2025青桐鸣高三4月大联考英语试题及答案

秘密★启用前2025届普通高等学校招生全国统一考试背桐鸣大联考(高三)注意事项：2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本3.考试结来后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。A.f19.15.B.f9.18.C.f9.15.答案是C。A.Hangoutwithherfriend.B.Finishsomehomework.3.WhatisprobablytheA.Aheadteacher.B.AcA.AskJohnforacharger.B.Got5.WhatarethespeakeA.Anewrecipe.B.Atastymeal.C.Apro第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。听第6段材料，回答第6、7题。A.Hisassignment.B.Hispersonallife.A.Helikedtheman'swork.B.Heunderstoodthemanhadbeenbusy.C.Hewasimpressedwith听第7段材料，回答第8、9题。8.WhatpositionisDavidLincurrentlyhoA.BusinessTrainee.B.MarketingDirector.C.Assistant英语试题第1页(共8页)A.Tcamwork.听第8段材料，回答第10至12题。听第9段材料，回答第13至16题。14.WhattypeofwashingmachiA.Front-loading.B.Top-louding.C.Bnck-londing.A.Dcliveranewmachinc.B.Returnthemoney.A.Twodayslater.B.Then听第10段材料，回答第17至20题。A.Thesouth.A.Handmadetools.B.Huntinganimals.A.TheirrelationshipwitheachothB.TheirabilityofwrittenlaC.Theirknowledgeofsurroundings.20.WhatdoesDr.DuPontthinkofthecaA.Ratherpioncering.B.Artisti第二部分阅读(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)AhetheryouareaparentlookingforgtStory:Woody,thecowboydoll,getsangryandspacemantoy—BuzzLightyear.WatchhowtheylearntoworktogcthcronwildadvStarring:TomHanks,英讲试题第2页(共8页)WhatCriticsSay:Thisfunnyanimation(动画)filmhasStory:FollowsomebraveandcleverKiki'sDeliveryServiceWhatCriticsSay:AsweetstoryaboutgrowingStarring:KirstenDunst(voice)AllfourmoviesteachimportmixlaughterwithtouchA.ToyStory.B.ChickenRun.C.Kiki'sDeliveryService.D.TheRedBalloon.A.JohnLasseter.B.PeterLord&NickPark.C.HayaoMiyazaki.A.Acinemajournal.B.Afictionalbook.C.Achildren'sreference.Bartist.Hebeganhiscareerintheworking-classclAttheageof15,Watson'sroom,thoughMonroe,Madonna,andPaulWeller.Whilehewasdeeplyattacheprimarypassion.Hisfirstguitar,whicrAlthoughtheywerepaidincustardcreamsan英语试题第3页(共8页)Enrlyperformancesweretough,andtheaudicncewasn'talwaysreccptive.Howeverperformer.tookoff,cspcciallyaftertennworkwithartievenmorcscrioushcalthchallengcsin2005whenhesufferedfrombraintumspitcofthis,heremaineddevoted,continuingloworkonhisalbum.Thoughtoldhewouldn'tpcrformlikehisyoungerself,Watson'svoiceisnowstrongerthanevremainsgratefulforthejournC.HesetthchighestsalesrecoC.Togctabetterinstrume26.Theunderlinedphrase"custardcreamsandtea"inA.humblcincomcB.appropriatereC.symbolicrccognitionD.professionalcontractsA.Heputsfamebeforehealth.COnthegreenislandofYakushima,Japan,twospecies,theJapanesemacaque(猕猴)monkeysandsikadeer,haveformedanamazingandunusumacaqucsrideonthebacksturn,thedeerfeedonfruitthrownbythnight,cffectivelycleaningtheirsleepinggrounds.Thisbehavsuggeststhatthemacaacrossspecies,notjustwithinthem.Typically,animalslearnbehavioursfrommembersoftheirownspecies,likebumblebeesunlockingpuzzleboxes.However,Sueur'sresearchindicatesthatsomespeciThistypeofsocialle [orthefasterdevelopmentofbehaviours.Prof.Sueur'stheoryofco-cultureissupportedbyotherexamples,suchasravens(渡鸦)followingwolvesinYellowstonetofindtheirleftoverJean-BaptisteLeca,abiologicalexpert,pointsoutthatwhiletheconceptof