模拟电路技术基础 教案 任务3.1 反馈的概念与基本类型 教案

PAGEPAGE2项目三负反馈放大器的学习与应用职业岗位群应知应会目标（1）理解反馈的相关概念（如直流反馈、交流反馈和交直流反馈，正反馈和负反馈，电压反馈和电流反馈，串联反馈和并联反馈，本级反馈和级间反馈）、负反馈放大器方框图、闭环放大倍数的表达式等。熟练掌握反馈类型的判别方法。（2）理解负反馈放大器的4种组态对放大器诸多动态性能的影响。（3）会估算深度负反馈条件下的放大器闭环放大倍数。（4）了解反馈放大器的稳定性以及提高负反馈放大器稳定性的方法。项目导入反馈被广泛应用于电子电路中，在所有实用的放大器中都毫无例外地引入了适当的负反馈，用于改善或改变放大器的一些性能，如提高放大倍数的稳定性、减小非线性失真、改变输入/输出电阻、展宽通频带、抑制干扰和噪声等。本项目先介绍反馈的概念与基本类型，然后介绍负反馈的判别方法，并分析负反馈对放大器性能的影响和闭环增益的估算。3.1反馈的概念与基本类型教案课题名称反馈的概念与基本类型所属科目模拟电路教学对象中职电子技术应用专业班同步教材模拟电路技术基础课型新授£复习教材主编欧小东课程性质理论教学£实践教学授课时间年月日授课教师计划课时2课时教学平台多媒体网络教室、学习通课堂教学资源教科书、多媒体教学课件线上学习资源教学视频、学习讨论、课堂练习题、在线开放课程教学目标知识目标：（1）理解反馈在电子技术应用中的地位；（2）理解反馈的相关概念、负反馈放大器方框图等；（3）熟练掌握反馈类型的判别方法。能力目标：（1）会利用瞬时极性法来判断反馈极性；（2）能根据反馈网络结构辩识反馈放大器的组态。素质目标：（1）养成自主学习的习惯；（2）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；（3）养成严谨、细致的学习习惯。教学重点（1）理解反馈的概念、负反馈放大器方框图等；（2）熟练掌握瞬时极性法判断反馈极性；（3）熟练掌握反馈类型的判别方法。教学难点理解并熟练掌握反馈类型的判别方法。教学方法自主学习法、任务驱动法、合作探究法、演示法课前准备教师：发布任务、推送资源，在线答疑解惑。学生：接收学习任务，查找相关资料自主学习；提出疑问。线下教学过程批注3.1.1反馈的概念1.概念2.分类3.反馈放大器的组成如图3-1所示，反馈放大器由基本放大器（A）与反馈网络（F）组成，反馈网络承担了信号反馈（回送）的任务。未加反馈网络时，信号只有一个正向传输方向，这种情况称为“开环”。加上反馈网络后，信号除正向传输外，还存在着反向传输，此时，放大器与反馈网络构成闭合环路，这种情况称为“闭环”。3.1.2反馈的基本类型及判别反馈分类的依据和类型：①根据反馈信号的属性，反馈可分为直流反馈、交流反馈和交直流反馈；②根据反馈的极性，可分为正反馈和负反馈；③根据取样处反馈网络与负载的联结关系，可分为电压反馈和电流反馈；④根据叠加处反馈网络与基本放大器的联结关系，可分为串联反馈和并联反馈；⑤根据反馈网络是否跨级，可分为本级反馈和级间反馈。1．直流反馈、交流反馈和交直流反馈的判别判别依据：直流通路、交流通路。（1）直流反馈（2）交流反馈（3）交直流反馈2．正反馈和负反馈的判别判别依据：使净输入信号减弱的是负反馈，使净输入信号增强的是正反馈。通常采用瞬时极性法来判别。瞬时极性法来判别实例【例1】判断如图3-2所示的电路中有无反馈，如果有，请说明反馈的属性和极性。【例2】图3-3所示的电路中一共存在几处反馈？分别说明反馈的属性和极性。3．电压反馈与电流反馈的判别判别依据：输出端的取样方式。如图3-4（a）所示，反馈网络与负载二者的联结关系为并联，那么反馈信号只能是输出电压的一部分或全部，反馈类型为电压反馈。如图3-4（b）所示，反馈网络与负载二者的联结关系为串联，那么反馈信号只能是输出电流的一部分或全部，反馈类型为电流反馈。4．串联反馈与并联反馈的判别判别依据：输入端的叠加方式。如图3-5（a）所示，反馈类型为串联反馈。如图3-5（b）所示，反馈类型为并联反馈。5．负反馈放大器的4种组态的判别4种负反馈放大器的方框图如图3-6所示。6．判断放大器中反馈类型的步骤和方法首先分析电路中是否存在反馈，如果有反馈，就按如下步骤和方法进行判断。（1）判断是直流反馈、交流反馈还是交直流反馈（通过交流通路、直流通路进行判断）。（2）判断是正反馈还是负反馈（利用瞬时极性法进行判断）。（3）（4）判断是串联反馈还是并联反馈（通过叠加处基本放大器与反馈网络二者的联结关系来判断）。【例3】判断如图3-3所示的放大电路中3处负反馈的组态。【例4】试判断如图3-7所示的电路的反馈组态。知识小结课后拓展：1.完成学习通上