四年级下册体、卫、艺教案

-1-

课授课时间2023年月日

健康教育

题

一课时

课时课型新授课

知识让学生了解流行腮腺炎（又称“养腮”）是由病毒引起的急性呼吸道

传染病，且多在冬、春季流行。

教与能

学力

目过程教育学生排除惧怕心理，认职腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落

实各项防治措施，就能达到防病的目的。

标与方

法

情感

了解腮腺炎及其传播途径

态度

与价

值观

教学重点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施

重

难教学难点了解流行腮腺炎，落实各项防治措施

点

教学方法引导法，讲解法课程资源

教学设计二次备课

1、导入新课

教（1）小品表演：（剧中人：冬冬、妈妈、大夫、老师。

剧情：冬冬手托腮部作痛楚状，身背书包，无精打采地

学去上学并强打精神学习。老师劝他去看病。妈妈带冬冬

过去看病，大夫对其进行诊治）

-2-

程讲述：冬冬清晨起来就感受自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮

子也疼，同时看起来还有一点点发烧似的，他以为自己感冒

To一想到今天老师要讲新课，他一咬牙，对谁都没说自己

不舒服，就坚持上学去了。谁知，到了翌日，他的一边腮部

又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。

妈妈发觉冬冬病了，急忙带他去医院。大夫夸奖了冬冬不怕

苦、爱学习的精神，但也批判了他，因为得了这种流行性传

染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

(2)激思释疑：小朋友，你们想明白冬冬患的这种流

行性传染病是什么病吗？它对人体有哪些危害？如何

样预防和治疗呢？今天，我们就来学习这方面的知识。

2.学习新课

第一部分：了解腮腺炎及其传播途径。

(1)讲述：腮腺炎确实是人们常说的“痒腮”，腮腺炎

是由病毒引起的急性传染病。得了腮腺炎专门痛楚，不

仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。

哪位小朋友得过这种病？能说说当时的感受吗？

(2)学生讨论、汇报。

(3)讲述：得过一次腮腺炎就能够终身免疫，也确实是可

不能再患此病。腮腺炎是如何样

传播的呢？它是一种由病毒引起的急性传染病。腮

腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到

哪儿，因此它传播的速度专门快，范畴也专大。(边讲

述，边出示投影片)

