2025版高考历史大一轮复习第一单元古代中国的政治制度第2讲从汉至元政治制度的演变教案含解析北师大版

PAGEPAGE1第2讲从汉至元政治制度的演化汉到元政治制度的演化。考点一君主专制的演进与中心集权的发展『名师导语』从汉至元是我国古代政治制度走向完善和成熟的时期，也是全国卷考查的重点区域。题型以选择题为主，2024年全国Ⅰ卷在此命制了第41题。考查内容主要涉及汉代地方治理与外戚干政、唐代三省六部制和藩镇割据、宋代社会阶层流淌及乡约制度。从新高考角度看，体现国家治理和社会公允、公正原则的重大制度创新仍将是命题的重要思路，需重点关注。学问点一从三公九卿到二府制1.汉承秦制：西汉王朝基本上沿袭秦制，在中心建立辅佐皇帝的三公九卿制度。太尉名义上是全国最高军事长官，但没有调兵权；御史大夫“掌副丞相”；丞相成为执掌实际大权的最高行政长官。2.内外朝制度(1)内朝：汉武帝重用尚书及一些侍从人员，形成实际的决策机构。(2)外朝：设在宫廷外的丞相官府机关，变成执行机构。3.三省六部制(1)演化eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①三国：魏文帝设中书省执掌机要，尚书台变成执行机构。,②西晋：门下省作为皇帝的侍从和顾问机构。,③南北朝：门下省成为参与决策的机构。,④隋唐：建立三省六部制度。))(2)职责：中书省、门下省和尚书省分别负责决策、审议和执行。六部负责详细事务。(3)作用eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①使相权趋于分散，便于皇帝的限制。,②分工明确，职权专一，有利于提高行政效率。))4.二府制(1)演化eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①五代十国：在三省六部之外，另设枢密院。,②宋元：枢密院主管全国军事，与中书省并重，号称“二府”。,③元：以中书省作为全国最高行政机构，枢密院仍是全国最高军,事机构。))(2)影响：减弱了宰相职权，使皇帝集权更为强化。宋初加强中心集权的影响宋初专制主义中心集权的加强，由于矫枉过正，后继者又不知变通，也产生了肯定的消极后果。如地方权力太弱，在反侵略斗争中无力反抗；对军队防范过甚，减弱了军队的战斗力，在对外斗争中居于弱势；官僚机构分化事权和相互牵制不当，造成机构重叠、官员队伍浩大、效率低下等问题。——杨宁一《历史学习新视野新学问》学问点二从郡国并行制到行省制1.西汉(1)郡国并行制①缘由：总结秦亡教训，分封同姓贵族为王。②概况：在中心政府直辖区，设郡、县干脆管理；在诸侯王的封地，由王国实施统治和管辖。③影响：诸侯王势力日益强大，导致了吴楚七国之乱。④结果：汉景帝和汉武帝先后打击王国力力，郡国并行制名存实亡。(2)刺史制度eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①目的：为加强中心对地方限制。,②实施：汉武帝时，将全国划分13州部，每州部设刺史一人。,③职能：奉皇帝之命，监察郡国。))2.五代、宋、辽、金：设道(或称路)、府(或称州、军、监)、县三级制。3.元朝：行省制度(1)目的：为了有效限制广袤的领土。(2)内容：大都四周地区由中书省直辖，西藏地区由宣政院管辖。其余地区设行中书省进行管理，下设路、府、县。(3)意义：不仅为明清两代沿用，而且对近代以来行政区划产生重大影响。行省制的特点和作用它创立了一种以行省为枢纽，以中心集权为主，辅以部分地方分权的新体制，该体制有三个特点：行省性质具有两重性又长期代表中心分驭各地，主要为中心收权兼替地方分留部分权力，所握权力大而不专。元行省制引起了13、14世纪中心与地方权力结构的较大变动，对元代社会和后来的明清、近代影响至深。——李治安《元代行省制的特点与历史作用》【构图解史】宋代“二府三司制”信息提取：唐朝的三省六部制确立了尚书省为全国政务中枢，实现了决策权与行政权的分别。到宋代，军权和财权则完全从相权中分割出来，相权进一步衰落。【漫画解史】“推恩令”信息提取：“推恩令”规定：诸侯王死后由嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，归郡管辖。王国越分越小，对于中心的威逼渐渐消退。

