《工程制图与CAD》课程标准 (一)

《工程制图与CAD》课程标准

适用专业：电气专业

学时：90学时

开课学期：第三学期

一、课程性质与作用

课程的性质：本课程是自动化、供用电专业的专业核心课程，是校企合作开发的基

于工作过程的课程。本课程中各学习情境包括学习正投影的基本理论及其应用，学习、

贯彻《技术制图与机械制图》国家标准及其他有关规定，留意深化生产实际，不断丰富

自己的感性相识和实践学问，加快树立空间想象实力和空间构想实力。

课程的作用：本课程是本专业学习的重要课程环节，在人才培育方案中起着重要作

用的作用，在为实现专业人才培育目标所设置的课程体系中处于非常重要的地位。为后

续专业课程的学习及学生的职业发展打下良好的理论和专业技术基础。

二、课程的教化目标

本课程具有较强的操作性、实践性和技能性。致力于培育高素养技能型的绘图人员，

使之具有图解空间几何问题的初步实力，培育手工仪器绘图、计算机绘图机手工草图等

综合绘图实力，驾驭较强的绘图方法和技能、技巧，具有查阅有关标准及手册的实力；

培育绘制和阅读零、部件等机械图样的实力。养成擅长视察、独立思索的习惯，具有敬

业、诚信、严谨的工作作风和良好的职业道德素养；具备自学实力、文字表达英力、团

队沟通实力和可持续发展实力。

（一）学问目标

1.具有图解空间几何问题的初步实力

2.培育手工仪器绘图、计算机绘图机手工草图等综合绘图实力，驾驭较强的绘图

方法和技能、技巧

3.掌具有查阅有关标准及手册的实力；培育绘制和阅读零、部件等机械图样的实

力

（二）素养目标

1.培育学生仔细负责的工作看法和严谨细致的工作作风；

2.具有良好的逻辑性、合理性的科学思维方法实力；

3.能不断积累阅历，并从中归纳并找出共性的实力；为以后的设计打下坚实的基

础;

4.培育学生团队意识和合作实力;

