英语培训学校管理各类表格

学校管理各类表格（64页）

教师基本功考核：

i.板书规范书写成绩考核表

2.少儿歌曲表演课成绩考核表

3.简笔画成绩考核表

4.标准语音成绩考核表

5.情景剧表演能力成绩考核表

6.示范课成绩考核表

7.游戏教学成绩考核表

8.教师考核综合成绩考核表

教师教学常规考核：

1.教师听课及评课表

2.电话教学考核表

3.教学质量考核表

4.调查问卷考核表

5.教材分析考核表

6.学生入学常规测试表

7.会议签到表

3.听课登记表

9.教师教学周登记表

10.教师教学月度登记表

11.学生满意度调查表

12.教师授课签到表

13.月份教师课程排班表

学生管理：

1.试听课学生信息登记表

2.试听课学生信息汇总表

3.试听课报名跟进登记表

4.各班学生报名登记表

5.新生入学申请表

6.新班开课表

7.学生考勤记录登记表

8.电话教学登记表

9.老生续报登记表

10.学生评价登记表

11.学生月考勤记录汇总表

12.学生阶段性成绩告知单

13.学生报名情况汇总表

14.学生档案信息登记表

市场宣传：

1.前台征询登记表

2.每周招生进度表

3.每月招生进度表

4.宣传工作登记表

5.兼职宣传人员工资表

6.兼职宣传人员工作情况登记表

7.兼职宣传人员基本信息登记表

8.各项宣传用品费用支出申请表

9.市场调查表

10.竞争对手调查表

11.竞争对手信息汇总表

12.家长调查问卷

行政管理：

I.教师加班登记表

2.会议登记表

板书考核成绩表

板面设计

板面内容色彩运用

姓整体感强，字体及

紧扣教材、目的明确，

名有美感，格式的

无累赘，色彩选取

简笔画和规范性，

编字体大小，恰当，搭总分

奖励机制示范性建议排名

号行间距一配合理、美(10)

标为教学服强

致观

准务

(2)(3)

(3)(2)

歌曲律动考核成绩表

姓肢体动作大

表演纯熟，面部表情丰富，

方，协调性

编无语调及歌表达出表演内

名好，能很好总分

号词的错误容的内在情感，建议排名

标地刻画各个

(3)整体效果强(10)

角色形象(4)

(3)

准

简笔画考核成绩表

姓名形象对的线条简朴速度快、

编总分

特性突出流畅数量多建议排名

号(10)

标准(4)(3)(3)

美音考核成绩表

姓名

语流顺语言富有

发音准确语音地道、总分

编号畅、内容感染力建议排名

到位⑶纯正⑵(10)

纯熟⑶(2)

标准

游戏运用考核成绩表

姓用英语清气氛适

丰富的表

名楚、明了、当，但

情，趣味的奖励机制

准确地向是于热

编语句，具有运用恰到总分

学生介绍烈，也建议排名

号很强地趣味好处(10)

标游戏的名但是与

性(3)

准称及规则沉闷

(3)

(2)(2)

情景表演考核成绩表

姓名语音地面部表情生眼神丰

动作大

纯熟限度道标准，动鲜明，感富，参与

编方、流畅，总分

及准确性形象化染力强表演，方建议排名

号协调性强(10)

(2)(2)(2)位感强

(2)

标准(2)

DEMO课演示考核成绩表

编姓名教态大教学程序教学手段课堂组奖励机制总分建议排

号方、自然，科学、明丰富、灵织用语简朴，明(10)名

情绪高昂了，层层活，运用地道标了，达成

适度递进，过游戏，很准教学效果，

标(1)度自然好完毕教(2)具有神秘

准(3)学目的感和吸引

(3)力(1)

