七年级道德与法治上册 第三单元 在学习中成长 3.3 享受学习 第2框 享受学习的快乐教学设计 粤教版

七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.3享受学习第2框享受学习的快乐教学设计粤教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治上册第三单元在学习中成长3.3享受学习第2框享受学习的快乐教学设计粤教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

同学们，大家好！今天我们来一起探索一个有趣的话题——享受学习的快乐。在这节课里，我们将通过一系列的活动，一起感受学习的乐趣，激发大家的学习热情。让我们一起走进学习的世界，寻找快乐的源泉吧！核心素养目标分析本节课旨在培养学生的自主发展、文化理解、实践创新等核心素养。通过引导学生体验学习的乐趣，培养学生对知识的热爱和追求，提升学生的自主学习能力。同时，通过小组讨论和实践活动，增强学生的合作意识和社会责任感，促进学生全面发展。学情分析进入七年级的同学们，正值青春期，对世界充满了好奇心和探索欲。在这个年龄阶段，他们的认知能力逐渐增强，开始形成自己的价值观和世界观。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在一定的差异。

在知识方面，学生对学习的兴趣和动力参差不齐。部分学生对道德与法治课程有浓厚兴趣，能够积极参与课堂讨论，但对学习内容的理解程度有限。而另一部分学生可能对课程内容不够重视，缺乏学习动力，对道德与法治的认识停留在表面。

在能力方面，学生的自主学习能力、合作能力和创新思维能力有待提高。部分学生能够独立完成学习任务，但大部分学生在面对新知识时，需要教师的引导和帮助。此外，学生在合作学习过程中，往往存在沟通不畅、分工不明确等问题。

在素质方面，学生的道德观念、法治意识和责任感有待加强。部分学生能够自觉遵守法律法规，但部分学生可能存在道德观念模糊、法治意识淡薄的现象。

在行为习惯方面，部分学生存在拖延、注意力不集中等问题，这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。为了提高教学效果，教师需要针对学生的个体差异，采取有针对性的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如书籍、图片、模型等）

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线作业

-信息化资源：网络教育资源库，包括相关视频、音频资料和在线测试

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动游戏等教学方法教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，早上好！今天我们要一起探索一个既熟悉又有趣的话题——享受学习的快乐。你们知道吗？学习不仅可以让我们获取知识，还能带给我们无尽的快乐。让我们一起揭开这个话题的秘密吧！

-（学生）老师好，我们都很期待今天的学习。

2.课前热身

-（老师）首先，我们来做一个简单的热身活动。请大家闭上眼睛，深呼吸，想象一下自己正在享受学习的过程。你们可能会想到什么？是阅读一本好书、解决一个难题，还是与同学们一起讨论问题？现在，请用一句话描述一下你们的学习快乐时刻。

-（学生）我想到的是我在家里自学编程，每当成功解决一个难题，我都感到无比的快乐。

3.课文主旨内容探究

-（老师）很好，看来大家对学习的快乐都有自己独特的体验。接下来，我们一起来探究课文中的主旨内容。首先，请同学们阅读课文《享受学习的快乐》，找出文中提到的几种享受学习的方式。

-（学生）我找到了几种：自主学习、与他人合作、挑战自我、发现新知识等。

-（老师）非常好！这些方式都是我们享受学习的重要途径。接下来，我们逐个探讨这些方式的具体内容。

4.自主学习

-（老师）自主学习是享受学习的第一步。请同学们分享自己在自主学习中的一些心得体会。

-（学生）我觉得自主学习让我能够根据自己的节奏学习，更有成就感。

-（老师）没错，自主学习能够让我们更好地掌握学习内容。那么，如何提高自主学习的效率呢？我们可以从以下几个方面入手：制定学习计划、合理安排时间、选择适合自己的学习方法。