5.培育学生展示自己的实力

6.培育学生良好的职业道德和勇于创新、爱岗敬业、精益求精的工作作风；

7.培育学生严谨的学习看法和一丝不苟的工作作风；

8.培育学生接受新事物的实力；

（三）实力目标

1.留意培育独立分析和解决问题的实力

2.逐步培育空间逻辑思维与形象思维的实力；

3.具备中等困难零件的绘图与识图实力；

4.培育自觉遵守国家标准的习惯和严谨的工作作风；

5.具备将理论学问联系于实践环节的运用实力,

6.通过项目作业，培育沟通实力与团队合作精神。

三、与前后课程的联系

本课程在人才培育方案中是一门专业基础课，与后续课程关系相当紧密，在专业人

才培育目标所设置的课程体系中处于非常重要的地位。

（一）与前续课程的联系

与前续课程的联系是这门课程是专业科的基础，为专业课供应理论和技能的打算。

（二）与后续课程的联系

与后续课程的联系是《机械常识》、《矿山机械技术及应用》以及毕业实习、毕业设

计和顶岗实习等。为从事相关工种工作供应理论和技能的打算，正确运用所学学问处理

工作中出现的技术问题，并能够解决相关问题。

四、课程内容及学时安排

表1:《工程制图与CAD》课程内容及学时安排一览表

建议教学形参考

序号学习情境学习内容学习目标

式学时

（1）机械制图国家标准

的一般规定；（1）驾驭机械制图国家标准的

一般规定。

（2）手工绘图工具及运

（2）对手工绘图工具及运用方

制图的基本学

1用方法；法形成初步相识。采纳讲授法6

问与技能（3）常用几何作图方（3）驾驭常用几何作图方法。

法；（4）驾驭平面图形的分析与画

（4）立面图形的分析与图方法。

画图万法；

（1）投影法的基本学（1）了解投影法的基本学问。

正投影的基本采纳案例讲

2问；（2）驾驭视图的概念、三视图6

原理授法

的形成及投影关系。

（2）物体的三视图；

（3）点的投影；（3）驾驭点的投影规律、相对

位置及画法。

（4）直线的投影；

（4）驾驭直线的投影特性、相

（5）平面的投影对位置及画法。

（5）驾驭各种平面的投影特性

及平面上的直线和点的画法。

（1）驾驭平面立体的投影特

性。

（1）平面立体的投影

（2）驾驭回转体的投影特性。

（2）回转体的投影采纳案例讲

3立体的投影（3）驾驭切割体及截交线的概6

授法

（3）切割体的投影念及投影的画法。

（4）相贯体的投影（4）驾驭相贯线的几何性质及

求法。

（1）轴测图的基本学（1）了解轴测图的基本学问。

采纳案例讲

4轴测图问；（2）了解正等轴测图的参数及2

授法

其画法。

（2）正等轴测图；

（1）了解组合体的构造，驾驭

（1）组合体的构造及形

组合体各形体表面的连接关系

体分析法；

及形体分析法。

（2）组合体视图的画（2）驾驭组合体的画法与步

法；采纳案例讲

5组合体6

（3）驾驭标注组合体尺寸的要授法、演示法

（3）组合体的尺寸标

求、种类、方法及尺寸基准的

注；

选择。

（4）看组合体视图；（4）驾驭看组合体视图方法和

（5）组合体的构图设计步骤。

（1）驾驭视图的概念、种类及

画法。

（1）视图；

（2）驾驭剖视图的概念、种类

（2）剖视图；

机件常用的表及画法。采纳案例讲

6断面图4

达方法（3）授法、演示法

（3）驾驭断面图的概念、种类

（4）局部放大图及其他

及画法。

规定与简化画法

（4）驾驭局部放大图及其他规

定与简化画法。

（1）螺纹和螺纹紧固（1）驾驭螺纹要素、标记方法

件；和螺纹及螺纹紧固件的画法；

标准件与常用（2）键连接与销连接；（2）驾驭键连接与销连接的画采纳案例讲

74

件授法、演示法

（3）滚动轴承；法及其标记方法。

（4）齿轮；（3）驾驭滚动轴承的代号及画

（5）弹簧；法。

(4)驾驭齿轮的种类及画法。

(5)驾驭弹簧的规定画法。

(1)零件图的作用与内(1)了解零件图的作用与内

容；容。

(2)零件表达方案的选(2)驾驭零件表达方案的选择

择；原则。

(3)零件图的尺寸标(3)驾驭零件图的尺寸基准的

注；选择和尺寸的确定。采纳案例讲

8零件图8

授法、演示法

(4)零件结构的合理(4)了解零件结构的合理性。

性；(5)驾驭零件图的技术要求的

(5)零件图的技术要内容及，并用规定代号标注在

求；零件图上。

(6)零件测绘；(6)了解零件测绘的方法与步

(7)看零件图；骤，会看零件图。

(1)装配图的内农(1)了解装配图的内容。

(2)部件的表达方法(2)驾驭部件的表达方法。

(3)装配图的尺寸标注(3)驾驭装配图的尺寸标注和

和技大要求技术要求注写。

(4)装配图的零件序号(4)驾驭装配图的零件序号的

和明细表编写和明细表的编制。采纳案例讲

9装配图6

(5)装配图的画法(5)了解画装配图的方法与步授法、演示法

(6)装配工艺结构的合骤。

理性(6)了解装配工艺结构的合理

(7)部件测绘性。

(8)看装配图和由装配(7)了解部件测绘会看芸配图

图拆回零件图和由装配图拆画零件图。

(1)AutoCAD简介

(1)了解AutoCAD的基本操

(2)AutoCAD的基本

AutoCAD绘图基作、界面等。采纳案例讲

11操作2

授法、演示法

础(2)驾驭图形单位和界限的设

(3)图形单位和界限

置。

的设置

(1)常用绘图吩咐

(2)常用编辑吩咐

(3)精确绘图吩咐驾驭常用绘图吩咐、常用编辑

AutoCAD绘制平(4)图形显示限制吩咐、精确绘图吩咐、图形显采纳案例讲

16

12授法、演示法

面图形(5)绘制平面图形举示限制吩咐、文字处理吩咐、

例颜色、线型和图层等。

(6)文字处理

(7)颜色、线型和图

层

(1)绘制三视图

AutoCAD绘制视(2)绘制其他视图驾驭绘制三观图、其他视图、采纳案例讲

12

13授法、演示法

图及剖视图(3)绘制剖视图剖视图及尺寸标注的方法。

(4)尺寸标注

(1)图块

(2)属性

驾驭图块吩咐、属性吩咐、尺

AutoCAD绘制零(3)尺寸公差和形位采纳案例讲

14寸公差和形位公差吩咐、绘制12

件图和装配图公差授法、演示法

零件图方法。

(4)绘制零件图

(5)绘制

合计90

学习情境教学设计（一）

学习情境制图的基本学问与技能教学时间6学时

学习目标

（1）驾驭机械制图国家标准的一般规定。

（2）对手工绘图工具及运用方法形成初步相识。

（3）驾驭常用几何作图方法。

（4）驾驭平面图形的分析与画图方法。

学习内容

（1）机械制图国家标准的一般规定;