Inspiteofthegrowingevidence,researcherslikeProf.DorothyFragaszyacknowledgethatprovingco-culturerbehavioursdevelop.ThisconceptnotonlyreshapesourunderstA.Foodprovider.B.Meansoftransport.C.Tohighlightanimals'intelligence.30.WhatisthesignificanceofprovD.ItprovidesnewperspDHumanstendtofollowthosesuccessfulwhobelieveextremedailyroutinesaskeystoproductivity.YetstrictroutineWahlberg's2:30a.m.workoutsorGrimes'salienwellnessschedulesfeelunattainable,evenAccordingtotheanalysesofhumansmentalconditions,it'sabooftendependsonunpredictableforces—markets,trends—Strictroutinesofferafalsesenseofcontrol,asubmissionfavorsorder,androutines—nmoremoneyorsocialpositionlosesitsexcitement.Surroundedbyequallyricdiets—becomeasymbolofbeingbetter.Thisfuels“grouppolarisation”:whenlike-mindedcirclescompete,behavworkouts,strictschedules,orcomfortableexpensivethingsearnedafterachievingsocialpositions.ThesecretYetadmittingluck'sroleconfsuccessisbychance,whatjustifiesextremewealth?That'sthis!"—creditingdeterminationoverchance.HumanspursueInreality,successisrarelyaboutroutines.It'sacomplexworld,thefalsebeliefofcontrol—howeverextreme—isharB.Gradualstandardisationofbehaviours.C.Extremepursuitofbcingoutstanding.D.Rejectionofunconventionallifestyles.34.Whatdoesthea35.WhatisthemainpurpA.Toprovetheimportanceofhindsightbias.B.TocompareproductivitystD.Toshowthatcopyingothers'routinesisunneces第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)Sometimesintheworldofmodernparentingyoujustcan'tseYouneedtothinkabouthowthisdecisionwillaffectyourfamilybudget.Afull-timebabysitter(保姆)canrun50,000dollarsayear.Itwouldcompletelyuseuponeparent'sincome,andyou'dbebetterofffinanciallywithoneparentstayinghome.37lessexpensivewhenkidsareinschofactorthatin.Onceyou'vedonethemath,yo38Youmaythinkthisshoulrightanswer.Researchshowsthattwoparentsworkingfull-timehave39Aslongasthey'Behonestwithyourselfaboutwhatyou'dliketodo.Ifyou'refrankaboutthat,you'reguaranteedtofeelhappier,whichwillallowyB.Ofcourse,thisisonlyashort-termanalys第三部分语言运用(共两节，满分30分)第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)become45companions.Iwausingkindreward-basedmethodsanit,andthesenseof54Icouldn'thavebeenmoreproudofBonnie.Thetraininghasjust55our41.A.outofsightB.outofcontrolC.outofthequestionD.outofcuriosity42.A.failureB.illness43.A.disadvantageB.positiveC.conflictD.dream44.A.observeB.abandonC.as45.A.constantB.generousC.alarmingD.formal46.A.carryingoutB.breakingdownC.goingoverD47.A.fundedB.foundedC.investig48.A.ordinaryB.fascinatingC.qualified49.A.blamedB.appreciatedC.understoodD.enjoyed50.A.easeB.difficultyC.anger51.A.quitB.panicC.care52.A.tendencyB.potential53.A.moreoverB.somewhatC.otherwiseD.so54.A.communityB.lossC.belongingD.reli55.A.restoredB.strengthenedC.adjus第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)Thesequel(续集)tothe2019sleeperhitNeZha,NeZha2,bydirectorYangYu,betterknownasJiaozi,becameoneofChina's56(NeZha2isanadaptationofafamousChinesemythological(神话的)characterNezha,based57thenovelInvesonebodyafternearlydyingithatwouldallowAoDespitehisbadtemper(脾气)andunconventionalappearance—darkcirclesunderhiseanduneventeeth—Nezhaoccasionallyturnsintoapowerfulteenagrecordsatanastonish 62growthofChineseanimationbutithasalsopromotedhimthepreciousopportunitytoproducethesequel.“Thexpectations,whichisaburden.Att第一节(满分15分)注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。InasmallvillagelocatedatthefootofsomLuna.Shewasknownforhofheights.Fromayoungage,Lunawasattractedbythebeautyofher.However,shewasalsoawareofherfears—shestruggledwithanxietyandtheideaofpushingherlimits.Althoughshedreamedofcadventurebeyondthepflower,hesaid,hadthepowertocureanyillness.Lunamonths,andthevillagedoctorhadnocure.LunaknewshehadtofindtheflowerthoughtofclimbingthemountainmadeherhEliasofferedtoguideher,andabraveboynamedKai,whohadalwaysdreamedofupward.Astheyclimbed,Luna'sfeargrew.Herlegofbreath.Kainoticedherstruggleandofferedhishand.