《画法几何及机械制图》课堂教学大纲

《画法几何及机械制图》课堂教学大纲

一、课程名称：

画法几何及机械制图DescriptiveGeometry&MechanicalDrawing

别名：工程制图EngineeringDrawing（III）

二、课程编码工程制图（三）上0800463

工程制图（三）下0800462

三、学时与学分72/4.5

附加计划外8学时测绘实验、36学时计算机绘图

四、先修课程

无

五、教学目的

本课程的教学目的是培养学生利用各种介质的工程图样表达和分析工程和产品的信息，以适应

现在及将来生产发展的需要。

六、教学任务

1、培养学生掌握“技术制图”、“机械制图”等相关标准和用投影理论与方法来表达设计思想的

能力；

2、培养学生掌握绘制和阅读各种介质存储的工程图样的基本知识、方法和技能；

3、培养学生掌握正确使用绘图仪器和计算机软件及徒手绘图的技能和进行立体造型设计的能

力；

4、培养学生的空间逻辑思维能力和形象思维能力；由此培养和发展学生的多种思维方法；

5、培养学生严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度等职业素养；

6、培养学生贯彻、执行国家标准和设计规范的意识。

七、适用学科专业

机械大类各专业（机械设计制造及自动化、测控技术与仪器、热能与动力工程、核工程与核技术、

新能源科学与工程、材料成型及控制工程、材料科学与工程、船舶与海洋工程、轮机工程等专业）。

八、基本教学内容与学时安排

近几年来，我校积极承担了教育部“面向21世纪机械工程教学改革”和国家“机械基础教学基

地建设”等重大教改项目，学校的机械类专业人才培养方案和教学计划都发生了重大变化。为了适应

学校制订的教学改革的总体思路（降低重心、注重交叉、扩大专业方向），本课程也制订了新的课程结

构，将计算机三维造型的内容融合到教学的全过程中，使之成为贯穿全书的一条主线。这样修改的目

的是为了让我们的教学内容更加符合本学科发展的新趋势，同时也符合教育部颁布实施的2010年的

教学基本要求。课程结构与黄其柏等主编的《画法几何及机械制图》（第五版，华中科技大学出版）

配套，具体如下：

本课程包括画法几何、投影制图基础、机械图样、计算机绘图与造型和实践教学等五个教学单

元。（以主教材第五版为例）

（-）画法几何一6次24学时

本单元教学目标：学习用正投影法表达空间立体的基本原理和方法。

本单元教学任务：

•正投影的基本知识

•点、线、面的投影与相互位置关系

•基本体及其截交线

•组合体及造型

该部分内容见教材第4、5、6章和第3章3.1节。按点、线、面、体的投影顺序由浅入深、由

易到难编排，是后续内容学习的基础。要求熟练掌握给定立体画出该立体的三视图并进行尺寸标注（从

三维到二维）；要求熟练掌握根据立体的三视图能想象立体形状和大小（从二维到三维）。

（二）投影制图基础一4次16学时

木单元教学目标：学习机件的表达方法，并根据机件内外结构形状的特点选用合适的表达方法。

本单元教学任务：

•机械制图的基础知识

•制图国家标准简介

•简单组合体的正等测和斜二测的画法

•常用表达方法

该部分内容见教材第1章、第3章3.2与3.3节和第7童。要求熟练掌握轴测图的概念和简单组

合体的正等测和斜二测的画法；要求熟练掌握各种表达方法——视图、剖视图、断面图、规定画法和

简化画法等的特点、画法、适用范围并能灵活运用。

（二）机械图样一一8次32学时

本单元教学目标：综合运用前两个单元的知识，能正确绘制和阅读中等复杂程度的零件图、装

配图，做到视图选择合理、形状表达正确、图样画法和尺寸标注符合制图标准规定、技术要求可行。

本单元教学任务：

•零件图的作用和内容；

•零件图的常见结构及工艺简介；

•表面结构表示法、极限与配合、几何公差等技术要求及其在图样上的标注；

•读零件图的方法；

•螺纹及螺纹紧固件的基本知识、规定画法和标注；

•直齿圆柱齿轮、弹簧、轴承等常用件的画法；

•初步学会查阅和使用有关手册及国家标准。

•装配图的作用和内容；

•装配图的视图表达方法及尺寸注法，零件编号、明组表和标题栏的正确注写；

