小学美术沪教版三年级上册11 城市雕塑教案

小学美术沪教版三年级上册11城市雕塑教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：小学美术沪教版三年级上册《城市雕塑》

内容：本节课主要教授学生如何欣赏和了解城市雕塑，包括雕塑的形态、材质、主题等，引导学生通过观察和思考，提高审美能力和空间想象力。通过实际操作，让学生学会用绘画的方式表现自己心中的城市雕塑。二、核心素养目标培养学生审美感知，激发对城市雕塑的兴趣；提升观察能力和空间想象力，通过创作表达个人情感；培养创新精神和实践能力，学会运用绘画技巧表现雕塑作品。三、教学难点与重点1.教学重点，

①学生能够识别并描述城市雕塑的基本特征，如形态、材质和主题。

②学生能够运用绘画技巧，将观察到的城市雕塑形象生动地表现出来。

③学生能够通过创作，表达自己对城市雕塑的理解和情感。

2.教学难点，

①帮助学生理解和欣赏城市雕塑的审美价值，培养他们的审美感知能力。

②引导学生从不同的角度观察雕塑，培养他们的空间想象力和立体思维能力。

③指导学生运用绘画工具和材料，解决在创作过程中可能遇到的技术问题，如比例、构图和色彩搭配。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师详细讲解城市雕塑的历史、艺术特点等，激发学生的兴趣。

2.观察法：引导学生仔细观察实物雕塑，培养观察能力和审美意识。

3.实践法：通过绘画练习，让学生将观察到的雕塑形象转化为艺术作品。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示城市雕塑的多样性和美感。

2.现场教学：组织学生参观城市雕塑，实地感受雕塑的艺术魅力。

3.创意软件辅助：运用绘画软件，帮助学生更好地表现雕塑的立体感和细节。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布《城市雕塑》相关PPT和视频链接，要求学生观察周围环境中的雕塑，并思考其设计意图和艺术风格。

设计预习问题：围绕“城市雕塑的形态、材质与主题”，设计问题如“你看到过的雕塑有哪些形状？它们是用什么材料制作的？你想知道这些雕塑背后有什么故事吗？”

监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，确保每位学生都有参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求观看视频，阅读PPT，了解城市雕塑的基本知识。

思考预习问题：学生在家中或户外观察雕塑，记录观察结果和感想。

提交预习成果：学生以图片或文字形式提交观察记录和初步的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生独立探究的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线资源，提高预习效率和互动性。

作用与目的：

学生提前接触雕塑，激发学习兴趣，为课堂讨论打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示著名城市雕塑的图片，引导学生讨论雕塑在城市建设中的作用和意义。

讲解知识点：讲解城市雕塑的历史发展、艺术特点以及欣赏方法。

组织课堂活动：分组讨论，让学生根据预习内容，分享自己的观察和发现。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行针对性解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，记录重点，积极参与讨论。

参与课堂活动：学生在小组内分享自己的观察和想法，与同学交流。

提问与讨论：学生就雕塑设计、文化内涵等方面提出问题，进行深入讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解雕塑知识，帮助学生构建知识体系。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

合作学习法：通过小组合作，提高学生的交流能力和团队协作精神。

作用与目的：

通过讲解和讨论，帮助学生掌握城市雕塑的相关知识，培养审美能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生选择一个喜欢的雕塑，进行绘画创作，并附上简要的文字说明。

提供拓展资源：推荐与城市雕塑相关的书籍和网站，鼓励学生课后进一步探索。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予评价和反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成雕塑绘画创作。

拓展学习：学生利用推荐资源，了解更多关于雕塑的信息。

反思总结：学生对自己的创作进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过课后作业，巩固所学知识，提高学生的绘画技能。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思，提升自我认知。

作用与目的：

通过绘画作业，让学生将理论知识应用于实践，提高艺术创作能力。

通过拓展学习，激发学生对雕塑艺术的兴趣，拓宽知识视野。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握与理解