“You'restrongerthanyouthink,”Elias,wiseandpatient,sharedstoriesofhistravels,distracting“Courageisn'ttheabsenceoffear,"hesaid."It'smovingforwardwithit.”Hiswordsthecoldwindblowingaroundher.Shewantedtoturnback,butthethoughtofSam'spalefacegaveherstrength.ShecloseKaiwalkedbesideher,steadyandcomforting,whileEliasledtheway.注意：1.续写词数应为150左右；青桐鸣大联考(高三)第一节27.C推理判断题。根据最后一段中的“Inspiteofthis,heremaineddevoted,continuingtothanever”可知，Waston有强大的意志力。故A【语篇导读】本文是一篇应用文。文章介绍了四部适合亲子或学生观看的影片。21.A细节理解题。根据ToyStory中的“Woody,Story中涉及了负面情绪。故选A。22.C细节理解题。根据Kiki'sDeliveryService了一部关于小魔女的电影。故选C。23.A推理判断题。文章主要推荐了四部适合亲子和学生观看的有趣电影，因此在电影杂志中可以看到这类文章。故选A。B【语篇导读】本文是一篇记叙文。文章讲述了英国古典跨界歌手RussellWatson的成长经历与职业24.B细节理解题。根据第一段中的“TheVoice,weeks"可知，这张专辑在榜一待了有52周，大概为12个月，是一张成功的唱片。故选B。25.D细节理解题。根据第二段最后一句中的“solditduringtoughfinancialtimesinthe2000s”可知，Watson卖掉他的第一把吉他是为了解决经济困难。故选D。26.A词义猜测题。根据第三段中的转折词“Although”和“itmarkedthebeginningofhiscareer"可推断出，尽管他的收入十分微薄，但这标志着他职业生涯的起点。"humbleincome"意为“微薄的报酬”。故选A。C【语篇导读】本文是一篇说明文。文章探讨了日本屋久岛猕猴与梅花鹿的共生关系及其反映的“共同文化”现象。macaquesrideonthebacksofthedeer,island."可知，鹿载着猕猴环岛活动。故选B。phenomenonhighl“co-culture”,whichreferstosociallearningacrossspecies,notjustwithinthem.membersoftheirownspecies,likebumblebeesunlockingpuzzleboxes.”可知，第二段中提到大黄蜂是在通过举例帮助读者理解“共同文化”这个概念。故选B。30.D推理判断题。根据最后一段中的“Thisconceptnotonlyreshapesourundeanimalbehaviourbutalsochallengesopinionsofhumanuniquenesslearning.”可知，“共同文化”这个概念不仅重塑了我们对于动物行为的理解，还对我们关于人类在社会性学习方面具有独特性的观点提出了挑战。故选D。31.C主旨大意题。全文围绕“co-culture”展开，强调共同文化。C项“不同物种会互相学习”精准概括主旨。故选C。D【语篇导读】本文是一篇议论文。文章批判性地分析突),dream(梦想)均不符合语境。故选B。44.C根据后文的“thereareservicedogswhohelptheirowners”可知，辅助犬是可以帮助(遗弃),remind(提醒)均不符合语境。故45.A根据语境可知，辅助犬会成为主人忠实的alarming(令人惊慌的),formal(正式的)均46.A根据空后信息可知，辅助犬是在执行(carryingout)任务。breakingdown(分解),goingover(仔细检查),referringto(参考)均不符合语境。故选A。知这里应该是“我”无意间发现(discovered)了一个慈善组织。funded(资助),founded(创建),investigated(调查)均不符合语境。故48.C根据语境可知，该慈善组织的任务是把宠commercial(商业的)均不符合语境。故选C。49.D根据前文提到训练中心会采纳友善的奖励过程。blamed(责备),appreciated(感激),understood(理解)均不符合语境。故选D。50.A根据空后的“However”可知，第二关应该开始变得困难，第一关应该是轻松(ease)dignity(尊严)均不符合语境。故选A。51.B根据前文内容可知，第二关难度加大，“我”开始恐慌(panic)。quit(放弃),care(关心),talk(说话)均不符合语境。故选B。训练，最终通过了第二关。tendency(趋势),potential(潜力),prospect(前景)均不符合53.D根据前文第三关时“我”很紧张可知，但“我们”还是以某种方式(somehow)完成了任 otherwise(否则)均不符合语境。故选D。54.D根据语境可知，当“我们”被告知通过时，这种如释重负(relief)的感觉是没办法衡量belonging(归属)均不符合语境。故选D。55.B根据前文“我”为Bonnie感到自豪可知，这次训练加强(strengthened)的联系。restored(恢复),adjusted(调节),acknowledged(承认)均不符合语境。故选B。56-65题评分标准：严格按照答案批改，有拼写错60.shared61.64.gave65.中国古代神话传说，并在传统故事的基础上大胆创56.hottest考查形容词的最高一。故填hottest。57.on考查介词。“basedon”为固定搭配，意为58.whose考查定语从句的引导词。根据空后的souls得知，哪吒和敖丙的灵魂共用一个身体，59.Towin考查不定式作非谓语。分析句子结构可知，此处应表目的，为了赢得能让敖丙把自己灵魂分离出去的宝藏。故填Towin。60.shared考查词性转换。body前面应该用share61.setting考查非谓语动词。setting是现在分词形式，在句中作状语，表伴随。故填setting。62.the考查冠词。“thegrowthofChineseanimation”特指中国动画的发展，“the”限定了“growth”的范围是中国动画领域的发展。故填the。63.enthusiasm考查名词。分析句意可知，杨回忆起电影《哪吒》上映时粉丝的热情。故填64.gave考查谓语动词。在Yangrecalledthat引语动词，又因为时间是2019年，所以用一般过去时。故填gave。65.motivation考查词性转换。本句为主系表结构。第四部分写作第一节【参考范文】Inordertoraisetheawarenessofconservingwaterandencouragecreativestudents,ourschoolEnglishnewspposterdesigncontestwiththethemeof"SaviYourposterisrequiremessagewithavisuallyappealingpictutextontheposter.Your【评分标准】一、评分原则1.本题总分为15分，按五个档次给分。评分标准同高考标准。2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。4.评分时，应注意的主要内容为：内容重点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性。5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写词汇和用法均可接受。6.如书写较差以致影响交际的，将分数降低一个档次。二、各档次的给分范围和要求第五档(13—15分):完全达成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的。