2024秋五年级语文上册 第六单元 18 慈母情深教学设计 新人教版

2024秋五年级语文上册第六单元18慈母情深教学设计新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：2024秋五年级语文上册第六单元18慈母情深教学设计

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：每周二第2节课

4.教学时数：1课时

🌟同学们，今天咱们一起走进《慈母情深》这篇课文，感受一下母爱的伟大。让我们一起用心去读，用情去体会，让这篇课文成为我们心中温暖的回忆。🌹核心素养目标学情分析五年级的学生已经具备了一定的语文学习基础，对文学作品有一定的理解和欣赏能力。在这个年龄阶段，他们对家庭关系、亲情主题的故事特别感兴趣，容易产生共鸣。然而，由于生活经验的限制，他们对母爱的深刻内涵可能理解不够深入。

从知识层面来看，学生们已经掌握了基本的语文知识，包括字词、句子结构和修辞手法等。但在深入理解和分析课文情感方面，他们的能力还有待提高。此外，部分学生在阅读时容易受到表面文字的干扰，缺乏对文章深层情感的挖掘。

在能力方面，学生们能够进行基本的阅读理解和表达，但面对复杂情感的表达和细腻心理活动的描写，他们的表现往往不够细腻。在写作方面，学生们能够模仿课文中的写作手法，但在创作时往往缺乏创意和个性。

素质方面，五年级学生的自我意识逐渐增强，开始关注自己的情感体验，但情感表达能力尚需培养。在课堂上，他们的参与度和积极性较高，但有时会因为过于活跃而分散注意力。

这些学情特点对《慈母情深》这一课的教学产生了一定的影响。因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的情感共鸣，引导他们深入理解母爱的伟大，同时培养学生的阅读理解能力和写作表达能力。通过创设情境、互动讨论等方式，帮助学生提升对文学作品情感内涵的感知和表达能力。教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，通过教师的引导，让学生逐步深入理解课文内容。同时，鼓励学生发表自己的看法，激发他们的思维火花。

2.设计角色扮演活动，让学生分别扮演母亲和孩子，通过表演感受母子情深的情感，加深对课文的理解。

3.利用多媒体课件展示图片和视频，如慈母照顾孩子的场景，帮助学生直观感受母爱的伟大。

4.结合写作练习，让学生尝试用自己的语言描述母爱的场景，提升他们的写作能力和表达能力。教学流程1.导入新课

详细内容：同学们，今天我们要学习一篇关于母爱的感人故事——《慈母情深》。在我们每个人的生命中，都有那么一位伟大的母亲，她们默默付出，无私奉献。今天，就让我们一起走进课文，感受那份深沉的母爱。（用时5分钟）

2.新课讲授

（1）初读课文，整体感知

详细内容：请大家自由朗读课文，注意读准字音，理解字词的意思。读完之后，请同学们分享自己对课文的整体感受。（用时10分钟）

（2）细读课文，品味情感

详细内容：接下来，我们一起细读课文，找出文中表现母爱的语句，并分析这些语句是如何表达母亲对儿子的深深爱意的。例如：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话通过细节描写，展现了母亲生活的艰辛和爱子的深情。（用时10分钟）

（3）深入挖掘，感受母爱

详细内容：在阅读过程中，我们不仅感受到了母爱的伟大，还体会到了母亲在艰难生活中对儿子的关爱。请同学们结合自己的生活经历，谈谈自己对母爱的理解和感悟。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：为了更好地体会母子之间的情感，请同学们分组进行角色扮演，分别扮演母亲和孩子，通过表演来展现课文中的感人场景。（用时10分钟）

（2）绘画表达

详细内容：请同学们用绘画的方式表达自己对母爱的理解，可以将心中的感受画出来，或者描绘出母亲与自己在一起的美好时光。（用时10分钟）

（3）写作练习

详细内容：结合课文内容，请同学们尝试写一篇关于母爱的作文，可以是自己的亲身经历，也可以是想象中的故事。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）讨论母爱的表现方式

举例回答：在课文中，母爱的表现方式有：母亲在生活上的照顾、精神上的支持、以及在困难时刻的无私奉献等。

（2）讨论母爱的内涵

举例回答：母爱是一种无私、伟大、深沉的情感，它包含了关爱、责任、牵挂等元素。

（3）讨论如何回报母爱

举例回答：我们可以通过努力学习、尊敬父母、关心家庭等方式来回报母爱。

5.总结回顾

详细内容：通过今天的课程，我们学习了《慈母情深》这篇课文，感受到了母爱的伟大。希望大家在今后的生活中，能够更加珍惜与母亲相处的时光，用行动回报母亲的养育之恩。最后，让我们一起回顾一下本节课的重点内容：母爱的伟大、母爱的表现方式、母爱的内涵以及如何回报母爱。（用时5分钟）