（2）手工绘图工具及运用方法；

（3）常用几何作图方法；

（4）平面图形的分析与画图方法；

学习性工作任务

（1）机械制图国家标准的•般规定。

（2）常用几何作图方法。

教学方法

运用讲授法

教学流程图

导入新课一利用课件，结合实物讲授新学问一练习、总结

教学条件

教材、习题集等

考核方式

理论考试考核

学习情境教学设计（二）

学习情境正投影的基本原理教学时间6学时

学习目标

（1）了解投影法的基本学问。

（2）驾驭视图的概念、三视图的形成及投影关系。

（3）驾驭点的投影规律、相对位置及画法。

（4）驾驭直线的投影特性、相对位置及画法。

（5）驾驭各种平面的投影特性及平面上的直线和点的画法

学习内容

（1）投影法的基本学问；（2）物体的三视图；（3）点的投影；（4）直线的投影；（5）平面的投

学习性工作任务

（1）物体的三视图。

（2）点、直线、平面的投影。

教学方法

运用多媒体课件，案例讲授法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用课件，结合实物讲授新学问一练习、总结

教学条件

教材、习题集、多媒体课件等

考核方式

理论考试考核

学习情境教学设计（三）

学习情境B体的投影教学时间6学时

学习目标

（1）驾驭平面立体的投影特性。（2）驾驭回转体的投影特性。（3）驾驭切割体及截交线的概念

及投影的画法。（4）驾驭相贯线的儿何性质及求法。

学习内容

（1）平面立体的投影。（2）回转体的投影。（3）切割体的投影。（4）相贯体的投影。

学习性工作任务

（1）平面立体的投影，切割体的投影.

（2）回转体的投影，相贯体的投影。

教学方法

运用多媒体课件，案例讲授法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用课件，结合实物讲授新学同一练习、总结

教学条件

教材、习题集、多媒体课件等

考核方式

理论考试考核

学习情境教学设计(四)

学习情境轴测图教学时间2学时

学习目标

(1)了解轴测图的基本学问。

(2)了解正等轴测图的参数及其画法。

学习内容

(1)轴测图的基本学问;

(2)正等轴测图；

学习性工作任务

轴测图的基本学问，正等轴测图的画法;

教学方法

运用多媒体课件，案例讲授法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用课件，结合实物讲授新学同一练习、总结

教学条件

教材、习题集、多媒体课件等

考核方式

理论考试考核

学习情境教学设计（五）

学习情境组合体教学时间6学时

学习目标

（1）了解组合体的构造，驾驭组合体各形体表面的连接关系及形体分析法。（2）驾驭组合体的

画法与步骤。（3）驾驭标注组合体尺寸的要求、种类、方法及尺寸基准的选择。（4）驾驭看组合体

视图方法和步骤。

学习内容

1）组合体的构造及形体分析法；（2）组合体视图的画法；（3）组合体的尺寸标注；（4）看组合

体视图；（5）组合体的构图设计

学习性工作任务

（1）组合体的构造及形体分析；

（2）组合体视图的画法、尺寸标注;

（3）看组合体视图；

教学方法

运用多媒体课件，案例讲授法、演示法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用课件，结合实物讲授新学同一练习、总结

教学条件

教材、习题集、多媒体课件等

考核方式

理论考试考核

学习情境教学设计（六）

学习情境机件常用的表达方法教学时间4学时

学习目标

（1）驾驭视图的概念、种类及画法。（2）驾驭剖视图的概念、种类及画法。（3）驾驭断面图的

概念、种类及画法。（4）驾驭同部放大图及其他规定与简化画法。

学习内容

（1）视图；（2）剖视图；（3）断面图（4）局部放大图及其他规定与简化画法

学习性工作任务

（1）视图、剖视图、断面图的概念及画法

（2）局部放大图及其他规定与简化画法

教学方法

运用多媒体课件，案例讲授法、演示法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用课件，结合实物讲授新学问一练习、总结

