人教部编版八年级下册《道德与法治》4.2依法履行义务 教学设计

人教部编版八年级下册《道德与法治》4.2依法履行义务教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》的4.2这一章节，主题是“依法履行义务”。在这里，我们会一起探讨我们作为公民应该遵守的法律义务，以及这些义务如何影响我们的日常生活。这节课，我们不仅要了解课本上的知识，还要思考如何将这些知识应用到实际生活中去。准备好了吗？让我们一起出发吧！核心素养目标1.**法治意识**：理解法律的重要性，认识到每个公民都有依法履行义务的责任。

2.**道德判断力**：学会分析具体情境，判断个人行为是否符合法律规定和社会道德规范。

3.**社会责任感**：明确自己在社会中的角色，培养对社会负责的态度。

4.**公民参与能力**：学会通过合法途径表达自己的意见和诉求，积极参与社会生活。教学难点与重点1.**教学重点**

-**核心内容**：理解法律义务的概念，掌握公民的基本义务，包括遵守宪法和法律、维护国家利益、尊重社会公德等。

-**举例解释**：重点在于让学生明白，比如“遵守宪法和法律”不仅仅是口头上的承诺，而是要在日常生活中具体体现，如遵守交通规则、不参与非法活动等。

2.**教学难点**

-**难点内容**：如何将抽象的法律义务与学生的日常生活实际相结合，形成具体的行动指南。

-**举例解释**：难点在于，例如，当学生面对网络谣言时，如何判断其是否符合法律规定，并采取正确的行动，这需要学生具备较强的法律意识和判断力。此外，如何在社会实践中践行法律义务，也是一大难点。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、黑板

-课程平台：学校内部教学资源库、道德与法治课程教学平台

-信息化资源：相关法律知识视频、案例库、在线法律知识测试

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、辩论赛教学过程**一、导入新课**

（老师：同学们，早上好！今天我们要一起探讨一个非常重要的主题——依法履行义务。在我们生活的这个社会中，法律就像一把保护伞，它保护我们的权利，也要求我们履行相应的义务。那么，作为中学生，我们都有哪些法律义务呢？让我们一起揭开这个话题的神秘面纱。）

**二、新课讲授**

1.**法律义务的概念**

（老师：首先，我们来明确一下什么是法律义务。法律义务是指法律规定的公民应当履行的责任和义务。这些义务是为了维护社会秩序，保障人民利益而设定的。）

（学生：法律义务就是我们要做的，法律规定我们应该遵守的事情。）

2.**公民的基本义务**

（老师：接下来，我们来看看作为公民，我们有哪些基本义务。根据我国宪法和法律，公民的基本义务包括但不限于以下几点。）

-**遵守宪法和法律**

（老师：这是最基本的一项义务。我们要认真学习宪法和法律，做到心中有法，行为守法。比如，不参与任何违法活动，不传播谣言等。）

（学生：我知道，我们要遵守交通规则，不闯红灯，不乱扔垃圾。）

-**维护国家利益**

（老师：作为国家的未来，我们要有爱国情怀，维护国家的尊严和利益。比如，不泄露国家机密，不参与损害国家利益的行为。）

（学生：我们要努力学习，将来为国家做出贡献。）

-**尊重社会公德**

（老师：在社会生活中，我们要尊重他人，遵守社会公德。比如，不吸烟、不酗酒、不赌博等。）

（学生：我们要做一个有道德的人，不欺负同学，不欺负弱小。）

-**保护环境**

（老师：我们要关心环境保护，节约资源，保护我们的家园。比如，不乱扔垃圾，节约用水用电等。）

（学生：我们要爱护环境，不破坏大自然。）

3.**法律义务与个人行为的关系**

（老师：了解了这些基本义务后，我们再来探讨一下法律义务与个人行为的关系。法律义务是抽象的，但我们可以通过具体的行为来体现。）

（学生：我知道，我们要把法律义务落实到实际行动中。）

4.**案例分析**

（老师：接下来，我们通过几个案例来分析一下，看看这些法律义务在实际生活中是如何体现的。）

-**案例一**：小明在学校里发现有人偷窃，他应该怎么做？

（老师：小明作为公民，有义务维护社会秩序。他应该立即报警，或者告诉老师。）

（学生：小明应该勇敢地站出来，帮助警察抓住小偷。）

-**案例二**：小红发现有人在网络上散布谣言，她应该怎么做？

（老师：小红有义务维护网络环境的清朗。她应该不轻信谣言，也不传播谣言，并向有关部门举报。）

（学生：小红应该告诉家长或者老师，让大家都远离谣言。）

**三、课堂小结**

（老师：同学们，今天我们学习了依法履行义务这一重要主题。我们要明白，作为公民，我们有责任遵守法律，履行法律义务。希望你们在今后的学习和生活中，能够将所学知识运用到实际中，做一个遵纪守法的好公民。）

**四、课后作业**

（老师：请同学们课后完成以下作业。）

1.结合自己的生活实际，列举三个自己应该履行的法律义务。

2.谈谈你对依法履行义务的理解，以及如何在日常生活中践行这些义务。

**五、板书设计**

-依法履行义务

-遵守宪法和法律

-维护国家利益

-尊重社会公德

-保护环境

**六、教学反思**

（老师：本节课，我们通过讲解、案例分析等多种形式，让学生了解了依法履行义务的重要性。在教学过程中，我注意到同学们对于法律义务的认识还不够深入，需要进一步加强。在今后的教学中，我将结合实际案例，引导学生深入思考，提高他们的法律意识和道德素养。）学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终体现，以下是对本节课《依法履行义务》的学习效果进行的详细分析：

