意境优美；叶赛宁的白桦，更是突出景物的特点……你也来当个小诗人，选择你了解的景物一起来设计一首属于你的诗歌吧。（一）选择你了解的景物，完成下列填空。你选择的景物是（

）看一看颜色尝一尝味道听一听声音摸一摸感觉闻一闻气息（二）仿照例文，选择你喜欢的一种方式为自己选择的景物创作一首短诗。例文：五、设计理念阐述诗歌是一种凝练的文学体裁，它既能表现文学表达多样化的方式，又能体现诗人的思想感情。写诗对于小学生而言是有难度的，但好的诗能够激发学生的想象力和表达力，这也是用以小见大的方式提升学生阅读理解能力的有效途径。本次微阅读作业设计将抽象的“诗”与形象的“画”相互融合，给学生的诗歌创作提供了支架。先从诗中想象画，捕捉诗中描写的事物特点，为接下来的短诗创作埋下伏笔；再从熟悉的景物中提取它们的特点，用自己喜欢的方式进行创作。在这样

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论