2024-2025学年小学六年级德育工作计划

2024-2025学年小学六年级德育工作计划一、计划背景德育工作是学校教育的重要组成部分，尤其在小学阶段，对学生的品德、情感和价值观的培养具有重要意义。进入2024-2025学年，六年级学生面临着升学和转变的关键时期，如何在这一阶段加强德育工作，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，促进他们的全面发展，是每位教育工作者必须认真思考的问题。二、核心目标本学年的德育工作目标包括：1.加强学生的道德素养，培养良好的行为习惯。2.提升学生的社会责任感和集体意识。3.引导学生树立正确的价值观，增强道德判断能力。4.促进家校合作，共同关注学生的德育发展。三、工作重点德育工作的重点将围绕以下几个方面展开：道德教育：通过主题班会、道德讲堂等形式，增强学生的道德意识。心理健康教育：关注学生的心理健康，开展心理辅导和情感教育活动。社会实践活动：组织多样的社会实践活动，培养学生的社会责任感和实践能力。家校合作：加强与家长的沟通，形成德育合力，共同关注学生的成长。四、实施步骤及时间节点1.道德教育主题班会：每月组织一次，以不同的道德主题（如诚实、尊重、责任等）进行讨论，鼓励学生分享个人体验。道德讲堂：每学期举办至少两次道德讲堂，邀请优秀的社会人士或家长分享他们的道德故事和人生经历。2.心理健康教育心理辅导：定期安排心理教师对学生进行个别辅导，帮助学生解决心理问题。心理健康知识讲座：每学期举办一次心理健康知识讲座，介绍心理健康的重要性和基本知识。3.社会实践活动志愿者活动：组织学生参与社区志愿服务，如敬老院、环保活动等，每学期至少一次。社会调查：鼓励学生进行社会调查，了解社会问题并提出解决方案，增强他们的社会责任感。4.家校合作家长会：每学期召开一次家长会，向家长介绍德育工作的重要性，并分享学生在德育方面的表现。家校联系本：建立家校联系本，鼓励家长与老师保持沟通，及时反馈学生在家庭中的表现。五、具体的数据支持与预期成果为确保德育工作顺利推进，需建立一套评估机制。每学期将通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生和家长对德育工作的反馈。预期成果包括：学生的道德素养明显提升，参与各类德育活动的人数达到90%以上。学生的心理健康状况良好，心理健康知识掌握率达80%以上。学生参与社会实践活动的积极性提高，参与率达到85%以上。家长对德育工作的满意度达到90%以上。六、工作任务与措施1.加强道德教育通过多样化的教育形式，使学生在潜移默化中接受道德教育。具体措施包括：道德故事分享：利用班会时间，让学生分享身边的道德故事，增强他们的道德判断能力。角色扮演活动：通过角色扮演，让学生在模拟情境中体验不同的道德选择，从而提高他们的道德意识。2.心理健康教育重视学生的心理健康，采取有效措施帮助学生应对心理压力。具体措施包括：团体辅导活动：定期组织团体辅导活动，促进学生之间的交流与合作，增强集体意识。心理健康宣传：利用校园宣传栏、微信公众号等平台，定期发布心理健康知识，增强学生的心理健康意识。3.社会实践活动通过社会实践活动，让学生在实践中体验道德行为的重要性。具体措施包括：社区服务学习：结合课堂学习，鼓励学生参与社区服务项目，增强他们的社会责任感。实践总结分享：每次社会实践后，组织学生进行总结分享，促进他们对实践经历的反思与思考。4.家校合作建立良好的家校互动机制，共同关注学生的德育发展。具体措施包括：家长志愿者：鼓励家长参与学校的德育活动，成为志愿者，增强家校联系。德育宣传资料：定期向家长发放德育宣传资料，帮助他们了解德育的重要性和家庭教育的方法。七、总结与展望通过以上措施，2024-2025学年的德育工作将力求在全体师生中营造良好的