四年级年度工作总结

四年级年度工作总结

四年级年度工作总结篇1

本学期我担任高二X和XX个班的英语教学工作，刚接手这X个班时，通过和

学生交流了解到多数学生对英语学习兴趣不浓，觉得背单词和语法很枯燥，背过

后不久就忘记了。看到英语文章满眼是生词，本来想好好看的，可是看一会后讲

什么内容不明白，就不想看下去，时间久了就讨厌英语了。在讲授第一课的时候,

我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效

果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分

同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。

于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，

从而更进一步了解了学生的状况.一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课

采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，X班的同学虽然比较活跃,

上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有

照顾到整体。由此可乂看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具

体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教

法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

因此为了提高学生的成绩，结合我的学生实际，把我的教学分成五个阶段：

第一阶段，主要是培养学生对英语的学习兴趣，布置任务给小组去，讲故事

或者演电影，小品，上课时的前10分钟在全班同学面前表演，这些学生真有表演

天赋，有时令全班同学捧腹大笑，一个小组一次轮流着来，经过大约X个月的训

练，同学们喜欢上了英语。

英语是语言。困比，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。对部

分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

第二阶段，狠抓词汇，交会学生通过语音，构词法，词性，谐音等方式让学

生背单词变轻松，每天背诵至少X个单词，循环复习，配合阅读文章加强理解巩

固。现在我的学生不再害怕背单词了。

第三阶段，由于下学期升入高三X月份就要考英语听力，多数学生的听力能

力薄弱，听不懂，要求每天晚上7：30-7：50集中进行听力训练，同时教给学生一

些基本的听力技巧。比如带着问题去听，抓重点，注意not,however,thanks等

转折词后才是说话者真正要表达的意思，在听的过程中适当的对数字等信息做简

单的笔记。

第四阶段，精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上,

我少讲精讲，让每位司学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时

间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样

通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时,

我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习

题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，

这一方法切实可行，行之有效。

第五阶段，从20xx年起xx省的会考要记入高考总分，为了使每一个学生得到

这x分，我利用x天左右的时间重点训练会考题，便学生对会考加以重视，并在考

试中取得好成绩。

听课也是提高自身•教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的

课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了十多节课，我的收获很大，逐步掌

握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师仅上课时讲到的记在听课记录上,

然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学

当中去，取得了较好的效果。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，

希望在未来的日子里，能有机会在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定

的工作压力，于是我调整心杰，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教

学工作，一年来，本人以学校及各组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高

师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行岗位职责，较好地完成

了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又

充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。

一、教学工作

在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，

做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，

多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所

得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。

备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，

非常注意学生的实际晴况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教

训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的

学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

同时还加强学生艮好学习习惯的培养:

1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学

生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道

理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。

2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重

要途径，能提出问题并设法解决。

3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习

习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学

生课后及时归纳总结。

4、强调科学记忆，反对死记硬背。

现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到

了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重

视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆；要引导学生科学的记忆。准确的记

忆是正确应用的基础.理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将

所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性

地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基

础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当

掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定

的知识结构，形成一定的物理思维过程。

二、处理好个人与同事和学校的关系

教师是学校长盛不衰的人力资源。我认为学是为了用，学为了自己的发展，

学也是为学校的发展c学习是为了自己更好的工作。学校的.发展离不开教师个人

的发展，而我个人发展又离不开学校。

坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式,

使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向

同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

三、加强理论学习，提高业务水平

现在的社会是一个学习的社会，社会科技日新月异，不懂得的东西太多，要

学习的东西更多。我每天坚持学习，努力提高自身的素质。结合学校实际情况，

选择有针对性、现实性、前瞻性的教育教学理论，进行学习研究，并在自己的工

作实践过程中运用理论，优化课堂教学结构，提高教学效益。

四、努力适应现在的教学环境

新课改的实验有些内容学校的现有的教学实验器材不能满足，只能根据实际

情况来改进和满足新课改的实验内容，在教学中不断总结和提高自己。能更好的

服务学生和教学要求，完成教学大纲的要求。

教育是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假。因为我所面对的是活生生的一

群孩子，是祖国的未来。生命给予我们的只有一次，既然选择了，就踏踏实实的

走下去!社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求

自己，努力工作，出色完成教育目标。

我听过这样一句话："教育如果没有情感就好像是池塘没有水一样。”