•常见的装配结构与装配工艺简介；

•由零件图绘制装配图；

•装配图的读图及由装配图拆画零件图。

该部分内容见教材第8、9、10、11、12章。要求掌握螺纹及螺纹紧固件的规定画法与标记，掌

握齿轮、弹簧、轴承等常用件的画法与标记；能正确绘制和阅读中等复杂程度的零件图，视图数量不

少于4个，做到正确选择视图和尺寸标注完全、清晰；由零件图绘制装配图、装配图的读图及由装配

图拆画零件图，以读图为主，所读装配图的非标准件的零件数量不少于10件，并拆画其中叉架或箱

体类零件的零件工作图。

（四）计算机绘图与造型一36学时（附加学时，不计计划学时和学分）

本单元教学目标：从三维建模入手，直接进入三维空间构形，培养学生的空间思维能力。不仅

符合人的认知规律，而且符合现代科技发展水平，更为学习枯燥乏味的投账理论打下良好的基础，起

到事半功倍的作用。

本单元教学任务：

•熟悉计算机三维、二维绘图系统的基本操作，如三维系统的草图设计与约束、基础特征、成

型特征、放置特征等造型方法、装配与爆炸设计等；二维系统的绘图功能、编辑功能、捕捉功能、修

剪功能等；

•由三维模型生成立体的二维工程图，包括视图、剖视图、断面图等；或直接采用二维软件绘

制立体的工程图，包括视图、削视图、断面图等；

•了解绘图软件系统中的标准件图库（二维和三维图库）；

•了解CAD软件中相关国家标准；

该部分内容见教材第2、14章及第6.7、7.8、11.8、12.10节。要求完成中等复杂程度的零件、

部件的模型，以及绘制非标准件的零件数量不少于10件的部件装配图及三维造型。

（五）实践教学一8学时（附加学时，不计计划学时和学分）

本单元教学目标：通过实际测绘支架、箱壳类零件，实际拆装齿轮泵、滑动轴承等部件，加深

学生的工艺知识，培养学生设计与工艺相结合的工程意识，以及培养学生贯彻国家标准的意识。

本单元教学任务：

•认识实践；

•零部件测绘实践；

•零部件造型实践。

该部分内容见教材第第11.6、12.7节。要求能正确绘制中等复杂程度的零件图，视图数量不少

于4个，做到正确选择视图和尺寸标注完全、清晰。

特别说明：机械设计制造及其自动动化、轮机工程两专业2003〜2008年与材料成型及控制工程

等专业一样参与大机械类的培养方案，除此还有一门《三维机械构形设计——工程制图提高篇》课程,

计划学时32,分别是授课学时16,测绘学时8,计算机绘图8学时。这门课程的教学内容与教学方

法融入了课程组的相关教改项目的研究内容，经过2005~2010年的教学实践，课程组将研究的成果融

入教学中，制订了新的课程结构，将计算机三维造型的内容融合到教学的全过程中，使之成为贯穿教

学全过程的一条主线；2009年至今均按此课程结构组织日常教学；但机械设计制造及其自动动化、

轮机工程两专业的计划学时为104,因此这两个专业的零件图和装配图教学的难度深度要大些。

表1作业分量表

习题集仪器图草图计算机绘图

作业名称

题数数量图幅数量图幅数量图幅

基本练习21A4

投影制图701A32A43A4

螺纹连接101A4

零件图61A32A31A3

装配图21A21A2

读装配图拆画零件图31A31A3

表2学时分配表

课程内容学时数计算机绘图时数

1.绪论、制图的基本知识和基本技能2

2.几何元素的投影及其相对位置关系8

3.立体的几何构型及三维软件24

4.平面立体、曲面立体、截交线84

5.徒手画图、轴测图2

6.组合体、立体相贯84

7.常用表达方法124

8.标准件和常用件5

9.零件图128

10.装配图1312

11.零件测绘8（附加）

总计8036机时

九、教学活动

每学期开学准备周均组织任课教师进行教学法研究，主要总结上学期教学中出现的问题、学科

发展的动向；组织教师观摩教学质量优胜奖评选示范课。组织教师评审青年教师教学竞赛课。

十、教学方法

1、采用启发引导式教学，课堂上注重师生互动，引导学生思考；课后布置习题和思考题，引导

学生自学相关知识；

2、注重本课程的特点，强调形象思维训练法的运用和培养，如形体分析法、线面分析法和立体

的集合运算相结合，培养学生的形体想象能力：