【漫画说史】宋代加强中心集权信息提取：北宋将兵权、财权等都收归中心，中心集权在对地方分权的斗争中已处于肯定上风，地方势力再也无力挑战中心。自宋以后，内忧不再是国家面对的主要问题，而外患则往往会导致灭亡。探究1解读重要“历史概念”1.三省六部制三省六部制是古代封建社会一套组织严密的中心官制。它初创于隋朝，完擅长唐朝，此后始终沿用到清末。王先谦在《汉书补注》中记载：“中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远，魏晋以来，浸以华重。唐遂为三省官长，居真宰相之任。”三省六部制分散了丞相及中心机构的权力，提高了行政效率；同时，又将尚书省权分六部，既限制了地方割据势力的产生和发展，加强了皇权与中心集权，减弱了相权。2.行省制度行省制是13世纪以来中国的主要地方行政模式。它是一种以行省为枢纽，以中心集权为主，辅以部分地方分权的新体制。行省长期代表中心分驭各地，主要为中心收权兼替地方分留部分权力，所握权力“大而不专”。1.(2024·课标全国Ⅱ，26)武则天时期，将中书、门下二省名称分别改为凤阁、鸾台，通过加授“同凤阁鸾台平章事”头衔，使低品级官员得以与凤阁、鸾台长官共同议政，宰相数量大增，且更替频繁。这一做法的目的是()A.扩大中书、门下二省的职权B.为官员供应快速晋升的机会C.便于实现对朝政的全面限制D.强化宰相参政议政职能解析材料反映了武则天时期，中书、门下两省名称发生变更并且宰相数量增加、更替频繁，这一做法的实质是分割宰相权力，强化皇权，这有利于加强君主对朝政的限制，C正确；两省宰相人数增加、更替频繁，会使得宰相权力被进一步分解，没有涉及职权扩大，A错误；低品级官员参与国家大政，没有干脆提升官品，这一做法的目的并不是为官员供应晋升机会，B错误；宰相权力遭到减弱，参政议政的职能没有变更，D错。答案C2.(2024·河南郑州外国语学校调研)元朝行省实行圆议连署制与分领制相结合。圆议连署制下，数名行省正官共同议政决策，“事从公议”。分领制指“钱粮、兵甲、屯种、漕运”四大职事由正官分别执掌。这种权力运作方式()A.着眼于集体议政监督皇权B.保障行省正官独立行使军政权力C.继承了唐代三省运行机制D.体现了行省正官之间的分权制衡解析“圆议连署制与分领制”是行省官员的权力运作方式，不是监督皇权，故A项错误；并不是只适用于军政权力，故B项错误；元代是将三省制改为一省制，是中心体制的问题，故C项错误；从这种运作体现了制衡，故D项正确。答案D探究2从“时空观念”角度解读古代中心与地方关系的演化★地方行政制度经验了一个从低级到高级不断发展完善的过程。中心强化对地方的领导、监督、制约，地方则要求独立的自主权，中心与地方的冲突始终存在。县作为地方行政层级的基层政区，是相对稳定的，而县之上的州、府、省则变更很大。1.(2024·课标全国Ⅰ，25)下表为西汉朝廷干脆管辖的郡级政区变更表。据此可知()皇帝纪年公元纪年郡级政区汉高帝十二年前195年15郡汉文帝十六年前164年24郡汉景帝中六年前144年68郡、国汉武帝元封五年前106年108郡、国A.诸侯王国与朝廷冲突渐趋激化B.中心行政体制进行了调整C.朝廷解决边患的条件更加成熟D.王国限制的区域日益扩大解析汉景帝时，“七国之乱”的平定，标记着西汉诸侯王势力的威逼基本被清除，大大加强了汉朝中心集权，A项错误。题干表格反映了朝廷干脆管辖的郡级政区的变更，没有中心行政体制调整的信息，故B项错误。题干表格说明汉景帝时期政府已经干脆管辖了68个郡、国。到汉武帝时期，通过推恩令(前127年)等措施，进一步减弱王国力力，干脆管辖的郡、国更多了，中心集权更加巩固。这说明中心政府更有实力、更有实力解决边患(匈奴威逼)，故C正确。题干材料反映朝廷干脆管辖的郡级政区越来越多，故王国限制的区域逐步削减，D项错误。答案C2.(2014·四川文综，4)读下表，据此不能得出的相识是()表中国古代行政区划简表时期秦汉魏晋南北朝隋唐宋金元明清高层政区州路行省布政使司省统县政区郡郡州州路、府、州府、直隶州/州府、直隶州县级政区县县县县县县州、县A.县是中国历史上最稳定的一级政区B.州的地位呈现出由高到低的演进趋势C.政区层级的调整促进了地方自主性D.二级制和三级制是古代政区层级的主体解析从表中可知，历代最低一级行政区划均为县，其他层级均有变动，故县是中国历史上最稳定的一级政区，故A项正确，不符合题意；据图表可知州的行政区划层级由一级到二级甚至降到三级，因此州的地位呈现出由高到低的演进趋势，故B项正确，不符合题意；最高一级行政区划由州到路再演进为省，省残留有中心派出机构的痕迹，便于加强中心对地方管理，而不是促进地方的自主性，故C项错误，符合题意；据材料可知秦汉以来各朝代均为二级或三级行政区划，故D项正确，不符合题意。答案C探究3从“历史说明”角度相识君主专制的加强1.君主专制下的内在冲突及缘由★经济基础确定上层建筑。古代小农经济长期占主导并具有分散性、保守性的特点，以及封建地主阶级巩固封建统治的须要和法家供应的“集权”理论，是中国专制政治出现的重要影响。2.古代中国减弱相权的方式★宰相在中心集权制度内部发挥着双重作用：既可以辅佐皇帝，帮助皇帝处理政务；也可能因权力过重而威逼皇权。明太祖废除宰相制度后，当然可以解决君相冲突，但必定导致皇帝负担加重，后来实行的补救措施就是设立内阁。1.