①腮腺炎病人一飞沫在空中飘动一被健康人吸人一患病。

②在腮腺炎病人的家里-健康人去探视一吸入含有病毒的空

气或触摸器具和吃东西T患病。

③提问：你明白腮腺炎是如何样传播的吗？

(4)讨沦：假如我们班里有一位同学得了腮腺炎，那么周围

的同学会受到什么阻碍？什么缘故？

小结：腮腺炎是一种传染性专门强的疾病，假如一个同学得

了腮腺炎，那么其他同学也极容易患病。

认识、了解腮腺炎的症状及危害。

-3-

板健康教育

书哪位小朋友得过这种病？能说说当时的感受吗？

设

计

教

学

反

思

-4-

课年月日

跑：高抬腿跑授课时间2023

题

课时一课时课型新授课

知识与

能了解高抬腿跑的作用、能记住游戏的方法、规则

教能力

学

过程与能掌握大腿高抬腿与上体成直角、支撑腿接近蹬直掌着地的动作。

目行进间高抬腿跑做到步幅小、频率快以及能在快速跑中保持较正确的跑

方法

的姿势；能用合理的方法绕过标志杆。

标

情感态

练习中相互配合、观摩，表现出不怕苦、不怕累的学习态度。

度与价

值观

教学重点1、注意大腿高抬；上体正直或稍前倾；大小腿尽量折叠；重心要提

起，用踝关节缓冲。

重

2、学会接力跑的动作技能。

难

教学难点大小腿折叠；摆动腿带动同侧髓前送。

点2.游戏中表现出不怕苦、不怕累的学习态度。

教学方法引导法，讲解法课程资源

教学设计二次备课

教师活动

教1、提前到场，准备好场地器材。

2、接受体育委员报告。

学

3、向学生问好。

过4、宣布本课内容、教学目标及要求。

5、安排见习生。

程学生活动

1、将器材拿至场地。

-5-

2、体育委员整队，检查汇报人数。

3、向教师问好

4、认真听教师宣布本课内容、教学目标及要求。

跑：高抬腿跑

1、组织练习从原地高抬腿走到手触膝盖高抬腿跑。

2、示范手扶肩或器材的原地高抬腿跑，提示上体正直，腿

抬高，支撑腿充分蹬直。

3、组织小步幅高抬腿跑的练习，要求步幅小、步频快，发

展步频与速率。

4、高抬腿跑的运动负荷较大，一次练习时间控制在10-15

秒以内，

学生活动

通过观察教师示范，两人一组互相配合、交流，体验高

抬腿的正确动作。

3、分组听信号练习小步幅高抬腿跑，能初步了解跑与快速

跑的内在联系。

课堂小结：1.针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励

为主。

2.送还器材。

3.检查人数。

4.师生再见。

板跑：高抬腿跑

1.针对学生的练习情况给予表扬与评价，以激励为主。

书

2.送还器材。

设3.检查人数。

计4.师生再见

教

学

反

思

-6-

课授课时间2023年月日

体育常识：做游戏的好处

题

课时一课时课型新授课

知识能知道做游戏的好处，能了解做游戏的要求，能对游戏产生浓厚兴趣。

教与能

学力

目过程了解劳动的意义，记住劳动模仿茶的动作方法，能完成4〜6节劳动模仿

操的分解动作。

标与方

法

情感

能体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。

态度

与价

值观

教学重点

做游戏有哪些好处

重

难教学难点

怎样做游戏

点

教学方法引导法，讲解法课程资源扬声器

教学设计二次备课

教一、安定课堂秩序，检查坐姿。

学二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

三、导入本课。体育常识：做游戏的好处。

过教法：

程1、提问引入，启发同学回答：做游戏时有什么感受。组

-7-

织学生讨论。

2、讲解做游戏的好处，重点提示游戏对身体锻炼的作用。

①全面发展身体素质，提高跑、跳、投等基本活动能力，增

强体质。②培养机智灵活，勇敢顽强的精神③培养遵守纪律、

团结互助的集体主义精神。

3、提问，怎样做好游戏？启发学生思考。首先学会游戏

方法，按游戏规则要求进行。其次，做好游戏的组织工作。

最后，游戏时要注意安全，防止伤害事故发生。

4、总结做好游戏的要求。

5、布置课后思考题：①游戏的好处是②组织好游戏要做

到

学法：

1、按教师提问，边思考边与同桌讨论。

2、听讲解，记住老师的板书内容。

3、集体或分散读一读板书的内容。

4、讨论如何做好游戏，说一说自己的看法和打算。

四、室内活动：劳动模仿操4~6节

第四节：锯树（4~8拍）；第五节：摘果实（4~8拍）；

