人教统编版历史选择性必修1国家制度与社会治理 第1课《中国古代政治制度的形成与演变》教案

人教统编版历史选择性必修1国家制度与社会治理第1课《中国古代政治制度的形成与演变》教案主备人备课成员教学内容本节课选取自人教统编版历史选择性必修1中的《中国古代政治制度的形成与演变》一课。主要内容涉及中国古代政治制度的形成、演变过程，包括西周的分封制、宗法制，秦朝的中央集权制，以及汉到元时期的政治制度演变等。通过本节课的学习，学生将了解中国古代政治制度的发展脉络，认识其特点及其对历史发展的影响。核心素养目标培养学生对历史发展的观察、分析能力，使学生能够理解中国古代政治制度的形成与演变过程，认识其与社会经济发展、文化传承的关系。增强学生对国家治理体系、治理能力现代化理念的理解，提升学生的历史责任感和社会责任感。同时，培养学生尊重多元文化、批判性思维和历史解释能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：中国古代政治制度的演变历程。明确西周的分封制、宗法制，秦朝的中央集权制，以及汉到元时期的政治制度演变等关键节点。

-重点二：不同政治制度的特点及其影响。如秦朝的郡县制对地方治理的影响，唐朝三省六部制对中央集权的加强作用等。

-重点三：政治制度与社会经济、文化发展的关系。例如，科举制如何促进社会流动和文化繁荣。

2.教学难点

-难点一：理解政治制度演变的原因。例如，为何秦朝中央集权制能够取代分封制，为何科举制能够长期存在并影响深远。

-难点二：分析政治制度对历史进程的影响。如如何分析郡县制对地方治理的利弊，三省六部制对中央集权的影响。

-难点三：综合运用历史唯物主义观点分析政治制度。例如，如何从历史唯物主义角度分析科举制在封建社会中的地位和作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：系统讲解中国古代政治制度的演变过程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕特定政治制度的特点和影响进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过具体案例，如科举制的实施，引导学生深入理解政治制度与社会发展的关系。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示古代政治制度的演变。

2.互动软件：使用教学软件，如互动地图，让学生参与政治制度的空间分布学习。

3.历史模拟：通过角色扮演，让学生体验古代政治决策过程，增强学习体验。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中国古代政治制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代的政治制度吗？它对我们的生活有着怎样的影响？”

展示一些关于古代宫殿、服饰、兵器等图片或视频片段，让学生初步感受古代政治制度的魅力或特点。

简短介绍中国古代政治制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.中国古代政治制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中国古代政治制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解中国古代政治制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代政治制度的组成部分，如封建制度、中央集权制度、科举制度等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中国古代政治制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解古代政治制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的古代政治制度案例进行分析，如周代的分封制、秦朝的郡县制。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解古代政治制度的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用古代政治制度解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与古代政治制度相关的主题进行深入讨论，如“科举制对古代社会的影响”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对古代政治制度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调古代政治制度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括古代政治制度的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调古代政治制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用古代政治制度。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于古代政治制度的短文或报告，内容可以是对某个案例的深入分析，也可以是对古代政治制度与现代政治制度的比较。

鼓励学生在课后继续研究古代政治制度，并提出自己的观点和思考。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面