我很珍惜能与高二（10）、（11）、（12）班的这些孩子共同成长，共同进步。当

他们碰到困难的时候会想到我，不管是学习上的还是生活上的，我感到很心慰。

至少在学生心中我是值得他们信赖的。

1、在备课听课方面

本学期由于本人没有跨年段，在备课量上少了很多，也就能更投入地去认真

备好每周的三节课，当提前备课遇到疑问的时候也可以找备课组的其他老师共同

讨论、切嗟最后达成共识。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时可以与实

验室的老师一起共同想办法解决，最后胜利完成实验，达到效果。

由于现在的11、12班都备有电脑，也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅

助教学，提高教学质量。另外由于本学期本人每周的课时数9节，就有了一些空

余的时间去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部全部物理老师的课，而且还

在各校的教学公开周前往外校听课

如到xx听了物理省级学科带头人的示范课，还到xx七中听了二节研究生开的

公开课，或是到xx二中等兄弟学校听课，由于高中教学内容本人还不是很熟，听

课可以使我在最短的时候内学到一些高中的教学教法。这学期的21节听课，是让

我受益菲浅的21节。以后我还会一如既往的向其他优秀教师取经。

2、在教学教法上

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、

敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出

时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担,

二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨

论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

3、在科技文化艺术节中

鼓励学生参与到丰富多彩的科技文化艺术节中，10班的xx,11班的xx,12

班的xx在高中物理知识问答中分别荣获一等奖、一等奖、二等奖。12班的xx同

学在高中物理谜语竞猜中荣获二等奖，还有多位同学参与到水火箭的制作比赛中,

虽然参与的这几位同学未能获奖，但他们积极参与的精神是可嘉的。

4、业务学习和自身成长

物理是一门以实验为基础的学科，本学期学校组织了理化生育年教师的实验

技能比赛，本人积极参与并获得二等奖，在此次比赛中，本人向经验丰富的教师

请教，并学到了很多实验操作过程的细节问题，对于改善以后的实验教学起到了

很好的促进作用，在自制教学教具方面也有了很大的触动。

以后本人还会积极参与到各类测试中去，努力提高自身的业务水平。树立终

身学习的理念。在业余时间，我常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志，

利用网络新信息，尝送新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己,

为己所用。有外出学习的机会我一定会认真学习，活动后及时进行总结，反思。

总之，本学期本人顺利完成了高中物理选修3-1的教学，并从中学到了很多,

今后还将继续努力！

一、政治思想方囱

自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人

为己任，积极参加各项教研活动和课改培训。

二、教学方面

1、充分重视课前准备

认真坚持集体备课，充分利用课余时间和同组老师进行交流，对上周教学工

作进行总结和反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、

教学方法。备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教

材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，

怎样才能教好。备学生。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。备教法。考

虑教法，解决如何把三掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每

节课的活动。

2、营造敦学环境，优化教学手段

在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、

敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出

时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担,

二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外适时的设计一些问题让学生讨

论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。

3、关注学生实际情况，注重学生能力培养

物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程,

不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习

惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基

础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。重视物理概念和规律的应用，逐步学

会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。

4、小组教学调动学生学习的积极性，“兵教兵”提升学生的整体素质

本学期我积极响应学校的号召，在班级开展小组教学。我主要在习题课上施

行小组教学，课前分配任务，学生课前讨论课上展示、讲解，不仅能促进学生自

主探究更能够促使学生变“要我学”为“我要学”，提升学生学习的积极性，书

写的规范性、以及语言表述能力，进一步帮着学生理解知识。但是课堂上也暴露

了一些问题，基于两年的学习差异成绩上等的能够积极的参与课堂，展示成果，

中等的学生能够认真听讲、理解，但是后进生无法融入课堂容易溜号，长此以往

容易丢失学习的兴趣。

5、精讲、精做、精批、精讲严把作业关

本着精留精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计，完戌

质量进行分析，对错吴解法进行剖析，对不同问题进行归类，对不同的解法进行

归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。本学期批小作业26次、

测试卷14次。

6、积极听课向有经验教师学习

本学期我深入课堂听课xx节，向本组教师学习，不仅学习新授知识，更学习

如何上复习课、如何有效讲解试卷，如何驾驭课堂。通过听课我深切的感受到了

自身的不足，经验浅薄（有的知识我繁冗的叙述学生还不是很理解而有经验的教师

简练的几句话就点透），更加激励我要提升自身业务，提升自己的学识魅力。

三、加强自身发展，积极参加继续教育

充分把握学校提供的每次继续教育的机会，认真学习课改的新理论，并在教

学过程中加以实践应用，通过网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、

新理论、不断的充实自己，为己所用。

本学期继续认真参加网络培训，学习如何教学;还参加了在长春举办的“新教

材培训”，在课堂上东北师大附中有经验的老师声情并茂的讲解使我受益匪浅，

对新教材有了更加深入的理解，在教学方面树立了新的目标20xx物理教师个人总

结工作总结。

总之通过一学期的努力我顺利的完成了高中物理教学，并从中学到了很多，

今后还将继续努力。

本学期担任高二xx班物理教学工作，圆满的完成了任务。现做小结如下：

一、教学任务完成情况

本学期进行物理选修3-1和物理选修3-2的教学。主要工作如下：

（一）教学内容：完成了①选修3-1中的：电场、恒定电流和磁场。②选修3-2

中的：电磁感应、交变电流的教学。

（二）作业批改：本着精留精练、不搞题海战术的指导思想（符合新课改精神）。

对作业完成情况进行统计，完成质量进行分析，对错误解法进行剖析，对不同问

题进行归类，对不同的解法进行归类，使学生通过作业加深对知识的掌握和技能

的提高。

（三）测试情况:①单元测试四次。包括电场、恒定电流、磁场和电磁感应。全

部为全批全改，并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈

话，分析每个同学的得失。②期中考试一次（与选修3-1的模块考试采用同一张

卷）。并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评，并对学生的学习情况进

行评价，给出学分。高二物理教学工作总结在抓好本职教学任务的同时，我还与

本组其他老师一起，积极进行教学科研，总结教学经验，探讨教学方法，努力提高

自身的教科研水平。

二、主要经验和体会

根据本学期新分班级的特点，并在了解每个学生在高一具体学习基础和学习

习惯的情况下，制定出具有针对性的教学策略。

首先我决定在一开始多注重物理学习方法，思维方式的指导。并对个别基础

很弱的差生重点单独辅导，引导他们尽快入门，增加他们学习的兴趣和自信心，

从而建立起良好的学习物理的氛围，推动全班学习成绩的提高。

其次，在讲课上我尽可能降低台阶，多作知识铺垫，加强督促检查，抓好知

识能力的落实。努力提高课堂学生学习的积极性，主动性，主体性。

另外，高二学生是学习分化较严重的学习阶段，也是最易松散的阶段，根据

这一点我在课堂上努力塑造一个轻松、充满乐趣的课堂氛围，进一步提高学生对

物理课的热爱，让学生在高二这一关键时期打好基础，为高三的学习做好充分准备。

除了抓好课堂之外，在课后多与学生交流，多为学生解难答疑，多关心学生

学习之外的生活，建立和谐、融洽的师生关系也梳彻落实好教育教学任务的重要

一环。经过师生的共司努力，学生的物理成绩有较大提高，为学生的进一步学习

奠定了良好的基础。

回顾一学期的工作，虽取得一定成绩，但还有一些有待改进提高的地方，我将继

续发扬育才人的奉献敬业精神,兢兢业业工作，为育才的发展贡献自己的力量。

弹指之间一学期结束了。本学期我担任高二三个班的物理教学工作.在自己个

人努力下和领导同事们的帮助下.圆满完成了学校交给的各项工作任务.现将本学

期个人工作总结如下

一，思想方面本人热爱教育事业，关心爱护自己的学生，全身心地投入到教

育教学中，为人师表，做受人尊敬的，不辱神圣职业的人民教师，为共和国的建

设培养后备人才，且呕心沥血，一如既往。从各方面严格要求自己，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。