第六节：运送苹果（4〜8拍）。

教法：

1、复习上次课1-3节劳动模仿操动作，及时纠正错误。

2、讲解、示范劳动模仿操4-6节动作方法，启发学生从

小爱劳动的意识。

3、先指导学生分解动作练习。

学法：

1、同桌的同学相互交流，复习上次课1-3节劳动模仿操

动作。

2、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的意义。

3、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，

形象地模仿体验劳动时欢快的场面。然后随老牌口令连贯动

作练习。

四、总结、点评本课情况。

五、宣布下课，师生道别

-8-

板做游戏的好处

锻炼身体发展素质提高能力

书

增强体质培养品质

设

计

教

学

反

思

-9-

2023年月日

授课时间

课认真上好体育与健康课

题（室内引导课）

一课时

课时课型新授课

知识了解体育与健康课的重要性，懂得为什么要上好体育与健康课,怎样才能

教与能上好体育与健康课。

学力

目过程了解体育与健康课的常规要求和本学期的主要学习内容。

标与方

法

情感

态度养成认真上体育课的好习惯

与价

值观

教学重点

体育课的教学常规

重

难教学难点

理解体育课常规要求

点

教学方法引导法课程资源扬声器

-10-

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

学三、提问导入本课C

过1、为什么要上好体育与健康课？

程指名回答，教师进行补充。小学阶段是人生打基础的重要

时期，身体正在不断发生变化，心理也在不断变化和发展，

因此，小学阶段要打好身体基础，不失时机地进行体育锻炼，

认真上好体育与健康课。体育与健康课是小学生的必修课，

积极锻炼，保持身体健康也是国家对我们提出的要求，上好

体育与健康课，对我们的成长和学习有很大的促进作用，对

我们的终身锻炼，保持身体康健，都有着重要作用，因此，

我们每个小学生都要认真上好体育与健康课。

2、怎样才能上好体育与健康课？

(1)、明确目的，了解要求，养成良好的锻炼习惯。

(2)、讲究方法，突出重点，从实际出发，讲求实效。

(3)、循序渐进，持之以恒。

(4)、注意锻炼卫生，促进身体和谐发展。

(5)、注意安全，预防事故发生。

(6)、开动脑筋，积极参与，创造性地完成任务。

四、体育教学的常规要点：

1、课前常规：做好准备，准时上课，穿运动服(鞋)或

轻便装上课，有事要请假。

-11-

2、课中常规：专心听讲，细心观察，积极练习，遵守纪

律，注意安全，尊敬老师，关心同学，爱护器材。

3、课后常规：协助老师归还器材或重新布置场地，对所

学动作及时进行巩固，与老师及时沟通，提出自己的建议、

意见、心得、体会等C

五、本学期主要学习内容：

走和跑、跳跃、投掷、韵律舞蹈、游戏、跳绳等。

六、师生共同回顾本课，再提要求，适时提问。

七、宣布下课，师生道别。

板怎样才能上好体育与健康课

书

设明确目标积极参与循序渐进

计注意安全思考想象

教

学

反

思

-12-

课授课时间2023年月日

健康常识：饮食卫生

题

新授课

课时一课时课型

知识了解饮食方面的卫生知识，记住饮食方面的营养要求，能针对本人的饮食

教与能习惯，提出改进意见。

学力

目过程记住游戏名称及游戏方法，能熟练地完成“开火车”的游戏，并能有所创新。

标与方

法

情感

态度积极参与游戏活动，乐于自我表现。

与价

值观

教学重点

饮食方面的卫生知识

重

难教学难点

养成良好的饮食卫生习惯

点

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

三、导入本课，讲解健康常识：饮食卫生

学

教法：1、出示挂图并板书说明，启发学生联系实际。

过2、指导学生讨论并回答问题。

-13-

程3、总结性讲解饮食卫生的重要性和如何做到饮食卫生。

饮食卫生的重要性：食物是维持生命不可缺少的物质，特

别是处在生长发育关键时期的少年儿童，需要各种营养，来

满足身体健康成长，但如果不讲究饮食卫生，就困难因此生

病，健康受到威胁，因此把好病从口入”关，饮食卫生是关

键。

小学生应养成的饮食卫生习惯：①饭前洗手，把好病从口

入”关。②吃饭要定时定量，不可暴饮暴食。③吃饭要细嚼慢