—覆盖全部内容重点。一应用了许多的语法结构和词汇。一语法结构或词汇方面有些许错误，但为因使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。一有效使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第四档(10—12分):完全达成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。一虽遗漏1、2个次重点，但覆盖全部主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。一语法结构或词汇方面应用基本正确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。一应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。第三档(7—9分):基本达成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。一虽遗漏一些内容，但覆盖全部主要内容。一应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。—有些语法结构或者词汇方面的错误，但不影响理解。一应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。第二档(4—6分):未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。一遗漏或未描绘清楚一些主要内容，写了一些不相关内容。一语法结构单一、词汇项目有限。一有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。一较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。3.词数少于60和多于100的，适当扣分。第一档(1—3分):未达成试题规定的任务，原因·英语答案(第4页，共7页)·可能是未理解试题要求。一显然遗漏主要内容，写了一些不相关内容，原因可能是未理解试题要求。一语法结构单一、词汇项目有限。一许多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内一缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。不得分(0分):未能传达给读者任何信息；内容太少，没法评判；写的内容均与所要求内容不相关或所写内容没法看清楚，逻辑混乱。第二节【参考范文】Finally,theyreachedthecave.Insideflowerglowedsoftly,withitsstarlight.Luna'sfearmeltedawayasshecarefullypickeditup.“Youdidit,”Kaisaid,smilingbroadly.“Youconqueredthemountain—andyourfear.”Onthewaydown,Lunafeltanewfoundconfidence.Themountainsnolongerseemedlikeenemiesbutallies.Theirpeaksactedasareminderofwhatshehadovercome.Whentheyreturnedtothevillage,theflowercuredSam,andLunabecameahero.Fromthenon,Lunanolongerfearedheights.Sheoftenclimbedthemountains,notjusttoexplore,buttoremindherselfthatcourageisborntop,shefeltunstoppable.Lunarealizedthatmostsignificantchallengesoftenliejustbboundariesofcomfort.Itwasalesscarryfortherestofherlife—facingfelittlebylittle,couldleadtounimaginablerewards.【评分标准】1.本题总分为25分，按七个档次进行评分。2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：(1)续写内容的质量、完整性以及原文情景的融洽度。(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量、确定或调整档次，最后给分。4.评分时还应注意：(1)词数少于130的，酌情扣分；(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分；(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。二、各档次的给分范围和要求第七档(22—25分)一创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。一使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解。一自然有效地使用了段落间、语句间的衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。第六档(18—21分)—创造了丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。一使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解。一比较有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第五档(15—17分)一创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。一使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解。一使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。第四档(11—14分)一创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关。一使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解。一尚有语句衔接的意义，全文结构基本清晰，意义基本连贯。样性。第三档(6—10分)—内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，一所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比一未能有效地使用语句间的衔接手段，全文结构不第二档(1-5分)一内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄—所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极一几乎没有使用语句间的衔接手段，全文结构不清第一档(0分)M:YoucantakethebusNo.8.ItstopsriW:Areyougoingtotheparkthisafternoon?W:Well,IguessI'llgobymyselfthen!M:Thankyou.PleasemakesuretohaveitwithM:Sorry,I'mheadingtoclass.ButJocharger.HesitsintheM:I'mgladyoulikeit.ThebakerynemakesthebestsandW:YoucantellthevegetablesaM:Italkedtomyprofessort