(2024·课标全国Ⅰ，26)史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他缘由，他说：“尔谓帝王可简单行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了()A.重史传统影响君主个人行为B.宋代史官所撰史书全都真实可信C.史官与君主间存在尖锐冲突D.宋太祖不愿史书记录其真实言行解析题干材料“偶有误失，史官必书之，我所以不乐也”说明史官的史实记载对皇帝个人行为有重要影响，让皇帝不能为所欲为，故选A。“全部真实可信”的说法过于肯定，史官所撰史书也有个人的主观思想，解除B；史官记事虽能影响皇帝个人行为，但与皇帝之间并不存在尖锐冲突，解除C；“真实言行”包括正确的，也包括失误的。从题干材料看出宋太祖不是“不愿史书记录其真实言行”，而是不愿史书记录其“误失”，解除D。答案A2.(2014·课标全国Ⅰ，24)中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉以后，以“天子”自居的皇帝实行祭天大典，表明自己“承天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后()A.君主专制缘于宗教权威B.政治统治借助于人伦秩序C.皇权至上促成祖先崇拜D.祭天活动强化了宗法制度解析君主专制源于战国时期的商鞅变法，当时的中国并不存在宗教权威，故A项错误；统治者实行祭天大典，其目的在于神化皇权，巩固统治，从材料中“‘承天’而‘子民’，官员、百姓则祭拜自己的祖先”的信息可知，统治者借助人伦秩序来巩固统治，故B项正确；祖先祭拜在秦汉以前就已出现，故C项错误；题干主旨在于通过祭天活动来巩固其统治，而不是突出宗法制度的强化，故D项错误。答案B探究4从“史料实证”角度解读宋代的政治制度1.宋代文官政治的确立(高考命题专家言论)两宋时期，文臣群体的政治地位不断提高，以科举出身为主体的文官队伍成为政治的中坚力气，独具特色的文臣士大夫政治体制得以确立。这种政治体制的确立是唐五代以来社会结构变更和经济文化发展的产物，同时也与宋代的科举制度、崇文抑武国策等因素亲密相关。——杨宁一《历史学习新视野新学问》核心论点：唐代以来社会经济结构和阶层结构的变更、科举制和以文治国方针的确立，都为宋代文官政治的确立奠定了基础。2.宋初加强中心集权的局限性(高考命题专家言论)宋初专制主义中心集权的加强，由于矫枉过正，后继者又不知变通，也产生了肯定的消极后果。如地方权力太弱，在反侵略斗争中无力反抗；对军队防范过甚，减弱了军队的战斗力，在对外斗争中居于弱势；官僚机构分化事权和相互牵制不当，造成机构重叠、官员队伍浩大、效率低下等问题。——杨宁一《历史学习新视野新学问》核心论点：“重文轻武”“强干弱枝”“守内虚外”成为宋初治国的重要策略。由于减弱地方权力不知变通，导致地方军队战斗力下降，边患严峻；官僚机构重叠、官员队伍浩大，效率低下。1.(2024·湖南长郡中学考前保温卷)北宋建立后，中枢体制上变更了唐朝三省制下分层决策与分层行政的权力运行模式，而是以中书门下、枢密分掌民政与军政的二府制下依据“依事系任”的原则进行事权分割。此变更说明()A.中枢机构的职能更加明确B.中心官僚机构进一步膨胀C.皇权独大的局面起先形成D.中枢制衡体制遭到了破坏解析唐朝三省六部制下，三省分工明确，各司其职，相互制约，故A项错误；由三省六部制到“二府三司制”并没有体现中心官僚机构的进一步膨胀，故B项错误；皇权独大的局面起先形成是在秦朝，故C项错误；三省六部制体现了制衡，“二府三司制”进行事权分割，而没有制衡体制，故D项正确。答案D2.(2024·湖南师大附中模拟)宋太祖定下了“不得杀士大夫及上书言事人”的家法。以后历代皇帝坚持“与士大夫共治天下”，以致“终宋之世，文臣无欧刀之辟”。宋代()A.确立了“以文治国”的统治方略B.结束了“重文轻武”的五代风尚C.形成了“以儒立国”的正统思想D.出现了“积弱积贫”的社会状况解析题干中“不得杀士大夫及上书言事人”与“与士大夫共治天下”，再联系宋太祖加强中心集权的措施，解决唐末以来上百年的藩镇割据问题，故A项正确；宋代开创了重文轻武的国策，非“结束”，故B项错误；以儒立国正统思想的形成是在西汉武帝时期，且题干中未提及，故C项错误；宋太祖加强中心集权，造成浩大的官僚机构和军队，埋下积贫积弱的祸根，与题干无关，故D项错误。答案A考法1唐代中后期的地方治理【考题1】(2024·课标全国Ⅰ，25)据学者探讨，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本状况如下表所示。“安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本状况表藩镇类型数量(个)官员任免赋税供纳兵额与功能河朔型7藩镇自擅不上供拥重兵以独立中原型8朝廷任命少上供驻重兵防骄藩边疆型17朝廷任命少上供驻重兵守边疆东南型9朝廷任命上供驻兵少防盗贼由此可知，这一时期的藩镇()A.