机械创新设计 课件 模块一 项目二 创新思维

项目二

创新思维《机械创新设计》任务一创新思维概述模块一基础知识任务一创新思维概述（一）什么是思维巴尔扎克曾说：思维——这是打开一切宝库的钥匙！思维和感觉都是人脑对客观事物的反映，是人类智力活动的主要表现方式。现代心理学认为“思维是人脑对客观事务的概括的和间接的反映，它反映是事物本质和内部规律”。思维是人类区别于其他动物最根本的特征。恩格斯称赞思维是“地球上最美丽的花朵。”巴尔扎克任务一创新思维概述（二）什么是创新性思维？所谓创新思维是指创造者利用已掌握的知识和经验，从某些事物中寻找新关系、新答案，创造新成果的高级的、综合的、复杂的思维活动。第一层涵义是：创新思维的基础是创造者已掌握的知识和经验；第二层涵义是：创新思维的结果是创新，即需要从某些事物中寻找新关系、新答案、创造出新成果；第三层涵义是：创新思维是一种高级的、综合的、复杂的思维活动。创新思维并非是少数发明家、天才人物才具有的素质，而是任何一个正常人都具备的一种思维方式。（三）创新思维的特征1.对传统的突破性追求创新，是创新思维的本质。而要创造出新成果，往往需创造者在思维的某些方面有所突破，可以说，突破性是创新思维一个最明显的特征。2.思路上的新颖性。创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。3.程序上的非逻辑性这是指创新思维往往是在超出逻辑思维，出人意料地违反常规的情形下出现。任务一创新思维概述4.视角上的灵活性创新思维表现为视角能随着条件的变化而转变；能摆脱思维定势的消极影响；善于变换视角看待同一问题，善于变通与转化，重新解释信息。5.内容上的综合性创新活动是在前人基础上进行的，必须综合利用他人的思维成果。任务一创新思维概述（四）突破思维障碍思维障碍的类型包括：思维定势（习惯性思维）、直线型思维、权威型思维、书本型思维、从众型思维、自我中心型思维及其他类型思维（自卑型、麻木型、偏执型）。1.思维定势思维习惯和思维定势合起来我们就称为思维障碍。2.直线型思维A=B，B=C，则A=C，这样的思维方式就是直线性。3.权威型思维权威型思维指人们对权威人士的言行的一种不自觉的认同和盲从。任务一创新思维概述任务一创新思维概述4.从众型思维从众型思维指不假思索的盲从众人的认知与行为，如右图所示的“中国式过马路”就属于从众型思维的典型例子。5.书本型思维对书本知识的过分相信而不能突破和创新的思维方式。6.自我中心型思维自我中心型思维是指想问题、做事情完全从自身利益与好恶出发，主观武断、完全不顾他人的存在和感觉。中国式过马路（五）创新思维的主要形式创造性思维有多种表现形式，主要有抽象思维、形象思维、发散思维、收敛思维、直觉思维、灵感向思维、正向思维、逆向思维等。1.抽象思维抽象思维又叫逻辑思维，是凭借概念、判断、推理而进行的反映客观现实的思维活动。2.形象思维形象思维也称具体思维或具体形象思维，是人脑对客观事物或现象的外在特点和具体形象的反映活动。任务一创新思维概述任务一创新思维概述3.发散思维发散思维是对同一问题从不同层次、不同角度、不同方向进行探索，从而提供新结构、新点子、新思路或新发现的思维过程。4.收敛思维收敛思维是尽可能利用已有的知识和经验，将各种信息重新进行组织、整合，从不同的角度和层面，把众多的信息和解题的可能性逐步引导到条理化的逻辑序列中，寻求相同目标和结果的思维方法。任务一创新思维概述5.直觉思维直觉思维是一种非逻辑抽象思维，是人脑基于有限的信息，调动已有的知识积累，摆脱惯用的逻辑思维规律，对新事物、新现象、新问题进行的一种直接、迅速、敏锐的洞察和跳跃式的判断。6.灵感思维灵感思维也称顿悟，它是人们借助直觉启示所猝然进发出的一种领悟或理解的思维形式。7.正向思维与逆向思维人类的思维具有方向性，存在着正向与反向的差异，由此产生了正向思维与反向思维两种形式。（五）创新思维的价值1.创新思维使合理的行动具有自觉的目的；例如：一位青年人为了将来的生计而去接受专业教育，并积累与之相关的内容。2.创新思维可能做出有系统的准备和发明；例如：人们在河中乘船出过事故，就注意到了某些特定事物就会成为此后的危险信号。人们开始预先设置显著的警戒船只失事的浮标，建造灯塔，使人们可以看到可能发生事故的标志。3.创新思维使事物的意义更充实。创新思维可以指导人做一系列指向一个目标的有意义有目的的事情。任务一创新思维概述项目二创新思维《机械创新设计》任务二创新思维的形成模块一基础知识（一）创新思维的生理机制及影响因素从神经解剖学知道，人脑中大约有1000亿个神经元（又叫神经细胞），每个神经元平均与数万个其他神经元相联系，从而形成一个有千万亿节点的非常巨大的精细网络，人的创造性思维与神经网络的构成和神经元内形成信息流的物质密切相关。在很多神经学家相信，我们的思维主要取决于：①大脑中数以兆计的神经细胞之间的联接；②传递、控制神经网络中信息流的化学物质。任务二创新思维的形成任务二创新思维的形成根据试验结果来看，影响创新性思维能力的主要因素有：（1）先天赋予的能力（遗传的大脑生理结构）；（2）生活实践的影响（环境对大脑机能的影响）；（3）科学安排的思维训练，以促进大脑机理的发展和掌握一定创新性思维方法和技巧。天赋能力只是一种资质、倾向，一旦遇到合适的条件，便能够充分地展现出来；后天的实践活动对于个人思维能力具有积极意义。（二）创新思维的基本过程任务二创新思维的形成创新思维的形成过程大致可分为准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段、验证阶段，如图示。创新思维的基本过程项目二创新思维《机械创新设计》任务三创新思维培养模块一基础知识（一）培养创新思维的方法1.知识是产生创新思维的必要前提。创新是建立在广博的知识基础之上的。没有厚实的知识积累，即使有了创新点子，也无法将点子转变为解决问题的方法。2.实践经验是创新思维的根本基础。思维是在实践基础上分析综合，然后做出判断推理的过程，创新思维也离不开实践活动。3.发散思维是创新思维的基本方法对一个问题的思考，不能只从一个角度入手，要力争从总多的新角度去观察思考，以求获得更多的新认识，提出更多解决问题的新方法。任务三创新思维培养（二）创新思维过程中应避免的几个误区1.克服思维定势；思维定势是思考同类或相似问题的惯性轨道，来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维，形成了固定的思维模式。2.思维过度发散，舍近求远；3.过度求新，忽视创新成本。在创新过程中，还应当避免过度求新，而忽视了创新的实现代价与它实现的价值的关系。任务三创新思维培养（三）创新思维训练1.发散思维的训练从某一思维点出发，运用已有的知识、经验，通过各种思维手段，沿着各种不同方向去思考，获得信息，重组信息。然后把众多的信息逐步引导到条理化的逻辑中去，以便最终得出结论。2.逆向思维训练逆向思维也叫求异思维，对那些习以为常的、似乎已成定论的观点或事物进行反向思考的一种思维方式。任务三创新思维培养（三）