咽，不能狼吞虎咽。©吃饭专心，不看书、说笑。⑤要广食，

不要偏食、挑食。⑥不吃污染不洁或腐烂变质的食物。

学法：

1、观看挂图，说一说，读一读，议一议。

2、分小组讨论，指定代表发言。

3、听一听老师的讲解，结合自己情况谈一谈改进意见。

四、室内游戏：开火车

教法：

1、讲解、示范游戏方法，并请部分学生试做，加深印象。

2、先指导学生说地名再练牙'开火车"，等游戏方法掌握后，

开始比赛。

3、结合司机开火车，启发学生创编意识。这样既形象，

又可使学生的身体得到活动。

学法：

1、细听讲解，观察同学示范。

2、在老师指导下练习“开火车”游戏，看谁反应迅速，口齿

伶俐。

五、总结、点评木课情况。布置课后思考题：1、应注意

哪些饮食卫生？2、想一想，自己是否有偏食、挑食的习惯？

六、宣布下课，师生道别。

-14-

板饮食卫生习惯：

书1、把好病从口入”关“

设2、吃饭定时定量，不暴饮暴食

计3、吃饭细嚼慢咽，不狼吞虎咽

4、吃饭专心致志，不看书说笑

5、不偏食、不挑食

6、不吃污染或腐烂变质食物

教

学

反

思

-15-

课授课时间2023年月日

交通指挥灯［路上安全）

题

课时一课时课型新授课

知识能知道交通指挥信号灯的作用，能记住交通指挥信号灯的规则对注意路

教与能上安全、遵守交通规则的认识有提高。

学力

目过程知道活动的名称和方法，通过分析、判断，能掌握拍拍手的技巧和方

标与方法，在活动中能和同伴相互协调配合，并有愉悦的心情。

法

情感

态度热爱生命，珍惜生命。遵守交通规则的好习惯。

与价

值观

教学重点

认识交通规则，以及生活中的应用

重

难教学难点

为什么要注意交通规则

点

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

导入本课，师生共同探讨。交通安全对每个人来说都非常重

要，今天我们就一起来了解有关交通安全方面的知识，学习

教安全常识：交通指挥灯（路上安全）

学教法：

-16-

过1、出示挂图，启发学生看一看图中都展示了什么，从而引

出“交通指挥灯”。

程

2、讲解交通指挥灯的作用和有关规则。交通指挥灯的作用：

交通指挥信号灯一般安置在交叉路口，行人和车辆必须按照

信号灯的信号通行或暂停，才能保证交通通畅。少年儿童要

各种信号灯的意义，自觉服从信号灯的指挥，才能确保安全。

交通指挥灯的规则：灯光信号分为指挥灯信号、车道灯信号

和人行横道灯信号三种。绿灯亮准许通行，黄灯亮不准通行，

但超过停止线的可以继续通行，黄灯闪烁时，车辆、行人须

在确保安全的情况下谨慎通行。红灯亮，不准通行。

3、引导学生结合上学和放学路上的情况说一说过马路应当

注意哪些事项。

4、指导学生表演，并讲评。

学法：

1、仔细观看挂图。

2、听一听教师讲解路上安全，读一读老师的板书或课本上

的内容。谈一谈自己对路上安全的看法。

3、分组说一说、议一议自己上学、放学路上的情况。

4、分角色表演“少先队员和交警”（主题是交通安全，用红、

黄、绿三种颜色的旗子代替交通指不灯）。

四、室内游戏：拍拍手

教法：

1、讲解拍拍手的方法，并请一个学生配合示范。

2、分组学练。提示学生相互协调配合。

五、总结、点评本课情况。交通信号灯有什么作用红灯，绿

灯，黄灯亮市。

六、宣布下课，师生话别。

板交通指挥灯

书绿灯亮——行

设红灯亮一停！

计黄灯亮——观望，行或停

-17-

教

学

反

思

-18-

课授课时间2023年月日

体育常识：体育课前的准备

题

课时一课时课型新授课

知识能知道遵守体育课课堂常规的必要性，能知道体育课前应做好哪些准备，能

教与能积极参与讨论，对学习感兴趣。

学力

目过程了解劳动的意义，记住模仿操1~3节的名称和动作方法，能完成模仿操1~3

标与方节的分解动作。

法

情感

态度体验到劳动艰辛和无限的乐趣。

与价

值观

教学重点

懂得体育课前的应做好准备

重

难教学难点

体育课前应做好哪些准备

点

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

三、谈话导入本课，体育常识：体育课前的准备。讲解、讨

教论体育课的课前准备C

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学教法:1、出示挂图，引导学生有序观看。

2、重点讲解体育课前应做的准备。学生上体育课应做哪些