3、理论联系实际，注重实践教学，如机械工程认识实践、零部件的测绘实验、计算机立体构形

实践。通过实践，进一步提高学生的工程意识和形体想象能力；

4、将传统教学方法与信息技术相结合，形成实物、图片、文字、声音、动画相结合的教学方法,

使课堂教学既形象直观，又具有互动性，提高学生的学习积极性，确保教学质量优良。

十一、教材及参考书

画法几何及机械制图（第五版），黄其柏、阮春红等主编，华中科技大学出版

画法几何及机械制图习题集（第三版），阮春红等主编，华中科技大学出版

《机械制图》国家标准。

十二、考核方式

本课程安排在第一、二两学期完成，期末进行闭卷考试，考试时间150分钟；根据教学大纲和教

学要求组成三人命题小组命题，集中统一流水作业方式阅卷，学生考试成绩优良率在60%—70%,

补考率一般在5%—8%之间。

第一学期平时成绩占20%、上机成绩10%,考试成绩占70%；

第二学期平时成绩占20%、上机成绩占20%,考试成绩占60%o

十三、说明

（一）本大纲适合机械大类各专业，《画法几何及机械制图》或《工程制图》（三）教学计划授课

学时为72,学分4.5；附加8学时测绘实验、36学时计算机绘图，以培养学生的动手能力和

计算机绘图能力，所加学时不计学分；本课程课内外学时1：2；

（二）该课程安排在两学期完成，第一学期课表安排40学时/2.5学分（表头），每周4学时,

13周，含授课40学时、12学时上机；第二学期课表安排32学时/2学分（表头），每周4学

时，10周，含授课32学时、8学时测绘实验，另外补充24学时的课外上机，课外上机由教师、

学生自行安排，要求教师、学生按时到机房。

（三）本课程只能为学生绘制和阅读工程图样打下一定的基础，要达到合格的机械类本科毕业生

所必须达到的绘制和阅读工程图样能力的要求，还有待在后续课程、专业社会实践、金工实习、生产

实习、课程设计、毕业设计等中继续学习和提高。

《画法几何及机械制图》实验教学大纲

一、实验课程名称（中、英文）：

画法几何及机械制图DescriptiveGeometry&MechanicalDrawing

别名：工程制图EngineeringDrawing（III）

二、课程编码：工程制图（三）上0800463

工程制图（三）下0800462

三、课程性质：必修

四、学时学分

课程总学时：授课学时72+实验学时8+上机学时32

总学分：4.5

实验学时：8

五、适用专业：

机械设计制造及其自动动化、材料成型及控制工程、船舶与海洋工程、轮机工程、热能与动

力工程等机械大类和工程力学、材料科学与工程各专业的学生。

六、本实验课的配套教材、讲义与指导书：

《画法几何及机械制图》（第五版）华中科技大学出版，黄其柏、阮春红等主编；

七、实验课的任务、性质与目的

实验课是理论联系实际的重要环节，不仅可以使学生验证和加深对所学理论知识的认识和理解，

深化教学内容，还能使学生获得实际操作的基本训练，了解实验的基本方法和机械量的测定方法，提

高学生观察、分析问题的能力和动手能力，并对课程教学中的基本理论起到巩固和深化的作用。

八、实验课的基本理论

（一）《零件测绘实验》

实验目的与要求：

1.了解常见测量工具的使用以及长度、直径等的测量方法。

2.认识各种实物零件的具体结构和类型。

3.认识各类零件上的工艺结构。

4.了解零件测绘的步骤和方法

5.选择合适的表达方法表达零件。

2、实验内容

选择一个叉架或箱壳类零件，完成其视图和尺寸。

（二）《部件拆装、改进实验》

1、实验目的与要求：

1.了解减速器、滑动轴承、齿轮泵的工作原理（三个部件任选一个）；

2.熟悉减速器、滑动轴承、齿轮泵的拆装过程；

3.了解减速器拆装工具使用；

4.了解轴上零件的定位、固定与连接，重点是螺纹连接、键销连接；

5.认识结构设计上相邻零件的一致性。

6.改进某些零件结构

2、实验内容：

用坐标纸完成某一改进零件的工作图，包括视图、尺寸、技术要求等内容。

九、实验方式与基本要求

实验前，要求学生复习表达方法综合运用、零件的视图选择、零件的尺寸标注、零件的技术要

求、零件测绘、螺纹连接、键销连接等知