教师考核总成绩登记表

编姓名美音考情景表歌曲律简笔画板书游戏运DEMO课考核

号核成绩演考核动考核考核成考核用考核演示考总分

成绩成绩领成绩成绩核成绩

20年—月教师听、评课表

听课老师:________听课时间与地点：______________

评价标准

教学准备和教学教学环节评价教学效果评价

理念评价（30分）（40分）（30分）

备课认真，熟悉复习环节有针对性，学生爱好高、注意力持久，并能积

本课教学内容，可并能合理使用时间。极参与教学活动；课堂纪律良好；

以准确把握教材。（5分）课堂气氛活跃。

（4分）（5分）

板书和字体美观整体呈现新课，并能老师英文组织课堂语言精炼，可以

大方，字母或音有效进行输入。合理训练学生的英语思维。

标书写规范。（10分）（5分）

（4分）

教学用品准备齐正音环节细致，可以把握以学生为主体，教师为主导的

全，并能创设一发音定位。原则，讲练结合，比例得当。（6分）

定的教学情境（6分）

（3分）

教师教学严谨，游戏选择准确，可以可以及时收集学生在课堂上的反馈

知识传授无实质吸引学生，并高效服信息，进行课堂调整，积极适应学

性或操作性错误务于教学。生。

或可以当场发现（10分）（4分）

并及时纠正。

（5分）

教学中重难点突输出环节可以由学生对于知识、技能掌握良好，教

出，可以抓住关整体到个体，准确反学效率高。

键，先后有序地馈老师的教学效果。（10分）

进行突破；突破方（4分）

法扎实高效。

（10分）______

教学环节时间比可以对新课进行总结，

例分派得当，复帮助学生梳理知识，

习与新课，输入加强印象。总分：_______

与操练时间把握（5分）总分：_______

准确。（4分）

（本节课老师的（你对授课老师的建（本节课值得你学习的地方）

授课亮点）议）

授课老师署名：________________

家长问答卷表

各位家长请认真填写下表

问题是否一般其他

您的孩子是否有些英语基础？

您的孩子是否天天很乐意来学英语？

您的孩子是否天天积极打开录音机？

假如是您打开求音机，孩子是否乐意听？

孩子是否向您提起上课的一些事情？

孩子是否很在乎“礼物”的数目？

孩子是否会故意无意说几句英语？

孩子是否说过英语好难？

孩子是否对英语的学习十分感爱好？

孩子是否很乐意展示他在课上学到的东西？

通过本期的英语学习，孩子是否有了一些进步

（自信、英语）？

（自信、英语）？

你认为任课老师是否关心您的孩子？

您对本期的教师是否满意？

家长留言栏

学生姓名：家长签字：家长电话：

注：此表在开家长会前两周发给学生，让家长认真填写，下次上课时交给老师，老师做好记录,

根据家长所提出的问题，在开家长会前就要打电话或当面解决，以免个别家长在家长会上提出一

些老师难以解决的问题，影响家长会的顺利进行。

电话教学登记表

教师姓名：课型：

电话

教学

时

间：

其他沟通对象（与

学生姓名沟通时间教学内容教学效果跟进内容

学员的关系）

序号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

课型教材分析

教师姓名：

课时安排：_______课时/周

上课时间：周

课型：_________

教学单元：

教学单元:__

现阶

段本

班学

生能

力分

W

下阶

段学

生能

力培

养目

W

本册

各单

元教

学主

题、

语法

重点

本阶

段教

材与

已结

束教

材衔

接手

段

预计

完毕

教学

目的

家长

配合

20年教学质量检查表

授课教师：教学内容：上课时间：

评

价对评价指标各项得分

象

学生与老师配合默契，课堂气氛活动，纪律有序；321

分分分

所有学生都进行了整体或单个的操练；

学生都能参与到课堂教学活动中，没有无事可做的学

生；

教学生爱好浓厚，思维活跃，积极参与各项教学活动：

学

对学生学习习惯好，能自觉维护教室环境卫生，整理本

象书；

学生是课堂的主体，老师引导学生进行各项活动；

学生对奖励机制、游戏载体充满爱好且有良性竞争意

识；

学生有一定意识的英语思维能力；

教室备课认真，教学环节安排合理，教学时间分派得

当：

游戏操作得当，服务于教学又吸引学生的爱好；

教

学教师语音语调标准；

步教师课本剧表演生动、形象，富有感染力；

骤

新课突破灵活扎实高效；

教师新课输入严格遵循教学环节，调理清楚，无漏

掠；

新课操练得当，达成预期教学目的；

实行教学有新意，富有发明性；

课堂节奏有张有弛，把握得当；

板书优美，简笔画生动，教具鲜明，准备充足；

课堂英语组织语言精练简明，有较强的课堂英语组织

能力：

课堂气氛活跃，课堂纪律控制得当；

歌曲、律动动作纯熟、曲调优美、有助干实现教学目

的；

评

价

总

评

教

学

建

议

总分：教务长：

总分：_________教务长：_________

注：本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据。

教研会签到表

教研时间：教研地点：

教研主题：

组织者：主持人：

教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名

听

课

笔

记Mar.14th

C-2地点**教学点授课者**时间13:30-14:30

范

例

■

期

数

听

课

课题

者**Unit2Whereareyoufrom?