过

准备：①传软底鞋上体育课；②有条件的同学，应穿运动服

程上体育课③上课前取下纪念章、校徽，口袋中不能放小刀、

铅笔、钥匙等尖锐物品④课前两三分钟到达指定场地，准备

整队上课⑤体育委员应在课前与体育老师练习。

3、启发学生联系自己实际进行思考，组织学生相互讨论。

4、提出问题：（1）上体育课前应做好哪些准备？（2）为

什么上体育课要穿运动鞋和运动服装？

学法：1、同桌的同学边看挂图边议论图中反映的内容。

2、通过教师的讲解和提问，前后桌同学联系实际相互讨论，

并推荐代表发言。

四、室内活动：劳动模仿操1-3节

第一节：挑水（4~8拍）；第二节：浇水（4~8拍）；第三

节：喷洒农药（4~8拍）。

教法：1、讲解示范劳动模仿操1-3节动作方法，启发学生

从小热爱劳动的意识C

2、线指挥全班学生起立，将凳子轻放在桌子下面，然后指

导学生分解学习动作c练习时，可增加声音的模仿，既形象

生动，乂可增添课堂气氛。

3、用口令节拍指导学生进行连贯动作练习，并在音乐伴奏

下将1~3节串联起来进行练习。

学法：1、观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳动的

意义。

2、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解动作，形

象地模仿劳动时欢快的场面。

五、总结、点评本课情况。布置课后思考题：①、为什么体

育课前应做好准备？②、为什么上体育课要穿运动鞋和运动

服呢？

六、宣布下课，师生道别。

-20-

板体育课前的准备

书

设1、哪些准备？

计2、为什么做好准备？

教

学

反

思

-21-

课题1.健康常识：饮食卫生授课时间2023年月日

2、室内游戏：传口令

课时一课时课型新授课

知识了解饮水的卫生常识，说出饮水卫生的道理，知道应该怎样做才是饮水卫生。

教与能

学力

目过程知道“传口令”的游戏方法和规则，通过游戏，能掌握迅速、准确地传达口令

的能力，有愉悦的心情积极参与游戏活动。

标与方

法

情感

积极参与游戏活动，体会运动乐趣。

态度

与价

值观

教学重点

掌握饮水卫生的卫生常识

重

难教学难点

懂得为什么要注意饮水卫生

点

教学方引导法课程资源扬声器

法

教学设计二次备

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

三、导入本课的学习，讲解、讨论健康常识：饮水卫生

教法：

-22-

教1、出示挂图，启发学生边看边想。重点讲解喝没有处理

学过的生水的害处，并知道应该怎样做到饮水卫生。

2、提问或指导学生分组讨论。启发学生回顾思考哪些生

过水是不卫生的。

程3、讲解饮水卫生的意义和怎样做到饮水卫生。饮水卫生

的意义：谁是维持生命不可缺少的重要物质，儿童年龄越

小，新陈代谢月旺盛，需要水量也越多，但如果不讲究饮

水卫生，就可能因此患病，使健康受到影响。如何做到饮

水卫生：①喝水很重要，但要喝开水，不喝生水。②没有

自来水的地方，要饮用井水。③饮用一般的河水或池塘水，

要适当处理，消除有害物质后才能饮用。

学法：

1、观察挂图，想一想、议一议、说一说。

2、分组讨论，回答提问，积极发言。

四、室内游戏：传口令

教法：

1、讲解游戏方法和要求，并请小组试做，加以引导。

2、练习传口令。提示学生传口令注意“保密”，防止别的组

听到。

3、组织游戏比赛。

学法：

1、听讲解，看示范，了解游戏规则要求。

2、分组进行游戏体验。

3、分组进行'传口令”比赛。比赛1-2次后各组交流、讨论，

总结经验后，继续比赛。

五、总结、点评木课情况。布置课后思考题：为什么要注

意饮水卫生？

六、宣布下课，师生道别。

板饮食卫生

书1、饮食卫生的意义

设2、如何做到饮食卫生

计

-23-

教

学

反

思

-24-

课题授课时间2023年月日

养生之道：食要得中

课时一课时课型新授课

知识了解并记住“凡食之道，无饥无饱”八个字，知道饮食数量的三种情况和最佳

选择，认真体验无饥无饱的好处，改岸不想吃主食或主食吃得过多等不良习

教与能

惯。

学力

目

标过程

记住游戏名称，知道传球比赛的方法，能掌握传、接球的方法。

与方

法

情感

在比赛中体验到集体的力量。培养集体精神。

态度

与价

值观

教学重点

食要得中的“中”