教学条件

教材、多媒体课件等

考核方式

理论考试考核

学习情境教学设计（七）

学习情境标准件与常用件教学时间4学时

学习目标

（1）驾驭螺纹要素、标记方法和螺纹及螺纹紧固件的画法；（2）驾驭键连接与销连接的画法及

其标记方法。（3）驾驭滚动轴承的代号及画法。（4）驾驭齿轮的种类及画法。（5）驾驭弹簧的规定

画法。

学习内容

（1）螺纹和螺纹紧固件；（2）健连接与销连接；（3）滚动轴承；（4）齿轮；（5）弹簧;

学习性工作任务

螺纹和螺纹紧固件、键连接与销连接、滚动轴承、齿轮、弹簧的规定以及标记方法。

教学方法

运用多媒体课件，案例讲授法、演示法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用课件，结合实物讲授新学同一练习、总结

教学条件

教材、多媒体课件等

考核方式

理论考试考核

学习情境教学设计（八）

学习情境零件图教学时间8学时

学习目标

（1）了解零件图的作用与内容。（2）驾驭零件表达方案的选择原则。（3）驾驭零件图的尺寸基

准的选择和尺寸的确定。（4）了解零件结构的合理性。（5）驾驭零件图的技术要求的内容及，并用

规定代号标注在零件图上。（6）了解零件测绘的方法与步骤，会看零件图。

学习内容

（1）零件图的作用与内容；（2）零件表达方案的选择；（3）零件图的尺寸标注；（4）零件结构

的合理性；（5）零件图的技术要求：（6）零件测绘：（7）看零件图；

学习性工作任务

（1）零件图的作用与内容、表达方案的选择、尺寸标注、技术要求;

（2）零件的测绘；

（3）看零件图；

教学方法

运用多媒体课件，案例讲授法、演示法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用课件，结合实物讲授新学同一练习、总结

教学条件

教材、多媒体课件等

考核方式

理论考试考核

学习情境教学设计（九）

学习情境装配图教学时间6学时

学习目标

（1）了解装配图的内容。（2）驾驭部件的表达方法。（3）驾驭装配图的尺寸标注和技术要求

注写。（4）驾驭装配图的零件序号的编写和明细表的编制。（5）了解画装配图的方法与步骤。（6）

了解装配工艺结构的合理性。（7）了解部件测绘会看装配图和由装配图拆画零件图。

学习内容

（1）装配图的内容；（2）部件的表达方法；（3）装配图的尺寸标注和技术要求；（4）装配

图的零件序号和明细表；（5）装配图的画法；（6）装配工艺结构的合理性；（7）部件测绘；（8）

看装配图和由装配图拆画零件图

学习性工作任务

（1）装配图的画法、部件的表达方法、尺寸标注和技术要求、零件序号编写和明细表的编制;

（2）看装配图和由装配图拆画零件图

教学方法

运用多媒体课件，案例讲授法、演示法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用课件，结合实物讲授新学同一练习、总结

教学条件

教材、多媒体课件等

考核方式

理论考试考核

学习情境教学设计(十一)

学习情境AutoCAD绘图基础教学时间2学时

学习目标

(1)了解AutoCAD的基本操作、界面等。

(2)驾驭图形单位和界限的设置。

学习内容

(1)AutoCAD简介

(2)AutoCAD的基本操作

(3)图形单位和界限的设置

学习性工作任务

AutoCAD的基本操作、界面等。

教学方法

运用软件，案例讲授法、演示法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用软件讲授新学问一练习、总结

教学条件

教材、软件等

考核方式

实践考试考核

学习情境教学设计（十二）

学习情境AutoCAD绘制平面图形教学时间16学时

学习目标

驾驭常用绘图吩咐、常用编辑吩咐、精确绘图吩咐、图形显示限制吩咐、文字处理吩咐、颜

色、线型和图层等。

学习内容

（1）常用绘图吩咐；（2）常用编辑吩咐；（3）精确绘图吩咐；（4）图形显示限制；（5）绘

制平面图形举例；（6）文字处理；（7）颜色、线型和图层

学习性工作任务

常用绘图吩咐、编辑吩咐、精确绘图吩咐、图形显示限制吩咐、文字处理吩咐、颜色、线型和

图层等。

教学方法

运用软件，案例讲授法、演示法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用软件讲授新学问一练习、总结

