2025年继续教育心得体会

教書育人的“三驾馬車”——海西教育培训心得体會莆田第二中學郑丽娟本次培训突出围绕新時代中學教育教學的新形势新特點，深入探索基于我們教育教學新路子，個人获得感满满，不仅在教學专业方面得到了拓宽，更重要的感受到作為一名教育工作者的责任感和光荣感。重要有如下三點体會，個人认為這是我們教書育人的“三驾馬車”。一、明心育人個人理解“教育”這两個字，既要教，更要育，教是手段措施，育才是真正的目的。伴随新時代的发展，給怎样培养好我們的新生代提出了更高的规定，給我們教育工作者带来更大的挑战。有关高效課堂的學习，让我很有触動，拾几年的教學实践，让感到所有的學，都不如學生积极自學来得高效，来得走心入脑。這种自學是发自學生内心的。大部分學生内心本自具足，是可以做到的。只不過是這种自覺的潜能還没被開发出来而已，而我們教師就是启動學生自覺潜能的一把金钥匙，让學生真正的學會學习。這個點一旦突破，我們的每一次教學成果将會成几何倍数增長，真起到“四两拔仟斤”的作用。不過突破這一點太难太难，這考验著我們每一名教育工作者责任和担當，需要老師做诸多默默無闻的工作，持续的启发和引导。這是一种高质量的心灵品质。孔子老子庄子等古之圣贤為何能持续仟年成為今天中国老式文化經典，成為世界各国争先學习效仿的楷模，個人认為，关健是原因就是他們有一颗育人之心，這個心是博大的，是無私的，是為了国家和人民的。历来，教育工作者是為人民群众所敬畏的。虽然目前我們教師的工作待遇是相對较低，但這不能成為我們不愛教育事业的理由。因此，明心很关健，明白一名教師的真正意义在哪裏，在教育工作中，我們的心是怎样安放的。通過本次學习我深刻的感到，作為一名教育工作者，以學生為中心，让學生學會學习，启发學生自學的源動力是重中之重。真心但愿每位教師都要有幸福感，积极认同职业，热愛事业，智慧從业，享有事业，成為學生的匠師，艺師，儒師和哲師。二、强能提力《高中阶段》专題學习中的袁孝亭专家与上課教師深度探讨了學习与认知发展理论在教學中的运用。让我深刻的感到在這個信息大爆炸時代、大数据時代，自已的知识恐慌感和學习紧迫感。長期以来思想固化，观念陈旧，不思進取，存在吃老本現象，缺乏常态學习，知识匮乏，課堂上讲不出新意，导致學生不喜欢听課，诸多老師還和學生闹矛盾，让這些學生讨厌這一科，久而久之，這一學科成绩迅速下降。目前，知识更新不是三年五年，而是一年六個月，甚至三個月都要所有更新一次。這個就是隔代差的原因。假如我們老師知识不更新，只有半桶水，怎样給學生一池水。在《德育通识》中的专題讲座《做一名幸福的教師》、《有一种幸福叫做心态》、《師德楷模談師德——专心浇花花更艳》中談到永遠不做变化他人的人，永遠做变化自已的人。变化自已、影响他人！让我豁然開朗。心得有三個：一是要加强學习赋能。學無止境，我們不仅仅需要學习掌握本學科的专业知识及教學能力，還要广泛涉猎人文哲學、音乐美术、信息技术等知识，让自已的知识体系愈加全面。二是深入实践赋能。理论知识都要通過教學实践来检查。不仅仅把本科目专业知识教給學生，更多的是让學生學以致用，學生的成绩和能力要相長，這样才是真正給學生赋能。三是集智攻关赋能。离開了集体，個人的力量是很弱的。今天我們在這裏组织培训就是集智攻关，我們學校有校领导集体，有教研组、备課组等都是集体赋能的良好平台。對于提高教學能力上個人尚有几點体會，在此与大家分享一下，也請大家提出批评意見。1、多听他人的課；2、乐于被听課；3、常写反思提高快；4、小教研意义大；5、新課標是指路明灯；6、口才好才能教好課；7、學會组织才能開展好活動；8、确立對的的學习观；9、不停拓宽自已的知识面；10、在教育自已孩子的实践中學习。三、教學相長。我感到实現教學相長，需做到如下“四個有”，即有措施、有反馈、有楷模、有气氛。一是有措施。有句话說得好，措施總比困难多。确实，一种好的教學模式，一种好的教學方式，往往會起到事半功倍的作用。专題八《怎样编写教學设计和教案》，讲授目前教學中的种种問題，并深入分析了其中所透露出来的教育理念上的錯位，給出了改善的详细思绪和措施。专題七《怎样听課评課》告诉我們課堂观测框架的构建。二是有反馈。我們教得效果好不好，既要有考试成绩反馈，也要有综合能力评估。第一要公平合理，应當面向全体受试學生，让每一种层级的學生都能真正在考试中有所收获；第二要规范科學，情境设置、題干表述等語言要规范，内容适中，不能過多或者過少；第三要制定非常细致的评分原则，便于阅卷老師在阅卷中拿捏得當。三是有楷模。楷模的力量是無穷的，楷模就是方向。一种學校要有优秀的老師，一种班级要有几种尤其优秀全面的學生，這样就會激发大家學有方向，赶有目的，实現良性循环，共同提高。因此，個人提议各级在树先進教育工作者的同步，也要大张旗鼓的表扬表扬笃志前行、品學兼优等好的學生，持续激发笃志、勤