二，教学方面本学期担任高二（3.4.5）三个的班物理教学工作，在教学中提倡

自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与

者。在教学中，以生活中的一些物理现象和实验为起点，并结合书本知识启发学

生，让学生明白物理来源于实践并服务于实践，并尽量创设问题情景，激发学生

的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，，心

理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他优的需求，学中有发现，学中有

乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”。具体说来真正做到以

下几点：

（一）、备课方面：不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实

际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作

了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做

好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作

出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

（二）、课堂教学方面：提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条

理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅

出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强诉生交流，充分体现学生的主作

用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽

量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。学生普遍反映喜欢上物理

课，就连以前极讨厌上数学的学生都乐于上课了。

（三）、批改作业方面：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了

做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一

次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生

的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并

高二物理教学工作总结针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（四）、辅导工作：在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同

层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。这样,

后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习

成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他门

的技能，使他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

（五）、考试方面：积极推进素质教育，目前的考试模式仍然比较传统，这次

定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了

学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上

注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素

质都得到有效的发展和培养。以后的工作中我会发扬优点改正缺点争取各方面都

更上一层楼。

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工

作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下:

一、思想品德方面

热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，

刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度

上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政

治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生,

为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安

排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

二、教育教学方囱

本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，

做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了

解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、

难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学

手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率,

以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的

过程，促使学生乐学，学会，会学；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学

生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进

生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，

调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博

采众长，提高教学水平。

三、课题研究方面

本学年，本人围院“在数学教学中培养合作意识”的孑课题，积极撰写课题

实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作

积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积

极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆

进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情

感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

四、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工

作中，尊敬领导、团转同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭

节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠

纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，亳不松懈地培养自己的综合

素质和能力。

五、其它方面

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。

教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。

因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破

沙锅问到底“。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之

“道”。所以我在这学期里，能利用课余时间多读书，学习，用先进的教育理念

武装自己，此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的

教学理念运用在自己教育教学之上。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求

自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力

量。

本学期我担任高二年X,X,X班的历史科任教师，任教期间，能够抓住主要

教学目标，完成教学任务，对这三个理科班的历史会考工作认真负责。虽然在教

学中存在某些疑惑或不足，但我能努力去探索解决之道，以促进教学效果的提高。

在本学期教学的过程中，我主要做出以下努力：

本学期我新接手高二教学工作，对于一些学生的基础和学习状态不是很了解，

因此难以在短时间内就抓住学生的特点，尽早针对学生的特点进行会考前辅导。

为了能够顺利指导教学，我尽量多地向其他科任教师，特别是班主任教师询问本

班学生学习的状况，除此之外还通过检查作业、即时小测、单元测试、复习测试

等方法了解他们对历史学科的学习态度与及基础水平。

在了解教材与教学方法方面，我开始也存在一些困难。我没有经历高一两本

必修的教学工作，对于课改之后的教学方法要求等新方向无法在短时间内领悟。

为了能够尽快熟悉教材与教学方法，我采取了多听课，多备课组教研组教研，开

公开课以接受众人意见，多参与试卷的设计和材料的整合工作等措施，在较短的

时间内领悟课改精神理念。本学期召开一节校际公开课，关于必修三第X课《XXXX》

一课，在第X周完成，组内各教师在评课中基本表示教学效果良好，教学设计新