教学条件

教材、软件等

考核方式

实践考试考核

学习情境教学设计（十三）

学习情境AutoCAD绘制视图及剖视图教学时间12学时

学习目标

驾驭绘制三视图、其他视图、剖视图及尺寸标注的方法。

学习内容

（1）绘制三视图；（2）绘制其他视图；（3）绘制剖视图：（4）尺寸标注;

学习性工作任务

绘制三视图、其他视图、剖视图及尺寸标注的方法。

教学方法

运用软件，案例讲授法、演示法等

教学流程图

复习旧课一导入新课f利用软件讲授新学问一练习、总结

教学条件

教材、软件等

考核方式

实践考试考核

学习情境教学设计（十四）

学习情境AutoCAD绘制零件图及装配图教学时间12学时

学习目标

驾驭图块吩咐、属性吩咐、尺寸公差和形位公差吩咐、绘制零件图方法。

学习内容

（1）图块；（2）属性；（3）尺寸公差和形位公差；（4）绘制零件图；（5）绘制:

学习性工作任务

图块吩咐、属性吩咐、尺寸公差和形位公差吩咐、绘制零件图方法。

教学方法

运用软件，案例讲授法、演示法等

教学流程图

复习旧课一导入新课一利用软件讲授新学问一练习、总结

教学条件

教材、软件等

考核方式

实践考试考核

五、教学实施建议

本课程采纳工学结合教学模式，课程中的AutoCAD上机技能在计算机中心教学实训|。

本课程教学基于课堂和实训结合，以提高学生综合应用实力。

（-）举荐教材

教材选取的原则是以培育学生的动手实践实力、创新实力和创业实力为指导思想，

贯彻高职高专培育目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理的结

合，理论实践一体化教材C

举荐教材：刘小年陈婷主编《机械制图》2023.8（2023.1重印）

（二）教学参考资料

[1]王冰主编《机械制图及测绘实训》2023.5

（三）老师素养要求

1.具备中级及以上的老师或工程职称的证书，具备双师素养。

2.具备设计基于生产过程教学法的设计应用实力。

3.能采纳较先进的教学方法，具有比较强的驾驭课堂的实力。

4.具有良好的职业道德和责任心。

（四）教学场地、设施要求

为保证学生顺当实施与完成教学任务，本学习领域必需在实践理论一体化教室或专

用实训室完成教学过程。学习场地及设施的详细要求见表。

表2学习场地、设施

序号学习情境学习场地、设施

1制图的基本学问与技能学习场地：教室

2正投影的基本原理学习场地：教室

3立体的投影学习场地：教室

4轴测图学习场地：教室

5组合体学习场地：教室

6机件常用的表达方法学习场池；教室

7标准件与常用件学习场池：教室

8零件图学习场地：教室

11AutoCAD绘图基础学习场地：教室、计算机中心

12AutoCAD绘制平面图形学习场地：教室、计算机中心

13AutoCAD绘枇视图及剖视图学习场地：教室、计算机中心

14AutoCAD绘制零件图和装配图学习场池：教室、计算机中心

（五）课程考核方式与标准

1.课程考核方式

课程考核采纳过程考核和集中考核相结合，从定性和定量两个方面评价。使本课程

的培育目标更为明确，学生总成果是各项目考核成果之和。课程考核内容包括：情感看

法、理论学问和实践操作C

2.课程考核方法

考核方式参考理论和实践教学环节课时比例安排，理论考试和实践教学环节的分数

各占分数权重。

表3考核方法

过程考评（30分）

考评方式素养考评实操考评期末考试（卷面考试70分）

20%10%

由老师依据学生表由老师对学生进行依据教考分别原则，由学院

考评实施

现集中考评项目操作考评教务处组织考评

作图正确（6分）

图层设置正确（1分）建议提示不少于五种：填空、

依据完成作业及上

考评标准图线正确（1分）点投影、补线、补视图、尺

课表现进行打分

文字设置正确（1分）寸标注、画三视图

比例设置正确（1分）

2.课程考核标准

表4理论部分考核标准

序号学习情境学习目标参考分数（%）

1、机械制图国家标准的一般规定；

制图的基本学2、手工绘图工具及运用方法；

15

问与技能3、常用几何作图方法