教学过程评价

(一)(13:30)Greeting&warm-up.

T:Hello,everyone.Gladtomeetyou.用歌曲让学生安静下来，学生

Let,ssingasong“Howdoyoudo”,ready?不久融入到课堂当中。

C-o!

(二)(13:35)Review.

1.AnswerT'老师用中英文翻译的方式，把

questionsinsingles.前面学过的口语进行复习。复

习的形式可以更加多样一些。

T:What'syourname?S:Mynameis____.

I:Gladtomeetyou.S:Gladtomeetyou,too.

2、AskSstomakethedialogueinpairs.

SI:Hello!What,syourname?S2:Hello!

Mynameis_

S1:Howdoyoudo?S:Howdoyoudo?老师准备了大量的精美教具，

推动了英语的直观教学的开

(三)TeachoralEnglish.展＜

1.(13:45)TshowsoralEnglishwithsome

animalcardsforseveraltimes.

T:Todaywe'11studyneworalEnglish.Listen

tome.

T:Howareyou?I'infine,thankyou.

2.(13:48)ListentothetapeagainandaskSs

toguessthemeaning.老师要注意一些元音发音的饱

满限度，发音不够到位，如

3.ReadafterT:ine—fine,I'm—I'mfine“I,fine”。

4.(13:51)Let'splaytakeadeepbreath.

5.(13:55)Let'splayfastreaction:T:make

thegesture/Ss:sayinfine.

6.(13:57)ReadafterT:thankyou

7、(13:58)1At/splayshoutandwhisper.

学生掌握情况不太好，输出有

8^(14:03)AnswerT'squestioningroups.些困难，建议老师增长一些游

9、(14:05)Pleasemakethedialoguewith戏操练之后再输出。

学生掌握情况不太好，输出有

yourpartner.些困难，建议老师增长一些游

SI:Hello!Howareyou?S2:I'mfine,戏操练之后再输出。

thankyou.

SI:Gladtomeetyou.S2:Gladtomeetyou,too.

（四）（14:14）Reviewthestory.

1）Let*splaydragon.（T/Ss）

2）T:dotheaction----S:speakEnglish;

3）Pleaseperformthestorytogether.

T:Whoisthebestone,whocanget3points.

（五）（14:25）SummarytheclassandtellSsthe

homework.

1）WatchDVDorlistentoMP3everyday.

2）Previewnextstoryandaskyourparenttogive

youasignature.

（六）Boarddesign.（略）

课后总结

Cindy是一位亲和力非常强的老师，这个班的学生十分喜欢她；这节

课的教学条理非常清楚，老师上课很有激情，设计的游戏深受学生喜欢，

课堂气氛也很好，教学效果很不错；作为新老师来讲，这是非常值得称赞

的。但是，老师要注意一些元音发音的饱满限度还不够，如"I,fine”；

此外，本节课老师假如能专家学生一个律动突破或是巩固新口语"Howare

you”就更好了；最后希望老师能在下课前针对本节课做一个“Summary”，

有助于学生梳理本节课的新课内容，巩固新知识。

学生入学测评标准

1.测评方式：口语测试

2.测试对象：6-13岁儿童

2.测试目的：

1）清楚了解孩子的英语水平，根据实际英语水平进行分班，让孩

子在适合自己的班级学习，防止班级学生的水平参差不齐，不

利于老师的专家，也不利于学生英语水平的提高。

2）让家长了解孩子的英语水平，可以在期末家长会上，对每一个

学生进行点评，看到孩子在我校学习的进步。

3.分班标准：

1）根据课程设立的标准，按学生的年龄及年级进行分班。

2）根据学生的英语水平进行分班，以水平分班为主。

3.英语水平测试标准：

根据学生的年龄及年级选择相应的测试题目，在学生回答的过程中分

析学生的发音、流畅度、语调，判断学生的掌握水平。

4.测试内容：

1）老师问一些简朴的平常用语，或找几个实物例如桌子、椅子等让学生

告诉你用英语如何说。

2）拿出课本，问一些课本里的相关内容。

5、测试题目：

1）第一级测试题目（参考环球少儿英语一册教材内容）：包含姓名、

十以内数字、学习用品、玩具、情绪、五官、复数、介词、颜色等

方面的口语内容。

a.what'syourname?

b.Howoldareyou?

c.Howareyou?

d.Areyouok?

e.Whatcolourisit?

f.What'sthis?It'sabag.\lt'saneraser.

g.Howmanypencils?

h.Touchyournose\eyes\mouth.