颖合理，给予了良好的平价。另外我也积极听课，超过X节，并客观参与评课。

本学期我担任高二历史备课组长，在高二历史教学研究与整个历史教研组当

中起一定的主导作用。作为一名备课组长，必须为整个备课组的教学研究工作负

责。在这一方面我的经验较少，但我在本学期也做了许多努力，为高二备课组整

体备课，促进整个备果组教学研究的进步起到重要作用。如组织历史教研组内的

课题研究，如新课改教材与旧教材知识的衔接，初高中课改教材的衔接等等；倡导

备课组教师积极辅导学生撰写论文参与评选，取得较好的成绩，X个学生在XX比

赛中获奖；积极参加校际、教研组、备课组教研活动，参加了六校联考结果汇报会

议，组织本组教师到晋江一中听课评课；根据高二教学的实际和教学的难点，每周

在教研组活动之外另定期组织备课组教研活动。目的在解决教学重难点，统一知

识结构，统一教学进度，取长补短，采取众长。

针对本学期的最大目标会考，我在学期前最做好了备考方案，并顺利地完戌,

即在第X周之前完成历史必修三整本教材的授课，期中考前基本复习完必修三的

内容，并在期中考之后复习历史必修一和必修二，完成会考前的复习安排。在教

学过程中抓住会考的特点，以《XXXX》出发，组织本组老师制定会考复习提纲，分

析《XXXX》的例题，弓导学生知识记忆。在会考前四周，每天必到，利用课外时间

对基础较差的学生考前辅导监督。一些学习态度较差的学生学习态度和学习成绩

有了突飞猛进的提高。

今后，在教学过程中，还有一些地方急需改进，如针对六校联考的趋势，应

该加强六校教师之间的教研，在教学过程中，有条件的情况1、应多增加多媒体的

使用等等问题，还有一些自身没有意识到，今后应多多反省，努力改进。

本学期我担任了高二年级X个班的历史教学任务，对于文科班，这个学期完

成了必修3的全部教学内容和选修3的教学内容。

一个学期以来，在高二年级组的具体指导和组织下，在高二历史备课组的认

真研究和精心安排下，扎实努力，精意求真，开拓进取，做了大量的工作，取得

了显著的成绩。下面就将本学期的主要工作和取得的成绩做如下总结：

本学期的主要工作有：

一、不折不扣地完成了各项教学常规的任务。坚持备课、上课、批改作业和

课后反思等教学环节，每堂课前都做了精心的备课，认真上课，向45分钟要效益,

课后坚持批改作业和做好教学反思工作。另外，在每次周考和月考后走认真地做

了考试分析和讲评工作。

二、针对新课程改革背景下教学，加大了科研力度。

首先，本学期坚持在每周集体备课活动中都精心准备，积极参加并发言，同

其他同事一道研究新课程背景下遇到的教学问题并一起寻找解决问题的方法，尤

其是向有经验的老教师请教。

其次，积极参加区教研室和市教科所组织的新课程背景下的教学活动，我主

动同其它学校的同行予以交流教学心得，吸取他『对我的教学有益的经验和方法。

此外，还不断地从互联网上寻找新的教学资源并加以充分的利用，例如在我

们学校为教师配备了手提电脑后，充分地使用了优质教学资源。

三、做好同学生的沟通工作，增强学生的自信心，不断提高教学质量。要提

高教学质量，需要做好课后辅导工作，部分学生学习缺乏自觉性，经常不能按时

完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就加强了对学生的思想教

育，树立起他们学习的信心。有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，

而是不相信自己有潜能，在经历了失败和挫折后，对自己失去了信心。因此，在

平时的教学过程中，我充分利用历史课堂上的一些经典案例引导他们树立起信心,

另外在上课过程中有意提出一些简单的问题来激发学生对历史学习的兴趣，经常

对他们加以表扬和鼓励，从而增强他们的自信心。

所教班级的考试成绩有了的提高。在本学期举行的X次月考、期中考试中，

我所教的班的平均成绩名列前，一个学期以来，在工作中，我取得了成绩，但成

绩只属于过去，且在实际的工作中也存在的不足，这都需要我在今后的工作中更

加努力，争取以后取得更大的成绩。

本学期本人担任高二文科班，8班；理科班2、4、6班；高一理科班3、5班的

地理教学工作。为了抓好教学，本人本着认真负责的工作态度，课前认真备课，

上好每一节课，督促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础

知识和基本观点。具体主要是做好以下几项工作：

-、提高教学质量，上好每一堂课

为了上好课，我课前做了下面的工作：

1、今年是我教学的第五年，为了把自己的教学水平提高，我坚持课前阅读

《中学地理教学参考》，《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研

新课标，根据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计

教案。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习

新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如

何安排每节课的活动。

二、重视课堂管理

做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一个科学的课

堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课堂管理，在课堂上向45

分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也

能以饱满的，高涨的骨绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课

的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些

不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又

集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让学生相互讨

论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。

三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力

一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直接影响着学

生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不

犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，

取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机。认真制作

课件，使课堂教学更能贴近学生“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反

思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。

四、教学中注重培养、提高学生的地理素养

这是高中地理课程改革的一个重大特点，我在教学中经常围绕这一主题来展

开教学，发挥地理教育的功能。如：培养学生的综合思维能力，培养学生科学的

世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“XX是我国太阳能最丰富的地区”时，

以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本知识进行了拓展。这样，既培养了

学生的地理读图分析技能，又发展了学生的综合思维能力。又如：在讲到“水资

源对人类生存和发展的意义”时，着重教育学生：要珍惜和节约使用水资源，要

保护水资源，以利于人类的可持续发展。树立学生科学的资源观和可持续发展观。

五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

普通班的学生爱动、好玩，有些学生缺乏自控能力。针对这种问题，就要抓

好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去；还要做好对学生

学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

比如，对学生微微笑.说说笑，或者说说他的优点。从赞美着手，所有的人都渴

望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的

理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

以上我在本学期的工作总结，成绩是肯定的，但还存在很多不足，需要我在

今后的工作中，不断努力，虚心学习，使自己的教学水平更上一层楼。

时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学任务完成情况

1、教学成绩

本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我

所教的高二(6)班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习

过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。

2、教改专题完成情况

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。重要的

一点必须遵循：学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分

析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的

地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和

愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的

终身学习打1、艮好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生