-学生能够准确描述中国古代政治制度的基本概念，如分封制、宗法制、中央集权制等。

-学生能够梳理出中国古代政治制度的演变历程，了解不同历史时期政治制度的特点和影响。

-学生能够分析政治制度与社会经济、文化发展的关系，认识到政治制度在历史进程中的作用。

2.能力提升方面

-学生通过案例分析，提升了分析问题和解决问题的能力，能够从多个角度思考古代政治制度的影响。

-学生在小组讨论中，锻炼了团队合作和沟通能力，学会了如何表达自己的观点和倾听他人的意见。

-学生在课堂展示中，提高了表达能力和自信心，学会了如何清晰、有条理地陈述自己的观点。

3.思维发展方面

-学生在学习过程中，培养了历史思维，能够从历史唯物主义角度分析政治制度的演变。

-学生在讨论古代政治制度时，培养了批判性思维，能够对历史现象进行深入思考和评价。

-学生在研究古代政治制度时，培养了创新思维，能够提出自己的观点和解决方案。

4.情感态度价值观方面

-学生通过学习古代政治制度，增强了国家观念和民族自豪感，认识到政治制度对国家发展的重要性。

-学生在了解古代政治制度的过程中，培养了尊重多元文化、包容不同观点的价值观。

-学生在学习古代政治制度时，树立了正确的历史观，认识到历史发展的必然性和规律性。

5.综合运用能力方面

-学生能够将所学知识应用于实际生活，如分析现代政治制度的演变，探讨其对社会的积极影响。

-学生在课后作业中，能够结合所学知识，撰写关于古代政治制度的短文或报告，提高写作能力。

-学生在研究古代政治制度时，学会了查阅资料、整理信息，提高了自主学习能力。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，确保教学目标的实现。以下是对课堂评价的具体实施方法：

（1）提问评价

提问是课堂评价的重要手段，通过提问可以检验学生对知识的掌握程度，激发学生的思考能力。教师应设计不同类型的问题，如事实性问题、分析性问题、评价性问题等，以覆盖不同层次的学生。

-实施方法：在讲解过程中，教师适时提问，要求学生回答。对于学生的回答，教师应给予及时反馈，肯定正确答案，纠正错误理解。

-评价内容：学生的回答是否准确、完整，是否能够结合所学知识进行分析和思考。

（2）观察评价

观察是课堂评价的另一种重要方式，通过观察学生的课堂表现，教师可以了解学生的学习态度、参与程度和合作能力。

-实施方法：教师应关注学生的课堂参与情况，如是否积极举手发言、是否认真听讲、是否与同学互动等。

-评价内容：学生的课堂参与度、学习态度、合作能力。

（3）测试评价

测试是课堂评价的有效手段，通过测试可以检验学生对知识的掌握程度，发现学习中的薄弱环节。

-实施方法：在课堂结束前，教师可以设计简短的小测验，测试学生对本节课知识点的掌握情况。

-评价内容：学生的测试成绩，对知识点的理解和应用能力。

2.作业评价

作业是课堂教学的延伸，通过作业评价可以了解学生对知识的巩固程度，以及学生的自主学习能力。

（1）作业批改

教师应对学生的作业进行认真批改，确保作业质量。批改过程中，教师应关注以下几个方面：

-作业是否按时完成，是否认真对待。

-作业内容是否准确，是否能够正确应用所学知识。

-作业格式是否规范，是否具有条理性。

（2）作业点评

教师应在作业批改后，对学生的作业进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

-实施方法：在课堂上或课后，教师可以针对学生的作业进行点评，鼓励学生继续努力。

-评价内容：学生的作业完成情况，对知识点的理解和应用能力。

（3）作业反馈

教师应及时将作业反馈给学生，让学生了解自己的学习成果，激发学生的学习动力。

-实施方法：教师可以通过课堂讲解、个别辅导、小组讨论等方式，帮助学生理解和巩固作业内容。

-评价内容：学生的作业完成情况，对知识点的理解和应用能力。课后作业1.简述西周分封制的主要内容及其影响。

答案：西周分封制的主要内容是将土地和人民分封给诸侯，以巩固周王的统治。其影响包括：加强了周王的权威，形成了以周王为中心的等级制度；促进了地方经济发展，有利于文化交流；但同时也导致了诸侯割据，为后来的分裂埋下了隐患。

2.分析秦朝中央集权制的特点及其对后世的影响。

答案：秦朝中央集权制的特点包括：皇帝拥有至高无上的权力，实行三公九卿制，推行郡县制。其对后世的影响包括：确立了中央集权制度的基本模式，为后世政治制度的发展奠定了基础；加强了中央对地方的控制，有利于国家的统一和稳定；但过度集权也可能导致政治腐败和民众不满。

3.阐述唐朝三省六部制的作用及其在历史上的地位。

答案：唐朝三省六部制的作用包括：实现了中央政府的分工合作，提高了行政效率；通过六部制，加强了中央对地方的管理；三省相互制约，有利于防止权力过度集中。其在历史上的地位是：成为中国古代政治制度的重要里程碑，对后世政治制度产生了深远影响。

4.比较科举制在隋朝和唐朝的不同之处，并说明其对当时社会的影响。

答案：隋朝和唐朝的科举制不同之处在于：隋朝科举制以考试选拔官员为主，而唐朝科举制更加注重官员的实际能力。其对当时社会的影响