第7课+全球联系的初步建立与世界格局的演变+教学设计-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下第7课“全球联系的初步建立与世界格局的演变”。本节课的主要内容涵盖了以下几个方面：

1.15-16世纪欧洲的海外探险与殖民扩张。这个知识点让学生了解欧洲殖民者如何通过海外探险和殖民扩张，将世界联结在一起，形成了初步的全球联系。

2.欧洲殖民扩张与新航路的开辟。这个知识点让学生了解欧洲殖民者如何通过开辟新航路，加速了全球联系的进程，对世界格局产生了深远的影响。

3.欧洲殖民扩张与全球贸易体系的建立。这个知识点让学生了解欧洲殖民者如何通过殖民扩张，建立起全球贸易体系，促进了全球经济的发展。

4.欧洲殖民扩张与近代世界格局的形成。这个知识点让学生了解欧洲殖民者如何通过殖民扩张，改变了世界格局，使得近代世界形成了以欧洲为中心的格局。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生已经了解了一些世界历史的基本知识，如欧洲的海外探险和殖民扩张，新航路的开辟等，本节课将在此基础上，让学生更深入地了解这些事件对全球联系和世界格局的演变所起到的作用，建立起全球史观。教学目标1.知识与技能目标：

（1）了解15-16世纪欧洲的海外探险与殖民扩张的基本情况。

（2）掌握欧洲殖民扩张与新航路的开辟、全球贸易体系的建立、近代世界格局的形成之间的关系。

（3）培养学生运用历史唯物主义观点分析历史事件的能力。

2.过程与方法目标：

（1）通过阅读教材、观看视频等途径，培养学生自主获取和处理历史信息的能力。

（2）通过小组讨论、课堂提问等教学活动，培养学生的合作精神和批判性思维。

（3）通过历史地图、时间轴等教学工具，帮助学生构建历史事件的空间和时间概念。

3.情感态度与价值观目标：

（1）引导学生正确看待欧洲殖民扩张的历史影响，认识到殖民扩张对全球联系和世界格局的演变所起到的作用。

（2）培养学生尊重世界多样性的观念，认识到不同文明之间的交流与互鉴是人类历史发展的动力。

（3）激发学生对世界历史的兴趣，培养他们关注全球发展、积极参与国际交流的意识。

4.教学重点与难点：

（1）教学重点：欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立；欧洲殖民扩张与世界格局的演变。

（2）教学难点：欧洲殖民扩张与新航路的开辟、全球贸易体系的建立、近代世界格局的形成之间的关系。教学难点与重点1.教学重点

（1）欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立。这一重点内容要求学生了解15-16世纪欧洲殖民者如何通过海外探险和殖民扩张，将世界各地联结在一起，形成了初步的全球联系。具体包括欧洲殖民者的航海家、探险家，如哥伦布、麦哲伦等，以及他们所开辟的新航路，如哥伦布航线、麦哲伦航线等。

（2）欧洲殖民扩张与世界格局的演变。这一重点内容要求学生掌握欧洲殖民扩张对世界格局的影响，包括欧洲殖民者如何通过殖民扩张，改变了世界格局，使得近代世界形成了以欧洲为中心的格局。具体包括欧洲殖民者在美洲、非洲、亚洲等地的殖民统治，以及欧洲殖民者对全球贸易体系的建立和全球经济的发展所起到的推动作用。

2.教学难点

（1）欧洲殖民扩张与新航路的开辟。这一难点内容要求学生理解欧洲殖民扩张与新航路的开辟之间的关系，认识到新航路的开辟为欧洲殖民扩张提供了可能，加速了全球联系的进程。具体包括欧洲殖民者如何通过开辟新航路，如哥伦布航线、麦哲伦航线等，实现了对世界各地的殖民统治。

（2）欧洲殖民扩张与全球贸易体系的建立。这一难点内容要求学生理解欧洲殖民扩张对全球贸易体系的影响，认识到欧洲殖民扩张为全球贸易体系的建立提供了条件，促进了全球经济的发展。具体包括欧洲殖民者如何通过殖民扩张，建立起全球贸易体系，如荷兰东印度公司、英国东印度公司等，以及这些贸易公司对全球经济的影响。