2）第二级测试题目（参考环球少儿英语二册教材内容）：包含国家、

学校、饮料、水果、快餐、天气、十以上数字、短语、生日、动作等

方.面的口语内容。

a.Goodmorning.

b.Whereareyoufrom?

c.Whatschooldoyougoto?

d.WhatcanIdoforyou?I'dlikesomemilk.

e.What'stheweatherliketoday?

f.Whattimedoyouoftengetup?

g.Whattimedoyouhavebreakfast/lunch?

h.What'syourfavoritefruit?

3）第三级测试题目（参考环球少儿英语三册教材内容）：包含职业、地

点、交通工具、星期、四季、服装、食物、节日

a.Whatdoesyourmother'fatherdo?

b.Whereareyougoing?I'nigoingtothelibrary.

c.Howdoyougotoschool?

d.Whatdayisittoday?

e.Howmanyseasonsarethereinayear?

f.What'shewearing?He'swearingajacket.

g.Whatareyoudoing?I'mreading.

h.Whatdoyoulike?I'dlikesomebread.

4）第四级测试题目（参考环球少儿英语四册教材内容及新课标一册教材

内容）：包含短语、房间、书籍、身体、运动、爱好、食物、食器、

地点、人称

a.Aretheypears?

b.Whatdoyoulikedoing?I1ikesinganddancing.

c.Whereisthebook?

d.Whatbooksdoyoulike?

e.Whatysyourfavoritesport?

f.What'syourhobby?

g.Whatwouldyoulike?I'dlikesomerice.

h.Whatarethese?

少儿课型周教学常规表

教师姓名：_________课型：__________时间'地点：

严格执行需要总分

教学常规评价指标

执行一班提醒（5分）

1.是否认真提前备课、书写教案？

2.是否携带教案上课？

3.是否提前半小时提前到校做上课准备？

4.是否提前20分钟进教室做课前组织？

5.是否于课前10分钟完毕校书，板书是否美观、大

方?

6.学生考勤是否积极记录齐全？

7.是否严格按照统一教学计划进行教学？

8.是否认真填写教学计划表并于上课前张贴在指定位

置？

9.是否积极和接送学生的家长打招呼、问候？

10.是否在下课时保持教室卫生、清洁黑板？

11.是否在课后立即归还借用的教具、教学用品等？

12.是否离开教室时关闭所有电器和电源？

13.是否认真批改作业并做讲解，学生能及时改正？

14.是否能及时、认真填写《家校联系手册》并准时发

还？

对老师的建议:

教务检查人员签字：_

教务检查人员签字：_

教师月教学常规信息汇总表

信息教学常规制度

教案听课笔教研考教学考勤月电话交周教学计划打卡记

姓名记勤流录

（示例）

Cathy一交已交全勤全勤」交已交缺7月

缺1篇15日

Maggie己交已交全勤7月6日已交已交打卡记

病假录全

学员调查表

亲爱的同学:

您好！感谢您对**学校的信任，来此进行培训学习！

为了能更好的沟通师生关系，提高教学质量，我们本着“一切为学生着想，一

切以质量取胜”的办学方针,遵循实事求是的原则，特设计此卷，请您对我校

的工作提出您的意见和建议，您所有的意见和建议都将受到我们的欢迎和尊

重，请畅所欲言，我们谨向您致以最真诚的谢意。

任课老师：上课时间：填表时间:

请在选项上打对号。

你喜欢你的老师吗？

A.非常喜欢B.有一点喜欢C.一般D.不喜欢

你喜欢老师的声音吗？

A.非常喜欢B.有一点喜欢C.一般D.不喜欢

老师上课有趣吗？

A.非常有趣B.有一点喜欢C.一般D.没意思

你乐意跟现在的老师学习吗？

A.非常乐意B.跟不跟都行C.希望换教师

在课堂上，老师经常提问你回答问题吗？

A.经常提问B.偶尔提问C.举手才提问D.举手也不提问

你认为老师偏心吗？

A.非常公正B.有一点偏心C.非常偏心

你认为老师偏心什么样的学生？

老师上课经常做游戏吗？

A.经常做游戏B.偶尔做游戏C.不做游戏

你喜欢老师带你们做游戏吗？

A.喜欢B、一般C、不喜欢D、做的游戏没意思

写出你最喜欢的游戏和最不喜欢的游戏

最喜欢的游戏：

最不喜欢的游戏：

你喜欢现在的班级吗？

A.非常喜欢B.有一点喜欢C.j般D.不喜欢

老师平时对你关心吗？

A.非常关心B.一般C.不关心

老师布置作业吗？

A.每次都有大量作业B.每次都有适量作业C.偶尔布置作业D.从不布置

作业

老师批改作业吗？

A.每次都认真批改B.从不认真批改C.偶尔批改D.从不批改

老师上课迟到吗？

A.从不迟到B.偶尔迟到。.经常迟到

你缺课时，老师给你补课吗？

A.及时补课B.偶尔补课C.规定了才补课D.不补课

在巨人你接触了几位教师？A.1位B、2位C、3位D、4位E、位

你认为最佳的教师是谁？为什么？

每次老师上课，你都听懂了吗？

A.都听懂了B.有时听不懂C.听不懂

假如你听不懂，你认为是什么因素？

你再欢你的教室吗？

A.非常喜欢B.有一点喜欢C.一般D.不喜欢

假如让你给你的老师打分，你打分。（满分是100分）

你心目中最佳的老师是什么样子的？

请在您的意见上打对号。

A您认为征询人员的专业素质：A.良好B.一般C.较差

B您认为征询人员的仪表：A.良好B.一般C.较差

C您认为征询人员的态度：A.良好B.一般C.较差

D您认为学校的收费、退费程序：A.较繁琐B.一般C.简洁

E您认为学校的课程设立：A.合理B.一般C.不合理

F您认为教室的安排：A.合理B.一般C.不合理

G您认为课时的安排：A.合理B.一般C.不合理

11您认为学员之间的关系：A.融洽B.一般C.陌生

D.恶劣

T您的课程时间或地点：A.很固定B.偶尔变动C.经常

变动

J您对教室的卫生感觉：A.很清洁B.一般C.很脏

K您对学校的宣传强度及深度感觉:A.较强B.一般C.较弱

L您认为学校的宣传与实际：A.一致B.基本一致C.不太一致

M您对学校的宣传文化感觉：A.非常好B.一般C.不太好

N您希望您的教室：A.宽敞有空位B.略有空位C.刚好

0您对空调、电教等硬件设施：A.满意B.一般C.不满

意

P您认为学校硬件（如灯、空调、暖气）损坏后的维修速度：

A.不久B.一般C.较慢

Q您认为学校解决投诉：A.及时B.一般C.不及时

R您认为目前所推广的教研成果:A.合用B.一般C.不合用

S您最满意的上课时间：

A.7:50-9:50B.10:00-12:00C.14:30-16:30

D.16:40-18:40E.19:20-21:20F.其它时间：

T您认为尚有那些急需改善的地方（涉及我们的宣传、征询、教务及教研

等服务，一切意见我们都会欣然接受！

假如您尚有其它的意见或建议，请您可以直接写下来，我们会尽快对您的

一切意见或建议给一个圆满的答复，谢谢合作！

其它建议：

其它建议：

________月份教师签到表

开课

课程教师日期

上课时间

序上课日签届时当次课累计课

课程进度签退时间教师署名备注

号期间时时

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

本月累计课时一小时

—月份课程表（办公室用）

课程

序号开结课时间上课时间教室教师书费学费课时备注

名称

1

2

3

4

5

6

7

8

9

Demo课后期跟进登记表

序

学生姓名课型上课时间电话内容学生未报名因素备注

号

Demo课学生基本信息登记表

学生姓名年龄电话年班级学校

Demo课学生基本信息登记表

学生姓名年龄电话年班级学校

Demo课学生基本信息登记表

学生姓名年龄电话年班级学校

注：此表在Demo课前老师要准备好，上完课后发放给学生填写，填写完毕后按Demo

课来的人数收回，对学生基本信息做好记录。

Demo课学生基本信息汇总表

课型：上班时间：

教师：上课人数：

报名人数：报名率：

学生姓

序号年龄年级电话学校报名情况备注

名

注：此表格为每节Demo课后，老师对学生情况的综合记录，涉及学生的基本信息及

报名情况，未报名的学生在备注里要标明其因素，便于老师后期跟进。此表格一式两

份，一份老师自己保存，做后期跟进，一份交与教务处，便于教务处保存学生信息以

及后期作为老师考核的评估标准。

新班开课表

课型：开课日期：

结课日期：上课人数：

教师：所在教室：

序号学生姓名电话所在学校年级备注

审批人：制表人:

