小学信息技术第三册上 第八课 作品的发布与评价教学设计 泰山版

小学信息技术第三册上第八课作品的发布与评价教学设计泰山版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术第三册上第八课作品的发布与评价教学设计泰山版课程基本信息1.课程名称：小学信息技术第三册上第八课作品的发布与评价教学设计

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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同学们，咱们今天的信息技术课，咱们就来聊聊如何把我们的作品发布出去，让大家一起来欣赏和评价。这节课，咱们要一起探索作品的发布与评价，让我们的作品在云端绽放光彩！🌟🌈核心素养目标1.信息意识：认识到信息技术在生活中的广泛应用，学会利用网络平台分享和展示自己的作品。

2.计算思维：学会运用信息技术解决问题，提高逻辑思考和创新能力。

3.数字化学习与创新：掌握作品发布与评价的基本步骤，提升数字化学习能力和创新能力。

4.信息责任：了解网络安全知识，遵守网络道德，保护个人隐私和知识产权。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经学习了计算机的基本操作，包括鼠标和键盘的使用，以及简单的文档编辑和图片处理。他们对网络有一定的了解，能够进行基本的网页浏览和搜索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程有较高的兴趣。他们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，通过观看演示和图片来理解；有的学生则是听觉学习者，更喜欢听老师讲解和示范。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在操作过程中遇到困难，如不熟悉某些软件功能或网络连接问题。此外，对于作品发布和评价的过程，学生可能不熟悉如何选择合适的平台，如何撰写评价，以及如何尊重他人的作品。这些都需要教师在教学中给予指导和帮助。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解作品发布与评价的基本步骤和注意事项。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自的作品发布经验，互相学习，激发创意。

3.实验法：让学生亲自操作，体验作品发布的过程，培养实践能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示作品发布的流程，直观易懂。

2.网络平台操作：现场演示如何使用网络平台发布作品，让学生跟随操作。

3.教学软件辅助：使用相关教学软件，如在线编辑工具，让学生在软件中实践作品发布。教学流程1.导入新课

详细内容：上课伊始，我会通过展示一些优秀的网络作品，如学生的绘画、手工作品等，引导学生思考这些作品是如何被分享给更多人的。接着，我会提问：“同学们，你们知道这些作品是如何从我们的手中传到网络上的吗？”以此来激发学生的好奇心，引入今天的课题——《作品的发布与评价》。

2.新课讲授

（1）介绍作品发布的基本步骤：我会详细讲解如何选择合适的发布平台，如何准备作品，以及如何上传和发布作品。通过实际操作演示，让学生了解整个流程。

（2）讲解作品评价的重要性：我会强调作品评价对于作者和读者的重要性，以及如何给出有建设性的评价。

（3）介绍网络安全和版权知识：简要介绍在发布作品时需要注意的网络安全问题和版权保护知识。

3.实践活动

（1）学生分组：将学生分成小组，每组选择一个主题，如“我的家乡”、“我最喜欢的动物”等，进行作品创作。

（2）作品创作与上传：每组学生在教师的指导下，完成作品创作，并将作品上传到指定的网络平台。

（3）作品评价与反馈：学生互评作品，给出评价和建议，同时教师也会对每组作品进行评价和反馈。

4.学生小组讨论

（1）讨论如何选择合适的发布平台：例如，讨论微博、抖音、微信公众号等平台的特点和适用场景。

（2）讨论如何撰写有建设性的评价：例如，讨论如何从作品内容、创意、技术等方面进行评价。

（3）讨论网络安全和版权保护：例如，讨论在发布作品时如何保护个人隐私和版权。

5.总结回顾

内容：在课程结束时，我会引导学生回顾本节课所学内容，强调作品发布与评价的重要性。同时，我会指出本节课的重难点，如作品发布的流程、评价的标准等，并举例说明。

具体分析和举例：

-作品发布流程：以“我的家乡”为主题的作品为例，展示如何选择发布平台、准备作品、上传和发布作品。

-评价标准：以“我最喜欢的动物”为主题的作品为例，展示如何从内容、创意、技术等方面进行评价。

-网络安全与版权保护：以学生上传自己的绘画作品为例，讲解如何保护个人隐私和版权。

用时：导入新课5分钟

新课讲授15分钟

实践活动20分钟

学生小组讨论10分钟

总计用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**技能掌握**：

-学生能够熟练使用网络平台发布自己的作品，如通过微博、微信公众号等社交媒体。

-学生掌握了基本的图片和文档上传技巧，能够将作品以适当的形式展示给他人。

-学生学会了使用在线编辑工具，如在线相册、博客等，对作品进行简单的编辑和美化。

2.**知识理解**：

-学生理解了作品发布与评价的基本概念，知道如何选择合适的发布平台和评价标准。

-学生认识到网络安全和版权保护的重要性，能够在发布作品时注意个人隐私和版权问题。

-学生了解了数字化学习的基本流程，包括信息收集、作品创作、发布和评价等环节。

3.**创新能力**：

-学生在作品创作过程中展现出了丰富的想象力和创造力，能够结合生活实际创作出有特色的作品。

-学生在评价他人作品时，能够提出有建设性的意见，体现了批判性思维能力的提升。

-学生通过实践，学会了如何将个人想法转化为可展示的作品，提升了创新实践能力。

4.**合作与交流**：

-学生在小组讨论和作品评价环节中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生能够尊重他人的观点，积极倾听并参与讨论，提高了沟通能力。

-学生在评价和反馈过程中，学会了如何给予他人鼓励和支持，培养了良好的团队精神。

5.**情感态度**：

-学生对信息技术课程产生了浓厚的兴趣，愿意主动学习和探索。

-学生在作品发布和评价过程中，体验到了成功的喜悦和挑战的乐趣，增强了自信心。

-学生在网络安全和版权保护的教育中，形成了正确的网络道德观念，提高了自我保护意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们学习了《作品的发布与评价》这一课，我们一起探索了如何将我们的作品分享给更多的人。现在，让我们来回顾一下今天所学的内容：

1.**作品发布**：我们学习了如何选择合适的发布平台，如何准备和上传作品，以及发布作品的基本步骤。

2.**作品评价**：我们了解了评价的重要性，学会了从内容、创意和技术等方面进行评价。

3.**网络安全与版权**：我们认识到了在发布作品时需要注意的网络安全问题和版权保护。

现在，让我们来做一个简单的总结：

-我们通过实际操作，掌握了在网络上发布作品的方法。

-我们学会了如何给出有建设性的评价，不仅关注作品本身，还考虑了作者的意图和努力。

-我们意识到了网络安全和版权保护的重要性，学会了在享受网络便利的同时，也要保护自己和他人的权益。

当堂检测：

为了检测大家对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下几项检测：

1.**选择题**：

-以下哪个平台最适合发布你的绘画作品？（A.微信公众号B.抖音C.网易云音乐）

-评价一篇作品时，以下哪个方面不是重点？（A.内容B.创意C.作者）

-在发布作品时，以下哪个做法是正确的？（A.使用真实姓名B.隐藏个人信息C.发布大量广告）

2.**简答题**：

-请简述发布作品的基本步骤。

-请举例说明如何给出有建设性的评价。

3.**实践活动**：

-请每位同学选择一个你感兴趣的主题，准备一个作品，并在课后尝试发布到网络平台上。板书设计①作品发布

-重点知识点