1.**知识掌握情况**

-学生能够清晰地理解法律义务的概念，知道法律义务是法律规定的公民应当履行的责任和义务。

-学生掌握了公民的基本义务，包括遵守宪法和法律、维护国家利益、尊重社会公德和保护环境等。

-学生能够识别和区分不同类型的法律义务，如民事义务、行政义务和刑事义务。

2.**法治意识增强**

-学生对法治的重要性有了更深刻的认识，意识到法律不仅是保护自己的工具，也是维护社会秩序的基石。

-学生在学习过程中，能够自觉地将法治观念融入日常生活，比如在遇到问题时，会首先考虑法律的规定。

3.**道德判断力提升**

-学生在案例分析中，能够运用所学知识对具体情境进行道德判断，比如判断某个行为是否合法、是否道德。

-学生在讨论中能够提出自己的观点，并能够听取他人的意见，形成更加全面和客观的道德判断。

4.**社会责任感培养**

-学生认识到自己在社会中的角色和责任，愿意为社会的和谐与进步贡献自己的力量。

-学生在学习中表现出对他人和社会的关心，比如主动帮助有困难的同学，关心环境保护等。

5.**公民参与能力提高**

-学生学会了通过合法途径表达自己的意见和诉求，比如通过学校、社区或网络平台参与公共事务的讨论。

-学生在课堂上积极参与讨论，敢于表达自己的看法，提高了在公共场合发言的能力。

6.**行为改变**

-学生在日常生活中能够自觉遵守法律和道德规范，比如遵守交通规则、尊重他人、爱护环境等。

-学生在网络上表现出更加理性和负责任的态度，不传播谣言，不参与网络暴力。

7.**情感态度价值观**

-学生对法律和法治的尊重和信任程度提高，形成了正确的价值观和法律意识。

-学生在学习中培养了正义感和社会责任感，愿意成为一个有道德、有责任感的公民。典型例题讲解在《道德与法治》的“依法履行义务”这一章节中，理解法律义务与个人行为的关系是一个重要的知识点。以下是一些典型例题的讲解，以及相关题型的补充说明。

1.**例题一：**

-**题目**：小明在放学回家的路上，发现一位老人摔倒在地，他应该怎么做？

-**答案**：小明应该立即上前扶起老人，并询问是否需要帮助。如果老人受伤，小明应该拨打急救电话，并等待救护车到来。

-**补充说明**：这个题目考察的是学生在遇到紧急情况时的法律义务，即救助他人的义务。学生需要理解，作为公民，我们有责任帮助需要帮助的人。

2.**例题二：**

-**题目**：小红在网络上看到有人发布关于学校老师的负面信息，她应该怎么做？

-**答案**：小红不应该轻信谣言，也不应该传播谣言。她应该告知老师或学校相关部门，以避免不必要的误会和伤害。

-**补充说明**：这个题目考察的是学生在面对网络信息时的法律义务，即维护网络环境清朗的义务。学生需要学会辨别信息真伪，并采取正确的行动。

3.**例题三：**

-**题目**：小华在公共场合吸烟，被工作人员制止。小华应该怎么做？

-**答案**：小华应该立即停止吸烟，并向工作人员道歉。作为公民，我们有义务遵守公共场所的规章制度。

-**补充说明**：这个题目考察的是学生在公共场所的行为规范，即遵守社会公德的义务。学生需要理解，公共场合的规则是为了维护公共利益。

4.**例题四：**

-**题目**：小李在考试中抄袭同学的答案，被老师发现。小李应该怎么做？

-**答案**：小李应该主动承认错误，并接受相应的处罚。作为学生，我们有义务遵守学术诚信的原则。

-**补充说明**：这个题目考察的是学生在学术活动中的法律义务，即遵守学术诚信的义务。学生需要明白，诚信是做人的基本原则。

5.**例题五：**

-**题目**：小王在网络上发现有人正在侵犯他人的知识产权，他应该怎么做？

-**答案**：小王应该向相关部门举报，以保护知识产权不受侵犯。作为公民，我们有义务维护法律的尊严。

-**补充说明**：这个题目考察的是学生在网络空间中的法律义务，即保护知识产权的义务。学生需要了解，知识产权保护是法律赋予的权利。教学反思与总结哎呀，这节课终于结束了，感觉有点小疲惫，但也挺满足的。咱们这节课的主题是“依法履行义务”，我觉得挺有意义的，因为这是咱们作为公民的基本素养。现在，让我来跟你们聊聊这节课的得与失吧。

首先，我得说说我在教学方法上的小尝试。我采用了案例分析的方法，想让学生们通过具体的例子来理解抽象的法律义务。比如说，我让大家讨论了小明看到老人摔倒的场景，这个例子挺贴近生活的，孩子们也容易理解。我发现，这样的教学方法挺有效的，孩子们在讨论中积极发言，还能提出自己的看法，这说明他们确实在思考。

但是，我也发现了一些问题。比如，有些孩子对于法律义务的理解还不够深入，他们在讨论的时候，有时候会停留在表面，没有很好地结合自己的生活实际。这说明我在讲解的时候，可能没有做到点对点，得加强他们对法律义务的实践应用能力的培养。

再说说课堂管理吧，我觉得整体上还好，但是也有小插曲。比如说，有几个孩子在下课后还在讨论，这让我意识到，课堂纪律的维持也很重要。我得想个办法，让孩子们在下课后也能保持专注，把课堂上的学习延伸到课后。

当然，也存在一些不足。比如说，有些孩子对于法律义务的理解还不够深刻，他