2024年湖南邵阳工业职业技术学院选调工作人员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年湖南邵阳工业职业技术学院选调工作人员考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生基本组织形式是（）A.班级B.院系C.社团D.年级【答案】：A2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-50%B.15%-60%C.20%-60%D.15%-30%【答案】：A3.下列属于行政处分的是（）。A.拘留B.取消资格C.罚款D.降职【答案】：D4.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。A.5,1,16B.5,1,24C.4,1,16D.4,1,24【答案】：A5.根据《普通高等学校学生管理规定》,申请奖学金,助学金及助学贷款,是大学生享有的（）A.义务B.权利C.待遇D.权力【答案】：B6.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德义务B.道德价值目标C.道德良心D.道德权利【答案】：A7.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.国际学术交流C.学术水平D.教书育人【答案】：A8.大学生的社会性发展尚未成熟，人生观和价值观还不够稳定，因此往往不能对社会现实和现象进行全面分析，容易引发情绪情感上的（）。A.狭隘性B.敏感性C.波动性D.强烈性【答案】：C9.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.墨守成规期B.尽责期C.自我保护期D.自治期【答案】：B10.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.培养专才的职能B.发展科学的职能C.社会服务的职能D.培养通才的职能【答案】：B11.高等学校的核心职能是（）。A.文化传承B.教学研究C.科学研究D.社会服务【答案】：C12.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。A.市场权力B.自治权力C.立法权力D.行政权力【答案】：A13.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.自卑B.空虚C.羞怯D.悲观【答案】：A14.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.为人师表C.敬业爱生D.爱国守法【答案】：C15.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）。A.师长关系B.同事关系C.师教关系D.师生关系【答案】：D16.正确处理高校教学与科研的关系，应是（）。A.科研优先于教学B.舍科研保教学C.教学与科研兼顾D.教学优先于科研【答案】：C17.人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验指的是品德心理结构中的（）A.道德认知B.道德行为C.道德意志D.道德情感【答案】：D18.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.观点趋同B.互相理解与扶持C.行动一致D.态度一致【答案】：C19."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.退化作用B.投射作用C.升华作用D.合理化作用【答案】：D20.教师要关注（）学生的全面发展A.每一位学生B.单亲家庭学生C.优秀学生D.智障学生【答案】：A21.教师最基本的工作是（）。A.育人工作B.社会服务工作C.教学工作D.科研工作【答案】：C22.2011年12月30日教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定（）。A.《新时代高校教师职业行为十项准则》B.《高等学校教师职业道德规范》C.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》D.《新时代中小学教师职业行为十项准则》【答案】：B23.小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯，这是运用了行为原理的（）。A.负强化B.正强化C.呈现性惩罚D.取消性惩罚【答案】：A24.个体对自己的思维进行监视和控制的能力叫（）。A.创造性思维B.辩证逻辑思维C.形式逻辑思维D.思维的元认知【答案】：D25.《义务教育法》规定,（）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。A.允许B.认可C.禁止D.同意【答案】：C26.高校教师的绩效通常按年度考核或者（）。A.聘期考核B.季度考核C.学生考核D.学期考核【答案】：A27.艾森克在因素分析法的基础上提出了人格的（）。A.五因素模型B.两因素模型C.三因素模型D.四因素模型【答案】：C28.下列哪一项是教师在教育教学中应当做到的A.对学生实施体罚B.侵犯学生合法权益C.变相体罚D.尊重学生人格【答案】：D29.人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。A.性格B.气质C.能力D.动机【答案】：C30.“高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点？（）。A.教育自身说B.系统说C.规律说D.矛盾说【答案】：A31.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.倾听C.简述语意D.提问【答案】：B32.对道德本质起决定作用的是（）。A.社会阶级关系B.社会经济关系C.上层建筑D.社会政治关系【答案】：C33.高校最基本的一项职能是（）A.社会服务B.知识创新C.教学D.科研【答案】：C34.明明问吴老师“大海里什么鱼最大？”吴老师说：“老师也不知道，回家后我们都去想办法找答案，好不好？“这说明吴老师能做到A.尊重个体差异B.公平对待幼儿C.面向全体幼儿D.引导幼儿探索【答案】：D35.按照迁移的层次，学习迁移可分为（）。A.特殊迁移与普通迁移B.顺向迁移与逆向迁移C.横向迁移与纵向迁移D.正迁移与负迁移【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.对教育规律的再认识正确的是（）。A.坚持因材施教规律B.坚持全面发展规律C.坚持知行合一规律D.坚持身心和谐发展规律【答案】：ABCD37.思维的基本特征是（）A.概括性B.间接性C.形象性D.目的性【答案】：AB38.影响大学生人际关系的因素有哪些（）A.互补性B.容貌与仪表C.空间距离D.相似性【答案】：ABCD39.促使从众行为产生的原因有（）A.不愿意感受与众不同的压力B.为取得团体中其他成员的好感C.与大家保持一致以实现团体目标D.维持良好人际关系的现状【答案】：ABCD40.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）。A.阶级性B.道德现象的共含性C.相对独立性D.历史性【答案】：ABCD41.教师道德行为选择的原则有（）。A.集体主义原则B.功利主义原则C.人道主义原则D.精神价值原则【答案】：ABCD42.与正规高等教育相比，非正规高等教育具有以下优点（）。A.入读便利B.教学内容实用C.周期短D.组织方式灵活【答案】：ABCD43.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案制订结果的评价B.对课程方案制定过程的评价C.对课程设置的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程方案实施过程的评价【答案】：ABDE44.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.人类社会发展规律B.执政规律C.建党规律D.社会主义建设规律【答案】：ABD45.教书与育人的关系正确的描述是（）。A.是一对“教”与“学”双相结合和双边互动的过程B.是一对充满矛盾的辩证发展过程C.育人重于教书D.先教书自然能育好人【答案】：AB46.柯尔伯格将个体道德发展概括为三个水平六个阶段，其中后习俗水平包括的阶段有（）。A.普遍道德原则定向B.社会契约定向C.服从与惩罚定向D.好孩子定向【答案】：AB47.心理健康状态具有的特点有（）。A.动态性B.相对性C.可逆性D.连续性【答案】：ABCD48.维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。A.能力高低B.任务难易C.身心状态D.努力程度【答案】：ACD49.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的道德意识等C.具有鲜明时代特色的流行文化D.具有鲜明时代特色的观念【答案】：ABD50.学习职业道德有利于（）。A.提升待遇B.职业发展C.自身工作D.社会进步【答案】：BCD51.与正规高等教育相比,非正规高等教育具有以下优点（）。A.教学内容实用B.周期短C.组织方式灵活D.入读便利【答案】：ABCD52.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度B.体现了从业人员为提高自我能力的决心C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人