限制了朝廷财政收入 B.彼此之间攻伐不已C.留意维护中心的权威 D.持续了唐朝的统治答案D『eq\a\vs4\al(方法突破)』★明立意从唐朝后期的藩镇割据切入，考查历史说明。★抓关键提取表格有效信息：藩镇主要为“边疆型”；官员任免以“朝廷任命”为主；赋税供纳基本不上供；多拥“重兵”。★清误区本题属于表格数据类选择题，难度较大。选项表述不精确是常见错误，如本题由材料信息无法得出藩镇限制了朝廷财政收入和藩镇之间攻伐不已。河朔型藩镇自己任免官员、赋税不上供、拥重兵以独立，也并不留意维护中心的权威。考法2从中西对比角度相识宋代皇权的加强与制约【考题2】(2024·广东深圳龙岗模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一封驳就是封还君主失宜的诏令而不下行，驳正臣下有误的奏章而不呈递，其中包含了对公文权力运行的审查与监督，驳正违失指对中心及地方官员的权力监察。北宋前期通过“通进、印台、封驳司”主管公文的传递、审查、新闻发布和档案的整理留存等，是公文传递审查权和封驳权的合一，机密公文必须要经过此机构的审查才能发送，皇帝的诏命、宰相和枢密的公文都要经过此机构的审查，才能发放有关部门执行。——孟宪玉《宋代封驳制度权力制约精神的当代价值》材料二美国宪法设计了一个不允许任何权力分支部门驾驭全部政府权力，同时又能整体而有效地推动政府工作的权力关系模式。它规定国会有权要求总统条陈政策以备审议，有权建议、批准总统对其所属行政官员的任命，有权批准总统对外缔结的条约等，从而体现了国会对总统的制约。……同时，美国宪法还规定了总统对国会的制约。表现在：总统有立法倡议权，副总统兼任参议院议长，对立法机关的活动产生肯定的影响。——《论权力制约原则》思索(1)依据材料一，概括宋代封驳制度的内容和作用。(15分)答案内容：订正皇帝不恰当的诏令；驳回臣下有错误的奏章；对各部门重要公文进行审查。作用：有利于制约皇权滥用；提高决策的正确性；有利于公文权力运行的程序化。(2)依据上述材料并结合所学学问，分析宋代封驳制度与美国权力制约的主要不同点。(10分)答案不同：宋代权力制约实质上是对国家权力运行的监察，而美国权力制约则是中心各权力部门对国家权力的分割；宋代权力制约根本上是服务于皇权统治，而美国权力制约是为了维护资产阶级民主政治。『eq\a\vs4\al(解题技巧)』★关键信息信息1由“封还君主失宜的诏令”可得出订正皇帝不当诏令，制约皇权滥用；由“驳正臣下有误的奏章”可得出驳回臣下错误奏章；由“经过此机构的审查才能发送”可得出对公文进行审查。信息2“对公文权力运行的审查与监督”可以得出宋代权力制约实质是对国家权力运行的监察；“不允许任何权力分支部门驾驭全部政府权力”可以得出美国权力制约则是中心各权力部门对国家权力的分割。★思路点拨本题属于中外关联类综合题。第(1)问，依据材料一逐条进行提炼并归纳核心要点。第(2)问，从实质和根本目的两个方面进行分析比较。考点二中国特色的官吏选拔制度——科举制『名师导语』古代选官、用官制度是保证和巩固统治者统治的重要举措。近五年全国卷在此考查力度较小，仅在2024年全国Ⅱ卷中以选择题形式出现，主要考查了科举制的社会影响。值得留意的是海南卷五年两次命题，考查了汉代察举制的影响及古代褒扬官员的标准。新课标修订明确提出“把立德树人作为教化的根本任务”，有关古代官员的培育、选拔、考核、监督等问题将成为高考命题的重点。1.形成(1)中国古代实行世官制。(2)魏晋南北朝时期，门第高下成为选官的主要标准。(3)隋炀帝设置进士科，科举制起先形成。2.完善(1)唐太宗更设进士、明经两科。(2)武则天首创武举和殿试。(3)唐玄宗时科举成为定制。(4)元明清进一步完善。3.作用(1)是世界上最早的文官制度。(2)把读书和做官紧密联系起来，扩大了官吏人才的来源。(3)肯定程度上提高了官员的文化素养。科举制的作用科举制冲破了九品中正制造成的“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的封闭局面，使出身寒微的学问分子也有可能通过努力变更自己的社会地位，获得从政机会。另一方面，使统治集团具有肯定的开放性，缓和了社会冲突，对社会和政治产生了相当的稳定作用。——倪峻、姚立建《科举制的历史作用》【图解历史】科举制的影响信息提取：上图为《唐书》所载830名进士的出身分布比例。这说明科举制打破了贵族垄断仕途的局面，扩大了封建统治的基础，但世家大族把持朝局的状况没有从根本上变更。【漫画说史】范进中举信息提取：范进从20岁到54岁，整整考了35年，最终考取功名。“范进中举”深刻揭露了明清科举制度的黑暗和对学问分子的思想束缚。探究1解读重要“历史概念”1.察举制察举制是一种自下而上推选人才为官的制度。