《赵州桥》教学设计-2023-2024学年统编版三年级语文下册

《赵州桥》教学设计-2023-2024学年统编版三年级语文下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《赵州桥》这篇课文，是我们统编版三年级语文下册中的一部分。它讲述了我国古代桥梁建筑艺术的辉煌成就，让学生们了解赵州桥的历史和科学价值。这篇课文不仅语言优美，而且蕴含着丰富的文化内涵。通过学习这篇课文，孩子们可以感受到中华民族的智慧和勤劳，培养他们的民族自豪感。在我们的教学过程中，我会结合课文内容，引导学生欣赏桥梁之美，感受中华民族的伟大，激发他们对科学技术的兴趣。核心素养目标在《赵州桥》这一课的教学中，我们旨在培养孩子们的以下核心素养：首先，通过学习赵州桥的历史和文化，提升他们的文化理解与传承意识；其次，通过欣赏桥梁的建筑美，激发他们的审美情趣和创造力；再者，通过探究桥梁的科学原理，培养他们的科学思维和实践能力；最后，通过小组合作学习，增强他们的合作精神和沟通能力。教学难点与重点1.教学重点

-**核心内容**：理解赵州桥的建筑特点和历史意义。

-**详细列明**：

-阐述赵州桥的结构特点，如拱形设计和敞肩拱的独特性。

-探讨赵州桥的历史背景，包括建造年代、设计者以及它在历史上的地位。

-分析赵州桥对后世桥梁建筑的影响。

2.教学难点

-**难点内容**：理解赵州桥建筑的科学原理和设计智慧。

-**详细列明**：

-解释拱形设计和敞肩拱的力学原理，以及它们如何减少桥身的重量和增强稳定性。

-分析赵州桥如何通过巧妙的设计减少水流对桥基的冲击。

-难点在于让学生理解古代工匠在没有现代科技辅助的情况下，如何凭借智慧和经验创造出这样的杰作。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物模型（赵州桥模型）、图片资料（赵州桥历史图片、建筑结构图）

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学资源库

-信息化资源：在线历史资料、桥梁建筑科普视频

-教学手段：互动式教学软件、课堂讨论、小组合作学习教学过程设计一、导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段介绍中国古代桥梁的纪录片片段，让学生初步感受桥梁的壮丽和独特。

-提出问题：同学们，你们知道我国有哪些著名的古桥吗？它们有什么特别之处？

-学生回答：教师总结，并引入本节课的主题——《赵州桥》。

二、讲授新课（20分钟）

1.赵州桥的历史背景（5分钟）

-介绍赵州桥的建造年代、设计者以及它在历史上的地位。

-提问：赵州桥的建造有什么特殊的历史意义？

-学生回答，教师总结。

2.赵州桥的建筑特点（10分钟）

-阐述赵州桥的结构特点，如拱形设计和敞肩拱的独特性。

-提问：为什么赵州桥会采用拱形设计？

-学生回答，教师讲解拱形设计的力学原理。

3.赵州桥的科学原理（5分钟）

-分析赵州桥如何通过巧妙的设计减少水流对桥基的冲击。

-提问：赵州桥的设计中，有哪些科学原理？

-学生回答，教师总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论赵州桥对后世桥梁建筑的影响。

-提问：赵州桥对现代桥梁建筑有哪些启示？

-学生讨论，每组派代表发言。

2.练习题（5分钟）

-教师出示练习题，学生独立完成。

-练习题包括：判断题、选择题、简答题等。

四、课堂提问（5分钟）

-提问：赵州桥的建筑特点有哪些？

-提问：赵州桥的科学原理是什么？

-提问：赵州桥对后世桥梁建筑有哪些影响？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为赵州桥的设计者有哪些优秀品质？

2.学生回答，教师总结。

3.教师提问：如果我们现在要设计一座桥，你们会考虑哪些因素？

4.学生回答，教师总结。

六、课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调赵州桥的历史、建筑特点和科学原理。

-鼓励学生在课后继续了解我国古代桥梁建筑，感受中华民族的智慧和勤劳。

七、作业布置（5分钟）

-请同学们课后查阅资料，了解我国其他著名的古桥，下节课分享给大家。

整个教学过程共计45分钟，环节紧凑，符合实际学情，紧扣教学重难点，充分体现了师生互动和核心素养能力的拓展要求。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：通过本节课的学习，学生能够掌握赵州桥的历史背景、建筑特点、科学原理等基本知识。他们能够描述赵州桥的拱形设计和敞肩拱的独特性，理解其力学原理，并认识到赵州桥在古代桥梁建筑中的历史地位。

2.**文化理解**：学生在了解赵州桥的过程中，对中华民族的传统文化有了更深的认识，增强了文化自信。他们能够体会到古代工匠的智慧和勤劳，以及我国古代建筑艺术的独特魅力。