（3）欧洲殖民扩张与近代世界格局的形成。这一难点内容要求学生理解欧洲殖民扩张对近代世界格局的影响，认识到欧洲殖民扩张改变了世界格局，使得近代世界形成了以欧洲为中心的格局。具体包括欧洲殖民者在美洲、非洲、亚洲等地的殖民统治，以及欧洲殖民者对全球贸易体系的建立和全球经济的发展所起到的推动作用。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：针对教学重点和难点，采用讲授法进行讲解，帮助学生理解和掌握欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立、欧洲殖民扩张与世界格局的演变之间的关系。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生从不同角度分析欧洲殖民扩张对全球贸易体系建立和全球经济发展的影响，培养学生的批判性思维和合作精神。

（3）案例研究法：通过分析具体的殖民扩张案例，如荷兰在印度尼西亚的殖民统治、英国在印度的殖民统治等，帮助学生深入理解欧洲殖民扩张的历史背景、过程和影响。

（4）项目导向学习法：设计一个关于欧洲殖民扩张的历史项目，让学生通过查阅资料、分析数据、制作报告等方式，主动探究欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立之间的关系。

2.教学活动：

（1）角色扮演：让学生分别扮演欧洲殖民者、被殖民地区的人民等角色，模拟殖民扩张的过程，加深对欧洲殖民扩张历史背景、过程和影响的理解。

（2）实验：设计一个关于新航路开辟的实验，让学生通过实际操作，了解新航路开辟的过程和影响，培养学生的实践操作能力。

（3）游戏：设计一个关于欧洲殖民扩张的策略游戏，让学生在游戏中体验殖民扩张的策略和挑战，提高学生的思维能力和决策能力。

（4）小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，共同完成一个关于欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立的历史研究报告，培养学生的团队合作能力和历史研究能力。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作关于欧洲殖民扩张的PPT，展示相关的图片、地图、数据等，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

（2）视频：播放关于欧洲殖民扩张的历史纪录片，让学生通过视频了解欧洲殖民扩张的历史背景、过程和影响。

（3）在线工具：利用在线工具，如历史时间轴、历史地图等，帮助学生构建历史事件的时间和空间概念，提高学生的学习兴趣和参与度。教学流程1.激发兴趣：通过展示一幅描绘15-16世纪欧洲殖民扩张的图画，引导学生思考：“这幅画展示了什么历史事件？它对世界产生了怎样的影响？”

2.回顾旧知：提问学生：“你们之前学过关于欧洲殖民扩张的知识吗？谁能简单介绍一下欧洲殖民扩张的历史背景和主要人物？”

二、呈现新知（约15分钟）

1.讲解新知：详细讲解欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立、欧洲殖民扩张与世界格局的演变之间的关系。

2.举例说明：通过具体例子，如哥伦布发现新大陆、麦哲伦环球航行等，帮助学生理解欧洲殖民扩张的历史背景、过程和影响。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨欧洲殖民扩张对全球贸易体系建立和全球经济发展的影响。

三、实践操作（约10分钟）

1.学生活动：让学生分组进行角色扮演，模拟欧洲殖民者与被殖民地区人民之间的互动，加深对欧洲殖民扩张历史背景、过程和影响的理解。

2.教师指导：观察学生的角色扮演，给予及时的指导和帮助，确保学生能够准确地表达和理解历史事件。

四、总结反馈（约5分钟）

1.总结要点：回顾本节课的主要知识点，包括欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立、欧洲殖民扩张与世界格局的演变之间的关系。

2.反馈交流：邀请学生分享他们在角色扮演和小组讨论中的收获和体会，鼓励学生提出问题，共同探讨历史事件的深刻影响。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料。

（1）推荐阅读《世界历史：从殖民扩张到全球化》，作者：约翰·H·奥尔德里奇。这本书详细介绍了殖民扩张如何将世界各地联系在一起，形成了初步的全球联系，以及殖民扩张对世界格局的演变所产生的深远影响。

（2）推荐阅读《欧洲殖民扩张的历史》，作者：詹姆斯·C·卡斯尔。这本书深入分析了欧洲殖民扩张的历史背景、过程和影响，帮助读者理解欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立、欧洲殖民扩张与世界格局的演变之间的关系。