先由皇帝下诏，令三公九卿、地方郡守等高级官吏依据肯定的标准，把各地品德高尚、才能出众、学识渊博的平民或下级官吏举荐给朝廷，由朝廷干脆任官，或经过某种形式的考核、面试(直至皇帝亲自策问)择优录用。被察举的对象主要是官府官吏和各级学校的学生。察举科目包括孝廉、茂才、贤良方正、文学、明经、尤异等。这为被举者供应了公允竞争的舞台，使真正优秀的人才有脱颖而出的机会。2.征辟制征辟是中国汉代擢用人才的一种制度。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。辟，是中心官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷举荐。在汉代的选官制度中，征辟作为一种自上而下选任官吏的制度，地位仅次于察举。(2024·海南高考，3)东汉实行察举制，“郡察孝廉，州举茂才”，州、郡都必需定期向朝廷举荐肯定数量的人才，而推断孝廉、茂才的标准包括对儒家经典的熟识程度和道德声望的凹凸等。这客观上()A.推动了独尊儒学局面的出现B.促使社会阶层趋于固化C.打破了世家大族对政权的垄断D.动摇了郡县制的基础解析西汉汉武帝时期独尊儒学局面已经出现，不符合时间限制，故A项错误；东汉察举制对人才的推断标准对地方上的世家大族更有利，阻碍了底层民众的上升，促使社会阶层趋于固化，故B项正确；东汉察举制对人才的推断标准使得世家大族能够限制人才选拔的主动权，进而形成对政权的垄断，故C项错误；郡县制是建立在中心对地方垂直管理基础上的，材料没有反映出皇帝对地方官员限制的弱化，因此不能推断郡县制的基础动摇，故D项错误。答案B

探究2从“历史说明”角度相识古代选官制度的演化1.(2024·重庆高考模拟)南朝齐武帝宠信出身寒微的纪僧真，纪僧真想获得士大夫身份，齐武帝让纪僧真去拜见当时的士族领袖。可在见面后，士族领袖竟命人把纪僧真赶了出来。这反映了当时()A.皇权与士族特权相依仗 B.士族把持官吏的任免权C.士大夫独立于皇权之外 D.社会等级制度非常森严解析由材料中齐武帝让纪僧真去拜见当时的士族领袖却被赶出，说明士族具有较大的独立性，独立于皇权之外，故C项正确。答案C2.(2015·天津高考，2)秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最终必需经皇帝裁决，方能施行。这一制度()A.表明军国大事最终由朝臣议定B.反映了皇权与相权的冲突C.起到了限制、监督皇权的作用D.有利于皇帝决策时集思广益解析由材料内容“最终必需经皇帝裁决，方能施行”可知军国大事最终是由皇帝裁决的，而不是由朝臣确定，故A项错误；材料没有体现出皇权和相权的冲突，故B项错误；群臣的议政并不能起到限制皇权的作用，故C项错误；通过材料可知，群臣议政起到了集思广益的作用，使皇帝在作出最终决策时能够更加科学，故D项正确。答案D探究3从“唯物史观”角度辩证分析科举制的影响主动影响社会整合功能打破了特权垄断，促进了社会阶层转化，加速了社会流淌，具有公开、同等、竞争、择优的合理性内核和价值理念推动儒学发展以儒家学说为主要考试内容，推动儒家思想和文化的传承巩固国家统一适应了中心集权制度下“大一统”意识形态的须要，促进了中华民族的大融合推动世界文明被“东亚文化圈”国家所采纳，对西方近代文官考试制度产生了较大影响消极影响重才轻品在选拔人才方面，过于侧重才学标准，忽视了品德的考察，造成一些官员道德素养低下官本位思想干脆促进了官本位社会观的发展，“学而优则仕”的思想至今还存在禁锢思想禁锢了人们的思想；压抑了科学技术的进步1.(2024·安徽宣城模拟)宋朝台谏官“言及乘舆，则天子改容；言及廊庙，则宰相待罪”。苏轼感叹说：“历观秦汉及五代，谏诤而死，盖数百人；而自建隆(北宋太祖年号)以来，未尝罪一言者”。材料体现了北宋()A.谏诤官与君主冲突尖锐B.统治者有更多自律反省意识C.理学主见影响施政观念D.台谏制度充分发挥监察效能答案B2.(2024·课标全国Ⅱ，25)两汉实行州郡举荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演化为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于()A.选拔最优秀的官吏 B.鉴别官员道德水平C.解除世家子弟入仕 D.提升社会文化水平解析察举制和九品中正制也能选拔优秀官吏，A项说法过于肯定；察举制更留意考查官员的品德，科举制在这方面并不具有优势，故B项错误；科举制通过考试选拔官吏，并不解除世家子弟，故C项错误；与察举制和九品中正制相比，科举制通过考试的形式选拔人才，有利于推动社会读书风气的盛行，因此更有利于提升社会的文化水平，故D项正确。答案D探究4从“史料实证”角度解读古代监察制度和科举制1.