兴趣，落实本学期“激趣导学”的教改专题。

3、课堂教学状况

本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实

际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同

时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他

们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如

地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,

采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理

问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的

教学效果。

4、学生素质发展情况

本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。

积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内

化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提

出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。

高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够

使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面

素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等

方面提高迅速。

5、作业完成情况

大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学

生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，

端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、

同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。

6、教材使用分析

本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也

注重对学生进行教材知识的拓展和深化。

二、主要成功教学经验和教训

1、教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学

生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。

既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学

中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,

并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力

的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

2、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理

知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道

地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单

问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事

实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。

三、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下

来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的

有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的

教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣

2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果

3、重视地理概念和规律的教学方法

4、重视地理知识的应用

5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找

不足，争取在新的一年，取得好成绩。

20xx年下学期我担任了xxx学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、丙

个理科班和高一两个班的），并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸

位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的并

井有条，现将一学期的具体工作总结。

积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排，我

与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期x月xxx日至x月x日奔赴XX市XX大酒店

参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方

案（实验）》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面

对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然

灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍；广东省的一线教师介绍了课改实验

区的教学经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、

方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮

高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学

习的加强是走进新课程的第一重要关口。

认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理

会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班

打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：

1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新

教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重

点和难点。

2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十

个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短,

教学相长。

3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好

期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。

4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研

究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进

学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多

采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂

上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践,

达到有利于学生综合能力提高的目的。

投身单元备课活动，研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的

要求，早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想,

开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。安排我承担第一章四两节与

第五章的集体备课主讲任务。备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备

课新模式，发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课

活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好的把握、驾驭新教

材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了宝贵的经验，教师

的研究视野也开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。此外还积累搜

集了大量的可共享交流的课程资源。

寻求理念与课堂的契合，发现问题、找出困惑新课改实施各种各样的问题不

断涌现，经过多次认真分析总结，本学期主要在以下几个方面存在明显问题：1、

课时紧张与教学任务繁重的矛盾2、理念与现实之间的落差较大，“一言堂”