5.与他人合作

-（老师）与他人合作是学习过程中的重要环节。请同学们谈谈在合作学习中的收获。

-（学生）我觉得合作学习让我学会了倾听和尊重他人，同时也提高了我的沟通能力。

-（老师）非常棒！合作学习不仅能够提高学习效果，还能培养我们的团队精神。在合作学习中，我们要注意以下几点：明确分工、有效沟通、互相帮助、共同进步。

6.挑战自我

-（老师）挑战自我是享受学习的重要动力。请同学们举例说明自己在学习中遇到的挑战以及如何克服它们。

-（学生）我曾经在学习数学时遇到了难题，但是通过查阅资料和请教老师，最终解决了问题。

-（老师）很好，挑战自我能够让我们不断进步。在面对挑战时，我们要保持积极的心态，勇于尝试，不断突破自己的舒适区。

7.发现新知识

-（老师）发现新知识是学习过程中的美妙时刻。请同学们分享自己在学习过程中发现的新知识。

-（学生）我在学习历史时，发现了很多有趣的历史故事，让我对历史产生了浓厚的兴趣。

-（老师）没错，发现新知识能够激发我们的学习兴趣。在今后的学习中，我们要保持好奇心，勇于探索，不断发现新知识。

8.总结与反思

-（老师）通过今天的课程，我们了解到了享受学习的方法和重要性。请大家思考一下，在今后的学习中，我们将如何运用这些方法，让学习变得更加快乐？

-（学生）我会尝试自主学习，多与他人合作，勇敢地挑战自我，发现新知识。

-（老师）很好，希望大家能够将今天的学习收获应用到实际生活中，让学习成为我们快乐的源泉。

9.课堂小结

-（老师）同学们，今天我们一起探讨了享受学习的快乐，相信大家都有了新的认识。让我们一起期待下一次的学习之旅吧！

-（学生）是的，老师，我们期待着在今后的学习中，与大家一起分享学习的快乐。

10.作业布置

-（老师）为了巩固今天的学习内容，请大家完成以下作业：

1.撰写一篇关于“我的学习快乐时刻”的短文；

2.与同学交流自己在学习中遇到的挑战和解决方案；

3.尝试运用今天学到的学习方法，提高自己的学习效率。

-（学生）好的，老师，我们会认真完成作业的。

11.课堂评价

-（老师）今天的课堂表现非常出色，大家积极参与讨论，提出了很多有价值的观点。希望大家在今后的学习中，继续保持这种热情和积极性，共同进步。

-（学生）谢谢老师，我们会努力的。教学资源拓展1.拓展资源：

-（1）阅读推荐：《学习的艺术》（作者：莫提默·J.艾德勒），这本书深入探讨了学习的方法和技巧，对于培养学生的自主学习能力有很好的指导作用。

-（2）案例研究：收集一些知名人士的学习经历，如爱因斯坦、居里夫人等，通过分析他们的学习习惯和态度，激励学生发现学习的乐趣。

-（3）视频资料：推荐一些与学习相关的TED演讲，如“如何在生活中找到学习的乐趣”（speaker：JoshuaFoer）等，通过观看视频，学生可以更直观地理解学习的快乐。

2.拓展建议：

-（1）阅读拓展：鼓励学生阅读与学习相关的书籍，如《如何阅读一本书》（作者：莫提默·J.艾德勒）等，通过阅读提升自己的阅读能力和批判性思维。

-（2）实践活动：组织学生参加一些学习实践活动，如科学实验、艺术创作等，通过实践体验学习的乐趣，激发学习兴趣。

-（3）交流分享：鼓励学生在课堂上分享自己的学习心得和经验，通过交流促进彼此的学习，共同成长。

-（4）时间管理：教导学生如何合理安排学习时间，提高学习效率。可以介绍一些时间管理的方法，如番茄工作法、时间日志等。

-（5）学习策略：教授学生一些有效的学习策略，如主动学习、深度学习、间隔重复等，帮助学生更好地掌握学习内容。

-（6）心理健康：关注学生的心理健康，教授一些缓解学习压力的方法，如冥想、运动等，帮助学生保持良好的学习状态。

-（7）家庭支持：鼓励家长参与到孩子的学习过程中，了解孩子的学习需求，为孩子提供必要的支持和帮助。

-（8）社会实践：组织学生参加一些社会实践活动，如志愿服务、社区调查等，让学生将所学知识应用于实际生活中，提高实践能力。教学反思今天的课已经结束了，我坐在办公室里，回顾这节课的教学过程，心中充满了感慨。首先，我想说的是，我对今天的课堂表现感到满意，但也意识到还有一些地方可以改进。

课堂上的气氛活跃，同学们参与度很高，这让我感到欣慰。我注意到，在讨论自主学习时，有几个学生能够主动分享自己的学习经验，这让我看到了他们在学习上的进步。同时，我也看到了他们在合作学习中的积极态度，这让我对他们的团队协作能力有了新的认识。

然而，在教学中我也发现了一些问题。比如，当我提出一些问题时，有些学生回答得比较简单，这可能是因为他们对某些知识点的掌握还不够扎实。在今后的教学中，我需要更加关注学生的基础知识，确保每个学生都能跟上课程的进度。

此外，我发现部分学生在课堂上容易分心，这可能是因为他们的注意力不够集中。为了提高学生的注意力，我计划在课堂上采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，以此来吸引学生的注意力，提高他们的参与度。

在教学方法上，我意识到自己可以更加灵活。比如，在讲解新知识时，我可以结合实际案例，让学生更容易理解。同时，我也可以利用多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，使课堂更加生动有趣。

在教学评价方面，我发现自己在评价学生时可能过于注重结果，而忽略了过程。在今后的教学中，我需要更加注重学生的成长过程，鼓励他们在学习过程中不断尝试、不断进步。

在课堂管理上，我也发现了一些需要改进的地方。有时候，学生在课堂上会出现一些小动作，这可能会影响到其他学生的学习。为了更好地管理课堂，我需要制定一些明确的规定，并在课堂上严格执行。

最后，我想说的是，今天的课堂让我意识到，作为一名教师，我需要不断地学习，不断提升自己的教学水平。我将继续关注学生的学习需求，努力改进教学方法，为学生们创造一个更加高效、有趣的学习环境。板书设计①享受学习的快乐

-知识点：学习的定义、学习的重要性、学习的乐趣

-词句：学习是一种生活方式，学习让我们不断成长，学习的乐趣源于自我挑战和成就感

②自主学习

-知识点：自主学习的概念、自主学习的方法、自主学习的意义

-词句：自主学习是一种能力，通过自主学习，我们可以更好地掌握知识，提高学习效率

③与他人合作

-知识点：合作学习的概念、合作学习的方法、合作学习的优势

-词句：合作学习是一种团队精神，通过合作学习，我们可以互相帮助，共同进步

④挑战自我

-知识点：挑战自我的意义、如何挑战自我、挑战自我的方法

-词句：挑战自我是成长的动力，通过挑战自我，我们可以突破舒适区，实现自我超越

⑤发现新知识

-知识点：发现新知识的方法、如何保持好奇心、如何应用新知识

-词句：发现新知识是学习的乐趣，保持好奇心，勇于探索，将新知识应用于实