第2课 奖品数量好计算（教学设计）2024-2025学年五年级上册信息技术泰山版

第2课奖品数量好计算（教学设计）2024-2025学年五年级上册信息技术泰山版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：第2课奖品数量好计算

内容：本节课主要学习如何使用电子表格软件进行数据的输入、编辑、计算和统计。通过实际案例，引导学生掌握公式的使用、数据的筛选和排序等操作，提高学生利用信息技术解决实际问题的能力。二、核心素养目标培养学生信息意识，提高信息处理能力，学会运用信息技术解决实际问题。通过学习电子表格的应用，增强学生的数据分析能力和逻辑思维能力，培养他们的创新精神和实践能力。同时，引导学生形成良好的信息素养，提高团队协作和沟通能力。三、教学难点与重点1.教学重点

①理解并掌握电子表格的基本操作，包括数据的输入、编辑和保存。

②能够熟练运用公式进行简单的数学计算，如求和、平均值等。

③学会使用筛选和排序功能对数据进行管理和分析。

2.教学难点

①理解公式和函数的概念，并能根据实际需求选择合适的函数进行计算。

②掌握公式的编辑技巧，包括引用单元格、相对引用和绝对引用。

③在实际操作中灵活运用筛选和排序功能，解决复杂的数据处理问题。

④在团队协作中，能够与他人有效沟通，共同完成任务，提高协作能力。四、教学资源软硬件资源：电子表格软件（如MicrosoftExcel、WPS表格）、学生电脑、投影仪。

课程平台：学校信息技术教学平台。

信息化资源：电子教材、教学课件、电子案例库。

教学手段：多媒体教学、小组合作学习、实践操作。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示学校运动会成绩统计表，提出问题：“同学们，如何快速计算出每个项目的总成绩？”

2.提出问题：引导学生思考如何使用信息技术解决实际问题。

3.引出课题：今天我们来学习如何使用电子表格软件进行奖品数量的计算。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：使学生了解电子表格的基本操作，掌握公式的使用和数据的筛选。

2.讲解步骤：

①展示电子表格软件界面，介绍基本操作，如单元格选择、数据输入等。

②讲解公式的基本用法，以求和公式为例，展示如何计算总分。

③引导学生尝试编辑公式，巩固所学知识。

④讲解筛选和排序功能，展示如何快速查找和排序数据。

3.实际操作：教师演示电子表格软件的使用，学生跟随操作。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习内容：学生根据所学知识，计算运动会各项目的总成绩。

2.分组讨论：学生分组进行练习，互相帮助解决问题。

3.展示成果：每组派代表展示计算结果，教师点评并给予反馈。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：引导学生思考如何使用电子表格解决实际问题。

2.学生回答：学生根据所学知识回答问题，教师点评并给予指导。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.创设问题：教师提出一个实际问题，如“如何统计班级同学的身高分布？”

2.学生讨论：学生分组讨论，提出解决方案。

3.学生展示：每组派代表展示解决方案，教师点评并给予指导。

4.小组合作：学生分组完成一个实际项目，如制作班级通讯录。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.拓展：鼓励学生在课后利用电子表格软件解决实际问题，提高信息处理能力。

教学过程设计如下：

|时间（分钟）|教学环节|内容|

|------------|----------------|------------------------------------------------------------|

|5|导入环节|创设情境，提出问题，引出课题|

|15|讲授新课|讲解电子表格基本操作、公式使用、筛选和排序功能|

|10|巩固练习|学生计算运动会总成绩，分组讨论，展示成果|

|5|课堂提问|提出实际问题，引导学生思考，回答问题|

|10|师生互动环节|创设问题，分组讨论，展示解决方案，小组合作完成实际项目|

|5|总结与拓展|总结本节课所学内容，鼓励课后拓展，提高信息处理能力|

总用时：45分钟六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Excel实用技巧手册》：这本书详细介绍了Excel的高级功能和技巧，包括图表制作、数据透视表、宏录制等，适合学生进一步学习和提高。

-《数据统计分析基础》：通过阅读这本书，学生可以了解到数据统计分析的基本原理和方法，有助于他们在实际应用中更好地理解和分析数据。

-《信息时代的数据管理》：这本书探讨了信息时代下数据管理的挑战和机遇，以及如何利用信息技术提高数据管理效率。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用Excel制作个人或家庭预算表，学习如何管理个人财务。

-学生可以收集班级或学校的统计数据，如考试成绩、出勤率等，使用电子表格进行数据分析和展示。

-鼓励学生参与学校的科研项目或社会实践活动，利用电子表格进行数据收集、整理和分析。

-学生可以尝试制作班级通讯录或活动日程表，提高日常生活的组织和管理能力。

3.知识点拓展：

-学习如何使用Excel的图表功能，如柱状图、折线图、饼图等，以更直观的方式展示数据。

-探究电子表格的函数库，学习使用IF、VLOOKUP、HLOOKUP等函数进行数据查找和计算。

-学习如何使用条件格式化，使数据更加醒目，便于快速识别和分析。

-了解数据透视表的功能，学习如何创建透视表，从多个维度分析数据。

4.实践应用：

-学生可以尝试创建一个简单的销售数据管理系统，记录商品的名称、价格、销售数量等，并使用公式计算总销售额和库存量。

-学生可以模拟一个小型公司的运营，使用电子表格进行财务报表的编制和分析。

-鼓励学生参与学校的科学竞赛或创新活动，利用电子表格进行实验数据的记录和分析。七、板书设计①知识点

-电子表格基本操作

-公式和函数的使用

-数据筛选与排序

②关键词

-单元格

-公式

-函数

-筛选

-排序

③重点句子

-“电子表格是一种强大的数据处理工具，可以帮助我们快速准确地完成数据计算和分析。”

-“公式是电子表格的核心功能，通过公式可以实现自动计算和数据处理。”

-“筛选和排序功能可以帮助我们快速找到所需数据，提高工作效率。”八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们学习了电子表格的基本操作，包括单元格的选取、数据的输入和编辑。

2.重点掌握了公式的使用，通过公式可以实现数据的自动计算，提高工作效率。

3.理解并掌握了数据筛选和排序的功能，能够快速找到所需数据，方便分析和处理。

4.通过实际案例，学会了如何运用电子表格解决实际问题，如运动会成绩统计、班级成绩分析等。

当堂检测：

1.填空题：

-电子表格是一种______的数据处理工具。

-公式是电子表格的______，可以实现数据的______。

-数据筛选和排序功能可以帮助我们快速______。

2.判断题：

-在电子表格中，一个单元格可以同时输入多个数据。（）

-公式必须以等号（=）开头。（）

-使用筛