“满堂灌”仍然存在3、初高中地理衔接问题和矛盾突出4、配套习题难度较大，

与教学进度不统一问题回首这即将过去的一学期，各项工作扎扎实实、井井有条,

这让我略感欣慰。

时间过的真快，转眼本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、教育教学任务完成情况

1、教学成绩

本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我

所教的高二（6）班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习

过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。

2、教改专题完成情况

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。重要的

一点必须遵循：学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分

析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的

地理知识，获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的'学习兴趣和

愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的

终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生

兴趣，落实本学期“激趣导学”的教改专题。

3、课堂教学状况

本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实

际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。同

时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他

们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如

地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,

采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。如涉及学生解决地理

问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的

教学效果。

4、学生素质发展情况

本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。

积极创设学生的求知胃境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内

化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，提

出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢于，富有创新精神。

高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系身边的实际进行分析，能够

使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。通过一学期教学，使学生的各方面

素质都有了很大的提高。尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等

方面提高迅速。

5、作业完成情况

大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学

生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，

端正部分学生的学习态度。本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、

同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。

6、教材使用分析

本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。同时也

注重对学生进行教材知识的拓展和深化。

二、主要成功教学经验和教训

1、教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学

生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。

既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学

中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,

并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知识的理解、能力

的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

2、重视地理知识的应用

教学中应注意与学生生活实际联系。帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理

知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道

地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单

问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事

实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对圻得结果进行分析、判断。

三、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下

来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的

有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。在以后的

教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果。

3、重视地理概念和规律的教学方法。

4、重视地理知识的应用。

5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找

不足，争取在新的一年，取得好成绩。

本学期根据学校安排我担任高三13、14两个班的化学教学工作。自x月份进

入高三以来，我充分认识到高考化学总复习是巩固基础、优化思维、提高潜力的

重要阶段，高三化学的复习效果将直接影响高考成绩。作为一名第一次带毕业班

的年轻教师，深感压力很大。为了取得良好的效果，在开学初认真研究了高考化

学试题。根据高考试题近几年始终持续连续性和稳定性，以及稳中有变的特点。

因此开学初化学备课组全体老师一齐在理清复习的思路的前提下，研究制定了详

细的计划，为完成复习任务奠定了良好基础。现将一学期的工作总结如下：

-、用心抓好日常的教学工作

用心认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后进行认真的分析整合。关

注教材和关注考纲变化。把握复习的方向和深难度，增强复习的目的性。每周坚

持至少4次的学生作业，要求全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，

及时反馈；在网上下载整理近5年xx高考化学试卷，进行归纳整理，一有时间就去

研究。认真研究考试大纲，把握复习方向。考试大纲是命题的依据，也是高考复

习备考的依据。所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点

与考点、试题类型、难度和比例以及考查潜力的层次要求等。其次再结合近几年

XX高考化学试题的结构、类型、考查的方式和潜力要求来理清复习的思路，制定

相应的复习计划。

二、精讲精练，提高复习效益

课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。要想在有限的时间里

到达最佳复习效果，只能采用科学的方法，所以在备课时对于超多的习题要精心

选取，争取做到多中求少，少中求优。而在具体讲解资料习题时，先将习题进行

分类，然后选取典型题进行重点讲解、分析。对于讲过练习题，不是做完就万事

大吉了，而是要进一步思考：该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更

好的解法吗？以此培养良好的思维品质。

课堂上就应多给学生一些时间，尽量让学生动手，动脑。一向以来，我最头

疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当和他们交流的时

候，学生都会说，课堂上我听的十分明白，但是真正自己做的时候，就没有思路

To其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程。所以之后每节课都更

留些时间让学生自己可顾、归纳所学知识，对我的教学很有帮忙，对学生的知识

掌握也事半功倍。

三、用心参加教学敦研活动，使教学水平向更高处提为

认真参加学校教妍组的听评课的教学活动，借助这些活动的开展结合复习实

际，提高自己的业务港力，提高学生学习的用心性。用心听取每次年级组会议上

学校对高三复习的要求和推荐，听取老教师的教诲和指导，虚心学习。用心学习

各种知识，给自己充电。学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

为高考做好知识准备和教学方法准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，

千方百计地提高化学总复习的效益。用心学习，避免走进总复习的怪圈：“迷恋”