古代监察制度的发展和完善中国古代监察制度，伴随封建专制主义中心集权的建立而诞生，又随着封建君主专制的不断强化而发展、完备，形成了两大系统：一是御史监察系统即监察制度，是皇帝的耳目，职责是纠察官员，肃正朝纲，主要运用弹劾手段进行监察；二是谏官言谏系统即谏议制度，职责是讽议左右，以匡人君，监察方式主要是谏诤封驳，审核诏令章奏。台官对下纠察百官言行违失，谏官对上订正皇帝决策失误。二者构成了封建社会完整的监察体制。——白寿彝核心论点：古代监察制度主要服务于君主专制制度，这确定了其实际效能是有限的。主要由御史监察系统和谏官言谏系统组成，前者对下纠察百官言行违失，后者对上订正皇帝决策失误。2.科举制对社会阶层变动的影响自不待言的是，科举制变更了传统选官制度中自下而上、权力下移的性质。同以往的察举制、九品中正制相比，科举制是一种由中心确定标准、确定取舍的自上而下的选官方式。这种统一的选官标准和方式，解除了地方长官对政策的说明权力，即自行说明人才标准和按个人好恶取舍人才的因素。——刘文瑞、杨柯《试论科举制对中心集权体制的历史作用》核心论点：与察举制、九品中正制相比，科举制把选拔人才的权力驾驭到中心手中，大大加强了中心集权。1.(2024·湖北华中师大新高考联盟考题)唐代大理寺是中心最高审判机关，刑部是中心司法行政机关，御史台是中心监察机关。凡“国之大狱”，即皇帝交办的重大案件或疑难案件，由以上三个机关各派官员进行会审，称为“三司推事”。对这一设计理解正确的是()A.体现司法制度的完善B.实现了司法的公允公正C.反映司法分权的趋势D.有利于君主对司法干预解析唐朝“三司推事”由大理寺、刑部、御史台共同进行会审，有效监督司法，体现司法制度的完善，故A项正确；“三司推事”只能有利于司法的公允公正，但不能完全实现司法公允公正的效果，故B项错误；“三司”中刑部是司法行政机关，御史台是监察机关，都不具备司法权，故C项错误；“三司会审”与君主干预司法无关，故D项错误。答案A2.(2024·安徽六安模拟)唐代科举考试礼部录用后，还需经过吏部考试合格后才能做官，岁取不过三十人。宋代增加了由皇帝主持的“殿试”，通过后即可入仕，每次录用五百人以上，甚至达千人。对此理解精确的是()A.科举制度更加客观公正 B.贵族政治影响日益减弱C.减弱六部职权强化皇权 D.皇帝起先驾驭选官权解析材料没有反映出宋代科举制标准的变更，不能体现出更加客观公正，故A项错误；宋代科举取士的人数增加，权贵依靠特权入仕的人数削减，贵族政治影响日益减弱，故B项正确；材料没有反映出宋代皇帝主持的“殿试”减弱六部职权，故C项错误；隋朝科举制创立，皇帝已经起先驾驭选官主动权，故D项错误。答案B考法1从社会阶层变动角度考查宋代科举制【考题1】(2024·课标全国Ⅲ，25)下表据学者探讨整理而成，反映出两宋时期()宋代宰相祖辈任官状况表曾祖、祖父或父亲任官状况宰相人数北宋(71)南宋(62)高级官员208中级官员1510低级官员128无官职记录2436A.世家大族影响巨大 B.社会阶层流淌加强C.宰相权力日益下降 D.科举制度功能弱化答案B『eq\a\vs4\al(方法突破)』★明立意从宋代社会阶层流淌角度考查时空观念和历史说明。★抓关键表格中宋代宰相祖辈、父辈任官中低级官员和无官职记录者占大多数，这说明两宋时期社会阶层的流淌比较大。★清误区本题属于数字表格类选择题，难度适中。考生对宋代科举制选拔的内容及标准理解不透。祖辈、父辈无官职记录的宰相正是通过科举制度才胜利走向仕途。考法2从社会转型角度看科举制的废除【考题2】(2024·安徽A10联盟卷)阅读材料，回答问题。史料由于科举制度是以儒家的政治标准和价值来选拔人才、凝合人心和构成获得地位、名望和权力的基本途径的，科举制度的废止，从长远来看，就使国家丢失了维系儒家意识形态和儒家价值体系的正统地位的根本手段。这就导致中国历史上传统文化资源与新时代的价值之间的最重大的一次文化断裂。正如历史所表明的那样，科举制度的激进改革，起到了与清末新政的改革推行者意愿相悖的“釜底抽薪”的结果。美国学者罗兹曼在《中国的现代化》一书中指出，“(新政的)舵手在获得一个新的罗盘以前就抛弃了旧的，遂使社会之船驶入一个盲目漂流的时代。”这位作者还认为，中国的困难的实质在于，这种过渡阶段破坏了久经考验的选拔精英的程序，科举制度的废除，破坏了经典教化，严峻地减弱了传统价值的影响。代之以毫无章法可循的局面。——摘编自萧功秦《从科举制度的废除看近代以来的文化断裂》思索结合史料和所学学问，评述史料中有关科举制度被废除的观点。(要求：观点明确，史论结合，言之成理即可。)(12分)答案观点一：史料认为中国近代的社会衰落是由于科举制度被废除造成的，此观点正确。理由：科举制不仅有利于公允公正地选拔人才，也有利于打破世家大族对政治权力的垄断；近代由于废除了科举制，不仅使选拔人才失去了制度化保障，也使国家丢失了维系儒家意识形态和儒家价值体系的正统地位的根本手段，传统文化资源与新时代的价值之间出现文化断裂。