重

难教学难点

平E寸吃饭时要不过多也不过少，恰到好处。

点

教学方法引导法课程资源养生之道：食要得中

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

-25-

教三、谈话：吃饭是每个人每天都要进行的一件重要事情，

学什么时候吃、吃到什么程度最适宜呢？导入本课的学习。

讲解养生之道：食要得中。

过教法：

程1、把“古人的经验”——“凡食之道，无饥无饱”工整的写在

黑板上，并通俗地加以讲解。“凡食之道”是指饮食的科学

知识和最佳选择；“无饥无饱”是指不要过分饿着，也不要

过分“撑”着。

2、围绕“中”字讲清‘无饥无饱”的含义：不是指“半饥半饱”

而是指不要等到饿极了才开始进食或饱极了才停止进食，

即有七八成饿就应吃饭，有八九成饱就该放筷。“过饥”一

—进食过迟或过少，这是养生禁忌；“过饱”进食过早或过

多，也是养生禁忌；“得中”进食适宜，这是最佳选择。

3、借助插图及养生小故事讲一讲如何落实“我们的行动”，

让学生懂得“别太悌，别太饱，饮食别多也别少”的道理，

并能落实到今后的行动中去。

学法：

1、认真听讲，记住“凡食之道，无饥无饱”八个字。

2、想一想自己平时进食情况，自觉做到“得中”，杜绝“过

饥”、“过饱”等不良饮食行为。

3、把自己记住的八个字写在一张纸上，将它赠给爸爸、

妈妈或爷爷、奶奶。

四、室内游戏：传球比赛

教法：

1、讲解游戏方法,并请一个小组试做，加以引导。

2、安排各组学练,熟悉传、接球的方法。提示学生要按

规定动作完成，并注意依次传递。

3、组织游戏比赛。

学法：

1、细听老师讲解，观察同伴演示。

2、按老师规定的动作依次传、接球，体验游戏的方法。

3、分四组进行传球比赛，每次比赛后，相互讨论、交流，

找出取得游戏胜利的最有效方法。

-26-

五、总结本课情况，引导学生交流发言，谈体会，表决心。

六、宣布下课，师生话别。

板养生之道：食要得中

书食要得中过饱——养生禁忌

设得中—最佳选择

计

教

学

反

思

-27-

课题授课时间2023年月日

游戏中要注意安全

课时一课时课型新授课

知识

使学生知道游戏时要注意安全，防止意外伤害事故发生；

教与能

学力

目过程

通过组织教学，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提

标与方

高的良好品德。

法

情感

养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。

态度

与价

值观

教学重点

游戏时具体的安全内容掌握

重

难教学难点

游戏时的安全观念的培养

点

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

三、导入本课，结合课件进行教育渗透。

学

1、激发兴趣：在第27届雅典奥运会上，中国运动员发

过扬不畏强手、顽强拼搏、团结协作、勇攀高峰的精神，使

-28-

程五星红旗多次在奥运赛场升起，为祖国争得了荣誉。同学

们，作为一个中国人你感到自豪吗？但在他们获得金牌的

背后，你们有谁知道他们流过多少痛苦的泪水？(列举运

动员受伤的经历)……

2、情境导入：为了给你们赛前热热身，现在我们做一

个游戏，名称叫“击鼓传笔”(去掉了笔筒的红色彩笔)，音

乐响各组按顺时针方向依次传递，音乐停，有笔的同学将

成为我们今天上课的幸运儿，并获得一次上台的机会，帮

老师打开多媒体平台，看看我们屏幕上会出现什么？……

同学们，游戏结束了，我想请你们看看自己的小手，有没

有红笔印，请有红笔印的同学站起来。同学们，一个小小

的游戏也给我们很深的启示，那就是今天我们传递的幸好

是笔，如果是小刀或尖锐物品的话，那我们的小手上不是

笔印，而是鲜血。而你们几位也不是幸运儿，而是伤员。

因此，这就是我今天要讲的主要内容：《游戏中要注意安

全》(出示多媒体课件一)