复习资料，陷入“题海”。

为此，在高三化学教学过程中，要不读钻研，始终持续清醒的头脑，努力处

理好下面几种关系：

1、教材和复习资料的关系。

2、重视基础和培养潜力的关系。

3、化学学科和其他学科知识的关系。

4、练习量和复习效率的关系。

四、及时总结，落实反思

高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的知识按其内

在的联系进行归纳整理，将散、乱和知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构

之中，从而构成一个系统完整的知识体系。所以我要求每个学生都要写单元知识

点总结，我会定期检查。

为培养学生养成在解题后再思考的的习惯。要求每次解完题后要回顾解题过

程，解题方案、方法是否恰当，过程是否正确、合理。检查语言表述是否规范，

是否合乎逻辑。每次考试结束后要认真分析总结。要回头看一看，想一想，自己

的复习有没有实效，知识和技能是否得到了巩固和深化，自己存在什么问题，以

便在今后的一复习中对症下药，自我提高。

五、下学期努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生潜力的培养，

知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要

按校纪班规严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的潜力和成绩在原有的基础上有更大的

进步。

本人本学期担任高二（5至8班）理科班化学老师。按照教学计划，以及新的课

程标准，本人已经如期地完成了高二化学选修4的教学工作，为了总结经脸，4

找不足。现将一学期的工作总结如下：

一、业务学习

面临新课改，对我而言既是机遇也是挑战。课改就出现新的教学理念，这就

需要紧紧围绕学习新,果程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师

生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供

满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。

二、教学研究

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教

材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写

认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。坚持学生为主体，教后为主导、教学为主线，注重讲

练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，虽然班级较多力求做到全批全改。

三、工作中存在的问题

1、教材挖掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理

论指导。

4、后进生未抓在手。由于本学期理科学生面临会考文科压力，学生对理科的

学习比较松懈。特别是后进生而言，会考对他们而言难度较大，无暇顾及其他高

考科目。

5、教学反思不够。

四、今后努力的方向

1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。

2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。

4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入。

本学年我担任高二（9、10、11）三个班的化学课（下学期教10、11班），同时

承担了高二备课组组长。在领导的指导、同事的帮助下，我顺利地完成了一年的

工作任务，并带领高二化学组全体老师在会考中取得了良好的成绩。现总结如下:

一、备课组取得的成绩

1、高二化学备课组是团结奋进的集体，在20xx年春季会考中，我校化学科

不及格的学生为23人，及格率96.17%,仅比二中低0.3%,远远超过十中。我们相

信只要化学组坚持集体备课，努力改革课堂数学模式，今后一定能够超过二中。

2、我精心指导高二化学组教师参加市、区两级举行的教学竞赛，把参赛当成

全组的事情，教学设计上勇于创新，反复听课并修改。在“白板”录课比赛、

“网络整合”教学实录比赛中，我组的成员积极参加，并取得了较好的成绩。在

XX区基本功笔试中，全组成绩合格，丁立平老师还被选拔到区里参加培训，为参

加市级比赛做准备。

二、个人取得的教学成绩

1、在20xx年春季会考中，我所教的三个班（1个实验班，2个平行班），取得

了会考及格率100%的好成绩，得到了领导和老师们的好评。

2、20xx年4月，在xx市化学会组织的高二化学竞赛中，我所教的学生xx获

市级一等奖，xx市级二等奖，XX、xx获市级三等奖。

3、一年来，我努力探索课堂教学的新模式，不断向名师、同事学习。在

20xx年x月xx日，我在阶梯教室上了一节“全校示范课”，教学设计、教学方法

和教学效果等都得到了领导、老师的赞赏。

三、教育进修、教育科研、社会工作、论文获奖

1、参加xx区名师工作室

我是第二届"xx区名师工作室”的一员，在xx老师的带领下，工作室的工作

紧张、有序地进行着c这一年，我完成了高三二轮、冲刺题目的编写工作；完成了

选修四第四章的教学没计任务。在名师的带动下，我学习了很多理论知识，进行

了实践探究。我们听讲座、开研讨会、课堂设计和实践，虽然紧张忙碌，但是也

非常充实，我的教学能力得到了大幅度提高。

2、参加xx区骨干班主任研修班

20xx年xx月，我被选拔参加了xx师范大学与xx区联合举办的“骨干班主任

研修班”，每周六都要参加研修培训。在众多专家和优秀班主任的引领下，我的

教育观、学生观与时俱进，理念引导了方法，做学生思想工作时效果更好。

3、论文获奖：

20xx年4月，我撰写的教学设计《“盐类水解”的教学设计》获第五届“全

国实验区高中化学新课程实施成果”二等奖。

20xx年1月，我的文章《做专业、智慧的班主任》获全国“和谐德育与班主

任治班方略”论文评比一等奖。

20xx年六月，我被评为xx区“十X五”继续教育"先进培训教师”。

这一年的工作快乐而又充实，点滴成绩的取得都离不开领导的支持和同事们

的帮助。在今后的工作中我将更加努力，为xx九中的教育事业做更大的贡献。

化学的中心任务是使学生掌握知识，发展智能，形成科学的世界观，培养创

新精神和创新意识。怎样才能在教与学的统一中完成这个中心任务呢通过对学生

的研究，发现学生差别很大，主要表现在原有知识的基础上，学习方法上和信心

上三方面。针对这种情况我采取以下分层教学对策：

一、分层教学

教学要坚持因材施教原则，一定要适合学生的胃口，对不同层次学生有不同

要求。若要求过高，过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求

过低，学生会感觉太笥单，无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以

我对不同层次学生掌握知识的深度，广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学

都能得到很好的发展。

二、授之于渔

对原有知识基础较好，学习方法得当，学习信心强的学生，重点是指导学生

把知识向纵，横两个方向发展，开拓学