使一些手握重兵的强势力气能够割据一方，从而加剧了社会动荡。(言之有理即可)观点二：史料认为中国近代的社会衰落是由于科举制度被废除造成的，此观点不正确。理由：科举制度在中国近代已成为社会进步的主要障碍，它的废除有利于中国近代社会的发展和进步；中国近代社会的动荡并非科举制度被废除造成的，而是列强侵略和军阀割据导致的，即使不废除科举制度，社会也会出现动荡局面。(言之有理即可)『eq\a\vs4\al(解题技巧)』★关键信息信息1由“评述史料中有关科举制度被废除的观点”可知回答本题主要分三步：归纳观点、作出推断、说明理由。信息2由史料关键信息“使国家丢失了……”“导致……文化断裂”“破坏了经典教化”“减弱了传统价值的影响”可归纳出观点：科举制的废除导致近代社会的混乱或衰落。★思路点拨历史观点是人们对客观对象的主观评价，可能与客观历史存在某些不符，须要对历史观点进行再“评议”。详细步骤是：首先，概括出史料中的观点；然后，指明对此观点的看法并联系相关史实进行评述。如本题史料论述的主旨是清末废除科举制与近代社会衰落之间的关系，侧重点在于如何评价近代科举制废除的影响。课时作业(时间：45分钟分值：85分)一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1.(2024·广东深圳模拟)西汉时，皇帝多次下令在郡国广建皇室宗庙。东汉初年，庙制逐步简化，除在长安和洛阳立高祖庙，合祭两汉诸帝，此外别无他庙。这一变更反映出()A.佛教东传日渐兴盛 B.宗法观念日益淡化C.皇帝制度逐步稳固 D.外戚宦官轮番专权解析修建皇室宗庙而不是佛教的寺庙，故A项错误；从广建宗庙到庙制逐步简化，并不能说明宗法观念日益淡化，故B项错误；广建宗庙的目的是显示皇帝地位，强化皇帝统治，而东汉时庙制简化，说明皇帝地位已经巩固，故C项正确；材料并没有体现外戚与宦官专权，故D项错误。答案C2.(2024·吉林模拟)读取“中朝”和“外朝”关系示意图，它反映出的中国古代国家制度的发展趋势是()A.皇帝起先兼任最高行政长官B.行政权的独立性渐趋减弱C.皇权和相权的斗争趋于激烈D.决策权和行政权渐渐分别解析汉武帝时期，以侍从、亲信组成的中朝为决策机构，以丞相为统领的外朝渐渐演化为执行机构。答案B3.(2024·河南郸城模拟)南北朝陷入割据局面，但南北政权都争以“中国”为正统。隋唐在修史时，将历史上分裂的南北政权，都归入“中国”，纳入正史。据此可知，从汉到隋唐()A.统治者留意从法统上坚持统一意识B.南北方形成了共同的民族认同感C.专制主义中心集权的统治渐渐加强D.中国的内涵随着时代发展而发展解析隋唐时期把历史上分裂的南、北政权都归入“中国”，说明统治者从法统上坚持统一意识，故A项正确；在隋唐时期，南北方并没有形成一个统一的民族认同感，故B项错误；题干主要反映国家的统一认同感，不是专制主义中心集权问题，故C项错误；题干没有提及“中国”内涵问题，故D项错误。答案A4.(2024·山东济南模拟)唐代官吏选定后，要呈报门下省审议，称为“过官”。如门下省认为选用不当，则驳回重选，即使是皇帝的旨意，也不能通过。唐代的“过官”制度()A.减弱了皇帝权力B.利于防范官员权力滥用C.加强了中心集权D.降低了决策机制的效率解析“过官”制度有利于订正选官弊端，并未减弱皇帝权力，故A项错误；依据“如门下省认为选用不当，则驳回重选，即使是皇帝的旨意，也不能通过”可知“过官”制度利于防范官员权力滥用，故B项正确；“过官”制度旨在防范官员滥用权力，与中心集权关系不大，故C项错误；材料强调“过官”制度利于防范官员权力滥用，并且门下省负责审议，故D项错误。答案B5.(2024·河北保定模拟)宋朝经过摸索，创建了路制。一改汉州、唐道固定区域、固定治所、固定机构、固定人员、权力集中的设置原则。路以交通路途为主干来划分，实行分而治之、相互牵制的方针。这一建制()A.旨在扩大宋朝疆域 B.体现了文武分权的特点C.打破了市坊的界限 D.利于解决藩镇割据现象解析依据材料“以交通路途为主干来划分，实行分而治之、相互牵制的方针”，有利于更有效地限制地方及官员，故D项正确。答案D6.(2024·北京西城区模拟)宋朝御史台和谏院合称“台谏”。元丰改制后，御史台的职责是：“掌纠察官邪，肃正纲纪。大事则廷辩，小事则奏弹”。谏官的职责是：“凡朝政阙失，大臣百官任非其人，三省至百司事有违失，皆得谏正”。这反映了宋代监察制度的特点是()A.御史与谏官事权分明B.谏官的谏诤由大臣转向皇帝C.君主专制制度达到顶峰D.出现了“台谏合一”的态势解析材料“掌纠察官邪，肃正纲纪”“凡朝政阙失，大臣百官任非其人，三省至百司事有违失，皆得谏正”反映宋代监察制度的特点是出现了“台谏合一”的态势，而不是事权分明，故A项错误；B项与材料“大臣百官任非其人，三省至百司事有违失”不符，故B项错误；君主专制制度达到顶峰的标记是明清时期废除丞相制度，故C项错误；D项与材料“掌纠察官邪，肃正纲纪”“凡朝政阙失，大臣百官任非其人，三省至百司事有违失，皆得谏正”相符，故D项正确。