2.提供与本节课内容相关的视频资源。

（1）推荐观看《殖民扩张：历史与影响》，这是一部关于欧洲殖民扩张的历史纪录片，通过具体的案例和丰富的历史资料，展示了殖民扩张对全球联系和世界格局的演变所产生的深远影响。

（2）推荐观看《新航路的开辟：改变世界的航行》，这是一部关于新航路开辟的历史纪录片，通过生动的叙述和丰富的图像资料，展示了新航路开辟对欧洲殖民扩张和全球联系的初步建立的推动作用。

3.鼓励学生进行课后自主学习和探究。

（1）鼓励学生通过查阅资料、阅读书籍等方式，深入研究欧洲殖民扩张的历史背景、过程和影响，以及殖民扩张对全球联系和世界格局的演变所产生的深远影响。

（2）鼓励学生通过小组合作学习的方式，探讨欧洲殖民扩张对不同地区、不同文明的影响，以及殖民扩张对全球贸易体系建立和全球经济发展的推动作用。

（3）鼓励学生通过撰写研究报告、制作演示文稿等方式，展示他们的研究成果，培养他们的历史研究能力和表达能力。教学反思与总结今天上了“第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变”这一课，通过讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等多种教学方法，引导学生深入理解欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立、欧洲殖民扩张与世界格局的演变之间的关系。学生在课堂上积极参与，表现出较高的学习兴趣和探究欲望。

在教学过程中，我尝试采用了小组合作学习的方式，鼓励学生通过角色扮演、实验、游戏等方式进行互动探究，从而加深对知识的理解和应用。同时，我运用PPT、视频等教学媒体和资源，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处。首先，在小组合作学习中，部分学生在讨论过程中过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。其次，在课堂提问环节，部分学生对问题的理解和回答不够深入，需要我在今后的教学中加强对学生的引导和启发。最后，在教学时间的安排上，我对课堂活动的预设时间把握不够准确，导致部分活动时间过长，影响了课堂的连贯性。

针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：首先，加强对学生的个别指导，鼓励学生在小组合作学习中发挥自己的独立思考能力，培养学生的批判性思维。其次，在课堂提问环节，我将在备课时更加精心设计问题，引导学生深入思考，提高学生的思维能力和表达能力。最后，我将更加准确地把握课堂活动的预设时间，确保课堂活动的连贯性和高效性。板书设计1.标题：全球联系的初步建立与世界格局的演变

2.主要内容：

a.欧洲殖民扩张的背景与过程

b.新航路的开辟与全球贸易体系的建立

c.欧洲殖民扩张对世界格局的影响

3.重点与难点：

a.欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立

b.欧洲殖民扩张与世界格局的演变

4.教学方法：

a.讲授法

b.讨论法

c.案例研究法

d.项目导向学习法

5.教学活动：

a.角色扮演

b.实验

c.游戏

d.小组合作学习

6.教学媒体与资源：

a.PPT

b.视频

c.在线工具

7.拓展与延伸：

a.推荐阅读材料

b.视频资源

c.课后自主学习与探究

8.教学反思与总结：

a.教学方法与策略

b.教学效果评价

c.改进措施与建议课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐阅读《欧洲殖民扩张史》，作者：詹姆斯·C.卡斯尔。该书详细介绍了欧洲殖民扩张的历史背景、过程及其对全球历史的影响。

（2）阅读材料：推荐阅读《新航路的开辟与欧洲殖民扩张》，作者：约翰·H·奥尔德里奇。该书深入探讨了新航路的开辟如何促使欧洲殖民扩张，对全球历史产生深远影响。

（3）视频资源：推荐观看《欧洲殖民扩张与全球联系的初步建立》，一部关于欧洲殖民扩张对全球历史产生影响的纪录片。

（4）视频资源：推荐观看《新航路的开辟：改变世界的航行》，一部关于新航路开辟及其对欧洲殖民扩张产生影响的纪录片。

（5）在线课程推荐：推荐参加Coursera上的“欧洲殖民扩张史”课程，由著名历史学家詹姆斯·卡斯尔主讲，深入讲解欧洲殖民扩张的历史背景、过程及