3、小组合作，探究学习：

(1)分别请六个幸运者上台为同学们点击画面，看看屏幕上

究竟会出现什么(学生分别点击课件二~七)？

(2)组织观看屏幕、小组依次讨论六幅画面代表发言。……

究竟是什么原因造成上面片断中的事故？经过讨论我们

知道原来是不正当游戏行为造成的。

(3)刚才的讨论得很好、很激烈现在我们请教一下小博士，

听他是怎样解释的(出示课件八)：小博士：a、不要在马路

上踢皮球或追逐打闹。b、不要拿竹竿、木棒、铁条、剪

刀、小刀等尖锐物品玩耍。C、不要玩火柴、打火机，不

要燃放烟花爆竹。d、不要攀爬树木和棚架，以免堕落，

引起伤亡。

(4)除了以上这些外此外还有没有要我们注意的呢？我

们做游戏还应该注意什么呢？你是怎样解释的呢？小组讨

论举手发言。

(5)引导：万一发生以上这些事故，我们该怎么办呢？举

手发言。

-29-

(6)你们知道”司马光砸缸”的故事吗？能否向他那样学会

自救？我们这节课的内容就快结束了，下面请小博士给我

们总结一下(出示课件九)：小博士：游戏是我们小学生非

常喜欢的一种体育活动，但是由于你们年龄小，生理、心

理还处于发育和未成熟阶段，游戏时你们不容易控制自

己，缺乏分析、解决问题的能力，也缺乏安全常识和应变

能力，很容易在游戏中受伤或伤及他人。因此在游戏时一

定要增强安全意识，注意安全。

4、评价总结：

师生回顾、小结学习内容，共同评议。请同学们一定要

记住小博士的忠告：注意安全，珍爱生命。

游戏中要注意安全

珍爱生命

注意安全

教

学

反

思

-30-

授课时间

课2023年月日

怎样预防运动损伤事故

题

课时一课时课型新授课

知识

了解怎样预防运动损伤事故。

教与能

学力

目过程

了解预防运动损伤及事故的要求，学会科学锻炼身体的方法和自我保护的

标与方

技能。知道动物模仿操的名称、动作方法，

法

情感

能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。对科学锻炼身体有初

态度

步的认识，增强自我保护意识。

与价

值观

教学重点

掌握体育课伤害事故发生的注意点

重

难教学难点

安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用

点

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

教二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

三、导入本课，结合录像进行讲解、教育。

学

1、揭示课题。①出示杂技图片，思考问题。学生大胆猜

过想，各叙己见。②教师归纳出示课题。

-31-

程2、播放故事录象，引导学生认真观看。

揭示问题：天鹅有危险吗？学生举例说明。教师归纳知识

点：听从指挥有秩序C

3、教师提问：上体育课前对于身体不舒服的同学应采用

什么方法？学生口答，教师加以说明。出示第二个知识点：

身体不适停运动。

4、引导学生自己想象：体育课上还有那些安全知识？学

生讨论，各自发表见解。

5、验证与思考：电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的

也是一些安全知识，想知道是什么吗？让学生自己选择看的

顺序，出示解答、评比、总结。出示三个知识点：做好准备

防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

6、学生自己小结，想一想，通过本课的学习，学到什么

知识？

教法与学法：

1、采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。将学习

的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。

2、采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，

增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教

学。以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突

出教学的重点和难点