答案D7.(2024·湖北武汉考前调研)宋代初年政府禁止三品以下的官员和庶民穿紫色服饰，后因民间百姓穿紫色服饰增多已成趋势，政府不得不解除了该禁令。这表明宋代()A.各阶层间人员流淌频繁B.百姓始终引领时代服饰潮流的发展C.民本思想得以充分落实D.权力的管制对市民的时尚作出让步解析从材料“后因民间百姓穿紫色服饰增多已成趋势，政府不得不解除了该禁令”，可知政府对市民需求作出了让步，故D项正确。答案D8.(2024·安徽合肥一中调研)赵翼《陔馀丛考》载：“至元设行中书省于各路，遂又移为方州之名，曰各直省也。然行省之称，亦不自元始。金宣宗时，州县为元兵残缺，乃随处设行省，以治一方。”由此说明()A.行省因防卫元兵而设 B.行省制度开启于金代C.地方官制具有继承性 D.行省为流淌的中书省解析“然行省之称，亦不自元始。金宣宗时，州县为元兵残缺，乃随处设行省”表明行省制度的形成经验了一个过程，故C项正确。答案C9.(2024·山西太原调研)汉武帝实行察举制；东汉光武帝规定察举须“授试以职”，即给候选人一项职务，检验其是否具备吏能；顺帝时又规定察举之士还须参与考试，方以授官。察举制的演化说明东汉()A.儒学独尊地位受到挑战B.政府意在扩大统治基础C.官吏选拔重视德才兼备D.士族门阀崛起遭到抑制解析由材料“给候选人一项职务，检验其是否具备吏能”“察举之士还须参与考试，方以授官”可知，察举制不仅留意道德还留意才能，故C项正确。答案C10.(2024·河南中原名校联盟质量考评)唐朝科举中有这样一道程序，即在确定录用名单前，主考官通常会邀请一些有身份、有地位的人依据考生的考试成果和社会名声，共同确定最终录用名单，这个过程简称“通榜”。这一做法()A.体现唐代科举制走向完善B.使科举的公允性遭质疑C.导致科举制无法选拔精英D.是君主专制加强的表现解析材料“依据考生的考试成果和社会名声，共同确定最终录用名单”，而不是完全依据才学，说明唐代科举制存在局限性，故A项错误；科举制录用考虑“社会名声”，使科举的公允性遭质疑，故B项正确；材料中考试成果仍旧是重要的参考依据，故C项错误；材料唐代科举制的录用依据，没有体现出对君主专制的影响，故D项错误。答案B11.(2024·江西师范高校附中模拟)以下是有关古代“通判”一职的史料记载。史料出处(943年，张易)以水部员外郎通判歙州……郡事亦赖以济。《南唐书·张易传》宋初……始置诸州通判……凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行。《宋史·职官志》(南宋通判)有按察之名，无事权之实……督经总制钱为职业。《四库全书·后村集》据此可以断定的是()A.通判一职的设置始于南唐B.南宋通判的职权出名无实C.通判行使地方最高行政权D.通判发挥过地方监察作用解析据材料“以水部员外郎通判歙州，南唐书”可知南唐时已有通判，但未知始设于南唐，故A项错误；据材料“有按察之名，无事权之实……督经总制钱为职业”可知没有监察的实权，但有“督经总制钱”的权力，故B项错误；依所学，地方行政权由州郡长官行使，故C项错误；据材料“听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”可知通判行使监督权，故D项正确。答案D12.(2024·广东揭阳模拟)宋代以前，历朝监察制度都是谏官对君主言谏，御史对百官纠弹。唐代谏官分属中书、门下两省管理，宋代则谏院独立，谏官言谏失误，不加指责，谏官言谏对象扩大到宰相等百官。这一变更()A.加强谏官对皇权和相权独立监察的权力B.加强了君主对百官的限制C.提高了各级政府的工作效率和工作主动性D.有效的清除官僚系统的腐败解析依据题目中“御史对百官纠弹”和“谏官言谏对象扩大到宰相等百官”得出监察主要针对百官，而且不断扩大到丞相，体现了皇权的加强，故B项正确。答案B二、非选择题(共2小题，13题25分，14题12分，共37分)13.(2024·湖北襄阳五中模拟)阅读材料，完成下列要求。材料一隋创进士科之后，“历代踵行，时加修正，以迄于明清，防闲之法密，取人之道益公，所举中原与边域之人才益均，既受拥护于人民，又不遭君主之干涉，独立发展，蔚为盛典，盖吾国政制中之最可称颂者也”。从唐代以后，科举出身成为各个朝代首要的做官途径，“国家以科名奔跑天下士”，“范才于科目之内”。中国古代重视监察机构，但若没有科举制的配套，所起的作用非常有限。史书记载，“(元)仁宗皇帝居潜，深厌吏弊作，其即位乃出独断，设进士科以取士。”美国学者罗兹曼说：“科举制度曾经是联系中国传统的社会动力和政治动力的纽带，是维护儒家学说在中国的正统地位的有效手段，它构成了中国社会思想的模式。”——摘编自刘海峰《科举政治与科举学》材料二18世纪末以来，英国政府的社会经济管理职能日