教学流程总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**情感态度与价值观的培养**

-学生通过学习《慈母情深》，能够更加深刻地理解和感受到母爱的伟大与无私，从而培养对父母的尊敬和感激之情。

-学生在情感上能够体会到家庭的温暖和亲情的珍贵，有助于形成积极的家庭观念和价值观。

2.**阅读理解能力的提升**

-学生在阅读课文的过程中，学会了如何通过细节描写来理解人物的情感和心理状态。

-学生通过分析课文中的关键词句，提高了对文学作品情感内涵的感知能力。

3.**写作能力的增强**

-学生通过模仿课文中的写作手法，学会了如何用细腻的语言表达情感，提升了自己的写作技巧。

-学生在写作练习中，能够结合自己的生活经历，创作出富有情感和个性的作文。

4.**语言表达能力的提高**

-学生在课堂讨论和角色扮演中，锻炼了自己的口头表达能力，学会了如何清晰、流畅地表达自己的观点。

-学生在回答问题和小组讨论中，能够运用恰当的词汇和句式，表达自己的思想和感受。

5.**审美鉴赏能力的培养**

-学生通过对课文的学习，能够欣赏文学作品中的美好情感和艺术表达，提高了自己的审美鉴赏能力。

-学生在绘画表达活动中，能够将内心的情感转化为艺术作品，展现了他们的创造力和想象力。

6.**合作学习能力的锻炼**

-在小组讨论和角色扮演中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了自己的团队协作能力。

-学生在互动交流中，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，增强了沟通技巧。

7.**文化素养的提升**

-通过学习《慈母情深》，学生对中国传统文化中的家庭观念和亲情文化有了更深入的了解，有助于提升他们的文化素养。

-学生在学习和欣赏文学作品的过程中，能够感受到中华文化的博大精深，增强了民族自豪感。教学反思今天上了《慈母情深》这节课，总的来说，我觉得效果还是不错的。但是，也有一些地方让我感到不足，需要反思和改进。

首先，我觉得在导入新课的时候，我可能没有做到充分调动学生的情感。虽然我用了母亲和孩子相处的图片，但是感觉学生们的反应并没有我想象中的那么热烈。这可能是因为他们的生活经验有限，对母爱的理解还不够深刻。接下来，我打算尝试更多的导入方式，比如通过讲述一个真实的感人故事，或者播放一段与母爱相关的视频，来激发他们的情感共鸣。

其次，我在新课讲授环节，对一些关键语句的分析可能还不够深入。比如，在分析“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”这句话时，我没有引导学生去想象母亲当时的心理状态和生活环境。我觉得这一点对于理解母爱的伟大至关重要。因此，在今后的教学中，我会更加注重引导学生进行深入的情感体验和情境再现。

在实践活动环节，我发现学生们在角色扮演和绘画表达中表现得非常积极。但是，我也注意到有些学生在这两个活动中表现得比较拘谨，可能是因为他们不太擅长表演或者绘画。针对这一点，我计划在接下来的课程中，提供更多的指导和鼓励，帮助他们克服这些困难，让他们能够更加自信地参与到活动中来。

在学生小组讨论环节，我发现学生们能够积极参与，但是讨论的内容有时会比较表面。比如，在讨论母爱的表现方式时，有些学生只是简单地列举了一些例子，而没有深入挖掘背后的情感和原因。为了提高讨论的深度，我会在未来的教学中，更加注重引导他们从不同角度去思考问题，比如结合社会背景、家庭环境等因素来分析母爱的表现形式。

总的来说，我认为今天的课在情感教育方面做得不错，但在深度和广度上还有提升空间。我会在今后的教学中，更加注重以下几点：

1.丰富教学手段，增强情感共鸣。

2.深入挖掘课文内涵，引导学生进行深入的情感体验。

3.提供更多的指导和支持，帮助学生克服表演和绘画等方面的困难。

4.引导学生从不同角度思考问题，提高讨论的深度。

5.设计更加具体的问题，引导学生进行深入的反思和表达。

我相信，通过不断的反思和改进，我的教学水平会逐步提高，学生们的学习效果也会更加显著。课后作业为了巩固学生对《慈母情深》这篇课文的理解，以下是一些课后作业题目，旨在帮助学生进一步深入思考和体验课文内容。

1.**情感日记**

-题目：以“母爱如山”为题，写一篇日记，记录你与母亲之间的一次难忘的互动，并表达你对母爱的感悟。

-答案示例：

```

母爱如山

今天，妈妈帮我整理房间，尽管我多次说我自己来，但她还是坚持帮我。看到她布满皱纹的双手，我感受到了母爱的无私和伟大。妈妈，我想对您说，您的爱就像一座山，给我无尽的依靠和力量。

```

2.**角色扮演剧本**

-题目：根据课文内容，编写一个简短的剧本，让同学们进行角色扮演，重现课文中的感人场景。

-答案示例：

```

剧本名称：《慈母情深》片段

角色：母亲、儿子、邻居

场景：母亲在艰难的生活中为儿子缝补衣服

（儿子发现母亲辛苦缝补的衣服，感动落泪）

儿子：妈妈，您怎么又为我缝补衣服？我长大了，应该自己照顾自己了。

母亲：孩子，妈妈知道你长大了，但妈妈的心始终牵挂着你。这些衣服虽然旧，但能让你在寒冷的冬天感到温暖。

```

3.**绘画创作**

-题目：以“母爱如光”为主题，创作一幅画，表达你对母爱的理解和感受。

-答案示例：

```

（画作描述：画面中，一位母亲坐在窗边，手捧一本书，孩子在旁边认真地读书。窗外，阳光洒在母子的身上，营造出温馨的氛围。）

```

4.**诗歌创作**

-题目：仿写一首诗歌，表达你对母爱的赞美。

-答案示例：

```

母爱如歌