第4课《团团圆圆过中秋》第一课时（教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

第4课《团团圆圆过中秋》第一课时（教学设计）-2023-2024学年二年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）主备人备课成员设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进《团团圆圆过中秋》的奇妙世界。在这节课里，我们将学习中秋节的传统习俗，感受家的温暖和团圆的快乐。通过图片、故事和互动游戏，让你们在轻松愉快的氛围中，了解我国传统文化，培养爱国情怀。让我们一起期待这场美好的文化之旅吧！😊🎉核心素养目标1.培养学生对中国传统节日的认知和尊重，增强文化自信。

2.通过中秋节的学习，提升学生的审美情趣和人文素养。

3.引导学生体验家庭亲情和社区和谐，培养集体主义精神和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生了解中秋节的历史起源和文化内涵，包括嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话故事。

②掌握中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放灯笼等，以及这些习俗背后的寓意。

2.教学难点，

①引导学生理解中秋节所蕴含的团圆、和谐的家庭观念和社会责任感。

②通过角色扮演和讨论，让学生在活动中体验中秋节的文化氛围，提升对传统文化的情感认同。

③结合学生的生活经验，引导学生思考如何在日常生活中传承和弘扬中秋节的文化传统。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道法》教材。

2.辅助材料：准备与中秋节相关的图片、传统习俗介绍视频和月饼制作教学视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备月饼模具、面粉、糖、水等制作月饼的材料，确保安全卫生。

4.教室布置：在教室墙上布置中秋节主题的装饰，设立分组讨论区，营造节日氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“小朋友们，你们知道中秋节是什么吗？它有什么特别的地方？”

展示一些关于中秋节的图片，如月亮、月饼、灯笼等，让学生初步感受中秋节的氛围。

接着，我简短介绍中秋节的历史起源和传统习俗，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

首先，我讲解中秋节的定义，包括其主要庆祝活动如赏月、吃月饼、团圆等。

然后，详细介绍中秋节的组成部分，如月亮的传说、月饼的制作工艺等，并使用图表或示意图帮助学生理解。

最后，通过讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话故事，让学生更好地理解中秋节的文化内涵。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的文化意义。

过程：

我选择几个典型的中秋节案例进行分析，如古代诗人咏月、现代月饼创新等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的文化多样性。

接着，引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何通过中秋节传承和弘扬传统文化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如“中秋节的传统习俗”、“现代中秋节的创新”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

我总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调中秋节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中秋节的文化传统。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中秋节的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-中秋节诗词：收集古代诗人关于中秋节的诗词，如《水调歌头·明月几时有》、《中秋月》等，让学生感受古人对中秋节的情感表达。

-中秋节习俗图片集：搜集不同地区的中秋节习俗图片，如赏月、舞龙舞狮、放天灯等，展示中秋节的文化多样性。

-中秋节历史故事：整理中秋节相关的历史故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，让学生了解中秋节的起源和传说。

-中秋节美食制作教程：提供月饼、中秋糕点等传统美食的制作教程，让学生亲自动手体验中秋节的美食文化。

2.拓展建议：

-诗词创作：鼓励学生模仿古代诗人，创作一首关于中秋节的诗词，表达自己的情感和对团圆的渴望。

-家乡中秋习俗调查：让学生调查自己家乡的中秋节习俗，了解不同地区的中秋节特色，并制作成小报或视频分享。

-中秋节手工艺品制作：指导学生制作中秋节的特色手工艺品，如灯笼、剪纸等，体验传统工艺的魅力。

-中秋节主题绘画：引导学生以中秋节为主题进行绘画创作，发挥想象力，表达对中秋节的美好祝愿。

-中秋节家庭活动：建议家长与学生一起参与中秋节的庆祝活动，如一起赏月、包月饼等，增进家庭成员之间的感情。

-中秋节文化讲座：邀请相关领域的专家或老师为学生举办中秋节文化讲座，拓展学生对中秋节文化的认识。

-中秋节主题电影观看：推荐一些以中秋节为背景的电影，让学生在观看中感受中秋节的文化内涵和情感表达。

-中秋节故事会：组织学生开展中秋节故事会，分享自己了解的中秋节故事，增进学生对传统文化的了解和传承。内容逻辑关系1.重点知识点：

①中秋节的起源和历史背景；

②中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼；

③中秋节的象征意义，如团圆、和谐。

2.关键词：

①中秋节；

②赏月；

③月饼；

④团圆；

⑤和谐。

3.重点句子：

①“中秋节，又称月夕、秋节，源自古代对月亮的崇拜。”

②“赏月是中秋节的重要习俗，寓意着团圆和美满。”

③“月饼象征着团圆，是中秋节不可或缺的美食。”课后作业1.作业内容：

请学生以“我心中的中秋节”为题，写一篇短文，描述自己过中秋节的经历或对中秋节的感受。

答案示例：

我心中的中秋节

中秋节是我最喜欢的节日之一。每当这个节日来临，我就会和家人一起赏月、吃月饼，感受家的温暖。我记得去年中秋节，我和爸爸妈妈一起去了公园，那里有很多人在赏月。我们找了一个好位置，看着圆圆的月亮，爸爸给我讲起了嫦娥奔月的故事。妈妈则教我如何品尝不同口味的月饼。那个晚上，我们笑得很开心，感受到了浓浓的亲情。

2.作业内容：

让学生收集关于中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、放天灯等，并制作成手抄报或PPT展示。

答案示例：

中秋节习俗手抄报

-赏月：中秋节赏月是传统的习俗，人们认为赏月可以团圆、平安。

-吃月饼：月饼是中秋节的传统美食，象征着团圆和美满。

-放天灯：放天灯是祈求平安和幸福的习俗，人们将心愿写在纸上，放飞天灯。

3.作业内容：

鼓励学生创作一首关于中秋节的诗歌或散文，表达对家人的思念和对节日的祝福。

答案示例：

中秋夜思

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

4.作业内容：

让学生调查自己家乡的中秋节习俗，并与同学分享，讨论不同地区习俗的异同。

答案示例：

家乡的中秋节

我家乡的中秋节有放天灯的习俗。晚上，家家户户都会制作漂亮的天灯，写上心愿，然后放飞到夜空中。这个习俗寓意着祈