（1）了解城市雕塑的基本概念、发展历程和艺术特点。

（2）识别和描述城市雕塑的形态、材质和主题。

（3）了解城市雕塑在城市建设中的作用和意义。

（4）掌握欣赏城市雕塑的方法和技巧。

（5）了解国内外著名城市雕塑及其背后的故事。

学生在学习过程中，通过观察、讨论和创作，能够将这些知识点内化为自己的知识体系，为今后的学习和生活奠定基础。

2.技能提升

（1）观察能力：学生在观察城市雕塑的过程中，学会了从多个角度、多个层次进行观察，提高了观察能力。

（2）审美能力：通过欣赏和创作城市雕塑，学生的审美能力得到提升，能够欣赏和感受艺术之美。

（3）绘画能力：学生在绘画创作过程中，运用绘画技巧，将观察到的城市雕塑形象生动地表现出来，绘画能力得到锻炼。

（4）空间想象力：在欣赏和创作城市雕塑的过程中，学生需要想象雕塑在空间中的立体效果，空间想象力得到提升。

3.情感态度与价值观

（1）热爱艺术：通过本节课的学习，学生对城市雕塑产生了浓厚的兴趣，热爱艺术的情感得到培养。

（2）关注社会：学生在欣赏城市雕塑的过程中，关注社会发展和城市文化建设，培养了社会责任感。

（3）尊重文化：学生在学习过程中，了解了城市雕塑所蕴含的文化内涵，尊重和传承了民族优秀文化。

（4）创新意识：学生在创作过程中，尝试运用不同的绘画技巧和表现手法，培养了创新意识。

4.学习习惯与方法

（1）自主学习：学生在课前预习、课后拓展学习过程中，培养了自主学习的能力。

（2）合作学习：在小组讨论和创作过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务。

（3）反思总结：学生在学习过程中，学会了反思自己的学习过程和成果，不断调整学习方法。

（4）实践应用：学生在绘画创作过程中，将理论知识应用于实践，提高了解决问题的能力。

5.综合素养

（1）综合素质：通过本节课的学习，学生的综合素质得到全面提升，包括审美、创新、合作等。

（2）综合素质评价：学生在学习过程中，通过自我评价、同伴评价和教师评价，不断提高自己的综合素质。七、课后作业1.观察作业：

作业内容：请观察你所在城市或家乡的一座雕塑，记录下它的名称、形态、材质和所在位置。

作业目的：通过实际观察，加深对城市雕塑的认识，培养观察能力和对周围环境的敏感性。

2.创意绘画作业：

作业内容：以“我心目中的城市雕塑”为主题，用绘画的方式创作一幅作品。要求表现你对城市雕塑的理解和想象。

作业目的：通过绘画创作，锻炼学生的艺术表现力和想象力，同时加深对城市雕塑的审美体验。

3.小组讨论作业：

作业内容：分组讨论，选择一座你感兴趣的城市雕塑，研究其设计背景、艺术风格和文化意义。

作业目的：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和研究能力，同时提高对城市雕塑的深入理解。

4.研究报告作业：

作业内容：选择一座国内外著名的城市雕塑，撰写一份研究报告，包括雕塑的背景资料、设计理念、艺术价值和影响。

作业目的：通过撰写研究报告，提高学生的研究能力和写作能力，同时拓展学生的知识视野。

5.审美评价作业：

作业内容：阅读一篇关于城市雕塑的评论文章，写下你的读后感和个人评价。

作业目的：通过阅读和评价，培养学生的审美鉴赏能力和批判性思维能力。

示例作业答案：

1.观察作业答案：

雕塑名称：《和平鸽》

形态：大型立体雕塑，鸽子展开翅膀，姿态优雅。

材质：不锈钢

位置：市中心广场

2.创意绘画作业答案：

（学生绘画作品展示，无需文字描述）

3.小组讨论作业答案：

小组选择了《人民英雄纪念碑》作为讨论对象，通过研究了解到其设计背景是为了纪念为民族独立和人民解放事业英勇献身的烈士，艺术风格庄严肃穆，文化意义深远。

4.研究报告作业答案：

（学生研究报告展示，无需文字描述）

5.审美评价作业答案：

（学生个人评价文字描述，例如：“我认为《黄河母亲》雕塑以其独特的造型和深刻的内涵，展现了中华民族的伟大精神，令人肃然起敬。”）八、板书设计1.城市雕塑概述

①城市雕塑的定义

②城市雕塑的历史发展

③城市雕塑的艺术特点

2.城市雕