四、韵律活动：动物模仿操

1、播放教学录像，组织学生观看、模仿，初步感知动作。

2、跟着录像逐节分解练习。

3、随音乐将全套动作连接起立完整练习。

4、学生分组讨论、自由创编动作，选出代表进行表演。

5、、同学之间互评各自的表现，再次尝试记忆学到的知

识。

五、总结本课情况,引导学生交流发言，谈体会，表决心。

六、宣布下课，师生话别。

-32-

板怎样预防运动损伤事故

1、听从指挥有秩序

书

2、身体不适停运动

设3、做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械

计再运动。

教

学

反

思

-33-

课授课时间2023年月日

1.利用寒假积极参加体育锻炼2、学期总结

题

课时一课时课型新授课

知识

懂得冬季锻炼的好处，知道在冬季怎样去锻炼，应注意哪些事宜，鼓励学生

教与能

能利用寒假积极参加体育锻炼。

学力

目过程

总结本学期体育课学习情况，共找优缺点；公布成绩。

标与方

法

情感

态度

养成体育锻炼的良好习惯，为终身体育垫下基础。

与价

值观

教学重点

利用寒假参加体育锻炼

重

难教学难点

养成锻炼的好习惯

点

教学方法引导法课程资源扬声器

教学设计二次备课

一、安定课堂秩序，检查坐姿。

二、师生问好，宣布本课内容，板书课题。

三、谈话导入本课。同学们，马上就要放寒假了，在寒假期

教间也要坚持体育锻炼c今天，我们就来一起了解一下有关冬

季锻炼的知识。

-34-

学1、冬季锻炼有什么好处？锻炼身体要持之以恒，有些人到

了冬季怕冷，就不积极参加锻炼了。其实，坚持冬季锻炼，

过不仅能增强体质，而且，正是锻炼顽强意志和增强对寒冷抵

程抗能力的好季节。适当的运动能强健身体，延年益寿。参加

适当体能锻炼可以使人吸收比平常多几倍至几十倍的氧，大

大减少体内多余的脂肪，可使人血液循环加快，改善人的情

绪，消除失眠和烦恼，减轻精神压力对免疫系统的损害，锻

炼意志，增强体质，提高免疫力。冬季在室外锻炼，可以促

进儿童少年正常发育，健康成长。冬天进行体育锻炼，可以

晒到太阳。太阳光里的紫外线能使人体皮下的脱氢胆固醇转

变为维生素丁，而这种维生素能调节身体对钙、磷等矿物质

的吸收作用，使骨骼强壮，牙齿坚固，这对儿童少年有特殊

意义。冬天，特别是雪后，空气新鲜，还有天然的冰雪可以

作为玩具，最适合孩子少年儿童出门运动。冬天寒冷，在室

外活动，人体受寒冷刺激，能提高体温调节中枢的反应能力，

并加强新陈代谢等防御反射，及时地调节全身各部的功能来

适应外界的寒冷环境，提高机体冷热体温调节的能力。

2、冬季锻炼哪些活动最合适：冬季，人体的肌肉、韧带在

寒冷的刺激下黏滞性增加，使肌肉的弹性和伸展性降低。跑

步、快走、太极拳、跳绳、踢链子、健身操等都是比较好的

运动项目，尽量不用铁制器械，在条件许可的情况下，滑雪、

溜冰也是冬季最好的锻炼项目，多接触阳光和空气。

3、冬季锻炼要注意什么？

1、谨防运动创伤：每次锻炼前一定要注意做好充分的准备

活动，并防止损伤、摔伤等。衣着则要宽松、柔软、吸汗，

不穿塑料底鞋。

2、呼吸方法须得当：冬季气候寒冷，风沙又大。因此，锻

炼时不要大口呼吸，而应采用鼻腔或口鼻混合呼吸的方法，

以减轻寒冷空气对呼吸道的不良刺激。

3、防止受寒冻伤：冬天锻炼，对暴露在外的手、脸、鼻和

耳朵等部位，除了经常搓、擦以促进局部血液循环外，还应

抹上适量的防冻膏、抗寒霜和油脂等，以防皮肤冻伤。锻炼

中若出汗，要避免风吹，训练完毕应及时添加衣服，防止受

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寒和感冒。

4、掌握适宜运动量：在运动时，要掌握好运动量，不要做

得太累，更不要做憋气的运动，运动要循序渐进，持之以恒，

要有营养及合理生活作保证。锻炼要量力而行，运动持续时

间不宜过长。

5、场地选择要适当：？要选择路面平整，无结冰的避风、向

阳地段。

6、恶劣天气应回避：遇到大风、下雪、寒流、大雾等天气

时，要适时调整、变更锻炼项目和时间。

四、对本学期体育课学习情况作全面总结，表扬表现突出的

同学，指出存在的问题和需要改进的地方（内容略），公布

成绩。

五、宣布下课，师生话别。

板利用寒假积极参加体育锻炼

书1、锻炼的好处

设2、哪些活动较好

计3