3.**审美情趣**：通过对赵州桥的欣赏，学生的审美情趣得到了提升。他们能够从桥梁的结构、造型和设计中发现美，培养了审美能力和艺术鉴赏力。

4.**科学思维**：学生在学习赵州桥的科学原理时，培养了科学思维。他们学会了从科学的角度分析问题，提高了解决问题的能力。

5.**合作能力**：在小组讨论和合作学习的过程中，学生的沟通能力和团队合作精神得到了锻炼。他们学会了倾听他人的意见，共同完成任务。

6.**探究精神**：学生对赵州桥的探究兴趣被激发，他们在课后主动查阅资料，了解其他著名古桥，展现了强烈的求知欲和探究精神。

7.**情感态度**：学生在学习赵州桥的过程中，对历史人物和历史事件产生了浓厚的兴趣，培养了热爱历史、尊重历史的情感态度。

8.**实践能力**：通过制作赵州桥模型、设计桥梁等活动，学生的动手实践能力得到了提升。他们在实践中学会了运用所学知识解决实际问题。内容逻辑关系①历史背景

-重点知识点：赵州桥的建造年代（隋朝大业年间）、设计者（李春）、历史地位（世界上现存最古老的石拱桥之一）。

-重点词句：隋朝大业年间，李春设计，现存最古老的石拱桥。

②建筑特点

-重点知识点：赵州桥的结构特点（单孔石拱桥、敞肩拱、拱圈）、设计独特性（拱圈薄、跨度大、桥面平缓）。

-重点词句：单孔石拱桥、敞肩拱、拱圈薄、跨度大、桥面平缓。

③科学原理

-重点知识点：拱形设计的力学原理（分散压力、增强稳定性）、减少水流冲击的设计（桥基稳固、水流缓冲）。

-重点词句：拱形设计、分散压力、增强稳定性、桥基稳固、水流缓冲。

④对后世影响

-重点知识点：赵州桥对后世桥梁建筑的影响（设计理念、建造技术、艺术风格）。

-重点词句：设计理念、建造技术、艺术风格、影响后世。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起学习了《赵州桥》这篇课文。通过这节课的学习，我们了解了赵州桥的历史背景、建筑特点、科学原理以及它对后世桥梁建筑的影响。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容。

首先，我们知道了赵州桥是隋朝大业年间由李春设计建造的，它是世界上现存最古老的石拱桥之一。赵州桥的结构独特，采用了单孔石拱桥和敞肩拱的设计，这种设计不仅使桥梁更加稳固，而且节省了材料，展现了古代工匠的智慧。

其次，我们学习了赵州桥的力学原理。拱形设计能够分散压力，增强桥梁的稳定性，而桥基的设计则有效地减少了水流对桥的冲击，保证了桥梁的安全。

最后，赵州桥不仅是一座桥梁，它还是我国古代桥梁建筑艺术的代表，对后世的桥梁设计产生了深远的影响。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行一些小测试。请同学们认真思考并回答以下问题：

1.赵州桥建造于哪个朝代？由谁设计？

-答案：隋朝，李春。

2.赵州桥的主要结构特点有哪些？

-答案：单孔石拱桥、敞肩拱、拱圈薄、跨度大、桥面平缓。

3.赵州桥的拱形设计有什么作用？

-答案：分散压力，增强桥梁的稳定性。

4.赵州桥对后世桥梁建筑有哪些影响？

-答案：设计理念、建造技术、艺术风格。

5.请简述赵州桥的历史意义。

-答案：赵州桥是古代桥梁建筑的杰作，展现了我国古代工匠的智慧和勤劳，对后世桥梁建筑产生了深远的影响。

希望大家能够通过今天的课堂小结和当堂检测，巩固所学知识，并在课后继续探索和学习我国古代桥梁建筑的魅力。课后作业1.**写一封信**：

-作业描述：假设你是一位古代桥梁设计师，给赵州桥的设计者李春写一封信，表达你对他的敬意和对他设计智慧的赞叹。

-答案示例：亲爱的李春先生，我在历史的长河中了解到您的杰作——赵州桥，它的独特设计让我深感震撼。我想对您的智慧表示由衷的敬意，您的设计不仅展示了古代工匠的精湛技艺，也为我们留下了宝贵的历史遗产。

2.**绘制赵州桥模型**：

-作业描述：使用纸张、卡纸等材料，亲手绘制并制作一个赵州桥的模型，展示其结构特点。

-答案示例：学生需要制作一个能够展示赵州桥单孔石拱、敞肩拱和拱圈薄等特征的模型，通过实际操作加深对桥梁结构特点的理解。

3.**搜集资料**：

-作业描述：通过网络或图书馆等渠道，搜集赵州桥的历史资料，整理成一份报告，包括桥梁的建造过程、设计特点、历史影响等。

-答案示例：学生报告应包含赵州桥的建造时间、设计者的生平、桥梁的结构特点、对后世的影响等内容。

4.**创作诗歌**：

-作业描述：以赵州桥为题材，创作一首诗歌，表达你对这座古桥的赞美之情。

-答案示例：七言绝句：《赵州桥》

跨越千年石柱坚，李春设计巧如神。

水流不息桥犹在，