日期：日期：

续班情况登记表

原班期数续班期数教师姓名

原班人数续班人数升期续班率

编

学员是否交回

号续班意向不续班因素续班结果

姓名执单

注：本表由教师掌握，教务长随时抽查，开始做续班工作后每周必须更新、总结。

学生报名缴费登记表

序号日期学生姓名课型交费日期学费教材费备注

总

计

学生考勤表

课上课班级

型老师人数

序

姓名联系电话123456789101112131415161718

号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

学生评价表

学生姓名课型学习地点学习时间

学习内容

口语应用课文表演单词认读

学

优秀口良好口合格

优秀口良好口合格口优秀口良好口合格口

□

习

课堂表现语音语调学习习惯

优秀口良好口合格

优秀口良好口合格口优秀口良好口合格口

许□

出勤作业完毕学习态度

价优秀口良好口合格

优秀口良好口合格口优秀口良好口合格口

□

老

师

评

老师联系电话：老师署名:

语

注:此表在开完家长会后发放到家长手中，对孩子在这一期的学习情况及表现做出评

价。

学生入学申请表

学生姓名年龄性别

出生年月健康状况

所在园

班级

（幼儿园）校

专长爱好

父亲姓名职务学历

联系电话E-mail

工作单位

母亲姓名职务学历

联系电话E-mail

工作单位

家庭住址

学习负责人

联系电话

家

长

寄

语

1.已经认真阅读《学校报名开课须知》，并乐意遵守相关条款规定和学校的

家相关制度。

长2.保证上述内容完整属实，并在联系方式发生变化时及时告知学校以便于老

承师沟通。

诺3.准时接送学生，保证学生往返学校期间安全°

4.积极配合学校,帮助学生完毕学习课程，督促孩子在家完毕作业并签字。

5.不让孩子带危险品到学校。

成绩告知单

_________家长:

您好！语文英语总分

您的孩子在我校

学习

的课程已结束，

现将其学习成绩

向您做如下报

告：

数学

教师评语:

根据您孩子本期的学习情况，以及我校的有关规定，您的核子下期应（A.正常升期；B.

转至班学习；C.留级至班学习。［注：本项内容由任课

教师和学校教务处填写］）,下期开课时间为年月―日，所学课程

为，报名时间年月一日至年一月一日，请

淮时报名上课！恕不另行告知！

征询电话：教师：联系方式：

班级学员汇总表

（昂首信息必须填写齐全）

实

连报2,3（秋季、收费

序性年备注（特班/校.退特殊活动（打课次（全优惠折交欠/余

姓名寒假、上下册）凭证

号别龄费.暂停）折调价说明）册/半册）扣学费

号

费

1

2

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6

学员档案表

新生

老生

插班生

性出生

教师：年龄

别时间

学生姓名

联系电话家庭住址

所在学校所在年级

学生爱好、专长

年龄学工作单位联系电话或手机

父母姓名

历

父

母

家里谁辅导学A.爷爷B.奶奶C.爸爸D.妈妈E.家庭教师

生

消息A.报纸B.传单C.电视D.条幅E.网络F.车体广告G.亲友

渠道介绍H.信息栏I.电台J.校报L.其它_________

希望学生取得何种成绩

以下由学校工作人员填写（填表时间：年月日）

学习开课上课

课程时间时间

学费书费听课证

编号编弓编'弓

请您认真阅读学员须知，当您填写学员档案并交费完毕后，视为己与我们签订了协议,

请自觉遵守。

前台征询登记表

征询

征询内容

方式接待反馈口期及情

日期姓名联系方式

来来自身限预学课上课时人况

电访度程间

招生情况周报表

时间：

周一周二周三周四周五周六周日

年

月

幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中幼少中

日

年

月

日

征来

询电

记米

录访

老生

续费

新生

报名

信息渠道记录:

A.报纸()

B.传单()

C.电视()

D.条幅()

E、网络()

F、车体广告____________________________________________________()

G、亲友介绍()

H、信息栏______________________________________________________()

I、电台_______________________________________________________()

J、校报.()

K、其它()

制表人：______

年一月份招生情况表

本月

本月开保续

序人任课结课人

课的班课程起止日期持班任课教师备注

号数教师的班数

级率率

级

1

2

3

4

5

6

合计_______人；新生—人，老生—人

中学生______人；新生—人,老生—人

信息渠道比例

少儿——人；新生—人,老生—人

报纸%

幼儿_______人；新生人，老生人

传单%

本月退费人数______人电视%

班级任课教师学员姓名退费因素条幅%